Bài 2 chiến thắng bạch đằng

Ngày soạn: 9/2022 Ngày dạy Tiết Tiết Tiết Lớp 7A …/… /2022 …/… /2022 …/… /2022 Lớp 7B …/… /2022 …/… /2022 …/… /2022 CHỦ ĐỀ I: VĂN HÓA, LỊCH SỬ TRUYỀN THỐNG BÀI 2: CHIẾN THẮNG TRÊN SÔNG BẠCH ĐẰNG (Thời lượng: tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức - Lí giải chiến thắng Bạch Đằng năm 938 bình minh lịch sử dân tộc - Lí giải chiến thắng Bạch Đằng năm 981 niềm tự hào lịch sử dân tộc - Lí giải chiến thắng Bạch Đằng năm 1288 mốc son chói lọi lịch sử dân tộc Năng lực * Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự họ, sáng tạo giải vấn đề - Giao tiếp hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với loại phương tiện khác để trình bày thảo luận đặc điểm dân tộc địa bàn tỉnh Quảng Ninh * Năng lực đặc thù: - Năng lực nhận thức tư lịch sử trình bày diễn biến chính, kết qủa ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng năm 938, 981, 1288 lược đồ; phân tích, lí giải tác động kiện chiến thắng Bạch Đằng năm 938, 981 1288 lịch sử dân tộc Việt Nạm - Năng lực vận dụng kiến thức kĩ học để đánh giá tác dụng số nhân vật lịch sử, kiện di tích lịch sử chiến thắng Bạch Đằng Phẩm chất - Trân trọng đóng góp nhân vật lịch sử quê hương Quảng Ninh - Tự hào truyền thống lịch sử hào hùng vùng đất Quảng Ninh II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Lược đồ: + Trận Bạch Đằng năm 938; + Chiến thắng Bạch Đằng năm 1288 - Ảnh: + Bãi cọc Yên Giang; + Miếu Vua Bà 2 - Phiếu học tập; Rubric/Bảng kiểm; Giấy A0, bút dạ, bút màu - Máy tính, máy chiếu Dự kiến: Tiết Nội dung Tiết Hoạt động hoạt động Tiết Hoạt động Tiết Hoạt động Tiết III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: HS xác định vấn đề cần giải liên quan đến học (các thông tin trình chống giặc ngoại xâm thời phong kiến Quảng Ninh) tạo hứng thú học tập cho HS b Nội dung: giới thiệu trình chống giặc ngoại xâm thời phong kiến Quảng Ninh c Sản phẩm: - Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: (1-2 phút) - GV đưa yêu cầu: T ê n d ò n g s ô n g g ắ n v ic c trậ n T ê n c c v ịd a n h tư n g c h in ế n la ịc h s T r ậ đ b ã iử c ọ c - GV đặt câu hỏi: Hãy nêu hiểu biết liên quan đến việc Quảng Ninh chống giặc ngoại xâm thời phong kiến theo biểu đồ trên? Bước 2: Thực nhiệm vụ (05 phút): - HS xem thảo luận trả lời câu hỏi Bước 3: Báo cáo, thảo luận (01 phút): - GV mời số HS trả lời câu hỏi gọi vài HS khác nhận xét nội dung câu trả lời bạn - Giáo viên cho hiển thị đáp án sau HS nhận xét 3 Bước 4: Kết luận, nhận định (01 phút): - GV đánh giá kết hoạt động HS, động viên học sinh có câu trả lời - GV dẫn dắt HS vào học: tìm hiểu chiến thắng sơng Bạch Đằng HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 2.1 Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 a Mục tiêu: HS trình bày khái quát chiến thắng Bạch Đằng năm 938 lược đồ “Hình 2.1 Lược đồ trận Bạch Đằng năm 938” b Nội dung: - Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 c Sản phẩm - Sản phẩm nhóm học sinh d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ (01 phút): - GV yêu cầu học sinh đọc ngữ liệu quan sát “Hình 2.1 Lược đồ trận Bạch Đằng năm 938” phần hình thành kiến thức SGK - GV đề nghị HS chia thành nhóm trả lời câu hỏi: ? Tại quân Nam Hán xâm lược nước ta lần thứ hai? ? Kế hoạch đánh giặc Ngô Quyền chủ động độc đáo điểm nào? Bước 2: Thực nhiệm vụ (4 phút): - HS làm việc cá nhân (02 phút) - Làm việc nhóm (02 phút); - GV: quan sát, nhắc nhở hs hiệu lệnh thời gian, trợ giúp cá nhân/nhóm Bước 3: Báo cáo, thảo luận (08 phút): - Các nhóm trình bày kết hoàn thành (trên giấy A4 giấy nhớ) - Giáo viên gọi ngẫu nhiên đại diện 1-2 nhóm lên bảng trình bày; Mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung - Giáo viên chiếu đáp án, hs nhóm dựa vào đáp án để chấm chéo sản phẩm nhóm nhau; Học sinh ghi chép cá nhân Bước 4: Kết luận, nhận định (01 phút): - GV đánh giá kết trả lời HS - GV nhận xét, đánh giá hoạt động HS - GV chốt kiến thức: Năm 937, Tiết độ sứ Dương Đình Nghệ bị viên tướng Kiều Cơng Tiễn giết chết để đoạt chức Được tin đó, Ngơ Quyền - thuộc tướng Dương Đình Nghệ liền kéo quân Bắc Kiều Công Tiễn vội cho người sang cầu cứu quân Nam Hán Vua Nam Hán nhân hội đó, đưa quân xâm lược nước ta lần thứ hai Ngô Quyền huy động quân dân xây dựng trận bãi cọc nơi hiểm yếu, gần cửa biển Lợi dụng lức thuỷ triều lên nhử quân Nam Hán vào trận địa, lúc triều rút, quân Ngô Quyền phản công, tiêu diệt quân Nam Hán - GV trình chiếu: Lược đồ chiến thắng Bạch Đằng năm 938 4 Hoạt động 2.2 Chiến thắng Bạch Đằng năm 981 a Mục tiêu: - HS tìm hiểu thơng tin chiến thắng Bạch Đằng năm 981 b Nội dung: - HS xác định ý nghĩa kháng chiến chống Tống năm 981 sông Bạch Đằng c Sản phẩm: - Phiếu học tập HS d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đơi, thảo luận trình bày kết sơ đồ tư Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS làm viêc theo cặp đôi báo cáo kết học tập phiếu - GV gợi ý trình bày sơ đồ tư theo câu hỏi: ? Cuộc kháng chiến chống Tống lãnh đạo? Quân giặc ai? Trận chiến diễn nào? Kết ý nghĩa? Bước 3: Báo cáo kết - HS trình bày kết Bước 4: Đánh giá, nhận xét - GV, HS nhận xét, đánh giá kết - GV chốt kiến thức: Lãnh đạo Kết ý nghĩa Chiến thắng Bạch đằng năm 981 Quân giặc Diễn biến trận chiến Hoạt động 2.3 Chiến thắng Bạch Đằng năm 1288 a Mục tiêu: HS trình bày khái quát chiến thắng Bạch Đằng năm 1288 lược đồ “Hình 2.3 Lược đồ chiến thắng Bạch Đằng năm 1288” b Nội dung: - Chiến thắng Bạch Đằng năm 1288 c Sản phẩm - Sản phẩm nhóm học sinh d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ (01 phút): - GV yêu cầu học sinh đọc ngữ liệu quan sát “Hình 2.3 Lược đồ chiến thắng Bạch Đằng năm 1288” phần hình thành kiến thức SGK - GV đề nghị HS chia thành nhóm trả lời câu hỏi: ? Quan sát lược đồ hình 2.3, em trình bày diễn biến trận Bạch Đằng tháng năm 1288? ? Nêu điểm khác mục đích xây dựng trận địa cọc sống Bạch Đằng năm 1288 so với năm 938 981? Bước 2: Thực nhiệm vụ (4 phút): - HS làm việc cá nhân (02 phút) - Làm việc nhóm (02 phút); - GV: quan sát, nhắc nhở hs hiệu lệnh thời gian, trợ giúp cá nhân/nhóm Bước 3: Báo cáo, thảo luận (08 phút): - Các nhóm trình bày kết hoàn thành giấy A4 - Giáo viên gọi ngẫu nhiên đại diện 1-2 nhóm lên bảng trình bày; Mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét, đánh giá hoạt động học sinh Bước 4: Kết luận, nhận định (01 phút): - GV đánh giá kết trả lời HS 6 - GV nhận xét, đánh giá hoạt động HS - GV chốt kiến thức: So với hai lần trước, trận địa cọc năm 938 981 nhằm chặn bước tiến giặc từ phía biển vào, cịn lần chặn đường rút quân xâm lược GV chiếu: - Hình 2.2 Miếu Vua Bà, phường Yên Giang, thị xã quảng Yên: giới thiệu địa danh miếu Vua Bà - Hình 2.4 Bãi cọc Yên Giang - sơng Chanh, thị xã Quảng n; - Hình 2.5 Cọc gỗ dùng trận thuỷ chiến chống quân Nguyên sông Bạch Đằng năm 1288 (trưng bày Bảo tàng Quảng Ninh) * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Học bài: Chiến thắng sông Bạch Đằng + Nắm chiến thắng Bạch Đằng năm 938, năm 981 năm 1288 diễn + Điểm khác chiến thắng Bạch Đằng năm 1288 so với năm 938 981 - Chuẩn bị tiết 2: + Đọc thơng tin sách giáo khoa + Hồn thành Phiếu tập giáo viên giao Tiết HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP 3.1 Câu hỏi a Mục tiêu: luyện tập, củng cố kiến thức chiến thắng sông Bạch Đằng năm 938 b Nội dung - HS nắm chiến sông Bạch Đằng năm 938 vai trị Ngơ Quyền c Sản phẩm - Câu trả lời HS, phiếu học tập d Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS thực nhiệm vụ: ? Nhà sử học Ngơ Thì Sĩ đánh giá cơng lao Ngô Quyền nào? Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS làm việc cá nhân suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết - HS trình bày Bước 4: Đánh giá, nhận xét - GV, HS nhận xét, đánh giá kết - GV nhận xét, đánh giá hoạt động học sinh 3.2 Câu hỏi a Mục tiêu: luyện tập, củng cố kiến thức chiến thắng sông Bạch Đằng năm 938 b Nội dung - HS hiểu điểm mạnh, điểm yếu quân Nam Hán theo đoạn tin sách giáo khoa 7 c Sản phẩm - Câu trả lời HS, phiếu học tập d Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS thực nhiệm vụ: ? Hoàn thành sơ đồ phân tích điểm mạnh, điểm yếu quân xâm lược Nam Hán theo đoạn thông tin sách giáo khoa? Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS làm việc cá nhân suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết - HS trình bày Bước 4: Đánh giá, nhận xét - GV, HS nhận xét, đánh giá kết - GV nhận xét, đánh giá hoạt động học sinh 3.3 Câu hỏi a Mục tiêu: luyện tập, củng cố kiến thức chiến thắng sông Bạch Đằng b Nội dung - HS so sánh chiến sông Bạch Đằng c Sản phẩm - Câu trả lời HS, phiếu học tập d Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS làm việc nhóm bàn thực nhiệm vụ: ? Thiết kế bảng so sánh kháng chiến chống quân Nam Hán (938), quân Tống (981) quân Nguyên lần thứ ba (1288) thành phiếu học tập: Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS làm việc nhóm suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết - GV gọi số cặp lên trình bày Bước 4: Đánh giá, nhận xét - GV, HS nhận xét, đánh giá kết - GV nhận xét, đánh giá hoạt động học sinh 8 * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Học bài: Chiến thắng sơng Bạch Đằng + Hồn thành phiếu tập - Chuẩn bị tiết 3: + Tìm đường/phố/trường học (ở địa phương em qua sách báo, internet) có tên gọi: Ngơ Quyền, Lê Hồn, Trần Hưng Đạo (Trần Quốc Tuấn) Chia sẻ hiểu biết địa điểm + Dự án Tìm hiểu di tích chiến thắng Bạch Đằng: sản phẩm (bằng video quay trực tiếp, video dựng hình ảnh chụp có lồng tiếng thuyết minh, viết sản phẩm khác ) giới thiệu số địa danh, di tích địa phương sưu tầm câu chuyện có liên quan đến di tích + Hồn thành Phiếu tập giáo viên giao Tiết HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG 4.1 Câu hỏi a Mục tiêu: HS nhà, vận dụng liên hệ kiến thức học để hoàn thành tập dự án; thực hành vận dụng gắn với tình thực tiễn b Nội dung Thực tìm hiểu tên đường/phố/trường học (ở địa phương qua sách báo, internet) c Sản phẩm - Sản phẩm trình bày học sinh d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn HS thực nhà Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV chia nhiệm vụ: Tìm đường/phố/trường học (ở địa phương em qua sách báo, internet) có tên gọi: Ngơ Quyền, Lê Hồn, Trần Hưng Đạo (Trần Quốc Tuấn) Chia sẻ hiểu biết địa điểm Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS thực theo cá nhân Tìm đường/phố/trường học (ở địa phương em qua sách báo, internet) có tên gọi: Ngơ Quyền, Lê Hồn, Trần Hưng Đạo (Trần Quốc Tuấn) Chia sẻ hiểu biết địa điểm - GV gợi ý cách làm, hình thức triển khai sản phẩm - GV quan sát, thúc đẩy trình nghiên cứu, học tập HS Bước 3: Báo cáo kết - GV yêu cầu cá nhân trình bày trước lớp Bước 4: Đánh giá, nhận xét - HS khác nhận xét - GV nhận xét, đánh giá làm HS 4.1 Câu hỏi a Mục tiêu: HS nhà, vận dụng liên hệ kiến thức học để hoàn thành tập dự án; thực hành vận dụng gắn với tình thực tiễn b Nội dung Thực tìm hiểu di tích chiến thắng Bạch Đằng c Sản phẩm - Sản phẩm trình bày học sinh d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn HS thực nhà Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV chia nhiệm vụ: Thực dự án tìm hiểu di tích chiến thắng Bạch Đằng hoàn thành phiếu học tập Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS thực theo nhóm tổ Dự án Tìm hiểu di tích chiến thắng Bạch Đằng: sản phẩm (bằng video quay trực tiếp, video dựng hình ảnh chụp có lồng tiếng thuyết minh, viết sản phẩm khác ) giới thiệu số địa danh, di tích địa phương sưu tầm câu chuyện có liên quan đến di tích (Gợi ý: Bãi cọc Yên Giang, Bãi cọc Vạn Muối, Bãi cọc đồng Má Ngựa, Đền thờ Trần Hưng Đạo, Miếu Vua Bà…) Lớp: Họ tên: TÊN DI TÍCH Vị trí địa lý Mơ tả di tích Ý nghĩa di tích Việc em góp phần giữ gìn phát huy giá trị di tích - HS sáng tạo theo ý hiểu nhóm ND hình thức trình bày - Hoạt động chung nhóm: Hãy thuyết trình, giới thiệu vấn đề nhóm chuẩn bị - GV gợi ý cách làm, hình thức triển khai sản phẩm báo cáo (thiết kế bố cục báo cáo; hình thức triển khai sản phẩm công bố (quay video trực tiếp, sưu tầm tư liệu qua trang thông tin, viết sản phẩm khác ) - GV quan sát, thúc đẩy trình nghiên cứu, học tập HS Bước 3: Báo cáo kết - GV yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp dự án tìm hiểu di tích chiến thắng Bạch Đằng - Thực dự án/ sản phẩm (bằng video quay trực tiếp, video dựng hình ảnh chụp có lồng tiếng thuyết minh, viết sản phẩm khác ) giới thiệu di tích chiến thắng Bạch Đằng Bước 4: Đánh giá, nhận xét - Các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, cho điểm, khích lệ HS học tập - GV đánh giá, tổng kết 10 - GV nghiệm thu kết nhóm - GV đánh giá hoạt động nhóm Nội dung yêu cầu (1) trình - Nhóm trưởng động có phân cơng nhiệm vụ - Chỉ số thành viên tham gia thảo luận đóng góp cho sản phẩm nhóm Mức đánh giá (2) Quá - Nhóm trưởng hoạt phân cơng nhóm nhiệm vụ tương đối hợp lí - Các thành viên tham gia tương đối đầy đủ, tích cực - Đa số thành viên có đóng góp cho sản phẩm nhóm Thuyết trình - Trình bày -Trình bày đầy vấn đề tương đối đầy đủ thơng tin bàn luận đủ thơng tin - Lời nói mạch - Lời nói cịn lạc, rõ ràng ngắt qng (3) - Nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ hợp lí - Các thành viên tham gia đầy đủ, tích cực, hợp tác chặt chẽ - Các thành viên có đóng góp cho sản phẩm nhóm - Trình bày mạch lạc, chặt chẽ, đầy đủ thông tin - Lời nói tự tin, lơi cuốn, hấp dẫn * Hướng dẫn nhà (03 phút) - Học bài: + Nắm diễn biến chiến thắng Bạch Đằng năm 938, năm 981 năm 1288 + So sánh khác trận chiến + Có ý thức bảo tồn giá trị lịch sử cịn sót lại mảnh đất Quảng Ninh + Hoàn thiện dự án (sau nhận xét, góp ý) - Chuẩn bị bài: + Bài Bảo vật quốc gia địa bàn tỉnh Quảng Ninh + Tìm hiểu bảo vật địa bàn tỉnh Quảng Ninh; + Vai trò lịch sử bảo vật lịch sử; + Chuẩn bị phiếu tập cho tiết sau RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 11 ****************************************** ... nghĩa Chiến thắng Bạch đằng năm 981 Quân giặc Diễn biến trận chiến Hoạt động 2. 3 Chiến thắng Bạch Đằng năm 128 8 a Mục tiêu: HS trình bày khái quát chiến thắng Bạch Đằng năm 128 8 lược đồ “Hình 2. 3... Lược đồ chiến thắng Bạch Đằng năm 938 4 Hoạt động 2. 2 Chiến thắng Bạch Đằng năm 981 a Mục tiêu: - HS tìm hiểu thơng tin chiến thắng Bạch Đằng năm 981 b Nội dung: - HS xác định ý nghĩa kháng chiến. .. hiểu chiến thắng sông Bạch Đằng HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 2. 1 Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 a Mục tiêu: HS trình bày khái quát chiến thắng Bạch Đằng năm 938 lược đồ “Hình 2. 1