Luận văn thạc sĩ VNU UEd quản lý quá trình dạy học tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện giao thủy tỉnh nam định

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHÙNG VĂN HÀ QUẢN LÍ Q TRÌNH DẠY HỌC TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN GIAO THUỶ TỈNH NAM ĐỊNH LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÍ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2009 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com MỤC LỤC Mục lục Trang Mở đầu Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên Khách thể đối tượng nghiên cứu 10 Giả thuyết nghiên cứu 10 Phạm vi nghiên cứu 10 Ý nghÜa khoa häc thực tiễn đề tài 10 Phng phỏp nghiên cứu 10 Cấu trúc luận văn 11 Chƣơng 1: Cơ sở lí luận quản lí trình dạy học tr-ờng trung học sở 12 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 12 1.2 Những khái niệm : 14 1.2.1 Khái niệm quản lí 14 1.2.2 Quản lí giáo dục 16 1.2.3 Quản lí q trình dạy học 17 1.2.4 Quản lí nhà trường 21 1.3 Trường trung học sở hệ thống giáo dục quốc dân 22 1.3.1 Mục tiêu giáo dục trường trung học sở 22 1.3.2 Nhiệm vụ Trường trung học sở 23 1.2.3 Yêu cầu nội dung phương pháp dạy học trường trung học sở giai đoạn 23 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 1.2.4 Nhiệm vụ hiệu trưởng phó hiệu trưởng 1.3 Nội dung chủ yếu trong quản lí q trình dạy học trường trung học sở 1.3.1 Quản lí thực mục tiêu giáo dục 24 27 27 1.3.2 Quản lí thực chương trình, nội dung dạy học 28 1.3.3 Quản lí đội ngũ giáo viên 28 1.3.4 Qu¶n lÝ häc sinh 29 1.3.5 Quản lí sở vật chất 30 1.3.6 Quản lí hình thức dạy học 31 1.3.7 Quản lí đạo đổi phương pháp dạy học 1.3.8 Quản lí việc huy động, quản lí sử dụng nguồn lực 31 34 1.3.9 Xây dựng mơi trường giáo dục 35 1.3.10 Quản lí việc tổ chức kiểm tra, đánh giá kết dạy học Kết luận chương 36 37 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÍ Q TRÌNH DẠY HỌC TẠI CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 38 TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN GIAO THUỶ TỈNH NAM ĐỊNH 2.1 Khái quát tình hình trường trung học cở địa bàn 38 huyện Giao Thuỷ tỉnh Nam Định 2.1.1 Khái quát tình hình kinh tế, xã hội địa phương 2.1.2 Khái quát tình hình phát triển giáo dục địa phương 2.1.3 Kết giáo dục trường trung học sở 38 39 42 2.1.4 Định hướng phát triển trường trung học sở 45 giai đoạn 2.2 Thực trạng quản lí hiệu trưởng trình dạy học 45 trường trung học sở LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 2.2.1 Công tác xây dựng kế hoạch khả tổ chức thực kế 47 hoạch trường trung học sở 2.2.2 Thực trạng công tác tổ chức hoạt động tổ chuyên môn trường trung học sở 2.2.3 Thực trạng xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo 52 53 trường trung học sở 2.2.4 Thực trạng xây dựng sở vật chất môi trường giáo dục 57 2.2.5 Thực trạng công tác phối hợp với tổ chức trị, đồn thể việc thực mục tiêu, ngun lí giáo dục 2.2.6 Thực trạng cơng tác kiểm tra, đánh giá kết dạy học trường trung học sở 2.3 Những vấn đề đặt cho cơng tác quản lí q trình dạy học trường trung học sở huyện Giao Thuỷ tỉnh Nam Định 61 64 67 2.3.1 Thuận lợi – hội 67 2.3.2 Khó khăn – thách thức 68 Kết luận chương 70 CHƢƠNG 3: CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÍ Q TRÌNH DẠY HỌC TẠI CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 71 TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN GIAO THUỶ TỈNH NAM ĐỊNH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 3.1 Nguyên tắc xây dựng biện pháp quản lí q trình dạy học trường THCS huyện Giao Thủy tỉnh Nam Định 71 3.1.1 Nguyên tắc kế thừa, phát triển kinh nghiệm quản lí q trình dạy học trường phổ thơng có 71 3.1.2 Ngun tắc đảm bảo tính thống 71 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn biện pháp 72 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi biện pháp 72 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 3.2 Các biện pháp quản lí nhằm hồn thiện trình dạy học 73 trường trung học sở 3.2.1 Quán triệt tới lực lượng giáo dục nhà trường yêu cầu nâng cao chất lượng dạy học trường trung học sở giai 73 đoạn 3.2.2 Đẩy mạnh quản lí thực mục tiêu giáo dục 76 3.2.3 Tăng cường quản lí thực chương trình dạy học 78 3.2.4 Xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên theo 80 hướng chuẩn hóa 3.2.5 Chỉ đạo đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy 83 tính tích cực học sinh 3.2.6 Tổ chức phong phú hình thức dạy học 86 3.2.7 Đổi kiểm tra, đánh giá kết dạy học học sinh 88 3.2.8 Huy động nguồn lực nhằm phát triển sở vật chất, thiết bị giáo dục phương tiện dạy học đại 92 3.2.9 Xây dựng môi trường giáo dục thân thiện, lành mạnh đồng 95 thuận 3.3 Mối liên hệ biện pháp quản lí q trình dạy học 3.4 Khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi biện pháp 98 quản lí q trình dạy học trường trung học sở 99 địa bàn huyện Giao Thuỷ, tỉnh Nam Định giai đoạn Kết luận chƣơng 102 Kết luận khuyến nghị 103 Kết luận 103 Khuyến nghị 105 Danh mục tài liệu tham khảo 107 Phụ lục 111 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com LỜI CẢM ƠN Em xin trân trọng cảm ơn thầy giáo, cô giáo khoa Sư phạm Đại học quốc gia Hà Nội trực tiếp giảng dạy giúp đỡ em trình học tập nghiên cứu Em xin bày tỏ lòng biết ơn TS Nguyễn Trọng Hậu – người tận tình hướng dẫn, bảo, truyền thụ kiến thức phương pháp tư nghiên cứu cho em, suốt trình nghiên cứu luận văn Tôi xin gửi lời cảm ơn đến đồng chí lãnh đạo, chun viên Phịng Giáo dục - Đào tạo Giao Thuỷ, thầy giáo, giáo cán quản lí, giáo viên phụ huynh, học sinh trường Trung học sở huyện Giao Thuỷ, tỉnh Nam Định cung cấp tài liệu, tham gia ý kiến quý báu, giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi để hoàn thành luận văn Mặc dù thân nỗ lực có nhiều cố gắng, song chắn luận văn tránh khỏi hạn chế, thiếu sót Rất mong nhận ý kiến góp ý, phê bình thầy giáo, giáo, nhà quản lí, bạn đồng nghiệp,…để cơng trình nghiên cứu tốt Xin trân trọng cảm ơn! Nam Định, tháng năm 2009 Tác giả Phùng Văn Hà LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com CÁC TỪ VIẾT TẮT CNH – HĐH: Công nghiệp hoá - đại hoá CNXH: Chủ nghĩa xã hội CSVC: Cơ sở vật chất GD – ĐT: Giáo dục – Đào tạo GV: Giáo viên HS Học sinh KH – KT - CN: Khoa học - Kỹ thuật – Công nghệ KT - XH: Kinh tế xã hội NXB: Nhà xuất QLGD: Quản lí giáo dục QTDH: Quá trình dạy học THCN: Trung học chuyên nghiệp THCS: Trung học sở THPT: Trung học phổ thông tr: Trang TW: Trung ương TNCS: Thanh niên cộng sản TS: Tổng số UBND: Uỷ ban nhân dân XHCN: Xã hội chủ nghĩa LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com MỤC LỤC Mục lục Trang Mở đầu Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên Khách thể đối tượng nghiên cứu 10 Giả thuyết nghiên cứu 10 Phạm vi nghiên cứu 10 í nghĩa khoa học thực tiễn đề tµi 10 Phương pháp nghiên cứu 10 Cấu trúc luận văn 11 Chƣơng 1: C¬ së lÝ luËn quản lí trình dạy học tr-ờng trung häc c¬ së 12 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 12 1.2 Những khái niệm : 14 1.2.1 Khái niệm quản lí 14 1.2.2 Quản lí giáo dục 16 1.2.3 Quản lí q trình dạy học 17 1.2.4 Quản lí nhà trường 21 1.3 Trường trung học sở hệ thống giáo dục quốc dân 22 1.3.1 Mục tiêu giáo dục trường trung học sở 22 1.3.2 Nhiệm vụ Trường trung học sở 23 1.2.3 Yêu cầu nội dung phương pháp dạy học trường trung học sở giai đoạn 23 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 1.2.4 Nhiệm vụ hiệu trưởng phó hiệu trưởng 1.3 Nội dung chủ yếu trong quản lí q trình dạy học trường trung học sở 1.3.1 Quản lí thực mục tiêu giáo dục 24 27 27 1.3.2 Quản lí thực chương trình, nội dung dạy học 28 1.3.3 Quản lí đội ngũ giáo viên 28 1.3.4 Qu¶n lÝ häc sinh 29 1.3.5 Quản lí sở vật chất 30 1.3.6 Quản lí hình thức dạy học 31 1.3.7 Quản lí đạo đổi phương pháp dạy học 1.3.8 Quản lí việc huy động, quản lí sử dụng nguồn lực 31 34 1.3.9 Xây dựng môi trường giáo dục 35 1.3.10 Quản lí việc tổ chức kiểm tra, đánh giá kết dạy học Kết luận chương 36 37 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÍ Q TRÌNH DẠY HỌC TẠI CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 38 TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN GIAO THUỶ TỈNH NAM ĐỊNH 2.1 Khái quát tình hình trường trung học cở địa bàn 38 huyện Giao Thuỷ tỉnh Nam Định 2.1.1 Khái quát tình hình kinh tế, xã hội địa phương 2.1.2 Khái quát tình hình phát triển giáo dục địa phương 2.1.3 Kết giáo dục trường trung học sở 38 39 42 2.1.4 Định hướng phát triển trường trung học sở 45 giai đoạn 2.2 Thực trạng quản lí hiệu trưởng trình dạy học 45 trường trung học sở LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 2.2.1 Công tác xây dựng kế hoạch khả tổ chức thực kế 47 hoạch trường trung học sở 2.2.2 Thực trạng công tác tổ chức hoạt động tổ chuyên môn trường trung học sở 2.2.3 Thực trạng xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo 52 53 trường trung học sở 2.2.4 Thực trạng xây dựng sở vật chất môi trường giáo dục 57 2.2.5 Thực trạng công tác phối hợp với tổ chức trị, đồn thể việc thực mục tiêu, nguyên lí giáo dục 2.2.6 Thực trạng công tác kiểm tra, đánh giá kết dạy học trường trung học sở 2.3 Những vấn đề đặt cho công tác quản lí q trình dạy học trường trung học sở huyện Giao Thuỷ tỉnh Nam Định 61 64 67 2.3.1 Thuận lợi – hội 67 2.3.2 Khó khăn – thách thức 68 Kết luận chương 70 CHƢƠNG 3: CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÍ Q TRÌNH DẠY HỌC TẠI CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 71 TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN GIAO THUỶ TỈNH NAM ĐỊNH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 3.1 Nguyên tắc xây dựng biện pháp quản lí q trình dạy học trường THCS huyện Giao Thủy tỉnh Nam Định 71 3.1.1 Nguyên tắc kế thừa, phát triển kinh nghiệm quản lí q trình dạy học trường phổ thơng có 71 3.1.2 Ngun tắc đảm bảo tính thống 71 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn biện pháp 72 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi biện pháp 72 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phụ lục PHIẾU ĐIỀU TRA SỐ (Dành cho cán quản lí giáo viên) III Xin đồng chí vui lịng cho biết quan điểm cá nhân mức độ cần thiết biện pháp quản lí q trình dạy học trường trung học sở địa bàn huyện Giao Thuỷ tỉnh Nam Định: (Đánh dấu x vào ô trống phù hợp bảng đây) Bảng số Đánh giá tính cấp thiết Đánh giá tính khả thi Rất cấp Khơng cần Rất khả thiết thi Các biện pháp quản lí TT q trình dạy học thiết Cấp thiết Khả thi Không khả thi Nâng cao nhận thức cho lực lượng giáo dục nhà trường vị trí, vai trị cần thiết phải nâng cao chất lượng dạy học trường trung học sở giai đoạn LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 118 Tăng cường quản lí thực mục tiêu giáo dục Tăng cường quản lí thực chương trình dạy học Xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên theo hướng chuẩn hóa Chỉ đạo đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học sinh Tổ chức phong phú hình thức dạy học Đổi kiểm tra, đánh giá kết dạy học học sinh Huy động nguồn lực nhằm phát triển sở vật chất, thiết bị giáo dục phương tiện dạy học đại Xây dựng môi trường dạy học thân thiện, lành mạnh đồng thuận Chân thành cảm ơn đồng chí! Giao Thuỷ, Ngày tháng năm 2008 Họ tên chữ ký LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 119 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 120 Phụ lục PHIẾU ĐIỀU TRA SỐ (Dành cho cán quản lí) Để giúp cho việc tăng cường cơng tác quản lí q trình dạy học trường trung học sở địa bàn huyện Giao Thuỷ tỉnh Nam Định, xin đồng chí vui lịng cho biết mức độ cần thiết nội dung quản lí hoạt động dạy học: (Đánh dấu x vào ô trống phù hợp bảng đây) Bảng số Mức độ nhận thức S T T Nội dung Rất cần thiết +2 Cần thiết Bình thường Khơng cần +1 -1 X Quản lí việc thực chương trình giảng dạy Quản lí việc lập kế hoạch cơng tác giáo viên Quản lí nhiệm vụ giảng thực lên lớp Quản lí nề nếp lên lớp giáo viên Cải tiến nhiệm vụ vận dụng cải tiến phương pháp giảng dạy Quản lí kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh Quản lí việc thực quy định hồ sơ chun mơn Quản lí hoạt động tự học, tự bồi dưỡng Chân thành cảm ơn đồng chí! Giao Thuỷ, Ngày tháng năm 2008 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Họ tên chữ ký Phụ lục PHIẾU ĐIỀU TRA SỐ (Dành cho cán quản lí giáo viên) Để đánh giá thực trạng quản lí hoạt động dạy học địa bàn huyện Giao Thuỷ, xin đồng chí vui lịng cho biết ý kiến theo nội dung sau: (Đánh dấu x vào ô trống phù hợp bảng đây) I Biện pháp quản lí việc thực chương trình giảng dạy Bảng số II Biện pháp quản lí việc lập kế hoạch cơng tác giáo viên S T T Mức độ thực Nội dung cụ thể Rất Tốt +2 Tốt +1 Trung bình +0 Chưa Tốt -1 Yếu -2 X Cụ thể hoá nhiệm vụ năm học nghị hội đồng chuyên môn Xây dựng quy định cụ thể kế hoạch cá nhân Tổ chức kiểm tra dân chủ nhiệm vụ xây dựng kế hoạch cá nhân Thanh tra nhiệm vụ lập kế hoạch công tác giảng dạy Sử dụng kết kiểm tra kế hoạch để đánh giá xếp loại Kế hoạch bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ thông qua hội giảng, tra Ban giám hiệu đạo giáo LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com viên, tổ chức đoàn thể thống phối hợp thực nhiệm vụ dạy học theo kế hoạch đầu năm Khả tổ chức cho phận rút kinh nghiệm sau thực công việc theo kế hoạch Tổ chức, đạo, kiểm tra giáo viên thực khâu trình dạy học theo kế hoạch đầu năm III Biện pháp quản lí nhiệm vụ soạn chuẩn bị lên lớp S T T Mức độ thực Nội dung cụ thể Rất Tốt +2 Tốt +1 Trung bình +0 Chưa Tốt -1 Yếu -2 X Đề quy định việc soạn chuẩn bị tiết dạy Giao cho tổ chuyên môn lập kế hoạch kiểm tra định kỳ giáo án giáo viên Thường xuyên kiểm tra giáo án giáo viên Tổ chức kiểm tra đột xuất giáo án Kiểm tra việc sử dụng tài liệu sách tham khảo Bồi dưỡng lực soạn chuẩn bị lên lớp Sử dụng kết kiểm tra LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com đánh giá xếp loại giáo viên IV Biện pháp quản lí nề nếp dạy học S T T Mức độ thực Nội dung cụ thể Rất Tốt +2 Tốt +1 Trung bình +0 Chưa Tốt -1 Yếu -2 X Xây dựng quy định cụ thể việc thực lên lớp giáo viên Tổ chức theo dõi vào lớp giáo viên Đối chiếu việc ghi sổ đầu với đăng ký giảng dạy Thường xuyên theo dõi nề nếp lên lớp giáo viên Tổ chức dạy thay, dạy bù kịp thời Sử dụng kết thực nề nếp đánh giá, xếp loại thi đua giáo viên V Biện pháp quản lí nhiệm vụ vận dụng cải tiến PPGD đánh giá dạy S T T Mức độ thực Nội dung cụ thể Rất Tốt Trung Chưa Yếu X LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Tốt +2 +1 bình +0 Tốt -1 -2 Quy định chế độ dự giáo viên Tổ chức tổ môn dự thường xuyên Dự đột xuất giáo viên Tổ chức cho môn rút kinh nghiệm, đánh giá sau dạy Nâng cao nhận thức nhiệm vụ đổi phương pháp giảng dạy Bồi dưỡng nâng cao lực phương pháp cho giáo viên Tổ chức hội thảo vận dụng đổi phương pháp dạy học Bồi dưỡng kĩ sử dụng phương tiện, kỹ thuật dạy học Tổ chức thao giảng đổi phương pháp dạy học Tổ chức thăm giò ý kiến học 10 sinh phương pháp dạy học VI Biện pháp quản lí việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh S T T Mức độ thực Nội dung cụ thể Rất Tốt +2 Tốt +1 Trung bình +0 Chưa Tốt -1 Yếu -2 X Chỉ đạo môn, giáo viên thực nghiêm quy chế kiểm tra, thi học kỳ Xây dựng kế hoạch đổi LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com kiểm tra thi học kỳ Chỉ đạo tổ môn kiểm tra định kỳ số điểm giáo viên Thanh tra nhiệm vụ kiểm tra giáo viên Tổ chức giám sát thi học kỳ Kiểm tra việc chấm học kỳ giáo viên Phân tích kết học tập học sinh Thực kế hoạch kiểm tra, chủ động kiểm tra theo kế hoạch Tổ chức kiểm tra nghiêm túc, xử lí học sinh vi phạm thai độ sai VII Biện pháp quản lí thực quy định hồ sơ cá nhân S T T Mức độ thực Nội dung cụ thể Rất Tốt +2 Tốt +1 Trung bình +0 Chưa Tốt -1 Yếu -2 X Đề quy định cụ thể hồ sơ cá nhân (số lượng, chất lượng) Chỉ đạo tổ môn định kỳ kiểm tra hồ sơ cá nhân giáo viên Thanh tra đột xuất hồ sơ cá nhân Nhận xét cụ thể, yêu cầu điều chỉnh sau kiểm tra Sử dụng kết kiểm tra đánh giá giáo viên LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com VIII Biện pháp quản lí nhiệm vụ tự học, tự bồi dưỡng S T T Mức độ thực Nội dung cụ thể Rất Tốt +2 Tốt +1 Trung bình +0 Chưa Tốt -1 Yếu -2 X Chỉ đạo môn định hướng nội dung tự bồi dưỡng Tổ chức đăng ký nội dung, kế hoạch tự bồi dưỡng Chỉ đạo tổ môn giám sát, kiểm tra thực nhiệm vụ tự bồi dưỡng Thanh tra đột xuất hồ sơ tự bồi dưỡng Tổ chức giáo viên báo cáo kết tự bồi dưỡng IX Biện pháp quản lí hoạt động học tập học sinh S T T Nội dung cụ thể Rất Tốt +2 Mức độ thực Trung Chưa Tốt bình Tốt Yếu +1 +0 -1 -2 X Giáo dục ý thức, động cơ, thái độ học tập cho học sinh Giáo dục phương pháp học tập cho học sinh Xây dựng quy định thể nề nếp học tập học sinh Xây dựng quy định cụ thể nề nếp tự học học sinh Tổ chức trực ban theo dõi LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com việc thực nề nếp vào lớp học sinh Chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm giám sát nề nếp tự học học sinh Kết hợp với Đồn đội quản lí nề nếp học sinh Khen thưởng kịp thời học sinh thực tốt nề nếp học tập Kỷ luật học sinh vi phạm nề nếp học tập X Biện pháp quản lí việc sử dụng đội ngũ giáo viên S T T Mức độ thực Nội dung cụ thể Rất Tốt +2 Tốt +1 Trung bình +0 Chưa Tốt -1 Yếu -2 X Phân công theo lực giáo viên Phân công theo nguyện vọng giáo viên Phân công theo đề nghị tổ môn LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phân công theo điều kiện nhà trường Phân cơng chun sâu (chun ngành) XI Biện pháp quản lí việc đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giáo viên S T T Mức độ thực Nội dung cụ thể Rất Tốt +2 Tốt +1 Trung bình +0 Chưa Tốt -1 Yếu -2 X Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng đào tạo đội ngũ giáo viên Tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên Tổ chức bồi dưỡng cập nhật kiến thức chuyên ngành Tạo điều kiện cho giáo viên học nâng cao trình độ XII Biện pháp quản lí sở vật chất – kỹ thuật phụ vụ hoạt động dạy học S T T Mức độ thực Nội dung cụ thể Rất Tốt Trung Chưa Yếu LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Tốt +2 +1 bình +0 Tốt -1 -2 X Xây dựng nội quy sử dụng sở vật chất – kỹ thuật Xây dựng kế hoạch trang bị sử dụng sơ vật chất – kỹ thuật Tổ chức bồi dưỡng kỹ sử dụng phương tiện kỹ thuật Khen thưởng động viên giáo viên sử dụng kỹ thuật đại dạy học Chân thành cảm ơn đồng chí! Giao Thuỷ, Ngày tháng năm 2008 Họ tên chữ ký Phụ lục PHIẾU ĐIỀU TRA SỐ LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com (Dành cho cán quản lí giáo viên) III Xin đồng chí vui lịng cho biết quan điểm cá nhân mức độ cần thiết biện pháp quản lí q trình dạy học trường trung học sở địa bàn huyện Giao Thuỷ tỉnh Nam Định: (Đánh dấu x vào ô trống phù hợp bảng đây) Bảng số Đánh giá tính cấp thiết Đánh giá tính khả thi Rất Không Rất cần khả thiết thi Các biện pháp quản lí TT q trình dạy học cấp thiết Cấp thiết Khả thi Không khả thi Nâng cao nhận thức cho lực lượng giáo dục nhà trường vị trí, vai trị cần thiết phải nâng cao chất lượng dạy học trường trung học sở giai đoạn Tăng cường quản lí thực mục tiêu giáo dục Tăng cường quản lí thực chương trình dạy học Xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên theo hướng chuẩn hóa Chỉ đạo đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com học sinh Tổ chức phong phú hình thức dạy học Đổi kiểm tra, đánh giá kết dạy học học sinh Huy động nguồn lực nhằm phát triển sở vật chất, thiết bị giáo dục phương tiện dạy học đại Xây dựng môi trường dạy học thân thiện, lành mạnh đồng thuận Chân thành cảm ơn đồng chí! Giao Thuỷ, Ngày tháng năm 2008 Họ tên chữ ký LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... Chương 1: Cơ sở lí luận quản lí q trình dạy học trường trung học sở Chương 2: Thực trạng quản lí trình dạy học trường trung học sở địa bàn huyện Giao Thuỷ tỉnh Nam Định Chương 3: Các biện pháp quản. .. THỰC TRẠNG QUẢN LÍ Q TRÌNH DẠY HỌC TẠI CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN GIAO THUỶ TỈNH NAM ĐỊNH 2.1 Khái quát tình hình trƣờng trung học cở địa bàn huyện Giao Thuỷ tỉnh Nam Định 2.1.1... bàn huyện Giao Thuỷ tỉnh Nam Định 4.2 Đối tượng nghiên cứu: Hoạt động quản lí q trình dạy học trường trung học sở địa bàn huyện Giao Thuỷ tỉnh Nam Định Giả thuyết nghiên cứu Quá trình dạy học trường