Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Đề khảo sát chất lượng đầu năm lớp 11 môn Văn I Đọc hiểu văn (3đ): Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Lão Hạc ơi! Bây hiểu lão khơng muốn bán chó vàng lão Lão cịn để làm khy Vợ lão chết Con lão bằn bặt Già mà ngày đêm, thui thủi mà chả phải buồn? Những lúc buồn, có chó làm bạn đỡ buồn chút Lão gọi cậu Vàng bà hoi gọi đứa cầu tự Thỉnh thoảng khơng có việc làm, lão lại bắt rận cho hay đem ao tắm Lão cho ăn cơm bát nhà giàu Lão ăn chia cho ăn Những buổi tối, lão uống rượu, ngồi chân Lão nhắm vài miếng lại gắp cho miếng người ta gắp thức ăn cho trẻ Rồi lão chửi yêu nó, lão nói với nói với đứa cháu bé bố Câu (0,5đ): Đoạn trích trích từ tác phẩm nào? Tác giả ai? Câu (0,75đ): Đoạn trích sử dụng phương thức biểu đạt nào? Cách kết hợp phương thức có đặc sắc? Câu (0,75đ): Tình cảm lão Hạc dành cho cậu Vàng thể nào? Câu (1đ): Qua đoạn trích trên, anh/chị nêu cảm nghĩ tình yêu thương động vật II Làm văn (7đ): Câu (2đ): Viết văn nêu suy nghĩ anh/chị tinh thần tự học Câu (5đ): Phân tích hình tượng chủ tướng Lê Lợi Đại cáo Bình Ngơ Đáp án Đề khảo sát chất lượng đầu năm lớp 11 môn Văn I Đọc hiểu văn (3đ): Câu (0,5đ): Đoạn trích trích từ tác phẩm Lão Hạc nhà văn Nam Cao Câu (0,75đ): Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Đoạn trích sử dụng phương thức biểu đạt: tự biểu cảm Tác dụng việc kết hợp hai phương thức này: giúp cho câu chuyện không bị khô cứng; bộc lộ cụ thể hơn, sinh động tình cảm mà lão Hạc dành cho cậu Vàng Câu (0,75đ): Tình cảm mà lão Hạc dành cho cậu Vàng: Lão gọi cậu Vàng, lão lại bắt rận cho hay đem ao tắm; lão cho ăn cơm bát chia đồ ăn cho nó; lão nhắm vài miếng lại gắp cho miếng; lão chửi yêu nó, lão nói với nói với đứa cháu bé bố Câu (1đ): Nêu cảm nghĩ tình yêu thương động vật: - Đây tình cảm đáng quý, đáng trân trọng Khi yêu thương động vật, người có hành động thiết thức để bảo vệ chúng (cũng bảo vệ mơi trường sống mình) - Động vật cịn người bạn thân thiết người, giúp người vui vẻ sống II Làm văn (7đ); Câu (2đ): Dàn ý nghị luận tinh thần tự học Mở Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: tinh thần tự học Thân a Giải thích Tự học khả tự tìm tòi, lĩnh hội kiến thức cách chủ động mà khơng dựa dẫm vào b Phân tích Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Tự học giúp chủ động việc tìm kiếm, tiếp thu nhiều kiến thức bổ ích tự rút học cho riêng mà khơng bị phụ thuộc vào Tự học giúp ta ghi nhớ kiến thức lâu Tự học giúp rèn luyện tính kiên trì Tự học giúp trở nên động sống c Chứng minh Học sinh lựa chọn dẫn chứng tiêu biểu để minh họa cho luận điểm d Phản biện Có người lười biếng, khơng chịu tìm tịi, học hỏi để mở mang tầm hiểu biết Những người đáng bị phê phán Kết Liên hệ thân rút học Câu (5đ): Dàn ý phân tích hình tượng chủ tướng Lê Lợi Đại cáo Bình Ngơ Mở Giới thiệu tác giả Nguyễn Trãi, Đại cáo Bình Ngơ chủ tướng Lê Lợi Thân a “Ta ……………… Căm giặc nước thề không sống” Sự kết hợp thống người bình thường lãnh tụ nghĩa quân: xuất thân, cách xưng hơ Lê Lợi người có lịng căm thù giặc sâu sắc, có lý tưởng hồi bão lớn, có tâm cao thực lí tưởng → Là người anh hùng áo vải xuất thân từ nhân dân Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí b “Đau lịng nhức óc, chốc mười năm trời, ……………………………………………………… Chỉ băn khoăn nỗi đồ hồi.” Tâm trạng: đau lòng, nhức óc, nếm mật nằm gai, qn ăn giận, trằn trọc mộng mị… → phẩm chất cao đẹp, lớn lao sâu sắc người anh hùng, xứng đáng lãnh tụ nghĩa quân c “Vừa cờ nghĩa dấy lên …………………………… Ta gắng chí khắc phục gian nan” Buổi đầu Lê Lợi nghĩa quân phải vượt qua muôn vàn gian khổ: giặc mạnh, tàn bạo, ta lại thiếu nhân tài, thiếu qn, thiếu lương thực… nhờ có lịng căm thù giặc, ý chí tâm, lí tưởng cao tinh thần đồn kết nghĩa qn nhanh chóng có thắng lợi d “Nhân dân bốn cõi nhà, dựng cần trúc cờ phấp phới; ………………………………………………………………… Dùng quân mai phục, lấy địch nhiều” Lê Lợi kịp thời đưa phương cách, đường lối kháng chiến phù hợp cho toàn nghĩa quân: dựa vào tinh thần tự lực cánh sinh, cầu hiền kết hợp đường lối kháng chiến “dùng quân mai phục”, “thế trận xuất kì” sức mạnh đồn kết tồn dân → Hình ảnh lãnh tụ nghĩa quân Lam Sơn với đặc điểm người anh hùng mang đầy đủ phẩm chất sức mạnh cộng đồng chiến tranh nhân dân thần thánh Kết Khẳng định lại giá trị nội dung nghệ thuật tác phẩm Mời bạn tham khảo thêm viết chúng tôi: Soạn lớp 11 Văn mẫu lớp 11 Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Tóm tắt tác phẩm lớp 11 Tác giả - Tác phẩm Ngữ Văn 11 Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 ... lớp 11 Văn mẫu lớp 11 Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 61 88 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Tóm tắt tác phẩm lớp 11 Tác... đầu Lê Lợi nghĩa quân phải vượt qua muôn vàn gian khổ: giặc mạnh, tàn bạo, ta lại thi? ??u nhân tài, thi? ??u quân, thi? ??u lương thực… nhờ có lịng căm thù giặc, ý chí tâm, lí tưởng cao tinh thần đoàn... nhân dân Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 61 88 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí b “Đau lịng nhức óc, chốc mười năm trời,