Đang tải... (xem toàn văn)
TuÇn 1 bµi 1 tiÕt 1 ThiÕt kÕ bµi d¹y C«ng d©n 7 TuÇn 1 bµi 1 tiÕt 1 Sèng gi¶n dÞ Ngµy d¹y Ngµy so¹n I môc tiªu bµi häc Gióp HS hiÓu thÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ vµ kh«ng gi¶n dÞ, t¹i sao cÇn ph¶i sèng gi¶n[.]
Thiết kế dạy Công dân Tuần tiết 1: Sống giản dị Ngày dạy : Ngày soạn : I mục tiêu học : - Giúp HS hiểu sống giản dị không giản dị, cần phải sống giản dị - Hình thành HS thái độ quý trọng giản dị, chân thật, xa lánh lối sống xa hoa, hình thức - Giúp HS biết tự đáng giá hành vi thân ngời khác lối sống giản dị khía cạnh : lời nói, cử chỉ, tác phong, cách ăn mặc thái độ giao tiếp với ngời, biết xây dựng kế hoạch tự rèn luyện, học tập gơng sống giản dị ngời xung quanh để trở thành ngời sống giản dị II chuẩn bị : - Tranh ảnh, băng hình, câu chuyện, tình thể lối sống giản dị - Tìm thêm số câu thơ, câu ca dao tục ngữ nói tính giản dị nhiều khía cạnh khác III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Gv Hoạt động Hs Hoạt động : giới thiệu : Gv kể câu chuyện Bác Hồ : Chiếc nhà sàn đơn sơ nơi ở, nơi họp trị, đôi dép cao su, quần áo kaki đà bạc màu Từ đó, Gv hỏi Hs suy nghĩ Bác qua điều Hoạt động : Tìm hiểu truyện đọc : Bác hồ ngày tuyên ngôn độc Tìm hiểu truyện đọc : lËp Gäi Hs ®äc trun B»ng hiĨu biÕt cđa em lịch sử, hÃy cho biết ngày mùng tháng Ngày Quốc khánh nớc Vn, ngày có ý nghĩa nh lịch ngày có ý nghĩa trọng đại sử dân tộc ta ? tiến trình lịch sử dân tộc Trong thời khắc thiêng liêng ấy, ngời hình dung nh xuất Bác Hồ ? Lê Thị Thuý Hờng Trờng THCS Thị trấn Hng Hà Thiết kế dạy Công dân Nhng trái với hình dung ấy, Bác Hồ xuất hiƯn ngµy 2/9 víi cư chØ, lêi nãi vµ trang phơc sao? Em cã suy nghÜ g× vỊ cử chỉ, hành động, lời nói Bác ? Bác mặc quần áo ka ki, đội mũ vải đà bạc màu đôi dép cao su Bác cời đôn hậu vẫy tay chào đồng bào Thái độ nh ngời cha hiền Bác hỏi đồng bào : Tôi nói đồng bào có nghe rõ không ? Bác ăn mặc đơn giản, không cầu kì, phù hợp với hoàn cảnh đất nớc lúc Thái độ chân tình, cởi mở đà xua tan tất xa cách Bác Hồ Chủ tịch nớc với nhân dân Lời nói Bác dễ hiểu, gần gũi thân thơng với ngời GV chốt tất biểu cho ta thấy Bác ngời giản dị Vậy em hiểu sống giản dị sống nh ? Những biểu lối sống giản dị ? Vì phải sống giản dị ? Bài học : HS dựa vào hiểu biết thông tin nội dung học để trả lời GV khái quát, nhắc lại nội dung học Hoạt động : Liên hệ thực tế để thấy đợc biểu đa dạng, phong phú lối sống giản dị : HÃy tìm gơng sống giản dị nhà trờng, sống sách báo mà em biết Gọi số HS phát biểu GV kể số câu chuyện khác lối sống giản dị Bác : Từ sống hàng ngày đến lời nói, việc làm, cách c xử với ngời xung Lê Thị Thuý Hờng Trờng THCS Thị trấn Hng Hà Thiết kế dạy Công dân quanh Từ đó, Gv chốt lại : - Trong sống quanh ta, giản dị đợc biểu nhiều khía cạnh khác Giản dị đẹp, song không vẻ đẹp biểu lời nói, cách ăn mặc việc làm mà thể qua suy nghĩ, hành động ngời sống điều kiện, hoàn cảnh định - Mỗi HS cần học tập gơng để trở thành ngời có lối sống giản dị Bởi lẽ, HS sống giản dị có nhiều thời gian, điều kiện để học hành, đỡ phí tiền cha mẹ vào chi tiêu cha cần thiết Hoạt động : Thảo luận nhóm để HS tìm biểu trái với giản dị, không giản dị : Gv chia nhiều nhóm yêu cầu Hs tìm hành vi trái với lối sống giản dị, chia hai nhóm, nhóm tìm hành vi thể lối sống giản dị, nhóm lại tìm hành vi trái với biểu GV nhận xét bổ sung cách đa số hành vi gợi ý để nhóm thảo luận HS tự rút nhận xét, đánh giá nh : - Mặc quần áo lao động dự buổi lễ - Có nhu cầu đòi hỏi ăn mặc, tiện nghi, vui chơi vợt khả kinh tế cho phép gia đình thân - Có hành vi, cử chỉ, cách ăn mặc lạc lõng, xa lạ với truyền thống dân tộc Lê Thị Thuý Hờng Trờng THCS Thị trấn Hng Hà Thiết kế dạy Công dân GV giúp Hs phân tích ba hành vi thể lối sống không phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh thân, gia đình, xà hội GV hớng HS khái quát ý kết luận : - Trái với giản dị lối sống xa hoa, lÃng phí, phô trơng hình thức, học đòi ăn mặc, cầu kì cử chỉ, sinh hoạt, giao tiếp - Giản dị nghĩa qua loa, đại khái, cẩu thả, tuỳ tiện nếp sống, nếp nghĩ, nói cộc lốc, trống không, tâm hồn nghèo nà, trống rỗng - Hành vi thể lối sống giản dị phải phù hợp với lứa tuổi, với điều kiện gia đình, thân môi trờng xà hội xung quanh Hoạt động : Hớng dẫn HS luyện tập, củng cố lớp : - GV hớng dẫn HS làm tập mục - Bài tập nhà : Yêu cầu HS tự xây dựng kế hoạch rèn luyện thân để trở thành ngời có lối sống giản dị Lê Thị Thuý Hờng Trờng THCS Thị trấn Hng Hà Thiết kế dạy Công dân Bài tập : Tuần tiết : Trung thực Ngày dạy : Ngày soạn : i mục tiêu bµi häc : - Gióp Hs hiĨu thÕ nµo lµ trung thực, biểu lòng trung thực cần phải trung thực - Hình thành Hs thái độ quý trọng, ủng hộ việc làm trung thực phản đối hành vi thiếu trung thực - Giúp Hs biết phân biệt hành vi thể tính trung thực không trung thửctong đời sống hàng ngày, biết tự kiểm tra hành vi rèn luyện để trở thành ngời trung thực ii chuẩn bị : - Tranh ảnh, tài liệu, băng hình - Một số mẩu chuyện, câu nói vị danh nhân III hoạt động dạy học chủ yếu : * Kiểm tra cũ : Lê Thị Thuý Hờng Trờng THCS Thị trấn Hng Hà Thiết kế dạy Công dân Sống giản dị ? biểu cụ thể lối sống giản dị ? Vì phải sống giản dị ? Hoạt động Gv Hoạt động Hs Hoạt động : Giới thiệu : _ Gv thông qua tình để giới thiệu Hoạt động : Phân tích truyện đọc : Tìm hiểu truyện đọc : Sự công minh trực nhân tài - Gv gọi Hs đọc - Qua câu chuyện, em thấy Brâmntơ đối xử với Mikenlănggiơ nh ? Trớc hành động ramantow, Miken có thái độ nh ? Rất oán hận Bramantow chơi xấu, kình địch, làm giảm danh tiếng làm hại không đến nghiệp ông Vẫn công khai đáng giá cao Bra, khẳng định : Với t cách nhà kiến trúc, Bram thực vĩ đại, không thời cổ sánh Là đề cao, trân trọng Em có nhận xét lời nhận khẳng định tài Bram, xét lời nịnh đợc nhìn nhận dới góc độ nhà kiến trúc Vì ông ngời sống thẳng thắn, Vì Miken lại xử nh ? tôn trọng nói lên thật, không để tình cảm cá nhân chi phối làm khách quan đánh giá viẹc Điều chứng tỏ ông ngời có đức tính trung thực, trọng chân lí công minh trực Hoạt động : Liên hệ thực tế để thấy đợc nhiều biểu khác Lê Thị Thuý Hờng Trờng THCS Thị trấn Hng Hà Thiết kế dạy Công dân tính trung thực : H·y lÊy mét sè vd vỊ tÝnh trung thùc mµ em đợc biết GV kể thêm số câu chuyện thân, số VD khác nh : Mai Pha - ngồi lặng trớc đèn thợ mỏ Ông cha tin đà hoàn thiện, đảm bảo an toàn tuyệt đối cho ngời thợ hầm lò, tia lửa nhỏ hầm đầy khí than cịng cã thĨ g©y vơ nỉ lín, vïi lÊp hàng nghìn ngời Nhng phát minh Giáo s Nam tớc Đê vi thầy học ân nhân Pha - Chính giáo s đà nhận Pha vào làm trợ tá phòng thí nghiệm Giáo s Pha chàng trai nghèo khổ Nhờ giúp đỡ Giáo, nhờ tinh thần say mê học tập, Pha đà vơn lên thành nhà khoa học có tên tuổi ơn Đê vi ông thật lớn Làm ông ngăn cản phát minh Đe vi? ông đà thuyết phục đê vi nhng không đợc Giáo s tự tin Vì tính mạng ngời thợ, Pha đà phản kháng lên Hội đồng khoa học hoàng gia Anh Sau hàng trăm lần thí nghiệm, ngời ta đà tìm chỗ cha tốt đèn để hoàn thiện Vì việc mà Pha bị đê vi ghét bỏ, ngăn cản không cho gia nhập Hội đồng Khoa học Hoàng gia GV cho Hs đánh giá, nhận xÐt Gv nh¾c nhë Hs, tÝnh trung thùc biĨu hiƯn khái cạnh khác : Lê Thị Thuý Hờng Trờng THCS Thị trấn Hng Hà Thiết kế dạy Công dân + Trong học tập : thẳng, không gian dối : không quay bài, không chép bạn + Trong quan hệ với ngời : Không nói xấu hay tranh công đổ lỗi cho ngời khác, dũng cảm nhận khuyết điểm + Trong hành động : bênh vực, bảo vệ chân lí, lẽ phải đấu tranh, phê phán việc làm sai trái GV nhấn mạnh : + Trung thực biểu nhiều khía cạnh khác sống : qua thái độ, hành động, qua lời nói ngời, không trung thực với ngời mà cần trung thực với thân + Mỗi Hs cần học tập gơng để trở thành ngời trung thực Hoạt động : Hớng dẫn hs thảo luận nhóm để tìm biểu hành vi trái với tính trung thực phân biệt rõ khác hành vi dối trá, thiếu trung thực với việc không nói lên thật trờng hợp cần thiết : GV chia nhóm để thảo luận Hs trình bày Gv tổng hợp, bổ sung : + Trái với trung thực dối trá, xuyên tạc, trốn tránh bóp méo thật, ngợc với chân lí, lơng tâm Những hành vi thiếu trung thực thờng gây hậu xấu đời sống xà hội hiƯn nh tham «, tham nhịng… + Ngêi trung thực phải biết hành động tế nhị, khôn khéo mà bảo vệ đợc thật, biết g× , nghÜ g× cịng nãi bÊt cø lóc nào, Lê Thị Thuý Hờng Trờng THCS Thị trấn Hng Hà Thiết kế dạy Công dân đâu Có trờng hợp che giấu thật nhng biểu hành vi thiếu trung thực điều không dẫn đến hậu xấu mà ngợc lại đem đến điều tốt đẹp cho xà hội ngời VD : + kẻ gian, kẻ địch ta nói hết thật Hành động biểu tinh thần cảnh giác cao + Đối với bệnh nhân, số trờng hợp, thầy thuốc nói hết thật bệnh , điều thể lòng nhân ái, lối sống nhân văn với ngời + Ngời vợ yếu đau, nhng sợ chồng lo lắng nên bà bảo khoẻ cố gắng làm Điều thể chịu đựng hi sinh, tình yêu thơng tha thiết ngời vợ dành cho chồng ngời mẹ dành cho Hoạt động : Rút học liên hệ thực tế : Gv hớng dẫn hs rót néi dung bµi häc Bµi häc : Hs đọc ghi nhớ SGK Yêu cầu Hs tự liên hệ, kể việc làm thể tính trung thực thân Hoạt động : Luyện tËp, cđng cè vµ híng dÉn häc tËp : Gäi Hs làm bài, Gv nhận xét cho điểm: Bài tập : Lê Thị Thuý Hờng Trờng THCS Thị trấn Hng Hà Thiết kế dạy Công dân + Bài tập a : Hs phải giải thích hành vi 1,2,3,7 lại biểu tính trung thực + Bài tập b : Hành động bác sĩ biểu tinh thần nhân đạo + Bài tập c : Rèn tính trung thực từ việc nhỏ Tuần tiết : Tự trọng Ngày dạy : Ngày soạn : i mục tiêu học : - Giúp Hs hiểu đợc lòng tự trọng, không tự trọng, phải có lòng tự trọng - Hình thành Hs nhu cầu ý thức tự trọng điều kiện, hoàn cảnh sống - Giúp Hs biết tự đánh giá hành vi thân ngời khác biểu tính tự trọng, học tập gơng lòng tự trọng ngời sống xung quanh ii chuẩn bị : - Tranh ảnh, tài liệu, băng hình - Một số mẩu chuyện, câu nói vị danh nhân iii hoạt động dạy học chủ yếu : * Kiểm tra cũ : Kể câu chuyện thể tính trung thực Từ câu chuyện đó, em rút đợc học cho thân ? Hoạt ®éng cđa Gv Ho¹t ®éng cđa Hs Ho¹t ®éng : Giới thiệu : - Gv thông qua tình để giới thiệu Hoạt động : Phân tích truyện đọc : Một tâm hồn cao thợng Hs đọc diễn cảm câu chuyện Phân tích, nhận xét hành Tìm hiểu truyện đọc : Lê Thị Thuý Hờng Trờng THCS Thị trấn Hng Hà 10 ... : - Tranh ảnh, tài liệu, băng hình - Một số mẩu chuyện, câu nói vị danh nhân III hoạt động dạy học chủ yếu : * Kiểm tra cũ : Lê Thị Thuý Hờng Trờng THCS Thị trấn Hng Hà Thi? ??t kế dạy Công dân. .. lòng tự trọng ngêi sèng xung quanh ii chuÈn bÞ : - Tranh ảnh, tài liệu, băng hình - Một số mẩu chuyện, câu nói vị danh nhân iii hoạt động dạy học chủ yếu : * Kiểm tra cị : KĨ mét c©u chun thĨ hiƯn... thơng từ gia đình đến ngời xung quanh ii chuẩn bị : - Tranh ảnh, tài liệu, băng hình - Một số mẩu chuyện, câu nói vị danh nhân iii hoạt động dạy học chủ yếu : * kiểm tra cũ : Những hành động biểu