Giáo án Hóa học lớp 11: Chủ đề: Hợp chất của cacbon nhằm giúp các em học sinh giải thích và minh họa được tính chất hóa học của hợp chất của các cacbon; Liệt kê được các phương pháp điều chế khí CO2, CO trong công nghiệp. Nêu được thành phần hoá học, ứng dụng của một số muối cacbonat quan trọng. Mời quý thầy cô và các em cùng tham khảo giáo án.
Tổ Hóa Học, Trường THPT chun Lê Thánh Tơng Tiết 30 và 31 Chủ đề: HỢP CHẤT CỦA CACBON I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức Giải thích và minh họa được tính chất hóa học của hợp chất của các cacbon: + CO có tính khử mạnh (tác dụng với oxi, clo, oxit kim loại); + CO2 là một oxit axit, có tính oxi hố yếu (tác dụng với Mg, C) + H2CO3 là axit yếu, hai nấc, khơng bền dựa vào hằng số cân bằng Kc + Tính chất hố học của muối cacbonat (nhiệt phân, tác dụng với axit, với dung dịch kiềm) Liệt kê được các phương pháp điều chế khí CO2, CO trong cơng nghiệp (phương pháp khí lị ga, khí than ướt) Nêu được thành phần hố học, ứng dụng của một số muối cacbonat quan trọng 2. Kỹ năng Viết được CTCT của CO, CO2 Suy đốn tính chất hợp chất từ cấu tạo phân tử (số oxi hố), kiểm tra và kết luận Thực hiện một số thí nghiệm, quan sát hình ảnh thí nghiệm, rút ra nhận xét Viết các phương trình hóa học minh hoạ tính chất hố học của CO, CO2, muối cacbonat Giải được bài tập: tính thành phần phần trăm về khối lượng của muối cacbonat trong hỗn hợp; tính thành phần phần trăm khối lượng oxit kim loại trong hỗn hợp phản ứng với CO; bài tập về tính khử của CO đối với hỗn hợp oxyt kim loại, CO 2 tác dụng với dung dịch kiềm theo những tỷ lệ mol khác nhau. 3. Tình cảm, thái độ Có ý thức u q và bảo vệ mơi trường khí quyển trong sạch, hạn chế thải CO và CO2 vào khí quyển. II. Chuẩn bị Đồ dùng dạy học: nam châm, phiếu học tập, III. Phương pháp Tổ Hóa Học, Trường THPT chun Lê Thánh Tơng Chia nhóm, nêu tình huống giải quyết vấn đề kết hợp với đàm thoại diễn giảng IV. Thiết kế hoạt động dạy học A. Hoạt động trải nghiệm, kết nối (15 phút) Mục tiêu Phương thức tổ chức Kết quả Hình 1: hiện tượng quang hợp Hiểu về vai trị của hợp chất CO2 trong đời sống con người, động vật và thực vật Hình 2: hiệu ứng nhà kính Hình 3.1: bình chữa cháy dùng CO2 lỏng Hình 1. ……………………… Hình 2. ……………………… Hình 3.2: Bình chữa cháy bột (loại ABC loại BC), Bột chữa cháy loại bột nhỏ mịn, có thành phần từ các chất rắn không cháy. Thành phần chủ yếu gồm muối oxit như: Natri cacbonat (Na2CO3) — sô đa, phèn (Al2(SO4)3), Kali cacbonat (K2CO3), silic oxit (SiO2) Hình 4. Tách cafein trong cafe sử dụng CO2 siêu tới hạn. (phương pháp này khơng để lại dư lượng hóa chất độc hại ảnh hưởng đến sức khỏe con người) Đánh giá Qua báo cáo các nhóm, GV góp ý và bổ sung và có thể cung cấp thêm thơng tin nếu cần thiết Tổ Hóa Học, Trường THPT chun Lê Thánh Tơng Hình 3.1…………………… Hình 3.2 ………………… Hình 4………………………… HĐ nhóm: GV cung cấp 4 hình ảnh cho 4 nhóm và u cầu các nhóm đặt tên cho các hình vẽ Mỗi nhóm trình bày những hiểu biết về một hình vẽ (nhóm 1: hình 1, nhóm 2: hình 2, nhóm 3: hình 3.1 và 3.2, nhóm 4: hình 4 Tổ Hóa Học, Trường THPT chun Lê Thánh Tơng Dấu hiệu để nhận biết nhanh bình chữa cháy đựng CO2 so với bình chữa cháy bột B. Hoạt động hình thành kiến thức (60 phút) Mục tiêu Phương thức tổ chức GV chia lớp thành 4 nhóm, phân cơng nhiệm vụ cho từng nhóm với những câu hỏi in sẵn. Mỗi nhóm có 10 phút để viết câu trả lời vào tờ giấy A0 được cung cấp Kết quả Đánh giá Tổ Hóa Học, Trường THPT chun Lê Thánh Tơng Nhóm 1: A. CACBON MONOOXIT I. Cấu tạo phân tử và tính chất vật lý Viết được CTCT của CO Nhớ một số tính chất vật lý cơ bản của CO G kết hợp với các nhóm để khái qt và kết luận nội dung bài học Câu 1: Công thức cấu tạo của phân tử cacbon monooxit được biểu diễn là: A. C = O B. C – O C. CO D. Câu 2: Trong các phát biểu dưới đây, nếu đúng viết Đ, nếu sai viết S vào ơ tương ứng: 1. Đ 2. Đ 3. Đ (1). CO và N2 có phân tử khối bằng nhau (2). Cacbon monooxit có những tính chất vật lý giống nitơ (khí khơng màu, khơng mùi, hơi nhẹ hơn khơng khí, nhiệt độ sơi và nhiệt độ hóa rắn thấp) (3). CO là khí rất độc (4). Khí CO tan nhiều trong nước tương tự như khí NH3 Giải thích và minh họa được tính chất hóa học của CO có tính khử mạnh (tác dụng với oxi, clo, oxit kim loại); II. Tính chất hóa học Câu 3: Hồn thành các phương trình hóa học dưới đây (nếu có xảy ra, ghi rõ số oxi hóa của a. CO2 b. COCl2 c. CO2 + Fe d. khơng xảy ra e. khơng xảy ra 4. S Tổ Hóa Học, Trường THPT chun Lê Thánh Tơng cacbon) f. không xảy ra a. CO + O2 b. CO + Cl2 c. CO + Fe2O3 d. CO + Al2O3 e. CO + HCl f. CO + NaOH Từ các phản ứng trên, kết luận: CO: oxit trung tính/oxit khơng tạo muối (khơng xảy ra phản ứng với axit và bazo CO: là chất khử mạnh (phản ứng a, b, c và d). (khử nhiều oxyt kim loại đứng sau Al ở nhiệt độ cao) tính chất hóa học của CO: D III. Điều chế Câu 4: Phản ứng hóa học thường GV: u cầu HS lưu ý thêm điều dùng điều chế khí CO trong phịng chế CO CN (phản ứng A: thí nghiệm: khí than ướt, phản ứng C: khí lị gas A. C + H O CO + H 2 B. 2C + O22CO C. CO2 + C2CO D. HCOOHCO + H2O Tổ Hóa Học, Trường THPT chun Lê Thánh Tơng Giải quyết được các bài tập liên quan đến các tính chất hóa học của CO Nhóm 2:Giải bài tập (vận dụng 1) và trả lời các câu hỏi phần 1 và 2 của Cacbon đioxit Vận dụng 1: Câu 1: Để đề phịng bị nhiễm độc CO, người ta sử dụng mặt nạ phịng độc có chứa hóa chất: A. CuO và MnO2. B. CuO và MgO. C. CuO và than hoạt tính. D. than hoạt tính Câu 2: Khử hồn tồn 4,36 gam hỗn hợp X gồm Fe2O3 và FeO bằng CO thu được m gam chất rắn Y và khí CO2. Hấp thụ hồn tồn khí CO2 thốt ra bằng nước vơi trong dư được 3 gam kết tủa. Tính giá trị m. B. CACBON ĐIOXIT 1. Cấu tạo phân tử và tính chất vật lý Câu 1: Phát biểu nào sau đây sai? A. Cơng thức cấu tạo O = C = O B. Ở điều kiện thường, khí CO2 Nêu được CO2 là một oxit axit, có tan nhiều trong nước tương tự khí tính oxi hố yếu (tác dụng với Mg, SO2. C) C. Chất khí khơng độc nhưng khơng duy trì sự sống G kết hợp với các nhóm để khái qt và kết luận nội dung bài học D A. Đ B. S C. Đ D. Đ a. Khí CO2 khơng cháy và khơng duy trì sự cháy Khơng dùng CO2 dập tắt đám cháy Mg hoặc Al CO2 + 2Mg 2MgO + C b. CO2 là oxyt axit CO2 + OH HCO3 Tổ Hóa Học, Trường THPT chun Lê Thánh Tơng CO2 + 2OHCO32 + H2O D. Chất khí chủ yếu gây ra hiệu ứng nhà kính (greenhouse effect) Lưu ý: 2. Tính chất hóa học 1