(TIỂU LUẬN) tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH về đạo đức THỰC TRẠNG, NGUYÊN NHÂN và GIẢI PHÁP NÂNG CAO đạo đức CHO THANH NIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY LIÊN hệ bản THÂN

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC TP.HCM KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ o0o _ BÀI THU HOẠCH KẾT THÚC HỌC PHẦN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Tên đề tài: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC THỰC TRẠNG, NGUYÊN NHÂN VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO ĐẠO ĐỨC CHO THANH NIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY LIÊN HỆ BẢN THÂN Giáo viên giảng dạy: Thầy CAO ĐỨC SÁU Họ & tên SV: TRẦN MINH TÂN Lớp học phần: 000015001 MSSV: 19540200716 TP HCM, Ngày 07 tháng 08 năm 2021 Tieu luan BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường Đại học Kiến Trúc TP.HCM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÀI THU HOẠCH KẾT THÚC HỌC PHẦN: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Họ tên sinh viên: Trần Minh Tân Mã số sinh viên: 19540200716 Mã lớp học phần: 000015001 ĐIỂM CỦA BÀI TIỂU LUẬN Ghi số Ghi chữ Họ tên chữ ký cán chấm thi thứ Họ tên chữ ký cán chấm thi thứ Thành phố Hồ Chí Minh, Ngày 07 tháng 08 năm 2021 Sinh viên nộp Ký tên Bài thu hoạch mơn Tư tưởng Hồ Chí Minh Tieu luan Trang MỤC LỤC Bài thu hoạch môn Tư tưởng Hồ Chí Minh Tieu luan Trang I PHẦN MỞ ĐẦU Từ hạt giống nhỏ bé, muốn đâm chòi thành cao lớn, mạnh khỏe trải qua trình dài, gian khổ, hứng chịu nắng mưa, lột xác phát triển từ trở thành to khỏe hoàn thiện, niên vậy, phải trải qua trình mài dũa, giáo dục trưởng thành, có đủ lĩnh để xây dựng đất nước Đất nước tạo nên hạt giống "con người" nhỏ bé Muốn đất nước giàu mạnh, người đất nước phải hoàn thiện Tiêu biểu tầng lớp thành niên, tầng lớp đại diện cho lớn mạnh không ngừng Do vậy, việc giáo dục niên, giáo dục hệ trẻ trở thành công tác đóng vai trị quan trọng khơng từ trước cách mạng mà Giáo dục phải từ bên bên ngồi, phải biết ni dưỡng từ tâm hồn đến thể xác; từ phẩm chất đạo đức, từ mỹ dục, từ trình độ sức khoẻ, dáng vóc Để hiểu rõ vấn đề đạo đức tìm hiều tư tưởng hồ chí minh vấn đề giáo dục thơng qua khía cạnh sau Bài thu hoạch mơn Tư tưởng Hồ Chí Minh Tieu luan Trang II TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC Quan điểm vai trò sức mạnh đạo đức cách mạng Tư tưởng Hồ Chí Minh, hệ thống quan điểm tồn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt nam Một nét đặc sắc bật tư tưởng Người vấn đề đạo đức người cách mạng Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh khơng ln nhắc nhở cán bộ, đảng viên phải quan tâm rèn luyện đạo đức cách mạng mà thân Người cịn gương sáng tuyệt vời đạo đức cách mạng Ngay từ bắt đầu hoạt động cách mạng, Chủ tịch Hồ Chí Minh có ý thức rõ vai trị sức mạnh đạo đức cách mạng Chính lẽ đó, Người dày cơng giáo dục lý tưởng cách mạng cho niên quần chúng nhân dân Người để lại nhiều tác phẩm, nói, viết chuyên đạo đức Ngay tác phẩm:“Đường Kách mệnh”, chương Người nêu lên 23 điều tư cách cán cách mạng, chủ yếu tiêu chuẩn đạo đức, thể chủ yếu mối quan hệ: với mình, với người với việc, tác phẩm Người viết để huấn luyện người yêu nước Việt Nam trẻ tuổi Nếu tác phẩm Người đề cập đến vấn đề đạo đức cách mạng tác phẩm cuối Người tiếp tục khẳng định tầm quan trọng đạo đức cách mạng Đó là: “Nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân” tác phẩm bàn sâu vấn đề đạo đức, thể điều tâm huyết nhầt mà Người rút từ thực tiễn lãnh đạo cách mạng Đảng ta Sau giành quyền, Hồ Chí Minh nói nhiều tới đạo đức cán bộ, đảng viên, Đảng cầm quyền.Trong Di chúc để lại cho toàn đảng toàn dân ta vấn đề đạo đức vấn đề Người đặc biệt nhấn mạnh: “Đảng ta Đảng cầm quyền, cán đảng viên phải thực thấm nhuần đạo đức cách mạng, thật cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư ”, “ Đảng phải coi trọng giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên”, “Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho đoàn viên niên, đào tạo họ thành người thừa kế xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa “hồng” vừa “chuyên” Phải rèn luyện, tu dưỡng đạo đức suốt đời Hồ Chí Minh rõ, người cán bộ, đảng viên phải thường xuyên chăm lo tu dưỡng đạo đức việc rửa mặt hàng ngày, cơng việc phải làm kiên trì, bền bỉ suốt đời Theo Người, đạo đức cách mạng trời sa xuống Nó đấu tranh rèn luyện bền bỉ hàng ngày mà phát triển củng cố Cũng ngọc mài sáng, vàng luyện Việc tu dưỡng đạo đức cán bộ, đảng viên quần chúng nhân dân phải thực thông qua hoạt động thực tiễn sinh hoạt, học tập, lao động, chiến đấu Khi cách mạng thuận lợi, lúc cách mạng gặp khó khăn thử thách, Bài thu hoạch mơn Tư tưởng Hồ Chí Minh Tieu luan Trang cán bộ, đảng viên phải rèn luyện để nâng cao đạo đức cách mạng Bởi vì, bầu, đề bạt người tốt không rèn luyện thường xuyên dễ bị danh lợi, uy quyền, tiền tài, sắc đẹp… làm cho gục ngã thối hóa, biến chất đạo đức, lối sống Vì thế, việc rèn luyện đạo đức cách mạng cán bộ, đảng viên quần chúng nhân dân phải thực suốt đời Quan điểm chuẩn mực đạo đức cách mạng Theo lời Bác, đạo đức gốc, tảng, sức mạng, tiêu chuẩn hàng đầu người cách mạng; khơng có đạo đức cách mạng không lãnh đạo nhân dân Người quan niệm đạo đức tảng sức mạnh “Cũng sơng có nguồn có nước, khơng có nguồn sơng cạn Cây phải có gốc, khơng có gốc héo Người cách mạng phải có đạo đức, khơng có đạo đức dù tài giỏi không lãnh đạo nhân dân” Quan điểm Bác kế thừa có chọn lọc giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin Suốt đời hoạt động cách mạng, lãnh tụ Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm tới giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên nhân dân; nói vấn đề quan tâm hàng đầu người Để hiểu rõ lí sao, ta tìm hiểu rõ đạo đức Đạo đức hệ thống quy tắc, chuẩn mực cách ứng xử người quan hệ người với người, với tổ chức xã hội; giá trị cốt lõi tạo nên phẩm chất nhân cách người Đạo đức cách mạng việc khơng sợ khó, khơng sợ khổ, lịng phục vụ giai cấp, phục vụ nhân dân nhằm mục đích xây dựng chủ nghĩa xã hội Có thể nói, đạo đức cách mạng là “gốc” cán bộ, đảng viên Quân đội; đạo đức cách mạng thực giá trị cốt lõi lĩnh trị người quân nhân Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, phẩm chất đạo đức người cán bộ, đảng viên Quân đội vừa phản ánh yêu cầu chung nhiệm vụ cách mạng, vừa phản ánh đặc điểm, yêu cầu riêng Quân đội Tuy nhiên, quan điệm lấy đức làm gốc Hồ Chí Minh khơng có nghĩa cần có đức được, coi nhẹ mặt tài Người cho có tài mà khơng có đức người vơ dụng có đức mà khơng có tài làm việc khó Đức Tài phẩm chất thống người Nếu đạo đức tiêu chuẩn cho mục đích hành động tài lại phương tiện thực mục đích Vì người cần phải có đức lẫn tài đề hoàn thành nhiệm vụ cách mạng Hồ Chí Minh thường khuyên: “Dạy giống học, phải biết trọng tài lẫn đức Đức đạo đức cách mạng Đó gốc, quan trọng Nếu khơng có đạo đức cách mạng có tài vơ dụng,” Bài thu hoạch mơn Tư tưởng Hồ Chí Minh Tieu luan Trang Bác viết: “Tuy lực công việc người khác nhau, người làm việc to, người làm việc nhỏ; giữ đạo đức người cao thượng.” theo quan điểm Bác chuẩn mực chung phẩm chất đạo đức cách mạng Việt Nam bao gồm điểm sau: Một là, “Trung với nước, hiếu với dân”   Đây biểu cao ý thức đạo đức người cán bộ, đảng viên Quân đội, định hướng cho hoạt động thực tiễn họ đồng thời bao trùm chi phối phẩm chất đạo đức khác “Trung - hiếu” Bác sử dụng nhịp nhàng lại mang lên tầng cao Khái niệm Trung trung quân, trung thành với vua cha với nước nhà nước vua, vua với nước Hiếu hiếu thảo gia đình, với ơng bà với cha mẹ Nhưng theo lời Bác khái niệm nâng cao rộng “Trung trung với Tổ quốc, Hiếu hiếu với nhân dân” Người rõ yêu cầu “Trung” là: “Trung thành tuyệt đối với Tổ quốc, với nhân dân, với cách mạng, với Đảng” Trung với nước người cán gắn liền với Trung với Đảng, Hiếu với dân Bởi vì, Đảng Cộng sản Việt Nam đội tiên phong lãnh đạo nghiệp cách mạng, lãnh đạo đất nước nên "Trung với nước” trước hết tập trung phải “Trung với Đảng” Hơn nữa, chế độ xã hội chủ nghĩa, có dân có nước, dân hịa thành nước, nước dân nên Trung với nước không thiếu Hiếu với dân Bác nói “Nhân dân tảng, cha mẹ đội Cán phải dạy cho đội viên biết kính trọng dân, thương yêu dân, giúp đỡ dân” “bao nhiêu quyền hạn dân” “bao nhiêu lợi ích dân”, “bao nhiêu quyền hành lực lượng nơi dân”, Đảng Chính phủ “đày tớ nhân dân” “quan nhân dân để đè đầu cưỡi cổ nhân dân” Hiếu lúc không hiếu với ông bà cha mẹ mà Bác nhân rộng là hiếu thảo với nhân, làm lợi ích nhân dân: “Nước lấy dân làm gốc, gốc có vững bền, xây lầu thắng lợi nhân dân” Vậy nên nói phẩm chất đạo đức hàng đầu định hướng hoạt động cách mạng cán bộ, chiến sĩ Hai là, “Yêu thương người, sống có tình nghĩa” Nếu “Trung với nước hiếu với dân” phẩm chất hàng đầu định hướng, “Yêu thương người” lại phẩm chất đạo đức cao đẹp Đây kế thừa truyền thống nhân nghĩa dân tộc, kết hợp với chủ nghĩa nhân đạo cộng sản, tinh thần nhân văn nhân loại, với đúc kết Hồ Chí Minh qua hoạt động cách mạng thực tiễn Quan niệm Hồ Chí Minh người toàn diện Bài thu hoạch mơn Tư tưởng Hồ Chí Minh Tieu luan Trang độc đáo Người dành tình yêu thương rộng lớn cho người khổ Những người lao động bị áp bóc lột, khơng phân biệt màu da, dân tộc,… Được thể qua dịng bút: “Tơi có ham muốn, ham muốn bậc, cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào có cơm ăn áo mặc, học hành” Bác u thương đồng bào, đồng chí Người, khơng phân biệt họ miền xuôi hay miền ngược, trẻ hay già, trai hay gái không phân biệt ai, không trừ ai, người Việt Nam u nước có chỗ lịng nhân Người Đó tình cảm nhân ái, sâu sắc, rộng lớn Tình yêu thể mối quan hệ bạn bè, đồng chí với người bình thường quan hệ hàng ngày Nó địi hỏi người phải ln chặt chẽ nghiêm khắc với mình, rộng rãi, độ lượng với người khác Nó địi hỏi thái độ tơn trọng người, phải biết nâng người khác lên, hạ thấp, khơng phải vùi dập người Bác mang lịng bao dung thương yêu lên người có lầm, khuyết điểm biết quay đầy, người lầm lối biết hối cải, kẻ thù bị thương, kẻ thù chịu quy hàng, người có thói hư tật xấu, Người dạy biết cách giúp họ nhận lơi, biết họ sửa sai lịng bao dung, nhân từ Nhắc đến làm nhớ đến câu chuyện giai thoại Tạ Đình Đề người CIA cử để ám sát Bác hồ, lại Bác cảm hóa tình yêu, bao dung trở thành cận vệ trung thành cho Bác "Mỗi người có thiện ác lịng ta, phải biết làm cho phần tốt người nảy nở hoa mùa xuân phần xấu bị dần đi, thái độ người cách mạng Đối với người có thói hư tật xấu, từ hạng người phản lại Tổ quốc nhân dân, ta phải giúp họ tiến cách làm cho phần thiện người nảy nở để đẩy lùi phần ác, đập cho tơi bời" - Bác dạy Phẩm chất thứ ba là, “ Cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư” Đây phẩm chất đạo đức, theo Bác, trung tâm gắn liền với hoạt động hàng ngày người Đồng thời, khái niệm đạo đức truyền thống, nội dung cốt lõi đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh cải biến, đưa vào nội dung yêu cầu “Cần” cần cù lao động, siêng năng, có kế hoạch, sáng tạo, có suất cao; lao động với tinh thần tự lực cánh sinh, không lười biếng, không ỷ lại, không dựa dẫm Phải thấy rõ “lao động nghĩa vụ thiêng liêng, nguồn sống, nguồn hạnh phúc chúng ta” Bài thu hoạch mơn Tư tưởng Hồ Chí Minh Tieu luan Trang “Kiệm” tức tiết kiệm Tiết kiệm giờ, tiền bạc, cải; tiết kiệm sức lao động nhân dân, nước, thân từ thứ nhỏ nhặt đến thứ vĩ đại Khơng phơ trương, khơng hoang phí, bừa bãi Tiết kiệm khơng có nghĩa tính tốn, keo kiệt, bủn xỉn Phải biết lúc nên chi, nên tiêu xài, nên giữ lại Khi có việc đáng làm, lợi ích đồng bào, lợi ích tổ quốc, chi cơng, tốn vui lịng “Cần với kiệm, phải đơi với nhau, hai chân người” lời Bác dạy “Phải cần kiệm xây dựng nước nhà” “Liêm” liêm khiết, sạch, khơng cậy quyền thế, dìm người tài, sợ khổ sợ khó, Liêm “ln ln tơn trọng gìn giữ cơng dân”,”khơng xâm phạm đồng xu, hạt thóc Nhà nước nhân dân” “Chữ Liêm phải đôi với chữ Kiệm Cũng chữ Kiệm phải đơi với chữ Cần Có Kiệm có Liêm được” “Chính” tức nghĩa, không gian tà, phải thẳng thắn, đứng đắn; phải “trong sạch, không tham lam Không tham địa vị Không tham tiền tài Không tham sung sướng Không ham người tâng bốc Vì mà quang minh đại, khơng hủ hóa Chỉ có thứ ham ham học, ham làm, ham tiến bộ” Đối với thân: không nên ba hoa, tự cao, tự đại, khơng sợ khó nhọc, theo đuổi học hành, kiếm chế thân, sửa sổi hoàn thiện theo ngày theo tháng “Chính nghĩa khơng tà” Đối với người: không nịnh bợ không kinh thường, chà đạp; phải niềm nở, chân thành, khiên tốn hợp tác Đối với cơng việc: trách nhiệm bổn phân, khơng sợ việc khó khăn nặng nhọc, khơng lãng tránh, đùn đẩy, ln giờ, làm gương, làm việc phải đến nơi đến chốn Làm việc thiện dù nhỏ đến cần phải làm, việc ác bé cách cần phải tránh xa, khơng chạm tay đến Cần, kiêm, liêm, có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, cần phải thực “Chí cơng vơ tư” đem lịng chí cơng vô tư mà người, với việc, phải lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ, làm việc phải nghĩ đến trước, hưởng thụ nên sau Đối lập với chí cơng vơ tư “dĩ cơng vơ tư”, điều mà đạo đức đòi hỏi phải chống lại Bác Hồ quan niệm “Một dân tộc biết cần, kiệm, liêm dân tộc giàu vật chất, mạnh tinh thần, dân tộc văn minh tiến bộ” Đó cịn tảng đời sống mới, phong trào thi đua yêu nước Cần, kiêm, liêm, bốn đức tính người bốn mùa năm, bốn phương đất “Thiếu đức khơng thành người.” Cuối là, “Tinh thần quốc tế sáng” Bài thu hoạch mơn Tư tưởng Hồ Chí Minh Tieu luan Trang Đây phẩm chất đạo đức quan trọng , yêu cầu đạo đức nhằm vào mối quan hệ rộng lớn, vượt qua khuôn khổ quốc gia dân tộc Đó là, tinh thần đồn kết quốc tế vơ sản, mà Hồ Chí Minh nêu lên mệnh đề "Quan sơn muôn dặm nhà/ Bốn phương vô sản anh em" Nội dung chủ nghĩa quốc tế tư tưởng Hồ Chí Minh rộng lớn sâu sắc; tơn trọng, hiểu biết, thương u, đồn kết với giai cấp vơ sản toàn giới; là tinh thần đoàn kết với dân tộc bị áp bức, với nhân dân lao động nước, mà Hồ Chí Minh dày cơng vun đắp hoạt động cách mạng thực tiễn thân nghiệp cách mạng dân tộc; tinh thần đoàn kết nhân dân Việt Nam với tất người tiến giới hồ bình, cơng lý tiến xã hội, mục tiêu lớn thời đại hồ bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội, độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, hợp tác hữu nghị với tất nước, dân tộc Trong suốt đời hoạt động cách mạng mình, Bác dày cơng xây đắp tinh thần đồn kết hữu nghị nhân dân Việt Nam giới, tạo kiểu quan hệ quốc tế mới: đối thoại thay cho đối đầu nhằm kiến tạo nên văn hóa hịa bình cho nhân loại; di sản thời đại vơ giá Người hoa bình, hưu nghị, hợp tác, phát triển dân tộc Ngoài ra, Chủ tịch Hồ Chí Minh nêu nguyên tắc để định hướng lãnh đạo Đảng việc rèn luyện người: Nói đôi với làm; cán đảng viên, cơng dân nước “miệng nói tay làm” khơng có chuyện “nói đằng làm nẻo” Sống theo phương châm “Mình người, người mình” Cổ vũ “người tốt, việc tốt” Xây dựng đạo đức cách mạng, giáo dục chuẩn mực đạo đức mới, khơi dậy ý thức tự giác, đạo đức lành mạnh người, hướng người vào đấu tranh cho sạch, lành mạnh đạo đức Nâng cao đạo đức cách mạng, kiên đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân - nguồn gốc thứ tệ nạn, thứ giặc “nội xâm” phá từ Và phải biết tu dưỡng đạo đức suốt đời Quan điểm nguyên tắc xây dựng đạo đức cách mạng Một là, “Nói đơi với làm” Trong suốt đời hoạt động mình, Hồ Chí Minh ln ln nêu gương sáng đạo đức, Người nói làm nhiều, có nhiều vấn đề đạo đức Người làm mà khơng nói, phải sâu nghiên cứu hành vi đạo đức Người thấy bản chất sâu xa của tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Bài thu hoạch mơn Tư tưởng Hồ Chí Minh Tieu luan Trang Đối với cán bộ đảng viên Hồ Chí Minh nêu: “… Trước mặt quần chúng ta viết lên trán hai chữ cộng sản mà họ yêu mến Quần chúng yêu mến người có tư cách, đạo đức muốn hướng dẫn nhân dân phải làm mực thước cho người ta bắt trước” Trong đường cách mệnh, nói tư cách người cách mệnh Hồ Chí Minh viết: “Nói phải làm” “Có lịng bày vẽ cho người” hay tác phẩm nâng cao đạo đức cách mạng quét chủ nghĩa cá nhân, Hồ Chí Minh yêu cầu Đảng cần thực “Đảng viên trước, làng nước theo sau” Luận điểm khẳng định rõ vấn đề nêu gương có tầm quan trọng đặc biệt đời sống đạo đức, đối với trách nhiệm của cán bộ, đảng viên Những gương đạo đức phải hiểu theo nghĩa rộng nghĩa hẹp, có gương chung riêng, lớn nhỏ, xa gần Một đạo đức xây dựng rộng lớn, vững chắc, phẩm chất chuẩn mực đạo đức trở thành hành vi đạo đức hàng ngày phổ biến toàn xã hội mà gương đạo đức người tiêu biểu, người tốt việc tốt có ý nghĩa thúc đẩy cho q trình Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh gương chung cho cả dân tộc, cho hệ mai sau Nhưng nhiều gương vị anh hùng, chiến sỹ thi đua nhứng gương người tiêu biểu cho ngành, cấp, gương “Người tốt việc tốt” gần gũi đời thường có lúc nơi mà coi thường Về vấn đề Hồ Chí Minh nói: “Người tốt, việc tốt nhiều đâu có Ngành nào, giới nào, địa phương nào, lứa tuổi có” Hai là, “Xây đơi với chống” Theo Hồ Chí Minh đời sống hàng ngày tốt, xấu, đạo đức, phi đạo đức luôn đan xen lẫn Chính vừa phải xây dựng đạo đức mới, vừa phải chống phi đạo đức Muốn xây phải chống, chống nhằm mục đích cho xây Cũng vậy Hồ Chí Minh căn dặn tồn Đảng: “Phải cương qt chủ nghĩa cá nhân nâng cao đạo đức cách mạng bồi dưỡng tư tưởng tập thể, tinh thần đoàn kết, tính tổ chức và kỷ luật” Việc xây dựng đạo đức mới trước hết phải tiến hành việc giáo dục phẩm chất, chuẩn mực đạo đức từ gia đình, nhà trường, xã hội tập thể gắn với hoạt động người Vấn đề quan trọng việc giáo dục đạo đức phải khơi dạy ý thức đạo đức lành mạnh người để người tự giác  nhận thức được trách Bài thu hoạch mơn Tư tưởng Hồ Chí Minh Tieu luan Trang 10 nhiệm đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh nói, Cảm nhận thấy sâu sắc việc trau dồi đạo đức cách mạng việc làm “Sung sướng vẻ vang đời này” tiếp nhận giáo dục đạo đức vấn đề thiết thiếu được, tự giáo dục, tự trau dồi đạo đức người cịn quan trọng nhiều điều mà Hồ Chí Minh nói niềm vui việc trau dồi đạo đức phải trở thành phổ biến xã hội Khi xây dựng, bồi dưỡng phẩm chất đạo đức phải gắn liền chống lại xấu, sai, vô đạo đức thường diễn hàng ngày Để xây chống có kết để tạo thành phong trào quần chúng rộng rãi Muốn xây dựng đạo đức mới, lại phải chống cho chủ nghĩa cá nhân Trong tác phẩm: Nâng cao đạo đức cách mạng quét chủ nghĩa cá nhân được công bố vào ngày 3/2/1969, nhân kỷ niệm lần thứ 39 ngày thành lập Đảng cộng sản Việt Nam mang ý nghĩa xây đôi với chống Muốn nêu cao đạo đức cách mạng phải quét chủ nghĩa cá nhân Ba là, “Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời” Theo Hồ Chí Minh, Người nhiều lần rõ: Mỗi con người phải thường; xuyên chăm lo tu dưỡng đạo đức việc rửa mặt hàng ngày công việc phải kiên trì bền bỉ suốt đời, khơng người chủ quan tự mãn Theo Người: “Đạo đức cách mạng khơng phải trời xa xuống Nó đấu tranh rèn luyện bền bỉ hàng ngày mà phát triển củng cố Cũng ngọc mài sáng, vàng luyện trong” Nếu khơng thường xun rèn luyện lúc khó khăn vượt qua, có cơng với cách mạng, đến an nhàn lại xa vào chủ nghĩa cán nhân trở thành người ngăn cản cách mạng, cho dân, cho nước Cũng lẽ mà tu dưỡng đạo đức phải gắn với thực tiễn bền bỉ lúc nơi, hoàn cảnh, có phân biệt đạo đức khác với đạo đức cũ Theo quan điểm Hồ Chí Minh thì người có tốt, xấu vấn đề khơng tự lừa dối mà nhìn thẳng vào thấy rõ tốt, thiện để phát huy, thấy xấu, ác để khắc phục Vì việc tu dưỡng rèn luyện phải thực hoạt động thực tiễn Hồ Chí Minh gương suốt đời tự rèn luyện trở thành gương tuyệt vời người Những đức tính q báu người khơng phải bẩm sinh có mà q trình tu dưỡng rèn luyện học tập, bước hấp thụ tinh hoa đạo đức dân tộc và nhân loại mà trở thành tư tưởng Đây những nhân tố cơ để hình thành đạo đức cách mạng người Việt Nam thời đại mới, nhân tố quyết định thắng lợi nghiệp đổi Đảng ta khởi xướng lãnh đạo Bài thu hoạch mơn Tư tưởng Hồ Chí Minh Tieu luan Trang 11 Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức ln ln có ý nghĩa lý luận và thực tiễn sâu sắc, động lực, sức mạnh thắng lợi cách mạng Việt Nam suốt 78 năm qua tiếp tục toả sáng đường xây dựng đất nước Việt nam giai đoạn Thực tế sống cho thấy, việc vận dụng tư tưởng, đạo đức, tác phong Hồ Chí Minh cần thiết, công việc quan trọng để góp sức vào việc xây dựng đất nước III THỰC TRẠNG, NGUYÊN NHÂN VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO ĐẠO ĐỨC CHO THANH NIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY Thực trạng: Hiện vấn đề đạo đức lối sống giới trẻ vấn đề dư luận xã hội quan tâm Nhiều người lo ngại lối sống ích kỷ, thực dụng, khơng hiếu thuận với cha mẹ, thầy cô, đối xử không tốt với ông bà, bạo lực học đường, trẻ vị thành niên phạm pháp gióng lên hồi chng cảnh tỉnh, dẫn đến điều khó lường mà gia đình, nhà trường xã hội mắc phải để chịu đựng kết Theo số liệu quan công an, số hàng trăm vụ án mạng nghiêm trọng xảy nước thời gian gần đây, gây rúng động thủ chủ yếu thiếu niên, niên (18-30 tuổi chiếm 80% số vụ án)  Lối sống có trước có sau, kính nhường dưới, hiếu nghĩa với cha mẹ, hòa thuận với anh chị em, coi trọng bạn bè dường nhường chỗ cho lối sống thực dụng, coi trọng đồng tiền, ăn thua lời nói …Điều quan trọng phận giới trẻ không coi trọng giá trị đạo đức, Có thể xơ xát nhỏ đường, lời nói, nhìn khơng người đối diện hài lịng dẫn đến cãi vã, xô xát, dẫn tới đánh nhau, gây thương tích Gương tốt khơng nhiều người học hỏi hành động phản cảm lại nhiều người để tâm cổ xúy theo… ( VD: vụ án xét xử Khá Bảnh ; hiên tượng lợi dụng cổ vũ bóng đá để tổ chức đua xe; khỏa thân đường để ăn mừng chiến thắng….).Điều tạo nhiều vết rạn nứt, mảnh vỡ đáng báo động cho tảng đạo đức xã hội văn hóa ứng xử đất nước Vấn đề lớn cần nói ảnh hưởng mặt tư tưởng sinh viên Nếu ngày trước lý tưởng xã hội chủ nghĩa sục sơi niên Việt Nam, ngày lại khác Họ sống học tập để đạt mục đích cá nhân sống khơng có niềm tin, mục đích Hiện có phận khơng nhỏ sinh viên phai nhạt lý tưởng sống, khơng có định hướng rõ ràng học tập, có suy nghĩ tiêu cực sống xã hội Họ sống hờ hững với diễn xung quanh, sống theo quan niệm: Bài thu hoạch mơn Tư tưởng Hồ Chí Minh Tieu luan Trang 12 “được đến đâu hay đến đó”, “nước đến chân nhảy”; sống theo chủ nghĩa cá nhân, dễ bị cám dỗ vật chất, vô kỷ luật, trật tự vệ sinh, đua đòi, chạy theo lối sống tiêu dùng, có biểu coi nhẹ giá trị truyền thống… Kế tiếp việc nhìn nhận cách sai lầm giá trị sống Đó tượng sùng bái giá trị vật chất Nhiều niên lấy đồng tiền làm thước đo giá trị sống Chủ nghĩa cá nhân có xu hướng tăng giới trẻ ngày Nhiều người quan tâm tới lợi ích cá nhân trước mắt mà quên lợi ích tập thể, chí chà đạp lên lợi ích người khác Vì đồng tiền, lợi ích cá nhân, số niên bất chấp tất cả: luật pháp, gia đình, bạn bè… Lối sống thực dụng sinh viên bắt nguồn từ sống gắn với phát triển kinh tế thị trường Sùng bái đồng tiền, làm tất để đạt mục đích bất chấp thủ đoạn; coi vấn đề tiêu cực nảy sinh sống tất yếu khơng khơng thể thiếu mà cịn quan trọng hữu ích việc đạt mục đích cá nhân Cái nhìn thực tế khơng ảo tưởng viển vơng, khơng mơ mộng hóa việc điều tốt Một điểm phổ biến lối sống sinh viên việc dễ dàng sa vào tệ nạn xã hội (hút sách, nghiện game, trộm cướp,cờ bạc,…), ăn chơi sa đọa, hay việc thờ trước vấn đề nhức nhối xã hội, gian lận thi cử…Đây điều kiện thuận lợi để đối tượng xấu mua chuộc, lợi dụng thiếu hiểu biết để tuyên truyền luận điệu xun tạc, thực diễn biến hịa bình Ngun nhân         Có nhiều nguyên nhân dẫn đến việc xuống cấp đạo đức, lối sống thanh, thiếu niên nguyên nhân quan trọng thiếu quan tâm, chưa kết hợp tốt Gia đình – Nhà trường – Xã hội giáo dục đạo đức, lối sống cho giới trẻ thân giới trẻ Bởi lẽ, để người chuẩn bị đầy đủ tư cách đạo đức cho sống cộng đồng, việc giáo dục đạo đức nằm mối quan hệ chặt chẽ: Gia đình – Nhà trường – Xã hội Từ thân Do thiếu ý thức nên sống bng thả, đua địi, em lạm dụng quyền tự để làm việc trái đạo đức Và bạn hiểu sai tự Tự khơng phải làm thích mà Tự phải giá trị đảm bảo hạnh phúc thân người khác Từ gia đình Gia đình phần xã hội, xã hội tốt gia đình tốt Nhưng gia đình xã hội ngày tồn “lỗ hổng” lớn, mà Bài thu hoạch mơn Tư tưởng Hồ Chí Minh Tieu luan Trang 13 sống biết Người đó: Cha có việc cha, mẹ có việc mẹ, phải vật lộn với sống tiền bạc Sau tan sở, bố bận “tiếp khách” quán bar, mẹ bận việc nhà khiến bố mẹ khơng có thời gian kèm con, bữa cơm gia đình thường khơng đơng đủ mặt, chưa kể bố mẹ cịn cãi Vì vậy, cha mẹ lo cho cái, việc cho học, học quy, học thêm, học đàn, học nhạc, học võ thay đưa lời khuyên khiển trách la mắng Dần dần, đứa trẻ dựa vào ai, khơng biết nói chuyện với Một số sinh đơn, nhút nhát khó tiếp cận; số khác tụ tập với người "một lòng dạ", làm suy yếu chủ nghĩa anh hùng sống buông thả Từ xã hội Nếu nhìn vào diễn ngày thấy tượng tha hóa đạo đức hành động bộc phát, mà chúng tuân theo “quy luật nhân quả”; hành vi đáng tiếc “lập trình” từ trước ảnh hưởng không mong muốn xã hội Lối sống tha hóa đạo đức ảnh hưởng sống đại Có người nói: sống đại giới trẻ ngày hư hỏng nhiêu Và sống văn minh đại người làm nô lệ cho nhiều thứ chán nản, thất vọng Khi họ tìm đến với rượu bia, ma t, ăn chơi trác táng Hơn nữa, sống lốc kinh tế thị trường, giới trẻ khó đứng vững trước thay đổi chóng mặt Họ phải chạy theo giá trị vật chất, thứ đảm bảo cho sống thoải mái tiện nghi Với xu đó, họ khơng có thời gian để thưởng thức giá trị tinh thần cao đẹp liều thuốc an thần Thay vào đó, họ lao đầu vào dịng đời ngược xuôi tốc độ, cạnh tranh Trong thời đại này, bình chân người chết đói, có người cho “thật ăn cháo, láo nháo ăn cơm”; sống cách lương thiện áo chẳng có mà mặc, cơm chẳng có mà ăn, nói chi “ăn no mặc ấm, ăn sung mặc sướng” Nhìn vào thực tế, ta thấy hậu phát triển xã hội, lối giáo dục từ chương, nhồi sọ, chế quản lý Đó lối sống buông thả, gian lận thương trường hưởng thụ độ Những vụ việc “múa kiếm”, tham ô tham nhũng người lớn du di cho qua không khiến người trẻ nghĩ “làm sai chẳng cả”, đâu có thấy hành vi bị trừng phạt thích đáng Hơn nữa, hội nhập văn hoá làm cho giới trẻ sống “tây hố” khơng cịn biết đến tảng đạo đức người Từ đó, nẩy sinh nhiều kiểu sống bệnh hoạn, làm băng hoại giá trị truyền thống văn hoá           Giải pháp Bài thu hoạch mơn Tư tưởng Hồ Chí Minh Tieu luan Trang 14 Đứng trước thực trạng lúc hết, phải nâng cao nhận thức, tìm biện pháp thích hợp để kết hợp chặt chẽ gia đình, nhà trường xã hội việc giáo dục, rèn luyện đạo đức, lối sống cho giới trẻ. Đây vấn đề có ý nghĩa quan trọng nhằm phát huy sức mạnh tổng hợp tổ chức, lực lượng chăm lo giáo dục, rèn luyện đạo đức, lối sống cho giới trẻ, hình thành phẩm chất cao đẹp, khát vọng, hoài bảo lập thân, lập nghiệp, cống hiến, tài đức vẹn toàn cho người chủ tương lai đất nước           Trước hết gia đình nơi lưu giữ giá trị đạo đức truyền thống tốt đẹp, "trường học đầu tiên" để người dạy học đạo đức Gia đình nơi mà tình yêu quê hương, đất nước, yêu thương người truyền từ hệ sang hệ khác Hiện sức ép lao động, việc làm khiến cho khơng bậc cha mẹ mải miết mưu sinh lo làm giàu mà thiếu quan tâm việc giáo dục đạo đức cho cái, khoán trắng cho nhà trường xã hội Nhiều vi phạm đạo đức vi phạm pháp luật mà cha mẹ không hay biết, khơng biết cách ngăn chặn, phịng ngừa Để giáo dục đạo đức cho giới trẻ, gia đình cần giữ gìn đạo đức, nề nếp gia phong, phát huy giá trị đạo đức truyền thống, làm cho giá trị ngày toả sáng, góp phần bồi dưỡng tư tưởng tình cảm cao đẹp cho hệ cháu Cha mẹ cần dành nhiều thời gian quan tâm chăm sóc, giáo dục vấn đề, đạo đức, củng cố mối quan hệ thành viên gia đình, tạo nên mơi trường thuận lợi cho việc giáo dục xã hội hóa hệ trẻ. Sự gương mẫu cách ứng xử, lối sống, làm việc… cha mẹ phương pháp giáo dục có ảnh hưởng lớn tới Những bậc cha mẹ sống với hịa thuận chung thủy có tình nghĩa với gương sáng cho noi theo            Đối với Nhà trường cần làm tốt sứ mệnh "trường học thứ hai" giới trẻ khơng dạy chữ, dạy nghề mà cịn nơi dạy người nên phải đặt việc giáo dục lý tưởng, đạo lý làm người nội dung giáo dục hàng đầu nhà trường phải đặc biệt coi trọng           Mặt khác, giới trẻ ngày sống thời đại bùng nổ thông tin, kinh tế tri thức phát triển mạnh mẽ, giao lưu quốc tế ngày mở rộng Giới trẻ chịu ảnh hưởng mặt tích cực mặt tiêu cực từ mơi trường kinh tế, xã hội Vì tổ chức, đồn thể, trị xã hội cần quan tâm định hướng tạo môi trường thuận lợi để giới trẻ phấn đấu, rèn luyện, trưởng thành Cấp uỷ đảng, quyền, mặt trận, đoàn thể, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh cần tổ chức nhiều hoạt động phong phú, đa dạng để thu hút, rèn luyện hệ trẻ theo chuẩn mực đạo đức cách mạng Kịp thời biểu dương, nhân rộng cách làm hay kiên uốn nắn thiếu sót, lệch lạc, biểu lệch chuẩn đạo đức, lối sống thanh, thiếu niên Bài thu hoạch môn Tư tưởng Hồ Chí Minh Tieu luan Trang 15             Thiết nghĩ, làm điều trên, thiết lập mối quan hệ tốt gia đình, nhà trường xã hội để xây dựng hệ thống phòng ngừa liên hồn ba mơi trường, góp phần ngăn chặn tình trạng xuống cấp đạo đức, lối sống phận thiếu niên thời gian tới Để khắc phục vấn đề sau số giải pháp tương ứng Đẩy mạnh công tác tuyên truyền giáo dục tư tưởng trị tư tưởng đắn mà Bác dạy sinh viên chúng ta.Tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục đạo đức cho hệ trẻ gia đình nhà trường tinh thần tự hào, tự tơn dân tộc,nâng cao tính tự giác, đồn kết, kỷ luật…bằng cách biểu dương, khen thưởng gương sinh viên học tập, lao động,tạo nhiều sân chơi bổ ích, nhiều hoạt động thu hút sinh viên để góp phần xây dựng lý tưởng sống đẹp, sống có trách nhiệm với thân,gia đình xã hội, thăn hỏi động viên sinh viên lầm đường lạc lối để học tự tin sống- Nhà trường góp phần tạo điều kiện cho sinh viên học tập phát triển tài năng, đặc biệt việc phát huy phong trào vượt khó hay tổ chức kỳ thi Olympic môn học để chọn tài trẻ nghiên cứu khoa học.- Tích cực đấu tranh chống hình thức mê tín dị đoan, sử dụng văn hóa phẩm độc hại sinh viên Bằng cách tổ chức, cổ vũ sinh viên tham gia thực vận động “tuổi trẻ sống đẹp” hay “sống làm việc theo pháp luật”; xây dựng chế độ tự quản sinh viên, đăng ký thực quy tắc nếp sống văn hóa nhà trường, ký túc xá, gia đình, địa bàn mà sinh viên cư trú Bên cạnh phải đẩy mạnh công tác giáo dục ý thức pháp luật cho sinh viên cách tổ chức thường xuyên buổi sinh hoạt, học tập ngoại khóa để phổ biến pháp luật cho sinh viên IV Liên hệ thân Từ trở thành sinh viên, em tham gia nhiều câu lạc trường Từ việc đăng kí tham gia ban chấp hành, tham gia chiến dịch tình nguyện mùa hè xanh, xuân tình nguyện; tiếp xúc với mảnh đời bất hạnh; làm quen chia sẻ kinh nghiệm với nhiều bạn bè, thầy cô, anh chị; học nhiều mơn học thật giúp ích Ngồi em tham gia nhiều phong trào thi thiết kế trường, sinh viên trường tổ chức Không tham gia hoạt động thiện nguyện, em cố gắng ngày nâng cao hồn thiện kỹ thân thông qua việc học tập trau dồi điều hay, Bài thu hoạch mơn Tư tưởng Hồ Chí Minh Tieu luan Trang 16 học tập trang web từ nước đến nước, cố gắng học hỏi tuyền truyền lí tưởng sống hay, điều phải Ln tích cực nổ tham gia hoạt động sáng tạo học tập, tích cực làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Ngồi học lớp, em cịn từ học từ bạn bè tham gia hoạt động thể thao để nâng cao sức khỏe em thường chạy vào buổi sáng tham gia thi chạy đường dài tổ chức năm Hiện tình hình dịch bệnh khó khăn nên phải nâng cao ý thức cá nhân người, em nhà phịng dịch tuyền truyền với người, ngồi em cịn đóng góp kêu gọi người thân bạn bè đóng góp gây quỹ hỗ trợ cơng tác phịng chống covid để góp phần cơng sức y bác sĩ, tình nguyện viên giúp đỡ đất nước qua đại dịch Em muốn lan tỏa tích lũy học môn Tư tưởng Hồ Chí Minh để mang đến cho nhiều người tốt Đồng thời, sức học tập, phát triển thân trở thành công dân có ích cho xã hội V KẾT LUẬN Thơng qua đề tài nghiên cứu này, em học thêm nhiều học bổ ích tư tưởng dạy học làm việc theo gương Bác em học học phong cách làm việc, học tập, trau dồi tu dưỡng đạo đức; tuyên truyền tư tưởng yêu nước giúp ích cho người xung quanh Đồng thời, hiểu biết nguyên nhân lại có phân niên có suy nghĩ lệch lạc, lười biếng biết cách khắc phục Do đó, em cố gắng để trở thành gương tốt tuyên truyền cho người học phẩm chất đạo đức tốt đẹp; cịn hồn thiện hệ mai sau TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] D Gia, Luật Dương Gia, https://luatduonggia.vn/phan-tich-nhung-pham-chatdao-duc- co-ban-cua-nguoi-viet-nam-moi-theo-tu-tuong-ho-chi-minh/, 11-01-2021 [2] Mạch Quang Thắng, Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2019 Bài thu hoạch mơn Tư tưởng Hồ Chí Minh Tieu luan Trang 17 [3] Huyện Đầm Hà, Nhịp sống thời đại 4.0 Đôi điều suy nghĩ thực trạng đạo đức xã hội nay, 17-02-2020 Bài thu hoạch môn Tư tưởng Hồ Chí Minh Tieu luan Trang 18 ... cạnh sau Bài thu hoạch môn Tư tưởng Hồ Chí Minh Tieu luan Trang II TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC Quan điểm vai trò sức mạnh đạo đức cách mạng Tư tưởng Hồ Chí Minh, hệ thống quan điểm tồn diện... NHÂN VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO ĐẠO ĐỨC CHO THANH NIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY Thực trạng: Hiện vấn đề đạo đức lối sống giới trẻ vấn đề dư luận xã hội quan tâm Nhiều người lo ngại lối sống ích kỷ, thực. .. Bài thu hoạch mơn Tư tưởng Hồ Chí Minh Tieu luan Trang 11 Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức? ?ln ln có ý nghĩa lý luận? ?và thực tiễn sâu sắc, động lực, sức mạnh thắng lợi cách mạng Việt Nam suốt 78 năm