Đang tải... (xem toàn văn)
Việc ôn tập và hệ thống kiến thức với ‘Đề thi giữa học kì 2 môn Khoa học tự nhiên lớp 6 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THCS Đức Giang’ được chia sẻ dưới đây sẽ giúp bạn nắm vững các phương pháp giải bài tập hiệu quả và rèn luyện kỹ năng giải đề thi nhanh và chính xác để chuẩn bị tốt nhất cho kì thi sắp diễn ra. Cùng tham khảo và tải về đề thi này ngay bạn nhé!
TRƯỜNG THCS ĐỨC GIANG ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II MƠN KHOA HỌC TỰ NHIÊN –LỚP 6 Năm học 2021 2022 Thời gian: 60 phút Câu 1: Nâm chu u sơng ́ ̉ ́ ́ ở môi trường A. nong âm, giau dinh d ́ ̉ ̀ ương ̃ B. lanh âm, giau dinh d ̣ ̉ ̀ ương ̃ C. nong khô, giau dinh d ́ ̀ ưỡng D. nong âm, it dinh d ́ ̉ ́ ương ̃ Câu 2: Nấm đảm là loại nấm có thể quả dạng A. Hình túi B. Sợi nấm phân nhánh C. Hình tai mèo D. Hình mũ Câu 3: Đặc điểm nào dưới đây khơng phải của nấm? A. Nấm là sinh vật nhân thực B. Tế bào nấm có chứa lục lạp C. Thành tế bào của nấm cấu tạo bằng chất kitin D. Nấm là sinh vật dị dưỡng, lấy thức ăn là các chất hữu cơ Câu 4: Đặc điểm nào dưới đây của nấm giống với vi khuẩn? A. Một số đại diện có cơ thể đa bào B. Cơ thể có cấu tạo từ các tế bào nhân thực C. Có lối sống dị dưỡng: hoại sinh hay kí sinh D. Thành tế bào có cấu tạo bằng chất kitin Câu 5: Nấm khơng thuộc giới thực vật vì A. Nấm khơng có khả năng sống tự dưỡng B. Nấm là sinh vật nhân thực C. Nấm có thể là đơn bào hoặc đa bào D. Nấm rất đa dạng về hình thái và mơi trường sống Câu 6: Trong số các tác hại sau, tác hại nào khơng phải do nấm gây ra? A. Gây bệnh nấm da ở động vật B. Làm hư hỏng thực phẩm, đồ dùng C. Gây bệnh viêm đường hơ hấp cấp ở người(covid19) D. Gây ngộ độc thực phẩm ở người Câu 7: Loại nấm nào sau đây được dùng làm thuốc? A. Nấm đùi gà B. Nấm kim châm C. Nấm thơng D. Đơng trùng hạ thảo Câu 8: Địa y được hình thành như thế nào? A. Do sự cộng sinh giữa nấm và cơng trùng B. Do sự cộng sinh giữa nấm và một số lồi tảo C. Do sự cộng sinh giữa nấm và vi khuẩn D. Do sự cộng sinh giữa nấm và thực vật Câu 9:Nganh th ̀ ực vât chiêm sơ l ̣ ́ ́ ượng loai nhiêu nhât ̀ ̀ ́ ở Viêt Nam la: ̣ ̀ A. Nganh d ̀ ương xi.̉ B. Nganh hat trân ̀ ̣ ̀ C. Nganh hat kin. ̀ ̣ ́ D. Nganh rêu ̀ Câu 10:Rêu sinh san băng c ̉ ̀ ơ quan nao? ̀ A. La. B. Hoa. ́ C. Bao t ̀ ử Câu 11: Cây ngô thuôc nganh th ̣ ̀ ực vât nao? ̣ ̀ D. Qua ̉ A. Nganh rêu. B. Nganh d ̀ ̀ ương xi. ̉ C. Thực vât hat trân. ̣ ̣ ̀ D. Thực vât hat kin ̣ ̣ ́ Câu 12: Cơ quan sinh sản của thực vật không bao gồm bộ phận nào dưới đây? A Hạt B. Hoa C. Quả Câu 13: Rêu thường sống ở môi trường nào? D. Rễ A. Mơi trường nước B. Mơi trường ẩm ướt C. Mơi trường khơ hạn D. Mơi trường khơng khí Câu 14: Hoạt động nào của cây xanh giúp bổ sung vào bầu khí quyển lượng oxygen mất đi do hơ hấp và đốt cháy nhiên liệu? A. Trao đổi khống B. Hơ hấp C. Quang hợp D. Thốt hơi nước Câu 15: Cây nào dưới đây khơng được xếp vào nhóm thực vật hạt kín A. Cây dương xỉ B. Cây táo C. Cây chuối D. Cây lúa Câu 16: Tại sao nói rừng là lá phổi xanh của Trái Đất? (1)Cây xanh quang hợp sử dụng khí carbon dioxide và thải ra khí oxigen vào khơng khí giúp con người hơ hấp (2)Lá cây xanh có tác dụng cản bụi, diệt vi khuẩn và giảm ơ nhiễm mơi trường (3)Xây xanh hơ hấp lấy khí oxygen và thải khí carbon dioxide Các phát biểu đúng là: A (1), (2), (3) B. (2), (3) C. (1), (2) D. (1), (3) Câu 17: Thực vật được chia thành các ngành nào? A. Nấm, Rêu, Tảo và Hạt kín B. Rêu, Dương xỉ, Hạt trần, Hạt kín C. Hạt kín, Quyết, Hạt trần, Nấm D. Nấm, Dương xỉ, Rêu, Quyết Câu 18: Trong những nhóm cây sau đây, nhóm gồm các cây thuộc ngành Hạt trần là? A. Cây dương xỉ, cây hoa hồng, cây ổi, cây rêu. B. Cây nhãn, cây hoa ly, cây vạn tuế C. Cây thơng, cây tùng, cây trắc bách diệp. D. Cây thơng, cây rêu, cây lúa, cây vạn tuế Câu 19: Thực vật góp phần làm giảm ơ nhiễm mơi trường bằng cách: A. Giảm bụi và khí độc, tăng hàm lượng CO2 B. Giảm bụi và khí độc, cân bằng hàm lượng CO2 và O2 C. Giảm bụi và khí độc, giảm hàm lượng O2 D. Giảm bụi và sinh vật gây bệnh, tăng hàm lượng CO2 Câu 20: Theo phân loại của Whittaker đại diện nào sau đây khơng thuộc nhóm Thực vật? A. (1) B. (2) C. (3) D. (4) Câu 21: Trong các động vật sau, đâu là lồi động vật có xương sống: A. Giun đất B. Ốc sên C. Châu chấu D. Thỏ Câu 22: Đâu đặc điểm để phân biệt ngành động vật có xương sống với các ngành động vật khác: A. Mơi trường sống B. Cột sống C. Hình thái D. Bộ xương Câu 23: Đại diện nào dưới đây thuộc lớp bị sát? A. Cá cóc tam đảo B. Cá ngựa C. Cá sấu D. Cá voi Câu 24: Lồi chim nào dưới đây hồn tồn khơng biết bay, thích nghi cao với đời sống bơi lội? A. Chim bồ câu B. Chim cánh cụt C. Gà D. Vịt Câu 25: Đôi x ́ ưng toa tron la đăc điêm cua nganh nao? ́ ̉ ̀ ̀ ̣ ̉ ̉ ̀ ̀ A. Nganh chân kh ̀ ơp ́ B. Nganh ruôt khoang ̀ ̣ C. Nganh giun đôt ̀ ́ D. Nganh giun tron ̀ ̀ Câu 26: Cơ thê rât mêm, th ̉ ́ ̀ ường được bao boc b ̣ ởi lơp vo c ́ ̉ ưng bên ngoai la đăc điêm ́ ̀ ̀ ̣ ̉ cua nganh nao? ̉ ̀ ̀ A. Nganh chân kh ̀ ơp ́ B. Nganh ruôt khoang ̀ ̣ C. Nganh giun đôt ̀ ́ D. Nganh thân mêm ̀ ̀ Câu 27: Nhom đông vât co x ́ ̣ ̣ ́ ương sông gôm nh ́ ̀ ững lớp nao? ̀ A. Lơp ca, giun đôt, l ́ ́ ́ ưỡng cư, đông vât co vu ̣ ̣ ́ ́ B. Lơp ca, l ́ ́ ương c ̃ ư, đông vât co vu, thân mêm ̣ ̣ ́ ́ ̀ C. Lơp ca, l ́ ́ ương c ̃ ư, bo sat, chim, thú ̀ ́ D. Lơp thu, giun tron, l ́ ́ ̀ ương c ̃ ư, bo sat ̀ ́ Câu 28: Đại diện nào dưới đây thuộc lớp cá? A. Cá cóc tam đảo B. Cá ngựa Câu 29: Cho các ngành động vật sau: (1) Thân mềm (4) Ruột khoang C. Cá sấu D. Cá voi (2) Bị sát (5) Chân khớp (3) Lưỡng cư (6) Giun Động vật khơng xương sống bao gồm các ngành nào sau đây? A. (1), (2), (3), (4) B. ( 1), (2), (4), (6) C. (2), (3), (5), (6) D. (2), (3), (4), (6) Câu 30: Nhóm động vật nào sau đây có số lượng lồi lớn nhất? A. Nhóm cá B. Nhóm chân khớp C. Nhóm giun D. Nhóm ruột khoang Câu 31: Cá heo trong hình bên là đại diện của nhóm động vật nào sau đây? A. Cá B. Thú C. Lưỡng cư D. Bị sát Câu 32: Ví dụ nào dưới đây nói về vai trị của động vật với tự nhiên? A. Động vật cung cấp ngun liệu phục vụ cho đời sống B. Động vật có thể sử dụng để làm đồ mỹ nghệ, đồ trang sức C. Động vật giúp con người bảo về mùa màng D. Động vật giúp thụ phấn và phát tán hạt cây Câu 33: Các lồi nào dưới đây là vật chủ trung gian truyền bệnh? A. Ruồi, chim bồ câu, ếch B. Rắn, cá heo, hổ C. Ruồi, muỗi, chuột D. Hươu cao cổ, đà điểu, dơi Câu 34: Đa dang sinh hoc biêu thi ro net nhât ̣ ̣ ̉ ̣ ̃ ́ ́ ở ……. cua sinh vât ̉ ̣ A. sô l ́ ượng loai. ̀ B. chât l ́ ượng loai ̀ C. mơi trương sơng. D. vai tro ̀ ́ ̀ Câu 35: Trong các sinh cảnh sau, sinh cảnh nào có đa dạng sinh học lớn nhất? A. Hoang mạc B. Rừng ơn đới C. Rừng mưa nhiệt đới D. Đài ngun Câu 36: Cây xương rồng là thực vật đặc trưng cho sinh cảnh nào? A. Hoang mạc B. Rừng ơn đới C. Rừng mưa nhiệt đới D. Đài ngun Câu 37: Động vật nào sau đây khơng nằm trong Sách Đỏ Việt Nam? A. Cá heo B. Sóc đen Cơn Đảo C. Rắn lục mũi hếch D. Gà lơi lam đi trắng Câu 38: Biện pháp nào sau đây khơng phải là bảo vệ đa dạng sinh học? A. Nghiêm cấm phá rừng để bảo vệ mơi trường sống của các lồi sinh vật B. Cấm săn bắt, bn bán, sử dụng trái phép các lồi động vật hoang dã C. Tun truyền, giáo dục rộng rãi trong nhân dân để mọi người tham gia bảo vệ rừng D. Dừng hết mọi hoạt động khai thác động vật, thực vật của con người Câu 39: Hành động nào dưới đây là hành động bảo vệ đa dạng sinh học? A. Đốt rừng làm nương rẫy B. Xây dựng nhiều đập thủy điện C. Trồng cây gây rừng D. Biến đất rừng thành đất phi nơng nghiệp Câu 40: Cho các vai trị sau: (1) Đảm bảo sự phát triển bền vũng của con người (2) Là nguồn cung cấp tài ngun vơ cùng, vơ tận (3) Phục vụ nhu cầu tham quan, giải trí của con người (4) Giúp con người thích nghi với biến đổi khí hậu (5) Liên tục hình thành thêm nhiều lồi mới phục vụ cho nhu cầu của con người Những vai trị nào là vai trị của đa dạng sinh học đối với con người? A. (1), (2), (3) B. (2), (3), (5) C. (1), (3), (4) D. (2), (4), (5) TRƯỜNG THCS ĐỨC GIANG ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II MƠN KHOA HỌC TỰ NHIÊN –LỚP 6 Năm học 2021 2022 Thời gian: 60 phút A Muc tiêu: ̣ Kiên th ́ ưc: ́ Ơn tập kiến thức về dặc điểm của giới nấm, Sự đa dạng và vai trị của nấm đối với tự nhiên và con người? Ơn tập về đặc điểm của thực vật, phân loại thực vật, Vai trị, biện pháp bảo vệ thực vật Ơn tập kiến thức về đặc điểm của động vật, phân loại các ngành động vật, vai trị, biện pháp bảo vệ động vật Ơn tập kiến thức về đa dạng sinh học, vai trị và biện pháp bảo vệ sự đa dạng sinh học Năng lực : phát triển khả năng phân tích kiến thức, tư duy logic, tổng hợp kiến thức và liên hệ kiến thức với thực tế Phẩm chất: xây dựng lịng tin và sự quyết đốn trong giải quyết vấn đề, xây dựng sự u thich khoa h ́ ọc B. Ma trân đ ̣ ề NỘI DUNG KIẾN THỨC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC Nhận biết 1. Đa dạng nấm TỔNG Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Nhận biết Vai trị của loại nấm, mơi nấm trong tự trường sống nhiên Số câu Điểm 1 đ 2. Đa dạng thực vật Nêu được các ngành thực vật, xác định được ngành thực vật nào phân bố rộng Đa dạng thế giới nấm 0,75 đ 0,25 đ 2 đ Vai trò của thực vật bảo vệ đất, nguồn nước Số câu Điểm 1,25 đ 0,75 đ’ Phân biệt được cây thuộc nhóm thực vật hạt kín Đa dạng thế giới thực vật 11 0,5 đ 0,25 đ 2,75 đ 3. Đa dạng động vật Nêu được các ngành động vật không xương sống Số câu Điểm 1 đ Đặc điểm và Phân biệt Gải thích hiện vai trị của động vật tượng thực tế các nhóm khơng xương động vật sống và động vật có xương sống 4 14 1 đ 1 đ 0,5 đ 3,5 đ 4. Đa dạng sinh Nêu được khái Hiểu được Liên hệ thực niệm đa dạng đa dạng sinh tế học sinh học học thể hiện qua số lượng loài Số câu 2 Điểm 0,75 đ 0,5 đ 0,5 đ 1,75 đ TỔNG 16 12 4 đ 3 đ 2 đ 1 đ Mỗi câu đúng: 0,25 điểm 1.A 2.D 3.B 11.D 12.D 13.B 21.D 22.B 23.C 31.B 32.D 33.C Người ra đề 10 đ Hướng dẫn chấm 4.C 14.C 24.B 34.A 5.A 15.A 25.B 35.C 6.C 16.C 26.D 36.A Tổ trưởng duyệt Nguyễn Thị Phương Nguyễn Thị Lan Thảo Anh 7.D 17.B 27.C 37.A 8.B 18.C 28.B 38.D 9.C 19.B 29.B 39.C 10.C 20.B 30.B 40.C BGH duyệt Nguyễn Thị Thanh Huyền ... TỔNG 16 12 4 đ 3 đ 2? ?đ 1 đ Mỗi câu đúng: 0 ,25 điểm 1.A 2. D 3.B 11.D 12. D 13.B 21 .D 22 .B 23 .C 31.B 32. D 33.C Người ra? ?đề 10 đ Hướng dẫn chấm 4.C 14.C 24 .B 34.A 5.A 15.A 25 .B 35.C 6. C 16. C 26 .D 36. A... MƠN? ?KHOA? ?HỌC TỰ NHIÊN –LỚP? ?6 Năm? ?học? ?20 21 ? ?20 22 Thời gian:? ?60 phút A Muc tiêu: ̣ Kiên th ́ ưc: ́ Ơn tập kiến thức về dặc điểm của giới nấm, Sự đa dạng và vai trị của nấm đối với tự? ?nhiên? ?và con người?... Những vai trị nào là vai trị của đa dạng sinh? ?học? ?đối với con người? A. (1), (2) , (3) B. (2) , (3), (5) C. (1), (3), (4) D. (2) , (4), (5) TRƯỜNG? ?THCS? ?ĐỨC? ?GIANG ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II