Đang tải... (xem toàn văn)
Nghiên cứu xây dựng mô hình câu lạc bộ võ thuật nhằm phát triển thể chất cho học viên Trường Đại học Cảnh sát nhân dân. Nghiên cứu xây dựng mô hình câu lạc bộ võ thuật nhằm phát triển thể chất cho học viên Trường Đại học Cảnh sát nhân dân. Nghiên cứu xây dựng mô hình câu lạc bộ võ thuật nhằm phát triển thể chất cho học viên Trường Đại học Cảnh sát nhân dân. Nghiên cứu xây dựng mô hình câu lạc bộ võ thuật nhằm phát triển thể chất cho học viên Trường Đại học Cảnh sát nhân dân. Nghiên cứu xây dựng mô hình câu lạc bộ võ thuật nhằm phát triển thể chất cho học viên Trường Đại học Cảnh sát nhân dân. Nghiên cứu xây dựng mô hình câu lạc bộ võ thuật nhằm phát triển thể chất cho học viên Trường Đại học Cảnh sát nhân dân. Nghiên cứu xây dựng mô hình câu lạc bộ võ thuật nhằm phát triển thể chất cho học viên Trường Đại học Cảnh sát nhân dân. Nghiên cứu xây dựng mô hình câu lạc bộ võ thuật nhằm phát triển thể chất cho học viên Trường Đại học Cảnh sát nhân dân. Nghiên cứu xây dựng mô hình câu lạc bộ võ thuật nhằm phát triển thể chất cho học viên Trường Đại học Cảnh sát nhân dân. Nghiên cứu xây dựng mô hình câu lạc bộ võ thuật nhằm phát triển thể chất cho học viên Trường Đại học Cảnh sát nhân dân.
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO TP.HCM ĐÀO TRUNG TÚ NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG MƠ HÌNH CÂU LẠC BỘ VÕ THUẬT NHẰM PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT CHO HỌC VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẢNH SÁT NHÂN DÂN LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, NĂM 2022 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO TP.HCM ĐÀO TRUNG TÚ NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG MƠ HÌNH CÂU LẠC BỘ VÕ THUẬT NHẰM PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT CHO HỌC VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẢNH SÁT NHÂN DÂN Ngành:Giáo dục học Mã số: 9140101 LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC Cán hướng dẫn khoa học: TS ÂU XN ĐƠN TS PHẠM HỒNG TÙNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, NĂM 2022 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan, cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết luận án trung thực chưa công bố cơng trình khác Tác giả luận án MỤC LỤC Lời cam đoan Mục lục Danh mục từ viết tắt danh mục biểu bảng luận án Danh mục biểu đồ, sơ đồ, hình vẽ luận án LỜI MỞ ĐẦU CHƯƠNG TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Quan điểm Đảng, Nhà nước công tác giáo dục th ể ch ất trường Đại học công tác TDTT lực lượng Công an nhân dân 1.1.1 Quan điểm Đảng, Nhà nước công tác giáo dục thể chất trường Đại học 1.1.2 Quan điểm Đảng Nhà nước công tác TDTT lực lượng Công an nhân dân 1.1.3 Khái quát mục tiêu, nội dung, chương trình đào tạo cho học viên khối trường Công an nhân dân 10 1.2 Một số khái niệm vấn đề nghiên cứu .12 1.2.1 Khái niệm mô hình 12 1.2.2 Khái niệm Câu lạc thể dục thể thao 13 1.2.3 Khái niệm người tập thể dục thể thao 15 1.2.4 Khái niệm thể chất phát triển thể chất 16 1.3 Các quan điểm phát triển thể chất vai trò của rèn luy ện t ố ch ất thể lực phát triển thể chất cho lứa tuổi học sinh, sinh viên 20 1.3.1 Các quan điểm phát triển thể chất cho lứa tuổi học sinh, sinh viên 20 1.3.2 Vai trò rèn luyện tố chất thể lực phát triển thể chất cho lứa tuổi học viên 21 1.4 Đặc điểm tâm, sinh lý lứa tuổi học viên 18 – 22 tuổi .23 1.4.1 Đặc điểm sinh lý, giải phẫu 23 1.4.2 Đặc điểm tâm lý 23 1.5 Thể dục thể thao ngoại khóa nhà trường .25 1.5.1 Vai trò thể dục thể thao ngoại khóa .25 1.5.2 Mục đích hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa 26 1.5.3 Đặc điểm hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa 28 1.5.4 Các điều kiện đảm bảo cho công tác tổ chức TDTT ngoại khóa 29 1.5.5 Nội dung tổ chức hoạt động TDTT ngoại khóa trường đại học 30 1.5.6 Hình thức tổ chức hoạt động TDTT ngoại khóa nhà trường .31 1.6 Cơ sở lý luận mơ hình câu lạc thể dục thể thao cấp 31 1.6.1 Những đặc điểm câu lạc thể dục thể thao sở 31 1.6.2 Vị trí, chức năng, nhiệm vụ câu lạc thể dục thể thao sở 33 1.6.3 Loại hình câu lạc thể dục thể thao phân loại câu lạc thể dục thể thao sở 35 1.6.4 Khái quát vai trò câu lạc võ thuật trường CAND 37 1.6.5 Về xây dựng mơ hình câu lạc võ thuật trường Đại học CSND 40 1.7 Khái lược Khoa Quân sự, Võ thuật, Thể dục thể thao 42 1.8 Tổng quan số cơng trình nghiên cứu có liên quan 43 CHƯƠNG 2: ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU 49 2.1 Đối tượng khách thể nghiên cứu .49 2.1.1 Đối tượng nghiên cứu .49 2.1.2 Khách thể nghiên cứu .49 2.1.2 Phạm vi nghiên cứu 50 2.2 Phương pháp nghiên cứu 50 2.2.1 Phương pháp phân tích tổng hợp tài liệu 50 2.2.2 Phương pháp vấn 50 2.2.3 Phương pháp kiểm tra y sinh học 50 2.2.4 Phương pháp kiểm tra sư phạm 53 2.2.5 Phương pháp thực nghiệm sư phạm 58 2.2.6 Phương pháp toán học thống kê 59 2.3 Tổ chức nghiên cứu .62 2.3.1 Thời gian nghiên cứu 62 2.3.2 Địa điểm nghiên cứu 63 CHƯƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN 64 3.1 Đánh giá thực trạng công tác giáo dục thể chất cho học viên Tr ường Đại h ọc Cảnh sát nhân dân 64 3.1.1 Thực trạng đánh giá học viên cán bộ, giảng viên công tác giáo dục thể chất Trường Đại học Cảnh sát nhân dân .64 3.1.2 Thực trạng chương trình, nội dung phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục thể chất trường Đại học Cảnh sát nhân dân 67 3.1.3 Thực trạng đội ngũ giảng viên thể dục thể thao 71 3.1.4 Thực trạng sở vật chất 73 3.1.5 Thực trạng kết học tập mơn học chương trình giáo dục thể chất học viên Trường Đại học Cảnh sát nhân dân 74 3.1.6 Thực trạng lực thể chất học viên trường Đại học CSND 75 3.1.7 Thực trạng nhu cầu tập luyện ngoại khoá môn võ thuật học viên Trường Đại học CSND 78 3.1.8 Bàn luận thực trạng công tác GDTC Trường Đại học CSND .81 3.2 Xây dựng mơ hình câu lạc võ thuật Trường Đại học CSND 88 3.2.1 Cơ sở lý luận xây dựng mơ hình Câu lạc võ thuật .88 3.2.2 Cơ sở pháp lý triển khai xây dựng mơ hình câu lạc 89 3.2.3 Xây dựng mơ hình CLB võ thuật Trường Đại học CSND 90 3.2.4 Xây dựng quy trình thành lập CLB võ thuật Trường Đại học CSND 95 3.2.5 Xây dựng nội dung giảng dạy võ thuật để tổ chức hoạt động cho CLB võ thuật 96 3.2.6 Bàn luận xây dựng mơ hình nội dung giảng dạy võ thuật câu lạc võ thuật cho học viên Trường Đại học Cảnh sát nhân dân 110 3.3 Ứng dụng đánh giá hiệu hoạt động mơ hình câu l ạc b ộ võ thu ật qua năm học Trường Đại học Cảnh sát nhân dân 114 3.3.1 Đánh giá mức độ phù hợp, tính khả thi ứng dụng mơ hình câu lạc võ thuật vào thực tiễn 114 3.3.2 Tổ chức ứng dụng thực nghiệm mơ hình câu lạc võ thuật ngoại khóa bắt buộc Trường Đại học Cảnh sát nhân dân .117 3.3.3 Đánh giá hiệu hoạt động mô hình CLB võ thuật trường Đại học Cảnh sát nhân dân sau năm học 118 3.3.4 Bàn luận kết ứng dụng mơ hình CLB võ thuật Trường Đại học CSND 132 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 138 Kết luận: 138 Kiến nghị: 140 DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU ĐÃ CƠNG BỐ CĨ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC DANH MỤC KÝ HIỆU VIẾT TẮT TRONG LUẬN ÁN CAND Công an nhân dân CHDC - Cộng hòa dân chủ CLB - Câu lạc GDTC - Giáo dục thể chất HDV - Hướng dẫn viên HLV - Huấn luyện viên HV - Học viên LVĐ - Lượng vận động TDTT - Thể dục thể thao TN - Thực nghiệm TT - Thể thao VĐV - Vận động viên XHCN - Xã hội chủ nghĩa XPT - Xuất phát thấp BB - Bắt buộc CSND - Cảnh sát nhân dân ĐHCSND - Đại học Cảnh sát nhân dân GV - Giảng viên LT - Lý thuyết CSVC - Cơ sở vật chất P HCTH - P.CTĐ, CTCT, CTQC - Phòng Hành t h ợp Phịng Cơng tác Đảng, cơng tác tr ị cơng tác qu ần chúng DANH MỤC ĐƠN VỊ ĐO LƯỜNG Kg - Kilo gam Cm - Centimet m - Mét s - Giây l - L ần DANH MỤC CÁC BIỂU BẢNG TRONG LUẬN ÁN BẢNG NỘI DUNG Kết đánh giá yếu tố ảnh hưởng học Bảng 3.1 viên công tác GDTC Trường Đại học Cảnh sát nhân dân (n = 600) Kết đánh giá cán quản lý giảng viên Bảng 3.2 Bảng 3.3 Bảng 3.4 Bảng 3.5 Bảng 3.6 thực trạng công tác GDTC cho học viên Trường Đại học Cảnh sát nhân dân (n = 30) Thực trạng chương trình GDTC cho học viên Trường Đại học Cảnh sát nhân dân Thực trạng đội ngũ giảng viên TDTT Trường Đại học Cảnh sát nhân dân Thực trạng sở vật chất, sân bãi dụng cụ tập luyện TDTT Trường Đại học Cảnh sát nhân dân Thực trạng kết học tập lý thuyết thực hành môn GDTC nam, nữ học viên Trường Đại học Cảnh sát nhân dân (năm học 2017 - 2018) Thực trạng hình thái, chức nam, nữ học viên Bảng 3.7 năm Trường Đại học Cảnh sát nhân dân (Tháng 9/2018) Thực trạng hình thái, chức nam, nữ học viên Bảng 3.8 năm hai Trường Đại học Cảnh sát nhân dân (Tháng 9/2018) Thực trạng hình thái, chức nam, nữ học viên Bảng 3.9 năm ba Trường Đại học Cảnh sát nhân dân (Tháng 9/2018) Thực trạng hình thái, chức nam, nữ học viên Bảng 3.10 Bảng 3.11 Bảng 3.12 Bảng 3.13 năm tư Trường Đại học Cảnh sát nhân dân (Tháng 9/2018) Thực trạng thể lực nam học viên năm năm hai Trường Đại học Cảnh sát nhân dân (Tháng 9/2018) Thực trạng thể lực nam học viên năm ba năm tư Trường Đại học Cảnh sát nhân dân (Tháng 9/2018) Thực trạng thể lực nữ học viên năm năm hai Trường Đại học Cảnh sát nhân dân (Tháng 9/2018) TRANG Bảng 3.14 Bảng 3.15 Thực trạng thể lực nữ học viên năm ba năm tư Trường Đại học Cảnh sát nhân dân (9/2018) Kết tổng hợp học viên Trường Đại học Cảnh sát nhân dân đạt tiêu chuẩn rèn luyện thể lực lực lượng Công an (tháng 9/2018) (n = 600) Kết vấn thực trạng nhu cầu tổ chức tập Bảng 3.16a luyện ngoại khóa võ thuật cán bộ, giảng viên Trường Đại học CSND Kết vấn thực trạng nhu cầu tham gia tập Bảng 3.16b Bảng 3.17 Bảng 3.18a Bảng 3.18b: Bảng 3.18c Bảng 3.19 Bảng 3.20 Bảng 3.21 luyện ngoại khóa bắt buộc tập luyện võ thuật học viên Trường Đại học CSND Xác định tiêu chí mơ hình CLB võ thuật ngoại khóa Trường Đại học Cảnh sát nhân dân (n=30) Tổng hợp nội dung cụ thể tiêu chí xác định mơ hình CLB võ thuật Trường Đại học Cảnh sát nhân dân (n= 30) Lựa chọn nội dung để xây dựng mơ hình tổ chức hoạt động CLB võ thuật Lựa chọn nội dung xây dựng quy trình thành lập CLB võ thuật(n=30) Kết tỷ lệ % đối tượng vấn Kết vấn việc lựa chọn nội dung giảng dạy môn Karatedo (n=25) Bảng phân phối thời gian chung chương trình giảng dạy mơn Karatedo CLB võ thuật Trường Đại học CSND Phân phối thời gian cụ thể chương trình giảng dạy Bảng 3.22 Bảng 3.23a Bảng 3.23b Bảng 3.23c môn Karatedo CLB võ thuật Trường Đại học Cảnh sát nhân dân Tiến trình giảng dạy mơn Karatedo CLB võ thuật Trường Đại học Cảnh sát nhân dân Tiến trình giảng dạy mơn Karatedo CLB võ thuật Trường Đại học Cảnh sát nhân dân Tiến trình giảng dạy môn Karatedo CLB võ thuật 136 giải/ năm, số lượng thi đấu giao lưu theo cấp độ tăng từ 10 lần lên 19 lần/năm Số lượng VĐV đội tuyển cấp khóa, trường tăng từ 220 tăng lên 343 VĐV Trên sở số thông kê kể chứng minh tính hiệu hoạt động tiểu ban CLB qua năm thực nghiệm tốt Điều thể đồng phối hợp hoạt động tiểu ban tốt suốt thời gian làm thực nghiệm Điểm khác biệt so với hình thức hoạt động CLB TDTT trước học viên tự quản nên vấn đề phản ánh qua Khoa Quân sự, Võ thuật, TDTT tất yêu cầu hoạt động CLB đơn vị giải Do vậy, mà hiệu hoạt động nhiều hạn chế Cịn theo cấu tổ chức máy mơ hình CLB võ thuật tất tiểu ban có cán thuộc phịng chức tham gia Nên q trình hoạt động có vấn đề liên quan đến chức nhiệm vụ tiểu ban tiểu ban phải có trách nhiệm giải (có thể hiểu CLB võ thuật đơn vị hoạt động chuyên mơn trường, phịng chức năng, khoa phải có trách nhiệm hỗ trợ giúp đỡ) Tiểu kết mục tiêu 3: Kết đánh giá mức độ phù hợp đến phù hợp mô hình CLB võ thuật ngoại khóa hai lần vấn chiếm tỷ lệ từ 93.33% đến 100.00% khơng có khác biệt rõ rệt kết hai lần vấn tính khả thi ứng dụng mơ hình CLB võ thuật mà luận án xây dựng (với 2tính < 2bảng với P > 0.05) - Đã đề xuất với Ban Giám hiệu trường định thành lập CLB võ thuật ngoại khóa cho phép Ban Chủ nhiệm, Tiểu ban CLB tổ chức hoạt động theo quy chế CLB ban hành Bước đầu CLB võ thuật vào hoạt động tổ chức mở hai lớp võ lớp Karatedo với 90 học viên lớp Taekwondo với 97 học viên Nội dung hoạt động chuyên môn hai lớp thực theo hai chương trình xây dựng, có thời lượng 180 tiết Đánh giá hiệu hoạt động theo mơ hình CLB võ thuật trước sau thực nghiệm cho kết cụ thể sau: + Về thể chất, số hình thái tăng có biệt rõ rệt với P