Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Module GVPT 02: Xây dựng phong cách giáo viên sở giáo dục phổ thông bối cảnh Nhà giáo xã hội tôn vinh sứ mệnh trồng người coi “Người kỹ sư tâm hồn”, nhà giáo khơng dạy chữ mà cịn dạy cách làm người, hình thành phát triển nhân cách người học Hiện nay, xã hội tôn vinh cao nghề dạy học địi hỏi cao phẩm chất đạo đức trách nhiệm nhà giáo Đạo đức nhà giáo có vai trị quan trọng, định chất lượng, hiệu hoạt động sư phạm chất lượng giáo dục Với truyền thống hiếu học tinh thần “Tôn sư trọng đạo”, người thầy nghề dạy học có vai trị lớn phát triển nghiệp giáo dục nước nhà Do đó, nhà trường phải quan tâm phẩm chất đạo đức trách nhiệm nhà giáo, nhân tố Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Dạy cháu nói với cháu phần, phải cho cháu nhìn thấy, gương thực tế quan trọng Muốn dạy cho trẻ em thành người tốt trước hết cô, phải người tốt” Hoạt động dạy học tiến hành nhiều phương thức, dùng nhân cách tác động nhân cách cách làm người thầy dùng để cảm hóa học trị Do vậy, nhà giáo phải nêu gương đạo đức để giá trị tốt đẹp người thầy hình thành nên nhân cách trị Mỗi nhà giáo phải rèn luyện, tu dưỡng phẩm chất đạo đức nghề nghiệp để xứng đáng với tôn vinh niềm tin yêu xã hội Mỗi nhà giáo phải ln có nhận thức đắn, sâu sắc vị trí nghề sư phạm, trọng trách cao xã hội Tích cực tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất đạo đức, tác phong, lối sống để nhà giáo thực gương sáng nhân cách, đạo đức cho học sinh noi theo VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Đạo đức nghề nghiệp tảng nhân cách nhà giáo Trong nhà trường cần thực tốt chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp trì thành nề nếp, dựa quy tắc chung nhằm định hướng, điều chỉnh nhận thức, thái độ, hành vi nhà giáo cho phù hợp với yêu cầu nghề Như vậy, rèn luyện, tu dưỡng đạo đức nghề nghiệp tảng, động lực để nhà giáo phấn đấu hoàn thành sứ mệnh vẻ vang Trong thực tế có nhiều gương nhà giáo hết lòng yêu nghề Họ cống hiến đời cho nghiệp giáo dục nhiều hệ học trò nhân dân kính trọng Tuy nhiên, có giáo viên cịn thiếu chuẩn mực, thiếu gương mẫu lời nói, việc làm, nản chí trước học sinh thiếu ý thức học tập, học sinh chưa ngoan không thường xuyên bồi dưỡng nhận thức nâng cao trình độ dạy học Để nhà giáo đạo đức nghề nghiệp tơn vinh cần phải có biện pháp, bên cạnh đó, nhà giáo phải ln tự hồn thiện mình, trung thực, đấu tranh với biểu tiêu cực, bảo vệ sáng, giá trị cao quý người thầy Mặt khác, đội ngũ nhà giáo phải không ngừng học tập tự học để nâng cao trình độ nhận biết mặt, ln tìm tịi, sáng tạo đổi nghiên cứu, kinh nghiệm giảng dạy, học kỹ thuật dạy học, kỹ giao tiếp Những thói quen cũ khơng cịn phù hợp cần thay đổi, khơng lịng hay thoả mãn với mà có Trong thời kỳ nào, người thầy phải ln có tâm hồn cao, lòng độ lượng hun đúc hệ tương lai dân tộc Nơi có thầy giỏi nơi có trị giỏi Giáo dục đào tạo hệ trẻ chiến lược quan trọng quốc gia mà trọng trách đặt vai nhà giáo Để nâng cao phẩm chất đạo đức mình, thầy, giáo phải hiểu, thấm nhuần tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, người phải khơng ngừng rèn luyện để hồn thiện lối sống, nhân cách mình, sống có lịng nhân ái, làm việc có tinh thần trách nhiệm, biết giữ gìn danh dự nghề nghiệp Trong điều kiện hội nhập tồn cầu hóa, người thầy giáo thường xuyên tiếp cận với phương tiện kỹ thuật, công nghệ đại, cần nắm bắt thông tin mới, đa dạng nên phải ln vận động, tích lũy nguồn tri thức để tích hợp dạy VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí học Nhà giáo tiên phong tự học, tự nghiên cứu nâng cao lực cơng tác, trình độ chuyên môn để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ thể đặc trưng đội ngũ trí thức thời đại ngày Thực quy định chuẩn mực đạo đức nhà giáo Bộ GDĐT quy định Nhà giáo phải gương mẫu thực tốt chủ trương, sách Đảng Nhà nước, tích cực cơng việc nhà trường, đồn thể giao phó, làm việc có chất lượng, có hiệu quả, đạt suất Bản thân người thầy giáo phải xây dựng cho phong cách sống khiêm tốn, giản dị, lịch Lối sống mẫu mực mà người thầy thể không bảo tồn giá trị văn hóa tốt đẹp dân tộc mà cịn góp phần nâng cao ý thức tơn trọng pháp luật, hình thành tác phong công nghiệp người lao động mới; đưa lối sống nhân văn thấm sâu vào học sinh, vào gia đình, góp phần tạo nhận thức hành động tầng lớp nhân dân để xây dựng phát triển đất nước Gần đây, quy định đạo đức nhà giáo sở để nhà giáo nỗ lực tự rèn luyện phù hợp với nghề dạy học xã hội tôn vinh, đồng thời sở để đánh giá, xếp loại giám sát nhà giáo nhằm xây dựng đội ngũ nhà giáo có lĩnh trị vững vàng, có phẩm chất lương tâm nghề nghiệp sáng, có tính tích cực học tập, khơng ngừng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ phương pháp sư phạm, có lối sống cách ứng xử chuẩn mực, thực gương cho người học noi theo Qua nhà giáo cần có nhận thức cao trách nhiệm thực nhiệm vụ như: - Bồi dưỡng, rèn luyện đạo đức nhà giáo phải xem việc làm trọng tâm, thường xuyên có tính lâu dài khơng nhận thức, mà quan trọng nhà giáo phải tự xây dựng kế hoạch thực nâng cao đạo đức qua năm học - Thường xuyên cụ thể hóa việc thực “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Coi trọng việc đổi mới, khát vọng vươn lên, hồn thiện văn hóa sư phạm, biết tự học để có hiểu biết sâu rộng chuyên môn nghiệp vụ, kỹ sư phạm, ý thức chấp hành tốt nhiệm vụ giảng dạy giáo dục học sinh VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Giữ gìn tình đoàn kết, thống tập thể sư phạm, biết lắng nghe, sẵn sàng học hỏi cầu tiến Nêu cao tính nguyên tắc, tính kỷ luật, tính sư phạm hoạt động giáo dục nhà trường - Sống làm việc theo pháp luật Nhà nước quy định đạo đức nhà giáo Bộ GDĐT, thực tốt vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức tự học” - Ln thể chuẩn mực, tính sư phạm tác phong, lối sống, xử lý khéo tình mối quan hệ với đồng nghiệp, với PHHS, với công việc, học sinh - Về nhiệm vụ giảng dạy nhà giáo phải nhận thức trách nhiệm “Dạy tốt học tốt” hai nhiệm vụ thiếu nhà trường Thầy muốn dạy tốt, việc trau dồi kiến thức, phải ln tìm tịi trải nghiệm phương pháp thích hợp tuỳ theo nội dung học đối tượng học sinh Trị muốn học tốt, ngồi việc chun cần học tập, phải thầy hướng dẫn phương pháp học tập định hướng kiến thức, kỹ năng, thái độ để hình thành nên phẩm chất lực người lao động xã hội đại Nhiệm vụ đặt tiết để dạy tốt phải làm gì? Để có nhiều tiết dạy tốt phải làm nào? Người giáo viên thực trở thành giáo viên giỏi có nhiều tiết dạy tốt Ln tự rút kinh nghiệm nhằm hồn thiện thân, học hỏi tiết dạy đồng nghiệp ý tưởng phương thức mới, đúc kết việc giảng dạy qua chuyên đề kinh nghiệm giảng dạy, tham gia sinh hoạt chuyên môn để nâng cao tay nghề không ngừng tìm hiểu lý luận dạy học bổ sung vốn kiến thức sư phạm hoạt động giảng dạy Những năm gần đây,việc thực đổi giáo dục phổ thông đặt cho người giáo viên nhiệm vụ nhằm đáp ứng yêu cầu hội nhập phát triển Trước tình hình đó, nhà giáo phải khơng ngừng học tập để nâng cao trình độ chun mơn, tự trang bị cho thêm lý luận dạy học, đúc kết, hệ thống đề tài kinh nghiệm phục vụ cho giảng dạy VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Đất nước ta thời kỳ đổi mới, đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa tiến tới hội nhập quốc tế, địi hỏi nghiệp giáo dục đào tạo phải trước bước nhằm chuẩn bị nhân tài, lực lượng lao động đáp ứng yêu cầu giai đoạn Trước địi hỏi đó, nhà giáo cần thấm nhuần sâu sắc tư tưởng Bác Hồ kính yêu nghề dạy học, từ vận dụng sáng tạo tổ chức tốt việc giảng dạy, giáo dục học sinh Song song đó, ngành giáo dục cần đặc biệt coi trọng vấn đề xây dựng đội ngũ giáo viên đề nhiệm vụ, giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên như: thực chương trình bồi dưỡng thường xuyên, đổi phương pháp giảng dạy; mở nhiều lớp bồi dưỡng phương pháp dạy học tích cực cho giáo viên cấp học; trường học thường xuyên tổ chức thao giảng, dự để đánh giá rút kinh nghiệm, nhắc nhở tinh thần trách nhiệm giáo viên nhằm nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ, nhà giáo cần trang bị lý luận dạy học mới, tâm lý giáo dục đại có góp phần kích thích tính động, sáng tạo đội ngũ tác động giúp học sinh chiếm lĩnh tri thức Sự nghiệp giáo dục đào tạo xác định rõ nghiệp chung Đảng, Nhà nước toàn xã hội việc thực thuộc nhà giáo Để xã hội phát triển đòi hỏi phải đẩy mạnh xây dựng đạo đức mới, có đạo đức nghề nghiệp, để đào tạo lớp người khỏe mạnh thể chất, phong phú trí tuệ, đủ lực đưa nước ta sánh vai cường quốc năm châu Nhà giáo mang vai nhiệm vụ nặng nề đào tạo nhân tài cho đất nước, có trách nhiệm truyền bá cho hệ trẻ lý tưởng đạo đức chân chính, hệ thống giá trị văn hóa tinh thần dân tộc, phẩm chất cao quý lực sáng tạo đáp ứng với phát triển tiến xã hội Mỗi nhà giáo cần thấm nhuần đầy đủ, sâu sắc, toàn diện lời dạy quý báu, quan điểm Chủ tịch Hồ Chí Minh giáo dục, đạo đức, trách nhiệm nhà giáo tổ quốc, với nhân dân Mời bạn đọc tham khảo thêm mục giáo dục đào tạo mục biểu mẫu VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... cao trình độ nhận biết mặt, ln tìm tịi, sáng tạo đổi nghiên cứu, kinh nghiệm giảng dạy, học kỹ thu? ??t dạy học, kỹ giao tiếp Những thói quen cũ khơng cịn phù hợp cần thay đổi, khơng lịng hay thoả... Trong điều kiện hội nhập toàn cầu hóa, người thầy giáo thường xuyên tiếp cận với phương tiện kỹ thu? ??t, công nghệ đại, cần nắm bắt thông tin mới, đa dạng nên phải ln vận động, tích lũy nguồn tri... tri thức Sự nghiệp giáo dục đào tạo xác định rõ nghiệp chung Đảng, Nhà nước toàn xã hội việc thực thu? ??c nhà giáo Để xã hội phát triển đòi hỏi phải đẩy mạnh xây dựng đạo đức mới, có đạo đức nghề