Đọc thầm đoạn văn sau trả lời câu hỏi: CHIM VÀNH KHUYÊN VÀ CÂY BẰNG LĂNG Đàn chim vành khuyên bay mưa bụi Rồi đàn chim đậu xuống hàng lăng non Những chim mỏi cánh xuống nghỉ chân a ? Tiếng chim lích chích cành Không, không, chúng em làm, năm sớm chúng em làm đây, nghỉ chân đâu À, vành khuyên đến lăng có cơng việc Con chim vành khun, chân đậu nhẹ chẳng rụng giọt nước mưa bám thành hàng cành Vành khuyên nghiêng mắt, ngước mỏ, cắm cúi, hí hốy Cái mỏ xát mặt vỏ Đơi mắt khun vịng trắng long lanh Đơi chân thoăn Vành khuyên lách mỏ vào tìm bắt sâu khe vỏ rách lướp tướp Những chim ríu rít chuyền lên chuyền xuống Mỗi lần móc sâu lại há mỏ lên nhún chân hót Như báo tin bắt bắt Như hỏi cây: Đỡ đau chưa ? Khỏi đau chưa ? Có đâu, chúng em giúp cho khỏi ghẻ chóng lớn, chóng có bóng lá, che cho chúng em bay xa có chỗ nghỉ chân, tránh nắng Ta giúp đỡ Hạt nước cành lăng rơi lã chã Cây lăng khóc cảm động Đàn vành khun đương tìm sâu cành, lộc cây, lại Rõ ràng nghe tiếng chim Vành khuyên trò chuyện, vành khuyên reo mừng, vành khuyên thủ thỉ Vành khuyên hát cho lăng nghe Lúc sau, đàn vành khuyên bay lên Như bác sĩ khám bệnh, cho thuốc tiêm, thuốc uống Chỉ trông thấy mưa bụi phơi phới Nhưng nghe tiếng vành khuyên ríu rít: - Chúng em ! Chúng em ! Các bạn lăng chóng tươi lên, xanh tươi lên ! Theo TƠ HỒI Khoanh trịn vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Câu 1: (M1- 0.5đ): Bài văn tả cảnh đàn chim vành khuyên làm vào mùa nào? a Mùa xuân b Mùa hạ c Mùa thu d Mùa đông Câu 2: (M1- 0.5đ): Dòng gồm từ ngữ tả vành khuyên chăm tìm bắt sâu? a đậu nhẹ, nghiêng mắt, ngước mỏ, cắm cúi, há mỏ b nghiêng mắt, ngước mỏ, cắm cúi, hí hốy, há mỏ c đậu nhẹ, nghiêng mắt, cắm cúi, hí hốy, há mỏ d nghiêng mắt, ngước mỏ, cắm cúi, hí hốy, lách mỏ Câu 3: (M2- 0.5đ): Chi tiết lăng “khóc” giúp em hiểu điều gì? a Bằng lăng đau đớn bị sâu đục khoét thân b Bằng lăng cảm động đàn chim chia sẻ nỗi đau c Bằng lăng xúc động trước quan tâm, giúp đỡ đàn chim d Bằng lăng đau sâu đục khoét cảm động chim giúp đỡ Câu 4: (M2- 1đ): Dòng nêu đủ ý nghĩa sâu sắc văn? a Giúp người khác đem lại niềm vui hạnh phúc cho họ b Giúp người khác đem lại niềm vui cho họ cho c Giúp người khác đem lại niềm vui cho thân d Giúp người khác đem lại niềm vui cho toàn xã hội Câu 5: (M3- 0,5đ): Tìm quan hệ từ có câu văn sau: Có đâu, chúng em giúp cho khỏi ghẻ chóng lớn Cây lăng khóc cảm động Các quan hệ từ là: Câu 6: (M2- 0.5đ): Dòng có từ in nghiêng từ đồng âm? a lăng/ thước kẻ b mặt vỏ cây/ mặt trái xoan c tìm bắt sâu/ moi sâu d chim vỗ cánh/ hoa năm cánh Câu 7: (M 3- 1đ): Viết lại câu văn “Tiếng chim lích chích cành” có sử dụng phép so sánh nhân hóa ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Câu 8: (M4- 1đ): Thay từ dùng sai (in nghiêng) từ đồng nghĩa thích hợp viết lại hai câu văn sau: “Q em có dịng sông lượn lờ chảy qua Những ngày hè oi ả, em thỏa sức bơi lội tung tăng dòng nước mát ngọt.” ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Câu 9: (M3- 1đ): Viết câu nhận xét việc tốt chim vành khuyên văn ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Câu 10: (M4- 0,5đ): Từ việc tốt chim vành khuyên, em thấy làm để bảo vệ môi trường quanh ta? …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Trường: Tiểu học Bảo An Tên: ………………………………………… … Lớp : ………………………………………… BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Năm học: 2019-2020 Môn thi: Tiếng Việt Thời gian: 40 phút Ngày thi : / / 2019 ĐỀ: A Kiểm tra đọc : (10 điểm ) I Đọc thành tiếng( điểm ) II Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức Tiếng Việt (7 điểm) Cho văn sau: CHIM VÀNH KHUYÊN VÀ CÂY BẰNG LĂNG Đàn chim vành khuyên bay mưa bụi Rồi đàn chim đậu xuống hàng lăng non Những chim mỏi cánh xuống nghỉ chân a ? Tiếng chim lích chích cành Không, không, chúng em làm, năm sớm chúng em làm đây, nghỉ chân đâu À, vành khuyên đến lăng có cơng việc Con chim vành khun, chân đậu nhẹ chẳng rụng giọt nước mưa bám thành hàng cành Vành khuyên nghiêng mắt, ngước mỏ, cắm cúi, hí hốy Cái mỏ xát mặt vỏ Đơi mắt khun vịng trắng long lanh Đơi chân thoăn Vành khuyên lách mỏ vào tìm bắt sâu khe vỏ rách lướp tướp Những chim ríu rít chuyền lên chuyền xuống Mỗi lần móc sâu lại há mỏ lên nhún chân hót Như báo tin bắt bắt Như hỏi cây: Đỡ đau chưa ? Khỏi đau chưa ? Có đâu, chúng em giúp cho khỏi ghẻ chóng lớn, chóng có bóng lá, che cho chúng em bay xa có chỗ nghỉ chân, tránh nắng Ta giúp đỡ Hạt nước cành lăng rơi lã chã Cây lăng khóc cảm động Đàn vành khuyên đương tìm sâu cành, lộc cây, lại Rõ ràng nghe tiếng chim Vành khuyên trò chuyện, vành khuyên reo mừng, vành khuyên thủ thỉ Vành khuyên hát cho lăng nghe Lúc sau, đàn vành khuyên bay lên Như bác sĩ khám bệnh, cho thuốc tiêm, thuốc uống Chỉ trông thấy mưa bụi phơi phới Nhưng nghe tiếng vành khuyên ríu rít: - Chúng em ! Chúng em ! Các bạn lăng chóng tươi lên, xanh tươi lên ! Theo TƠ HỒI Đọc thầm làm tập: Em khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng: Câu 1: (M1- 0.5đ): Bài văn tả cảnh đàn chim vành khuyên làm vào mùa nào? a Mùa xuân b Mùa hạ d Mùa thu d Mùa đơng Câu 2: (M1- 0.5đ): Dịng gồm từ ngữ tả vành khuyên chăm tìm bắt sâu? a đậu nhẹ, nghiêng mắt, ngước mỏ, cắm cúi, há mỏ b nghiêng mắt, ngước mỏ, cắm cúi, hí hốy, há mỏ c đậu nhẹ, nghiêng mắt, cắm cúi, hí hốy, há mỏ d nghiêng mắt, ngước mỏ, cắm cúi, hí hốy, lách mỏ Câu 3: (M2- 0.5đ): Chi tiết lăng “khóc” giúp em hiểu điều gì? a Bằng lăng đau đớn bị sâu đục khoét thân b Bằng lăng cảm động đàn chim chia sẻ nỗi đau c Bằng lăng xúc động trước quan tâm, giúp đỡ đàn chim d Bằng lăng đau sâu đục khoét cảm động chim giúp đỡ Câu 4: (M2- 1đ): Dòng nêu đủ ý nghĩa sâu sắc văn? a Giúp người khác đem lại niềm vui hạnh phúc cho họ b Giúp người khác đem lại niềm vui cho họ cho c Giúp người khác đem lại niềm vui cho thân d Giúp người khác đem lại niềm vui cho tồn xã hội Câu 5: (M3- 0,5đ): Tìm quan hệ từ có câu văn sau: Có đâu, chúng em giúp cho khỏi ghẻ chóng lớn Cây lăng khóc cảm động Các quan hệ từ là: Câu 6: (M2- 0.5đ): Dịng có từ in nghiêng từ đồng âm? a lăng/ thước kẻ b mặt vỏ cây/ mặt trái xoan c tìm bắt sâu/ moi sâu d chim vỗ cánh/ hoa năm cánh Câu 7: (M 3- 1đ): Viết lại câu văn “Tiếng chim lích chích cành” có sử dụng phép so sánh nhân hóa ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Câu 8: (M4- 1đ): Thay từ dùng sai (in nghiêng) từ đồng nghĩa thích hợp viết lại hai câu văn sau: “Q em có dịng sơng lượn lờ chảy qua Những ngày hè oi ả, em thỏa sức bơi lội tung tăng dòng nước mát ngọt.” ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Câu 9: (M3- 1đ): Viết câu nhận xét việc tốt chim vành khuyên văn ………………………………………………………………………………………………… Câu 10: (M4- 0,5đ): Từ việc tốt chim vành khun, em thấy làm để bảo vệ môi trường quanh ta? …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… B Kiểm tra viết (10 điểm): B.I Chính tả (nghe – viết) (2 điểm) Chim họa mi hót Hình vui mừng suốt ngày rong ruổi bay chơi khắp trời mây gió, uống nước suối mát lành khe núi Cho nên buổi chiều tiếng hót có êm đềm, có rộn rã, điệu đàn bóng xế mà âm vang tĩnh mịch, tưởng làm rung động lớp sương lạnh mờ mờ rủ xuống cỏ Hót lúc lâu, nhạc sĩ giang hồ không tên không tuổi từ từ nhắm hai mắt lại, thu đầu vào lông cổ, im lặng ngủ, ngủ say sưa sau viễn du bóng đêm dày Theo Ngọc Giao B.II Tập làm văn: (8 điểm) Đề bài: Tả cô giáo (hoặc thầy giáo) dạy dỗ em năm học trước để lại cho em nhiều ấn tượng, tình cảm tốt đẹp ĐÁP ÁN - HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ CHO ĐIỂM CUỐI HỌC KÌ I MƠN: TIẾNG VIỆT - Lớp 5D NĂM HỌC 2019-2020 A Kiểm tra đọc (10 điểm) I/ Đọc thành tiếng (3 điểm) GV đánh giá cho điểm phần đọc thành tiếng học sinh theo yêu cầu sau: + Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng; tốc độ đọc đạt yêu cầu, giọng đọc có biểu cảm: 1đ + Ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ rõ nghĩa; đọc tiếng, từ (không đọc sai tiếng): 1đ + Trả lời nội dung đoạn đọc: 1đ (Tùy theo phần đọc thành tiếng học sinh) II/ Đọc hiểu: (7 điểm) Câu Đáp án a d c b c Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 Câu 5: cho, rồi, (0,5 điểm) Câu 7: VD: Tiếng chim trị chuyện ríu rít cành (1 điểm) Câu 8: VD: Thay từ lượn lờ từ lững lờ; thay từ mát từ mát dịu (hoặc mát êm, mát lành,…) (1 điểm) Câu 9: VD: Việc tốt chim vành khuyên giúp lăng vơi nỗi đau làm cho sống trở nên tươi đẹp, giàu ý nghĩa (1 điểm) Câu 10: Những việc làm tốt để bảo vệ môi trường: chăm sóc vườn hoa, xanh; quét dọn nhà cửa, làm vệ sinh trường, lớp,… để môi trường xanh - - đẹp (0,5 điểm) B Kiểm tra viết (10 điểm) I Phần tả - Bài viết tả, tốc độ, chữ viết rõ ràng, điểm viết kiểu chữ, cỡ chữ, trình bày đẹp, viết kỹ thuật độ cao chữ khoảng cách, viết liền nét … - Viết xấu, sai kích thước, trình bày bẩn, sai tả từ lỗi trở lên trừ điểm II Phần Tập làm văn - Nội dung đủ phần ( Mở bài, thân bài, kết ) + Mở : + Thân : + Kết : - Chữ viết rõ ràng, trình bày - Dùng từ, đặt câu ngữ pháp - Viết có sáng tạo - Tuỳ mức độ làm HS mà GV ghi mức điểm : ; ; 6; ; ; 3,… điểm điểm 1điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 1điểm Người đề BẢNG MA TRẬN MƠN TIẾNG VIỆT CUỐI KÌ I NĂM HỌC: 2019-2020 LỚP 5D TỔNG Các mức độ nhận thức Tên nội dung, chủ đề, mạch kiến thức Mức Mức Mức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TN Số câu Đọc, hiểu văn Kiến thức Tiếng Việt Số điểm Câu số TL TN TL TN TL Mức VD nâng cao TN TL 2 1 1,5 0,5 1,2 3,4 10 TN TL 2,5 1,2, 3,4 1,5 9,10 2 Số câu 1 1 Số điểm 0,5 0,5 1 Câu số 5,6 7,8 Tổng số câu Số câu 2 Tổng số điểm Số điểm 0,5 1,5 3,5 3,5 ... ………………………………………… BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Năm học: 2019- 2020 Mơn thi: Tiếng Việt Thời gian: 40 phút Ngày thi : / / 2019 ĐỀ: A Kiểm tra đọc : (10 điểm ) I Đọc thành tiếng( điểm ) II Kiểm tra đọc... DẪN ĐÁNH GIÁ CHO ĐIỂM CUỐI HỌC KÌ I MƠN: TIẾNG VIỆT - Lớp 5D NĂM HỌC 2019- 2020 A Kiểm tra đọc (10 điểm) I/ Đọc thành tiếng (3 điểm) GV đánh giá cho điểm phần đọc thành tiếng học sinh theo yêu... MƠN TIẾNG VIỆT CUỐI KÌ I NĂM HỌC: 2019- 2020 LỚP 5D TỔNG Các mức độ nhận thức Tên nội dung, chủ đề, mạch kiến thức Mức Mức Mức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TN Số câu Đọc, hiểu văn Kiến thức Tiếng