KIỂM TRA TƯ CÁCH THỰC HÀNH 2 Câu 15 Phân tích những điều kiện chủ quan để giai cấp công nhân thực hiện sứ mệnh lịch sử của mình? Liên hệ với giai cấp công nhân VN? Sự phát triển của bản thân giai cấp.
KIỂM TRA TƯ CÁCH THỰC HÀNH Câu 15: Phân tích điều kiện chủ quan để giai cấp cơng nhân thực sứ mệnh lịch sử mình? Liên hệ với giai cấp công nhân VN? - Sự phát triển thân giai cấp công nhân số lượng chất lượng + Sự phát triển số lượng phải gắn liền với phát triển chất lượng giai cấp công nhân đại, đảm bảo cho giai cấp công nhân thực sứ mệnh lịch sử Chất lượng giai cấp cơng nhân phải thể trình độ trưởng thành ý thức trị giai cấp cách mạng, tự giác nhận thức vai trò trọng trách giai cấp lịch sử, giai cấp công nhân phải giác ngộ lý luận khoa học cách mạng chủ nghĩa Mác – Lênin + Sự phát triển chất lượng phải thể lực trình độ làm chủ khoa học kỹ thuật công nghệ đại, điều kiện - Đảng Cộng sản nhân tố chủ quan quan trọng để giai cấp công nhân thực thắng lợi sứ mệnh lịch sử + Đảng cộng sản – đội tiên phong giai cấp công nhân đời đảm nhận vai trò lãnh đạo cách mạng dấu hiệu trưởng thành vượt bậc giai cấp công nhân với tư cách giai cấp cách mạng + Giai cấp công nhân sở xã hội nguồn bổ sung lực lượng quan trọng Đảng, làm cho Đảng mang chất giai cấp công nhân trở thành đội tiên phong tham mưu chiến đấu giai cấp - Sự liên minh giai cấp giai cấp công nhân với giai cấp nông dân tầng lớp lao động khác giai cấp công nhân thơng qua đội tiên phong Đảng Cộng sản lãnh đạo Đây điều kiện quan trọng thiếu để thực sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân Liên hệ giai cấp công nhân Việt Nam nay? - Về kinh tế: + Giai cấp công nhân Việt Nam với số lượng đông đảo công nhân nguồn nhân lực lao động chủ yếu tham gia phát triển kinh tế thị trường đại, định hướng xã hội chủ nghĩa + Giai cấp cơng nhân phát huy vai trị trách nhiệm lực lượng đầu nghiệp đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước + Thực sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân lĩnh vực kinh tế gắn liền với việc phát huy vai trị giai cấp cơng nhân, thực khối liên minh cơng - nơng - trí thức nước ta theo hướng phát triển bền vững, đại hóa, chủ động hội nhập quốc tế, bảo vệ tài nguyên môi trường sinh thái - Về trị xã hội: + Giữ vững chất giai cấp cơng nhân Đảng, vai trị tiên phong, gương mẫu cán đảng viên + Tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng, ngăn chặn, đẩy lùi suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, tự diễn biến, tự chuyển hóa nội nội dung yếu, bật, thể sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân - Về văn hóa tư tưởng: + Xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc cốt lõi xây dựng người xã hội chủ nghĩa, giáo dục đạo đức cách mạng, rèn luyện lối sống, tác phong công nghiệp, văn minh, đại, xây dựng hệ giá trị văn hóa người Việt Nam, hoàn thiện nhân cách + Giai cấp công nhân tham gia vào đấu tranh lĩnh vực tư tưởng lý luận để bảo vệ sáng chủ nghĩa Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, chống lại quan điểm sai trái, xuyên tạc lực thù địch, kiên định lý tưởng, mục tiêu đường cách mạng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Câu 16: Phân tích đặc điểm thời kỳ độ lên CNXH Liên hệ đến thời kỳ độ lên CNXH VN? - Trên lĩnh vực kinh tế: thời kỳ tồn kinh tế nhiều thành phần hệ thống kinh tế quốc dân thống nhất, vận động theo định hướng xã hội chủ nghĩa Các thành phần kinh tế tồn mối quan hệ vừa thống vừa mâu thuẫn đấu tranh với - Trên lĩnh vực trị: Là việc thiết lập, tăng cường chuyên vơ sản mà thực chất việc giai cấp công nhân nắm sử dụng quyền lực nhà nước trấn áp giai cấp tư sản, tiến hành xây dựng xã hội không giai cấp; tiếp tục đấu tranh giai cấp giai cấp vô sản chiến thắng chưa phải toàn thắng với giai caapstuw sản thất bại chưa phải thất bại hoàn tồn - Trên lĩnh vực tư tưởng – văn hóa Thời kỳ tồn nhiều tư tưởng khác nhau, chủ yếu tư tưởng vô sản tư tưởng tư sản Giai cấp công nhân thông qua đội tiền phong Đảng cộng sản bước xây dựng văn hóa vơ sản, văn hóa xã hội chủ nghĩa, tiếp thu giá trị văn hóa dân tộc tinh hoa văn hóa nhân loại, bảo đảm đáp ứng nhu cầu văn hóa – tinh thần ngày tăng nhân dân - Trên lĩnh vực xã hội Do kết cấu kinh tế nhiều thành phần quy định nên thời kỳ độ tồn nhiều giai cấp, tầng lớp khác biệt giai cấp tầng lớp xã hội, giai cấp, tầng lớp vừa hợp tác, vừa đấu tranh với Trong xã hội thời kỳ độ cịn tồn khác biệt nơng thơn, thành thị, lao động trí óc lao động chân tay * Liên hệ đến thời kỳ độ lên CNXH VN: - VN lựa chọn đường phát triển độ lên CNXH bỏ qua TBCN Đặc điểm thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội VN tồn yếu tố xã hội cũ- xã hội Phong kiến bên cạnh nhân tố - chủ nghĩa xã hội tất lĩnh vực đời sống kinh tế - xã hội - Trên lĩnh vực kinh tế: VN tồn kinh tế nhiều thành phần, thành phần kinh tế nhà nước nắm vai trị chủ đạo Tồn nhiều hình thức sở hữu sở hữu nhà nước giữ vai trị chủ đạo Các thành phần kinh tế hình thức sở hữu tồn mối quan hệ vừa thống vừa mâu thuẫn đấu tranh với - Trên lĩnh vực trị: Đảng cộng sản VN đời với nhà nước chun vơ sản VN lãnh đạo xã hội VN thực mục tiêu CNXH Nhà nước XHCN VN vừa mang đặc điểm nhà nước nói chung vừa mang đặc điểm nhà nước XHCN - Trên lĩnh vực tư tưởng - văn hóa: VN cịn tồn nhiều tàn dư xã hội cũ bên cạnh văn hoá xã hội chủ nghĩa Bảo tồn kế thừa giá trị văn hóa dân tộc bên cạnh tiếp thu giá trị văn hóa tiên tiến nhân loại Xây dựng văn hóa VN tiên tiến đậm sắc dân tộc - Trên lĩnh vực xã hội: VN tồn nhiều giai cấp, tầng lớp giai cấp công nhân, giai cấp nông dân, tầng lớp doanh nhân, tầng lớp trí thức, tiểu thương, tiểu chủ… Các giai cấp, tầng lớp có vị trí, vai trị khác xã hội hường tới mục tiêu xây dựng xã hội VN cơng bằng, bình đẳng, ko có áp bóc lột… Câu 17: Phân tích điều kiện đời hình thái kinh tế - xã hội cộng sản chủ nghĩa nước tư có trình độ phát triển trung bình nước chưa qua chủ nghĩa tư ? Liên hệ với thực tiễn Việt Nam? - Thứ nhất, sách xâm lược chủ nghĩa tư nước thuộc địa, giới xuất mâu thuẫn: (1)Mâu thuẫn giai cấp tư sản giai cấp công nhân; (2)Mâu thuẫn chủ nghĩa đế quốc xâm lược với quốc gia dân tộc bị xâm lược; (3)Mâu thuẫn nước tư đế quốc với nhau; (4)Mâu thuẫn địa chủ nông dân, tư sản nông dân nước thuộc địa…Những nước bị xâm lược lên mâu thuẫn chủ yếu bên chủ nghĩa đế quốc xâm lược, tay sai phong kiến, tư sản phản động bên dân tộc gồm: công - nhân, nơng dân, trí thức lực lượng u nước khác Thứ hai, Có tác động tồn cầu phong trào cộng sản công nhân quốc tế, hệ tư tưởng chủ nghĩa Mác-Lênin truyền bá rộng rãi, thức tỉnh tinh thần yêu nước nhân dân lao động nước phụ thuộc, nước thuộc địa giai cấp công nhân nước giác ngộ cách mạng, xây dựng đảng cách mạng, đứng lên tập hợp nhân dân giành lại quyền độc lập tự do, thiết lập nhà nước giai cấp công nhân, nhân dân lao động, sau lên chủ nghĩa xã hội * Liên hệ với thực tiễn Việt Nam - Khi bị thực dân Pháp xâm lược, VN nước thuộc địa nửa phong kiến, ách thống trị thực dân Pháp Xã hội VN xã hội nơng nghiệp cịn nhiều tàn dư tâm lý tiểu nông Mâu thuẫn chủ yếu tồn xã hội VN lúc là: mâu thuẫn dân tộc VN với thực dân Pháp bè lũ tay sai chúng, mâu thuẫn giai cấp tư sản với giai cấp công nhân VN, địa chủ với - nơng dân VN… Có tác động tồn cầu phong trào cộng sản công nhân quốc tế, hệ tư tưởng chủ nghĩa Mác-Lênin truyền bá vào VN lãnh đạo Đảng cộng sản VN chủ tịch HCM vĩ đại thức tỉnh tinh thần yêu nước nhân dân VN đứng lên đấu tranh để giành độc lập tự cho dân tộc, thiết lập nhà nước giai cấp công nhân, nhân dân lao động, sau lên chủ nghĩa - xã hội Dưới lãnh đạo Đảng cộng sản VN, nhà nước cộng hòa XHCN VN nhân dân ta giành nhiều thành tựu lo lớn lĩnh vực KT,CT,VH… Đưa VN từ nước nông nghiệp, lạc hậu, phát triển trở thành nước phát triển sánh vai với cường quốc năm châu Câu 19: Phân tích nội dung quyền bình đẳng dân tộc theo quan điểm Chủ nghĩa Mác - Lênin Liên hệ thực tiễn vấn đề dân tộc nước ta nay? - Đây quyền thiêng liêng dân tộc, không phân biệt dân tộc lớn hay nhỏ, trình độ phát triển cao hay thấp Các dân tộc có nghĩa vụ quyền lợi ngang tất lĩnh vực đợi sống xã hội, không dân tộc giữ đặc quyền, đặc lợi kinh tế, trị, văn hóa - Khơng dân tộc có quyền áp bức, bóc lột dân tộc khác Trong quốc gia có nhiều dân tộc, quyền bình đẳng dân tộc phải thể chế hóa pháp luật, khắc phục chênh lệch mặt lịch sử để lại Để thực quyền bình đẳng dân tộc, trước hết phải thủ tiêu tình trạng áp giai cấp, sở xóa bỏ tình trạng áp dân tộc; phải dấu tranh chống chủ nghĩa phân biệt chủng tộc, chủ nghĩa dân tộc cực đoan - Quyền bình đẳng dân tộc sở để thực quyền dân tộc tự xây dựng mối quan hệ hữu nghị, hợp tác dân tộc Liên hệ thực tiễn vấn đề dân tộc nước ta nay? Để thực tốt vấn đề dân tộc nước ta cần phải: - Một là, cần tiếp tục tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục, bồi dưỡng nâng cao nhận thức sách dân tộc Đảng Nhà nước ta - Hai là, tiếp tục hoàn thiện hệ thống pháp luật bảo đảm cho đồng bào dân tộc bình đẳng quyền làm chủ đất nước; bình đẳng quyền lợi nghĩa vụ, thực quyền tham thơng qua thực dân chủ đại diện dân chủ trực tiếp qua bầu cử ứng cử - Ba là, Nhà nước cần tích cực hỗ trợ cho đồng bào dân tộc thiểu số phát triển kinh tế, xóa đói, giảm nghèo, thu hẹp khoảng cách mức sống vùng - Bốn là, cần bảo đảm cho công dân, khơng phân biệt dân tộc, tơn giáo, tín ngưỡng, nam nữ, nguồn gốc gia đình, địa vị xã hội, hồn cảnh kinh tế… bình đẳng hội học tập - Năm là, chăm lo giữ gìn, phát huy phát triển sắc văn hóa dân tộc; bảo đảm cho dân tộc phát triển hài hịa văn hóa đa dân tộc Câu 20: Phân tích quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin nguồn gốc tôn giáo? Liên hệ đến quan điểm Đảng, Nhà nước ta vấn đề theo đạo truyền đạo nước ta nay? - Nguồn gốc tự nhiên, kinh tế - xã hội + Khi lực lượng sản xuất chưa phát triền, trước thiên nhiên hùng vĩ tác động chi phối khiến cho người cảm thấy yếu đuối bất lực, khơng giải thích được, nên người gán cho tự nhiên sức mạnh, quyền lực thần bí + Khi xã hội xất giai cấp đối kháng, có áp bất cơng, khơng giải thích nguồn gốc phân hóa giai cấp áp bóc lột bất cơng, tội ác v.v…, cộng với lo sợ trước thống trị lực lượng xã hội, người trông chờ vào giải phóng lực lượng siêu nhiên ngồi trần - Nguồn gốc nhận thức + Ở giai đoạnh lịch sử định, nhận thức người tự nhiên, xã hội thân có giới hạn Ngay vấn đề khoa học chứng minh, trình độ dân trí thấp, chưa thể nhận thức đầy đủ, điều kiện, mảnh đất cho tôn giáo đời, tồn phát triển Thực chất nguồn gốc nhận thức tơn giáo tuyệt đối hóa, cường điệu mặt chủ thể nhận thức người, biến nội dung khách quan thành siêu nhiên, thần thánh - Nguồn gốc tâm lý + Sự sợ hãi trước tượng tự nhiên, xã hội, hay lúc ốm đau, bệnh tật; may; rủi bất ngờ xảy ra, Hoặc tâm lý muốn bình yên làm việc lớn người dễ tìm đến với tơn giáo Thâm chí tình cảm tích cực tình u, lịng biết ơn, lịng kính trọng người có cơng với nước, với dân dễ dẫn người đến với tôn giáo Liên hệ đến quan điểm Đảng, Nhà nước ta vấn đề theo đạo truyền đạo nước ta nay? Tín ngưỡng tôn giáo quyền người: - Mọi người có quyền tự tín ngưỡng, tơn giáo, theo không theo tôn giáo - Mọi người có quyền bày tỏ niềm tin tín ngưỡng, tơn giáo: thực hiệm lễ nghi tín ngưỡng tơn giáo; tham gia lễ hội; học tập thực hành giáo lý, giáo luật tơn giáo - Mọi người có quyền vào tu sở tôn giáo, học sở đào tạo tôn giáo, lớp bồi dưỡng tổ chức tôn giáo - Chức sắc, chức việc, nhà tu hành có quyền thực lễ nghi tôn giáo, giảng đạo, truyền đạo sở tôn giáo địa điểm hợp pháp khác KIỂM TRA CHUYÊN ĐỀ VẦN ĐỀ DÂN CHỦ, DÂN TỘC, TƠN GIÁO, Ý NGHĨA CỦA NĨ Câu 1: Trình bày nội dung quan niệm dân chủ theo quan điểm Chủ nghĩa Mác – Lênin? - Thứ nhất, phương diện quyền lực, dân chủ quyền lực thuộc nhân dân, nhân dân chủ nhân đất nước Dân chủ quyền lợi nhân dân- quyền dân chủ hiểu theo nghĩa rộng Quyền lợi nhân dân quyền lực nhà nước thuộc sở hữu nhân dân, xã hội, máy nhà nước phải nhân dân, xã hội mà phục vụ Và vậy, quyền lực nhà nước thuộc nhân dân đó, đảm bảo cản việc nhân dân hưởng quyền làm chủ với tư cách quyền lợi - Thứ hai, phương diện chế độ xã hội lĩnh vực trị , dân chủ hình thức hay hình thái nhà nước, thể dân chủ hay chế độ dân chủ - Thứ ba, phương diện tổ chức quản lý xã hội , dân chủ nguyên tắc- nguyên tắc dân chủ Nguyên tắc kết hợp với nguyên tắc tập trung để hình thành nguyên tắc tập trung dân chủ tổ chức quản lý xã hội => Dân chủ với tư cách phải coi mục tiêu, tiền đề phương diện để vươn tới tự do, giải phóng người, giải phóng giai cấp giải phóng xã hội Chừng người xã hội lồi người cịn tồn tại, chừng mà văn minh nhân loại chưa bị tiêu vong chừng dân chủ tồn với tư cách giá trị nhân loại chung Câu 2: Phân tích tính chất tơn giáo? - Tính lịch sử tôn giáo:Tôn giáo tượng xã hội có tính lịch sử, nghĩa có hình thành, tồn phát triển có khả biến đổi giai đoạnh lịch sử định để thích nghi với nhiều chế độ trị xã hội Khi điều kiện kinh tế - xã hội, lịch sử thay đổi, tơn giáo có thay đổi theo - Tính quần chúng tơn giáo:Tơn giáo tượng xã hội phổ biến tất dân tộc, quốc gia, châu lục Tính quần chúng tôn giáo không biểu số lượng tín đồ đơng đảo mà cịn thể chỗ, tôn giáo nơi sinh hoạt văn hoá, tinh thần phận quần chúng nhân dân Mặt khác, nhiều tơn giáo có tính nhân văn, nhân đạo hướng thiện, vậy, nhiều người tầng lớp khác xã hội, đặc biệt quần chúng lao động, tin theo - Tính trị tơn giáo:Tính chất trị tơn giáo xuất xã hội phân chia giai cấp Tơn giáo phản ánh lợi ích, nguyện vọng giai cấp khác đấu tranh giai cấp, đấu tranh dân tộc Đa số tín đồ đến với tôn giáo nhằm thoả mãn nhu cầu tinh thần; song, thực tế, tôn giáo bị lực trị - xã hội lợi dụng thực mục đích ngồi tơn giáo họ Câu 3: Phân tích sở kinh tế - xã hội để xây dựng gia đình thời kỳ độ lên CNXH? - Cơ sở kinh tế - xã hội để xây dựng gia đình thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội phát triển lực lượng sản xuất tương ứng trình độ lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất mới, xã hội chủ nghĩa Nguồn gốc áp bóc lột bất bình đẳng xã hội gia đình bị xóa bỏ, tạo sở kinh tế cho việc xây dựng quan hệ bình đẳng gia đình giải phóng phụ nữ xã hội - Xóa bỏ chế độ tư hữu tư liệu sản xuất xóa bỏ nguồn gốc gây nên tình trạng thống trị người đàn ơng gia đình, bất bình đẳng nam nữ, vợ chồng, nô dịch phụ nữ Xóa bỏ chế độ tư hữu tư liệu sản xuất đồng thời sở để biến lao động tư nhân gia đình thành lao động xã hội trực tiếp, người phụ nữ dù tham gia gia lao động xã hội hay tham gia lao động gia đình lao động họ đóng góp cho vận động phát triển, tiến xã hội Câu 4: Trình bày tiền đề kinh tế xã hội cho đời chủ nghĩa xã hội khoa học? - Vào năm 40 kỷ XIX, cách mạng công nghiệp phát triển mạnh mẽ tạo nên đại công nghiệp Nền đại công nghiệp khí làm cho phương thức sản xuất tư chủ nghĩa có bước phát triển vượt bậc Sự trình phát triển đại công nghiệp đời hai giai cấp bản, đối lập lợi ích, nương tựa vào nhau: giai cấp tư sản giai cấp công nhân - Các đấu tranh giai cấp công nhân chống lại thống trị áp giai cấp tư sản, biểu mặt xã hội mâu thuẫn ngày liệt lực lượng sản xuất mang tính chất xã hội với quan hệ sản xuất dựa chế độ chiếm hữu tư nhân tư chủ nghĩa tư liệu sản xuất, tiêu biểu: + Phong trào Hiến chương người lao động nước Anh diễn 10 năm (1836-1848); + Phong trào công nhân dệt thành phố Xi-lê-di, nước Đức diễn năm 1844 + Đặc biệt, phong trào công nhân dệt thành phố Li-on, nước Pháp diễn vào năm 1831 năm 1834 có tính chất trị rõ rệt - Sự phát triển nhanh chóng có tính trị cơng khai phong trào công nhân minh chứng, lần đầu tiên, giai cấp công nhân xuất lực lượng trị độc lập với yêu sách kinh tế, trị riêng bắt đầu hướng thẳng mũi nhọn đấu tranh vào kẻ thù giai cấp tư sản Sự lớn mạnh phong trào đấu tranh giai cấp cơng nhân địi hỏi cách thiết phải có hệ thống lý luận soi đường cương lĩnh trị làm kim nam cho hành động Câu : Phân tích chức tái sản xuất người gia đình? - Đây chức đặc thù gia đình, khơng cộng đồng thay Chức vừa xuất phát từ nhu cầu tự nhiên sinh học, vừa xuất phát từ nhu cầu xã hội, nói nhu cầu tự nhiên sinh học xã hội hoá Chức bao gồm nội dung bản: tái sản xuất, trì nịi giống, ni dưỡng nâng cao thể lực, trí lực bảo đảm tái sản xuất nguồn lao động sức lao động cho xã hội - Việc thực chức tái sản xuất người diễn gia đình, khơng việc riêng gia đình mà vấn đề xã hội Bởi vì, thực chức định đến mật độ dân cư nguồn lao động quốc gia quốc tế, yếu tố cấu thành tồn xã hội Thực chức liên quan chặt chẽ đến phát triển mặt đời sống xã hội Vì vậy, tùy theo nơi, phụ thuộc vào nhu cầu xã hội, chức thực theo xu hướng hạn chế hay khuyến khích Trình độ phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội ảnh hưởng đến chất lượng nguồn lao động mà gia đình cung cấp ... bại chưa phải thất bại hoàn toàn - Trên lĩnh vực tư tưởng – văn hóa Thời kỳ cịn tồn nhiều tư tưởng khác nhau, chủ yếu tư tưởng vô sản tư tưởng tư sản Giai cấp công nhân thơng qua đội tiền phong... đức cách mạng, rèn luyện lối sống, tác phong công nghiệp, văn minh, đại, xây dựng hệ giá trị văn hóa người Việt Nam, hồn thiện nhân cách + Giai cấp công nhân tham gia vào đấu tranh lĩnh vực tư tưởng... luận để bảo vệ sáng chủ nghĩa Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, chống lại quan điểm sai trái, xuyên tạc lực thù địch, kiên định lý tư? ??ng, mục tiêu đường cách mạng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội