ĐỒ án môn học đ ề tài THIẾT kế, CHẾ tạo MẠCH đo NHIỆT độ HIỂN THỊ TRÊN LCD 16x2

ĐỒ ÁN MÔN HỌC Đề tài: THIẾT KẾ, CHẾ TẠO MẠCH ĐO NHIỆT ĐỘ HIỂN THỊ TRÊN LCD 16X2 Giáo viên h ướ ng dẫn: Nguyễn Viết Ngư Sinh viên th ực hiện: Phạm Văn Thực Thân Thị Thương Lớp: 112134.1 Tháng 10, năm 2015 NHÂṆ XET́ CUA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN Ngày tháng 10 năm 2015 Giáo viên hướng dẫn MỤC LỤC: Table of Contents MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Ngày khoa học cơng nghệ đại có bước tiến nhanh xa theo thành tựu ứng dụng lĩnh vực đời sống, công nghiệp Kỹ thuật điều khiển tiến trình hồn thiện lý thuyết tạo cho nhiều phát triển có ý nghĩa Bây nhắc tới điều khiển người dường hình dung tới độ xác, tốc độ xử lý thuật tốn thơng minh đồng nghĩa lượng chất xám cao Hiện thị trường có nhiều loại vi điều khiển 8051, Motorola 68HC, AVR, ARM, Ngoài họ 8051 hướng dẫn cách môi trường đại học, chúng em chọn vi điều khiển PIC để mở rộng vốn kiến thức phát triển ứng dụng cơng cụ ngun nhân sau: Họ vi điều khiển nàycó thể tìm mua dễ dàng thị trường Việt Nam Có đầy đủ tính vi điều khiển hoạt động độc lập Là bổ sung tốt kiến thức ứng dụng cho họ vi điều khiển mang tính truyền thống: họ vi điều khiển 8051 Giá thành không đắt Sự hỗ trợ nhà sản xuất trình biên dịch, cơng cụ lập trình, nạp chương trình từ dơn giản tới phức tạp Các tính đa dạng vi điều khiển PIC tính không ngừng phát triển Số lượng người sử dụng họ vi điều khiển PIC giới Việt Nam nhiều.Đã tạo thuận lợi trình tìm hiểu phát triển ứng dụng như: số lượng tài liệu, số lượng ứng dụng mở phát triển, dễ dàng trao đổi, học tập, dễ dàng tìm hỗ trợ gặp khó khăn Vì vậy, sau thời gian học tập tìm hiểu tài liệu với giảng dạy thầy giáo Cùng với dẫn dắt nhiệt tình giáo viên hướng dẫn thầy Nguyễn Viết Ngư Chúng em chọn đề tài: “thiết kế chế tạo mạch đo nhiệt độ hiển thị LCD 16x2” làm đồ án tích hợp Đối tượng nghiên cứu Với đề tài chúng em tập trung vào: Tìm hiểu vi điều khiển PIC 16F877A Nghiên cứu chế tạo thiết bị đo nhiệt độ phịng Mục đích nghiên cứu Khi nghiên cứu đồ án chúng em đã: Hiểu cách thức chế độ hoạt động VĐK PIC 16F877A Hiểu cách thức hoạt động cảm biến nhiệt độ LM 35 Thiết kế, chế tạo mạch đo nhiệt độ phòng dùng PIC 16F877A Phương pháp nghiên cứu Do đồ án sản phẩm, nên chúng em áp dụng phương pháp nghiên cứu lý thuyết, nghiên cứu thực nghiệm trực tiếp sản phẩm thật, chạy thử hoàn thiện chương trình Ý nghĩa nghiên cứu Như nói thực thành cơng đề tài mang lại ý nghĩa to lớn thực tiễn lý luận Ý nghĩa lý luận: Toàn chương trình thuyết minh đề tài trở thành tài liệu nghiên cứu, tham khảo nhanh, dễ hiểu, thiết thực cho bạn sinh viên, người thích tìm hiểu đề tài chúng em Ý nghĩa thực tiễn: Với thành công đề tài góp phần giúp cho bạn sinh viên nói chung bạn sinh viên khoa Điện Điện Tử nói riêng thấy rõ ý nghĩa thực tế thêm u thích chun ngành chọn Do kiến thức trình độ lực hạn hẹp nên việc thực đề tài tránh thiếu sót, kính mong nhận thơng cảm góp ý thầy giáo, giáo bạn để đồ án hoàn chỉnh Chúng em xin trân thành cảm ơn! Sinh viên thực hiện: T h â n T h ị T h n g CHƯƠNG I: CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐO NHIỆT ĐỘ 1.1 Khái niệm nhiệt độ: 1.1.1 Khái niệm: Nhiệt độ đại lý đặc trưng cho cường độ chuyển động nguyên tử, phân tử hệ vật chất Tuỳ theo trạng thái vật chất ( rắn, lỏng, khí) mà chuyển động có khác trạng thái láng, phân tử dao động quanh vi trí cân vi trí cân ln dịch chuyển làm cho chất lỏng khơng có hình dạng định Cịn trạng thái rắn, phần tử, nguyên tử dao động xung quanh vị trí cân Các dạng vận động phân tử, nguyên tử gọi chung chuyển động nhiệt Khi tương tác với bên ngồi có trao đổi lượng khơng sinh cơng, q trình trao đổi lượng nói gọi truyền nhiệt Quá trình truyền nhiệt tuân theo ngun lý: Bảo tồn lượng Nhiệt tự truyền từ nơi có nhiệt độ cao đến nơi có nhiệt độ thất Ở trạng thái rắn, truyền nhiệt xảy chủ yếu dẫn nhiệt xạ nhiệt Đối với chất lỏng khí ngồi dẫn nhiệt xạ nhiệt cịn có truyền nhiệt đối lưu Đó tượng vận chuyển lượng nhiệt cách vận chuyển phần khối vật chất vùng khác hệ chênh lệch tỉ trọng 1.1.2 Sơ lược phương pháp đo nhiệt độ: Nhiệt độ đại lượng đo gián tiếp sở tính chất vật phụ thuộc nhiệt độ Hiện chóng ta có nhiều ngun lí cảm biến khác để chế tạo cảm biến nhiệt độ như: nhiệt điện trở, cặp nhiệt ngẫu, phương pháp quang dùa phân bố phổ xạ nhiệt, phương pháp dùa dãn nở vật rắn, lỏng, khí dùa tốc độ âm… Có phương pháp đo chính: Ở dải nhiệt độ thấp trung bình phương pháp đo phương pháp tiếp xúc, nghĩa chuyển đổi đặt trực tiếp môi trường đo Thiết bị đo như: nhiệt điện trở, cặp nhiệt, bán dẫn Ở xúc dải nhiệt độ cao phương pháp đo phương pháp khơng tiếp ( dơng cụ dặt ngồi mơi trường đo) Các thiết bị đo nh: cảm biến quang, hoả quang kế ( hoả quang kế phát xạ, hoả quang kế cường độ sáng, hoả quang kế màu sắc)… 1.2 Đo nhiệt độ phương pháp tiếp xúc 1.2.1 Đo nhiệt độ nhiệt điện trở: Nguyên lý hoạt động: Điện trở số kim loại thay đổi theo nhiệt độ dùa vào thay đổi điện trở người ta đo nhiệt độ cần đo Nhiệt điện trở dùng dụng cụ đo nhiệt độ làm việc với dòng phụ tải nhỏ để nhiệt sinh dòng nhiệt điện trở nhỏ so với nhiệt nhận từ mơi trường thí nghiệm u cầu vật liệu dùng làm chuyển đổi nhiệt điện trở có hệ số nhiệt độ lớn ổn định, điện trở suất lớn… ... 1.2 Đo nhiệt đ? ?? phương pháp tiếp xúc 1.2.1 Đo nhiệt đ? ?? nhiệt điện trở: Nguyên lý hoạt đ? ??ng: Điện trở số kim loại thay đ? ??i theo nhiệt đ? ?? dùa vào thay đ? ??i điện trở người ta đo nhiệt đ? ?? cần đo Nhiệt. .. nghiên cứu Khi nghiên cứu đ? ?? án chúng em đ? ?: Hiểu cách thức chế đ? ?? hoạt đ? ??ng VĐK PIC 16F877A Hiểu cách thức hoạt đ? ??ng cảm biến nhiệt đ? ?? LM 35 Thiết kế, chế tạo mạch đo nhiệt đ? ?? phòng dùng PIC 16F877A... LM35 Đ? ?? c điể m n ổ i b ật: Nhiệt đ? ?? xác đ? ??nh cách đo hiệu điện ngõ LM35 - Điện áp đ? ??u vào từ 4V đ? ??n 30V - Đ? ?? phân giải điện áp đ? ??u 10mV/0C - Đ? ?? xác cao, tính cảm biến nhiệt đ? ?? nhạy - Ở nhiệt đ? ??