GUI HS bản xem thử học sinh giỏi 8,9

BỘ SÁCH ÔN THI HỌC SINH GIỎI CẤP THCS THẦY CƠ CĨ THỂ ĐỌC BẢN XEM THỬ TỪNG LOẠI SÁCH Ở PHÍ DƯỚI ĐÂY Ạ BẢN XEM THỬ SÁCH TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI LỚP CHUYÊN ĐỀ 18 QUYỀN KHIẾU NẠI, TỐ CÁO CỦA CÔNG DÂN Câu 1: Vì Hiến pháp qui định cơng dân có quyền khiếu nại tố cáo ? Khi thực quyền khiếu nại tố cáo cần đảm bảo yếu tố gì, thực tốt quyền có ý nghĩa nào? Trả lời: *Vì Hiến pháp qui định cơng dân có quyền khiếu nại tố cáo : -Để tạo sở pháp lí cho cơng dân bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp bị xâm phạm -Để tạo sở pháp lí cho cơng dân giám sát hoạt động quan cán công chức nhà nước -Để ngăn ngừa đấu tranh ,phòng chống tội phạm *Khi thực quyền khiếu nại tố cáo cần đảm bảo yếu tố: Khách quan trung thực, thận trọng Ý nghĩa - Thực quyền khiếu nại, quyền tố cáo biện pháp để công dân tự bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp người khác bị xâm phạm - Là biện pháp để công dân đấu tranh với hành vi vi phạm pháp luật quan, tổ chức cá nhân - Là hình thức để cơng dân giám sát hành động quan nhà nước, cán công chức nhà nước thi hành công vụ Câu 2: Ông Quang gửi đơn tới Chủ tịch Uỷ ban nhân huyện, tố cáo cán Văn phịng Uỷ ban nhân dân huyện có hành vi nhận hối lộ Trong đơn tố cáo có ghi rõ tên cung cấp chứng liên quan tới việc nhận hối lộ a Ông Quang tố cáo hay sai theo quy định pháp luật? b Đơn tố cáo có gửi người có thẩm quyền xét tố cáo hay chưa? Trả lời: - Trong trường hợp ông Quang tố cáo pháp luật - Vì ơng thực quyền tố cáo công dân là: Báo cho quan, tổ chức, cá nhân có thẩm quyền biết hành vi vi phạm pháp luật cán Ủy ban nhân dân huyện - Đơn tố cáo ông Quang gửi đến địa chỉ, người có thẩm quyền giải tố cáo, theo quy định luật khiếu nại tố cáo Câu 3: Hòa cô bé 14 tuổi, làm thuê cho cửa hàng cơm gần nhà Bích Chứng kiến cảnh Hịa bị chủ hàng cơm bắt làm công việc nặng nhọc, lại thường xuyên chửi mắng, đánh đập, Bích thương Hịa nên có ý định tố cáo hành động với quan công an Nhưng Hồng can ngăn nói: ‘‘Chúng cịn nhỏ làm có quyền tố cáo người khác, chuyện bình thường mà’’ a) Em có đồng ý với ý kiến bạn Hồng khơng? Vì sao? b) Nhận xét hành vi chủ hàng cơm ? c) Nếu chứng kiến cảnh Hịa, em làm gì? Trả lời: a) - Khơng đồng ý -Vì : Mọi cơng dân có quyền tố cáo việc làm trái pháp luật b) Nhận xét: Việc làm chủ hàng cơm vi phạm pháp luật + Vi phạm quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể,sức khỏe,danh dự nhân phẩm + Vi phạm quyền bảo vệ,chăm sóc, giáo dục trẻ em c Em sẽ: - Góp ý cho chủ hàng cơm để họ đối xử tử tế Hòa - Giải thích để chủ hàng cơm hiểu việc làm họ vi phạm pháp luật - Tố cáo việc làm sai trái chủ hàng cơm ( trực tiếp gián tiếp ) Câu 4: Bắc Nam hai cán kiểm lâm hạt kiểm lâm K Trong lần kiểm tra bắt đợc ngời vận chuyển gỗ rừng trái phép Bắc Nam nhận tiền hối lộ ngời vận chuyển gỗ nên họ mà không bắt giữ Bình học sinh lớp biết xác việc a Việc làm cán kiểm lâm có vi phạm pháp luật khơng? Vì sao? b Bình tố cáo việc nhận tiền hối lộ cán kiểm lâm khơng? Nếu có Bình phải gửi đơn đến quan nào? Trả lời: Học sinh nêu được: - Việc làm cán kiểm lâm vi phạm pháp luật - Vì cán kiểm lâm có trách nhiệm tuần tra ngăn chặn lâm tặc phá rừng không bắt giữ mà cịn nhận hối lộ họ - Nếu Bình biết chắn việc nhận hối lộ em có quyn t cỏo - Bình gửi đơn đến quan nơi Bắc Nam công tác gửi đơn đến Viện kiểm sát nhân dân Công an huyện K để tố cáo việc làm Bắc Nam Cõu 5: Anh A v ch B cán quan nhà nớc Do vơ tình hai phát ơng C cấp trực tiếp họ có hành vi tham ô tài sản Nhà nớc Anh A muốn tố cáo việc nhng phải ni gia đình đơng nên đành im lặng Cịn chị B bất bình nên làm đơn tố cáo ông C, chị bị ông C cho nghỉ việc a Em nêu nhận xét hành động anh A chị B? b Trong trờng hợp chị B phải làm để bảo vệ quyền lợi Trả lời: - Sự im lặng anh A nhìn có vẽ gắn với trách nhiệm gia đình nhng xét cho hành động cá nhân hèn nhát trái pháp luật Ngợc lại, việc tố cáo chị B việc làm pháp luật - Trong trờng hợp này, chị B làm đơn khiếu nại tới quan có thẩm quyền để giải Pháp luật bảo vệ quyền lợi hợp pháp công dân nh trừng trị đích đáng hành động vi phạm đến lợi ích nhà nớc, tập thể công dân Câu 6: Quyền khiếu nại quyền tố cáo công dân gì? Nêu giống khác quyền khiếu nại quyền tố cáo? Trả lời: a) Quyền khiếu nại quyền công dân, đề nghị quan, tổ chức có thẩm quyền xem xét lại định, việc làm cán bộ, công chức nhà nớc thực công vụ theo quy định pháp luật, định kỷ luật, cho rằng, định hành vi trái pháp luật, xâm phạm quyền lợi ích hợp pháp Ngời khiếu nại khiếu nại trực tiếp gửi đơn khiếu nại đến quan, tổ chức có thẩm quyền giải theo quy định pháp luật b) Quyền tố cáo quyền công dân, báo cho quan, tổ chức, cá nhân có thẩm quyền biết vụ việc vi phạm pháp luật quan, tổ chức, cá nhân gây thiệt hại đe doạ gây thiệt hại đến lợi ích Nhà nớc, quyền lợi ích hợp pháp công dân, quan, tổ chức c) Những điểm giống khác khiếu nại tố cáo: - Giống nhau: + Khiếu nại tố cáo quyền trị cơng dân đợc quy định Hiến pháp năm 1992 văn pháp luật + Đều công cụ để cơng dân bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp Nhà nớc, tập thể cá nhân + Đều phơng tiện để công dân tham gia quản lí nhà nớc, quản lí xã hội - Khác nhau: Thứ tự Đối tượng Khiếu nại Tố cáo - Là định hành chính, - Là hành vi vi phạm pháp luật gây hành vi hành thiệt hại đe doạ gây thiệt hại đến lợi ích nhà nớc, quyền, lợi ích hợp pháp cơng dân, quan, tổ chức Cơ sở - Là quyền, lợi ích hợp pháp - Là tất hành vi vi phạm pháp thân ngời khiếu nại bị luật gây thiệt hại đe doạ gây thiệt xâm phạm hại đến lợi ích nhà nớc, quyền, lợi ích hợp pháp công dân, quan, tổ chức Mục đích - Là để khơi phục quyền lợi - Là nhằm phát giác, ngăn chặn, hạn ích hợp pháp ngời khiếu nại chế kịp thời hành vi vi phạm pháp bị xâm phạm bị thiệt hại luật xâm phạm đến lợi ích nhà nớc, quyền, lợi ích hợp pháp cơng dân, quan, tổ chức Người - Phải có lực hành vi dân khiếu nại đầy đủ (từ 18 tuổi trở lên, không tố cáo bị lực hành vi) Ngời cha có lực hành vi đầy đủ thực quyền khiếu nại thông qua ngời đại diện - Ngời khiếu nại phải ngời có quyền, lợi ích hợp pháp có liên quan trực tiếp đến định, hành vi khiếu nại - Là công dân, ai, không phân biệt tuổi tác, nghề nghiệp có quyền tố cáo trớc quan, tổ chức, cá nhân có thẩm quyền việc làm vi phạm pháp luật ngời nào, tổ chức, quan nào, gây thiệt hại cho lợi ích nhà nớc, tập thể công dân Câu 7: Pháp luật nước ta quy định có quyền khiếu nại Để thực tố quyền nhà nước cơng dân cần thực tốt điều gì? Trả lời: * Người có quyền khiếu nại : -Người có lực hành vi đầy đủ ( từ 18 tuổi trở lên không bị lực hành vi) Người chưa có lực hành vi đầy đủ thực quyền khiếu nại thơng qua người đại diện - Người có quyền , lợi ích hợp pháp liên quan trực tiếp đến định, hành vi khiếu nại.Chỉ khiếu nại định hành chính, hành vi hành liên quan trực tiếp đến quyền lợi ích hợp pháp thân * Trách nhiệm nhà nước: + Kiểm tra cán bộ, công chức nhà nước có thẩm quyền xem xát khiếu nại, tố cáo thời hạn pháp luật quy định + Xử lí nghiêm minh hành vi xâm hại lợi ích nhà nước, quyền lợi ích hợp pháp tập thể công dân + Nghiêm cấm việc trả thù người khiếu nại , tố cáo lợi dụng quyền khiếu nại, tố cáo để vu khống, vu cáo làm hại người khác * Trách nhiệm công dân: thực quyền khiếu nại, tố cáo cần trung thực, khách quan, thận trọng quy định Câu Quyền tham gia quản lý nhà nước, quản lý xã hội quyền trị quan trọng cơng dân Trong quyền khiếu nại quyền tố cáo công dân quan trọng Bằng kiến thức học em nêu khái niệm quyền khiếu nại, quyền tố cáo cơng dân? Nếu có người nhờ em tư vấn viết đơn với nội dung khiếu nại tố cáo em hướng dẫn họ nội dung Trả lời: a Khiếu nại: Là công dân đề nghị quan, tổ chức có thẩm quyền xem xét lại định, việc làm cán công chức nhà nớc thực trái với pháp luật, xâm phạm đến quyền lợi ích hợp pháp Ví dụ: Khiếu nại việc chỏm sai lờn GV mụn, QĐ thu hồi đất nhà b Tố cáo: Là CD báo cho quan nhà nớc, tổ chức, cá nhan có thẩm quyền biết vụ việc vi phạm pháp luật quan, tổ chức, cá nhân gây thiệt hại đe dọa gây thiệt hại đến quyền lợi ích hợp pháp cho tập thể, nhà nớc, cá nhân c Khái niệm: Quyền khiếu nại, quyền Tố cáo quyền CD nhà nước quy định hiến pháp, Khơng có quyền cản trở, đe dọa trực tiếp khiếu nại, tố cáo Không lợi dụng quyền Khiếu nại, tố cáo để hãm hại vu cáo ngời khác d Nội dung đơn khiếu nại tố cáo gồm: * Nơi gửi * lý lịch vắn tắt người gửi * Giải trình cơng việc, * Nguyện vọng công việc * Lời cam đoan * Ghi rõ ngày tháng năm, họ tên địa CHUYÊN ĐỀ 19: QUYỀN TỰ DO NGƠN LUẬN Câu 1: Tự ngơn luận gì? Vì tự ngơn luận phải tn theo quy định pháp luật Công dân thực quyền tự ngôn luận phương thức nào? Trả lời: *Quyền tự ngôn luận quyền cơng dân tham gia bàn bạc, thảo luận, đóng góp ý kiến vào vấn đề chung đất nước, xã hội *Tự ngôn luận phải tuân theo qui định pháp luật vì: Như phát huy tính tích cực quyền làm chủ cơng dân, góp phần xây dựng nhà nước, quản lý xã hội, theo yêu cầu chung xã hội *Nêu hành vi thể quyền tự ngôn luận - Ý kiến tham gia họp sở bàn kinh tế, trị, văn hóa địa phương - Ý kiến tham gia xây dựng kế hoạch quan, kế hoạch năm học trường, lớp - Phản ánh phương tiện thông tin đại chúng vấn đề điện, nước, bảo vệ mơi trường, an tồn giao thơng - Chất vấn đại biểu Quốc hội, đại biểu Hội đồng nhân dân cấp vấn đề: bảo hiểm y tế, đất đai, giáo dục, chế độ sách… Góp ý dự thảo văn luật (luật Dân sự, luật Giáo dục, luật Hơn nhân-Gia đình…) Câu 2: Tình huống: Khi đọc quy định pháp luật quyền tự ngôn luận, bạn Hải cho rằng, tự phát ngôn mà không cần tuân thủ quy định pháp luật thật có quyền tự ngơn luận Em cho biết, em có đồng ý với quan điểm bạn Hải hay khơng? Vì sao? Trả lời: - Không đồng ý với quan điểm bạn Hải - Bởi vì, quyền tự ngơn luận muốn phát ngôn mà cần phải tuân thủ số quy định pháp luật + Điều giúp cho quyền tự ngơn luận vừa mang lại lợi ích cho đồng thời đem lại lợi ích cho người khác toàn xã hội Câu 3: Trong học thực hành ngoại khóa mơn GDCD, Cơ giáo đưa nội dung thảo luận liên quan đến học “Quyền tự ngôn luận” " Theo em hành vi gửi đơn kiện tịa địi quyền thừa kế quyền tự ngơn luận khơng? Vì sao?" Trong q trình thảo luận, Hồng có ý kiến : Hành vi gửi đơn kiện tồ án địi quyền thừa kế quyền tự ngôn luận Nam thắc mắc : Hành vi thể quyền tự ngơn luận người gửi đơn có quyền bày tỏ quan điểm, ý kiến để bảo vệ quyền lợi Cả hai bạn muốn khẳng định ý kiến khơng giải thích ? a Em giúp bạn giải vấn đề b Tại sử dụng quyền tự ngôn luận phải tuân theo quy định pháp luật ? Trả lời: a- Khẳng định ý kiến Hoàng - Giải thích : quyền tự ngơn luận có đặc điểm : + Bàn bạc ,thảo luận,bày tỏ ý kiến (mang tính dân chủ cơng khai) + Vì vấn đề chung - Hành vi địi quyền thừa kế có bày tỏ quan điểm, ý kiến khơng phải vấn đề chung nên quyền tự ngôn luận b- Khi thực quyền tự ngôn luận phải tuân theo pháp luật - Để phát huy tính tích cực quyền làm chủ cơng dân - Góp phần xây dựng nhà nước, quản lý xã hội - Liên hệ: Để sử dụng hiệu quyền tự ngôn luận theo quy định pháp luật, phát huy quyền làm chủ nhân dân, cơng dân nói chung học sinh nói riêng cần phải sức học tập nâng cao kiến thức văn hóa, xã hội, tìn hiểu nắm vững pháp luật, nắm vững đường lối, sách Đảng nhà nước để đóng góp ý kiến có giá trị tham gia vào hoạt động quản lý nhà nước, quản lý xã hội Câu 4: Trong năm gần đây, trước ban hành văn pháp luật, nhà nước thường tổ chức lấy ý kiến đóng góp nhân dân Khi báo chí đăng dự thảo Luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em để nhân dân tham gia đóng góp ý kiến, nhiều người có ý kiến khác việc Có người nói học sinh có quyền tham gia góp ý, có người lại cho có người đủ 18 tuổi trở lên có quyền tham gia đóng góp ý kiến Anh ( chị), hiểu quyền tự ngôn luận công dân? Học sinh có quyền tự ngơn luận có quyền đóng góp ý kiến vào văn nhà nước trưng cầu ý kiến nhân dân hay không? Trả lời: - Hiến pháp năm 1992 ( Điều 69) quy định: “ Cơng dân có quyền tự ngơn luận, tự báo chí, có quyền thơng tin” Như vậy, cơng dân có quyền đóng góp ý kiến vào dự thảo văn pháp luật nhà nước, quy định hiểu tất người công dân việt nam…, trừ người bị án kết tội tù giam tước số quyền công dân - Đã công dân Việt Nam có quyền tự ngơn luận, có quyền tham gia ý kiến đóng góp vào dự thảo văn pháp luật nhà nước đề nghị Do đó, HS cần phải tích cực học tập, nâng cao trình độ văn hố để sử dụng có hiệu quyền tự ngơn luận Câu 5: Cơng dân thực quyền tự ngôn luận cách ? Vì tự ngơn luận phải tn theo quy định pháp luật ? Sử dụng quyền tự ngơn luận nhằm mục đích ? Trả lời: Cơng dân thực quyền tự ngơn luận cách góp ý kiến họp sở (tổ dân phố, thơn , xóm, phường ,xã,trường, lớp…) ,trên phương tiện thông tin đại chúng(báo, đài);kiến nghị với đại biểu Quốc Hội, đại biểu hội đồng nhân dân; góp ý kiến vào dự thảo cương lĩnh, chiến lược , dự thảo văn luật, luật quan trọng theo yêu cầu Đảng Nhà nước Ví dụ: viết phản ánh tình hình nhiễm môi trường địa phương đề xuất biện pháp khắc phục , phát biểu ý kiến kế hoạch hoạt động lớp; chất vấn đại biểu Hội đồng nhân dân tiếp xúc với cử tri; phê bình cán bộ, cơng chức nhà nước có biểu hách dịch, tham nhũng…v.v -Tự ngôn luận phải tuân theo qui định pháp luật vì: Như phát huy tính tích cực quyền làm chủ cơng dân, góp phần xây dựng nhà nước, quản lý xã hội, theo yêu cầu chung xã hội - Sử dụng quyền tự ngôn luận nhằm:Xây dựng bảo vệ lợi ích chung tập thể, đất nước Câu 6: Có ý kiến cho rằng: học sinh cịn nhỏ chưa phép chưa có khả thực quyền tự ngơn luận Em có tán thành ý kiến khơng ? Vì sao? Trả lời: - Em khơng tán thành ý kiến Vì: + Học sinh nhỏ cơng dân nên có quyền tự ngơn luận + Học sinh thực quyền tự ngơn luận tùy theo khả cách tích cực tham gia đóng góp ý kiến họp lớp, trường; thấy có vấn đề , có ý kiến muốn đề xuất (nhất vấn đề có liên quan đến trẻ em), kiến nghị với nhà trường gửi cho báo đài Câu 7: Trong học môn giáo dục công dân cô giáo cho học sinh thảo luận 19 “Quyền tự ngơn luận” Trong q trình thảo luận, Tuấn có ý kiến: Hành vi gửi đơn tịa án địi quyền thừa kế khơng thể quyền tự ngôn luận An cho rằng: Hành vi thể quyền tự ngơn luận người gửi đơn có quyền bày tỏ quan điểm, ý kiến để bảo vệ quyền lợi Cả hai bạn muốn khẳng định ý kiến khơng giải thích Em giúp hai bạn giải vấn đề Tại sử dụng quyền tự ngôn luận phải tuân theo qui định pháp luật? Trả lời: a Khẳng định ý kiến Tuấn Vì quyền tự ngơn luận có đặc điểm: + Bàn bạc thảo luận, bày tỏ ý kiến( mang tính dân chủ công khai) + Về vấn đề chung đất nước, xã hội Hành vi đòi quyền thừa kế có bày tỏ quan điểm, ý kiến khơng phải vấn đề chung nên khơng thể quyền tự ngôn luận b Khi sử dụng quyền tự ngôn luận phải tuân theo qui định pháp luật vì: - Để phát huy tính tích cực quyền làm chủ cơng dân.Góp phần xây dựng nhà nước, quản lí xã hội - Tránh lợi dụng quyền tự ngôn luận để vu khống vu cáo làm hại người khác xuyên tạc thật, phá hoại chống lại lợi ích Nhà nước, nhân dân ĐỀ SỐ: 14 Câu (4,0 điểm) Theo em, tự chủ lại coi phẩm chất cần thiết sống? Nếu sử dụng điện thoại thơng minh có kết nối internet, em thể tính tự chủ nào? Câu (3,0 điểm) Vì nói, kế thừa phát huy truyền thống dân tộc yếu tố vô quan trọng đường phát triển cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước? Là học sinh, em làm để góp phần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? Câu (3,0 điểm) Sau tan trường, H (đủ15 tuổi) ghé vào quầy bán quần áo phụ mẹ bán hàng Tại đây, H bị V (đủ 16 tuổi) bán quần áo shop đối diện đổ oan cho ăn cắp mẫu quần áo nhà bán Hai bên xảy xô xát V bất ngờ dùng vật sắc nhọn đâm vào mặt H, gây cho H vết thương dài 14 cm sâu 0,5 cm Mọi người phải đưa H cấp cứu Hiện nay, H nhà để điều trị có biểu chưa ổn định tâm lí, cịn V bị khởi tố chờ ngày xét xử Trong tình trên, người vi phạm pháp luật? Chỉ dấu hiệu để khẳng định người vi phạm pháp luật ? Người vi phạm pháp luật tình xâm phạm đến quyền công dân phải chịu trách nhiệm pháp lý gì? Để tránh hậu đáng tiếc trên, em cần phải có kĩ sống nào? Câu (5,0 điểm) Ngày mùng Tết Mậu Tuất vừa qua, học sinh huyện Thạnh Trị, tỉnh Sóc Trăng đường chơi Tết nhặt ví, có 40 triệu đồng giấy tờ tùy thân Các em đem đến quan cơng an nhờ tìm, trả lại người đánh Mặc dù cịn nhỏ tuổi, gia đình cịn nhiều khó khăn hành động cao đẹp em thể phẩm chất đạo đức tốt đẹp Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc gửi thư khen ngợi Các em chia sẻ: Lúc mở ví ra, thấy nhiều tiền nghĩ đến việc người đánh rơi chắn buồn lắm, chạy tìm lại nên tụi phải nhờ cơng an giúp họ Mình 10.000 đồng cịn thấy xót, chi người ta nhiều tiền Em phẩm chất đạo đức tốt đẹp bạn học sinh câu chuyện trên? Em đưa nhận xét thân đạo đức, lối sống học sinh nay? Câu ( 5,0 điểm) Sáng ngày 3/1/2018, chết thương tâm đột ngột nữ sinh L (học sinh lớp 7A, huyện Thạch Hà, Hà Tĩnh) tự tử khiến cho bạn lớp người quen biết em L khơng khỏi bàng hồng Nội dung thư để lại L đề cập tới việc thời gian gần nữ sinh gặp vấn đề sống giải Từ thơng tin trên, em có suy nghĩ tượng học sinh tự tử thời gian gần đây? HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: Theo em, tự chủ lại coi phẩm chất cần thiết sống? Nếu sử dụng điện thoại thơng minh có kết nối internet, em thể tính tự chủ nào? - Tự chủ làm chủ thân Người biết tự chủ người làm chủ suy nghĩ, tình cảm hành vi hồn cảnh, tình huống, ln có thái độ bình tĩnh, tự tin biết tự điều chỉnh hành vi - Sự cần thiết tính tự chủ sống: + Nhờ tính tự chủ mà người biết sống cách đắn biết cư xử có đạo đức, có văn hóa + Tự chủ giúp ta đứng vững trước tình khó khăn, thử thách cám dỗ sống + Trong xã hội, người biết tự chủ, biết xử người có văn hóa xã hội tốt đẹp - Ngược lại tự chủ có suy nghĩ hành vi mang tính bột phát, thiếu cân nhắc, chín chắn, dễ mắc sai lầm, gây hậu xấu VD thực tế để chứng minh -Liên hệ thân: Mỗi người cần rèn luyện tính tự chủ cách tập suy nghĩ kĩ trước hành động Sau việc làm cần xem lại thái độ, lời nói, hành động hay sai kịp thời rút kinh nghiệm, sửa chữa * Nếu sử dụng điện thoại thông minh với nhiều chức em tự chủ việc sử dụng nó: - Tự chủ thời gian sử dụng điện thoại thông minh vào việc giải trí - Biết sử dụng chức điện thoại thông minh vào phục vụ cho học tập sống cách đắn - Biết sử dụng điện thoại lúc, chỗ (Không sử dụng học, ) - Khi sử dụng điện thoại thông minh để tham gia vào mạng xã hội cần có lời nói, phát ngơn chuẩn mực; đăng tải thơng tin, hình ảnh cần phù hợp - Không lạm dụng chức điện thoại thông minh dẫn đến sống ảo, ảnh hưởng tiêu cực mạng xã hội ( nghiện game, bạo lực, văn hóa phẩm đồi trụy ) Câu 2: Vì nói, kế thừa phát huy truyền thống dân tộc yếu tố vô quan trọng đường phát triển, cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước? Là học sinh, em làm để góp phần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? - Kế thừa phát huy truyền thống dân tộc trân trọng, bảo vệ, tích cực tìm hiểu, học tập, thực hành theo huẩn mực, giá trị truyền thống, để hay, đẹp truyền thống dân tộc tiếp tục phát triển tỏa sáng - Kế thừa phát huy truyền thống dân tộc yếu tố vô quan trọng đường phát triển, cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước vì: + Mỗi dân tộc muốn phát triển phải có giao lưu với dân tộc khác, với văn hóa khác +Trong q trình giao lưu đó, dân tộc cần tiếp thu tinh hoa văn hóa dân tộc khác giữ sắc riêng + Truyền thống dân tộc yếu tố làm nên riêng, sắc dân tộc + Nếu khơng biết kế thừa, giữ gìn phát huy truyền thống đó, dân tộc đánh sắc riêng bị đồng hóa dân tộc khác, văn hóa khác + Hiện nay, điều kiện xã hội đổi mới, mở cửa, giao lưu rộng rãi với nước, khơng ý giữ gìn truyền thống, sắc dân tộc, chạy theo lạ, coi thường xa rời giá trị văn hóa tốt đẹp bao đời nay, có nguy đánh sắc dân tộc Việt Nam - Là học sinh, để góp phần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc cần phải: + Tự hào truyền thống tốt đẹp dân tộc + Tích cực học tập, tìm hiểu truyền thống tốt đẹp dân tộc + Tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại + Tuyên truyền, vận động người thân, bạn bè người xung quanh giữ gìn phát huy + Phê phán, đấu tranh loại bỏ hủ tục lạc hậu khơng cịn phù hợp + Lên án, đấu tranh hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tộc Câu 3: Sau tan trường, H (đủ15 tuổi) ghé vào quầy bán quần áo phụ mẹ bán hàng Tại đây, H bị V (đủ 16 tuổi) bán quần áo shop đối diện đổ oan cho ăn cắp mẫu quần áo nhà bán Hai bên xảy xô xát V bất ngờ dùng vật sắc nhọn đâm vào mặt H, gây cho H vết thương dài 14 cm sâu 0,5 cm Mọi người phải đưa H cấp cứu Hiện nay, H nhà để điều trị có biểu chưa ổn định tâm lí, cịn V bị khởi tố chờ ngày xét xử Trong tình trên, người vi phạm pháp luật? Chỉ dấu hiệu để khẳng định người vi phạm pháp luật ? Người vi phạm pháp luật tình xâm phạm đến quyền công dân phải chịu trách nhiệm pháp lý gì? Để tránh hậu đáng tiếc trên, em cần phải có kĩ sống nào? - V người vi phạm pháp luật - Các dấu hiệu khẳng định V người vi phạm pháp luật: + Vi phạm V thể hành vi + Hành vi V trái pháp luật (Gây thương tích cho H) + V có đủ lực trách nhiệm pháp lý (Đủ tuổi, nhận thức hành vi mình…) + V người có lỗi (Cố ý gây thương tích) - V xâm phạm tới quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm công dân - Hành vi V phải chịu trách nhiệm hình làm tổn hại sức khỏe người khác bị khởi tố b Để tránh hậu đáng tiếc cần có kĩ sống bản: - KN giải mâu thuẫn (…) - KN giao tiếp - KN kiểm soát cảm xúc (…) - KN thương lượng - Câu 4: Ngày mùng Tết năm 2018 vừa qua, học sinh huyện Thạnh Trị, tỉnh Sóc Trăng đường chơi Tết nhặt ví, có 40 triệu đồng giấy tờ tùy thân Các em đem đến quan công an nhờ tìm, trả lại người đánh Mặc dù cịn nhỏ tuổi, gia đình cịn nhiều khó khăn hành động cao đẹp em thể phẩm chất đạo đức tốt đẹp Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc gửi thư khen ngợi Các em chia sẻ: Lúc mở ví ra, thấy nhiều tiền nghĩ đến việc người đánh rơi chắn buồn lắm, chạy tìm lại nên tụi phải nhờ cơng an giúp họ Mình 10.000 đồng cịn thấy xót, chi người ta nhiều tiền Em phẩm chất đạo đức tốt đẹp bạn học sinh câu chuyện trên? Em đưa nhận xét thân việc thực đạo đức học sinh nay? 1- Những phẩm chất tốt đẹp bạn học sinh: - Nguyên nhân chủ quan: + Do thân thiếu kỹ sống + Do thay đổi tâm sinh lý lứa tuổi, muốn khẳng định tôi, suy nghĩ nông cạn, hời hợt, thiếu chín chắn… - Nguyên nhân khách quan + Cha mẹ thiếu quan tâm quản lý, buông lỏng, không tâm lý, đặt yêu cầu kỳ vọng cao con; Do hồn cảnh gia đình, bố mẹ li hơn, li thân + Nhà trường trọng trang kỹ sống giá trị sống + Sự ảnh hưởng từ phim ảnh, thần tượng *Giải pháp: - Bản thân: + Lối sống lành mạnh, tự rèn luyện trang bị kiến thức kỹ sống, giá trị sống cho thân + Tích cực học tập lao động tham gia hoạt động vui vơi giải trí, giảm bớt áp lực, cân sống -Gia đình: + Cần quan tâm gần gũi giáo dục, điểm tựa tâm lý vững cho + Khơng kì vọng q cao so với khả con; xây dựng khơng khí gia đình đầm ấm, hạnh phúc -Nhà trường xã hội: + Tăng cường chương trình giáo dục kỹ sống + Quan tâm động viên, không xa lánh kỳ thị, mở nhiều trung tâm chăm sóc, tư vấn tâm lý BẢN XEM THỬ SÁCH TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI LỚP BÀI 2: TỰ CHỦ I NỘI DUNG CƠ BẢN * Khái niệm tự chủ: Tự chủ làm chủ thân Người biết tự chủ người làm chủ suy nghĩ, tình cảm, hành vi hồn cảnh, điều kiện sống * Biểu tính tự chủ: Thái độ bình tĩnh tự tin Biết tự điều chỉnh thái độ; hành vi mình, biết tự kiểm tra, đánh giá thân * Ý nghĩa tính tự chủ: Tự chủ đức tính q giá Có tính tự chủ người sống đắn, cư xử có đạo đức, có văn hố Tính tự chủ giúp người vượt qua khó khăn, thử thách cám dỗ * Rèn luyện tính tự chủ: Suy nghĩ kĩ trước nói hành động Xem xét thái độ, lời nói hành động, việc làm hay sai Biết rút kinh nghiệm sửa chữa II CÁC DẠNG BÀI TẬP CƠ BẢN Câu Em đồng tình với ý kiến sau đây? Vì sao? a) Người tự chủ biết tự kiềm chế ham muốn thân b) Khơng nên nóng nẩy, vội vàng hành động c) Người tự chủ hành động theo ý d) Cần biết điều chỉnh thái độ, hành vi tình khác đ) Người có tính tự chủ khơng cần quan tâm đến hoàn cảnh đối tượng giao tiếp e) Cần giữ thái độ ơn hịa, từ tốn giao tiếp với người khác Trả lời * Em đồng tình với ý kiến (a), (b), (d), (e): a) Người tự chủ biết tự kiềm chế ham muốn thân b) Khơng nên nóng nẩy, vội vàng hành động d) Cần biết điều chỉnh thái độ, hành vi tình khác e) Cần giữ thái độ ơn hịa, từ tốn giao tiếp với người khác => Em đồng tình biểu biểu người có tính tự chủ, thể quan tâm, suy nghĩ chín chắn * Em khơng đồng tình với ý kiến (c) (đ): c) Người tự chủ hành động theo ý đ) Người có tính tự chủ khơng cần quan tâm đến hoàn cảnh đối tượng giao tiếp => Em khơng đồng tình người có tính tự chủ người biết điều chỉnh suy nghĩ, hành động cho phù hợp với tình huống, hồn cảnh khác nhau, khơng hành động cách mù qng theo ý thích cá nhân Nếu ý thích khơng đúng, khơng phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh hay chuẩn mực xã hội Câu 2: Em kể lại câu chuyện người biết tự chủ? Trả lời Một câu chuyện liên quan đến tính tự chủ là: Hoa Lan hai bạn thân chơi với từ nhỏ Một hôm, nhà, Hoa nghe tiếng gọi Lan nên chạy Chưa kịp hỏi có việc Hoa nghe lời mắng tệ Lan Hoa thực ngỡ ngàng chưa biết lí Mẹ Hoa nghe Lan nói lời nặng nhẹ, chạy mắng lại Lan nói Hoa Cịn Hoa bình tĩnh, cản mẹ bảo mẹ vào nhà để hỏi rõ ràng câu chuyện Sau hạ hoả xong, Lan nói lại đầu câu chuyện cho Hoa, Hoa phì cười nói Lan hiểu nhầm ấy, Hoa giải thích giúp Lan hiểu rõ ngành Lan xin lỗi Hoa mẹ Hoa Trong trường hợp này, Hoa người tự chủ suy nghĩ hành động mình, khơng câu chửi mắng bạn mà chửi lại bạn, Hoa cịn bình tĩnh để Lan hạ giận sau kể lại câu chuyện rõ ràng để làm rõ chuyện Câu 3: Chủ nhật, Hằng mẹ cho chơi phố Qua cửa hiệu có nhiều quần áo mốt, Hằng thích, em địi mẹ mua hết đến khác làm mẹ bực Buổi chơi phố vui Em nhận xét việc làm Hằng Em khuyên Hằng nào? Trả lời Việc làm Hằng biểu người khơng có tính tự chủ, Hằng nên cho phép mua đồ mà cảm thấy thích để mua Ngược lại, Hằng lại thấy thích địi mua Chính hành vi Hằng làm mẹ bực Em khuyên Hằng : bạn làm khơng nên mẹ khơng thể chiều theo ý thích Hằng để mua hết Hằng thích Làm chứng tỏ Hằng khơng suy nghĩ chín chắn, hành vi Hằng sai, bạn cần phải biết rút kinh nghiệm Câu 4: Hãy tự nhận xét thân em có tính tự chủ chưa? (Trước khó khăn, xích mích, xung đột, em có giữ bình tĩnh thái độ ơn hồ, lễ độ khơng? Khi bị bạn bè rủ rê, lơi kéo, em có theo họ khơng? ) Hãy nêu số tình địi hỏi tính tự chủ mà em gặp ( nhà, trường, nơi công cộng) dự kiến cách ứng xử phù hợp Trả lời * Tự nhận xét thân mình: Bản thân em người có tính tự chủ Khi bị kẻ xấu rủ rê, lôi kéo, em không theo họ mà giữ vững lập trường mình, chăm lo học hành tham gia hoạt động xã hội * Một số tình địi hỏi em có tính tự chủ: Giờ kiểm tra tốn, khó q khơng làm được, bạn bên cạnh cho em chép em từ chối Bố mẹ vắng, em nhà trơng em bé Chủ nhật bạn xem phim, phải xếp hàng mua vé có người khác chen ngang, em ôn tồn yêu cầu người không nên làm thế, phải thể nếp sống văn minh người có văn hóa Bạn rủ em trốn tiết chơi điện tử, em kiên từ chối khuyên bạn không nên làm Câu : a, Tự chủ gì? Tại phải rèn luyện tính tự chủ? b, Toàn học sinh lớp Bố mẹ tồn cơng nhân nhà máy dệt, đời sống có phần eo hẹp Thấy nhiều bạn học xe đạp thể thao, trông thời trang bắt mắt, Tồn địi bố mẹ định phải mua xe đạp cho Câu hỏi: - Em có tán thành với việc làm Tồn khơng? Tại sao? - Nếu em bạn Toàn, em khuyên Toàn nào? Trả lời : - Tự chủ làm chủ thân Người biết tự chủ người làm chủ suy nghĩ, tình cảm hành vi hồn cảnh, tình huống, ln có thái độ bình tĩnh, tự tin biết tự điều chỉnh hành vi - Vì tự chủ đức tính quý giá Nhờ tính tự chủ mà người biết sống cách đắn biết cư xử có đạo đức, có văn hóa Tính tự chủ giúp ta đứng vững trước tình khó khăn thử thách, cám dỗ - Em khơng tán thành với việc làm Tồn Vì việc làm cho thấy Tồn người khơng có tính tự chủ (khơng biết kiềm chế ham muốn thân, hành động theo ý mà khơng quan tâm đến hồn cảnh gia đình) - Em khun Tồn là: Khơng nên địi bố mẹ mua xe cho mình, làm thương bố mẹ Hơn học sinh việc quan trọng phải học tập khơng phải việc chạy theo mốt Có sau có sống tốt đẹp Câu : ( 5,0 điểm) Giải thích câu ca dao: Dù nói ngả nói nghiêng Lòng ta vững kiềng ba chân Câu ca dao nói lên phẩm chất đạo đức nào? Theo em, phẩm chất thể nào? Em nói cách rèn luyện phẩm chất thân? Trả lời - Giải thích câu ca dao Câu ca dao có ý nói người có tâm dù bị người khác ngăn trở vững vàng, khơng thay đổi ý định - Câu ca dao nói người có phẩm chất đạo đức: Tự chủ - Nêu đúng, đủ khái niệm Tự chủ làm chủ thân Người biết tự chủ người làm chủ suy nghĩ, tình cảm, hành vi hồn cảnh, điều kiện sống -Tính tự chủ thể hiện: + Ln có thái độ bình tĩnh, tự tin; + Ơn tồn, nhã nhặn giao tiếp; + Hành vi lễ độ, lịch sự, mực - Mỗi học sinh có cách rèn luyện tính tự chủ khác nhau, + Suy nghĩ kỹ trước hành động; + Sau việc làm xem lại thái độ, lời nói, hành động hay sai kịp thời rút kinh nghiệm, sửa chữa; + Tập thói quen cư xử có văn hố: bình tĩnh, ơn hồ, lễ độ; + Không theo lời rủ rê, lôi kéo làm việc xấu; Câu 7: Biểu người có tính tự chủ gì? Vì người cần phải biết tự chủ? Học sinh cần phải rèn luyện học tập, sinh hoạt để người tự chủ? Trả lời - Biểu người tự chủ: biết kìm chế cảm xúc, bình tĩnh tự tin tình huống; khơng nao núng hoang manh khó khăn; không bị ngả nghiêng lôi kéo trước áp lực tiêu cực; biết tự định cho mình,… - Con người cần phải tự chủ giúp cho người biết sống ứng xử đắn, có văn hố, biết kìm chế cảm xúc, bình tĩnh tự ti tình để đứng vững trước khó khăn, thử thách, cám dỗ, khơng bị ngả nghiêng lôi kéo trước áp lực tiêu cực… Nếu thiếu tự chủ ngời tự ti, đối phó học tập, lao động, hay chia bè phái đòan kết, a dua đua đòi sa vào tệ nạn xã hội,… - Rèn luyện HS: trung thực, tự tin, học tập hoạt động tập thể; ln có tinh thần vượt khó để hồn thành tốt nhiệm vụ giao, ln biết bảo vệ lẽ phải, không a dua theo xấu, khơng gây đồn kết bạn bè, khơng sa vào tệ nạn xã hội,… ĐỀ SỐ: 01 PHÒNG GD-ĐT THANH OAI ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP NĂM HỌC 2015-2016 Câu (5 điểm) Tệ nạn xã hội gì? Tác hại tệ nạn xã hội? Em nêu số quy định pháp luật nước ta phòng chống tệ nạn xã hội? Câu (2 điểm): Tình huống: Trước Hà học sinh chăm ngoan học giỏi Từ bố mẹ ly dị Hà chán nản, thường xuyên bỏ học theo đám bạn xấu, nghiện ma túy a, Em có nhận xét hành vi Hà? b, Nếu Hà em làm gì? Câu (4 điểm): Em hiểu chiến tranh, hòa bình? Vì phải bảo vệ hịa bình? Chúng ta cần làm để bảo vệ hịa bình giới? Câu (4 điểm): Truyền thống tốt đẹp dân tộc gì? Hãy nêu truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam? Theo em phong tục hủ tục khác chỗ nào? Nêu tên di sản văn hóa phi vật thể Việt Nam UNESCO cơng nhận di sản văn hóa giới? Em hiểu quan điểm Đảng ta việc "Xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm đà sắc dân tộc"? Câu (2 điểm): Tâm, Thành, Bình học sinh lớp chiều thứ tâm lấy xe máy chở thành, Bình sinh nhật bạn Đến ngã tư gặp đèn đỏ Tâm không dừng lại, chưa vượt hết đoạn đường bị cảnh sát giao thơng giữ lại Em cho biết Tâm bạn vi phạm lỗi luật giao thông đường bộ? Nếu bạn Tâm em khuyên Tâm điều gì? Câu (3 điểm) Giải thích câu ca dao: "Dù nói ngả nói nghiêng Lịng ta vững kiềng ba chân" Câu ca dao nói phẩm chất đạo đức nào? Phẩm chất thể nào? Em nêu cách rèn luyện phẩm chất thân? HƯỚNG DẪN CHẤM PHỊNG GD-ĐT THANH OAI ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP NĂM HỌC 2015-2016 Câu (5 điểm): - Tệ nạn xã hội tượng xã hội bao gồm hành vi làm sai lệch chuẩn mục xã hội, vi phạm đạo đức pháp luật , gây hậu xấu mặt đời sống xã hội(0,5đ) - Tác hại: (2đ) + Ảnh hưởng xấu đến sức khỏe, tinh thần đạo đức người:ốm yếu, suy sụp sức khỏe, tinh thần, trộm cắp, cướp giật, giết người, ăn bám gia đình +Làm tan vỡ hạnh phúc gia đình + Làm rối loạn trật tự xã hội + Làm suy thối giống nịi , dân tộc + Ma túy, mại dâm đường ngắn làm lây truyền HIV/AIDS, can bệnh vô nguy hiểm - Quy định pháp luật (2đ) + Cấm đánh bạc hình thức + Nghiêm cấm sản xuất, tàng trữ, vận chuyển, mua bán, sử dụng , tổ chức sử dụng, lôi kéo, cưỡng sử dụng trái phép chất ma túy Những người nghiện ma túy bắt buộc phải cai nghiện + Nghiêm cấm hành vi mại dâm, dụ dỗ, dẫn dắt mại dâm + Trẻ em không đánh bạc, uống rượu dùng chất kích thích có hại cho sức khỏe Nghiêm cấm lôi kéo trẻ đánh bạc cho trẻ uống rượu hút thuốc Nghiêm cấm dụ dỗ dẫn dắt trẻ mại dâm, bán cho trẻ sử dụng văn hóa phẩm đồi trụy, đồ chơi, trị chơi có hại cho phát triển lành mạnh trẻ Câu (2 điểm) - Hành vi Hà sai, thiếu tự chủ - Nếu Hà em sẽ: Bình tĩnh vượt qua khó khăn, khơng chán nản, tập trung vào học tập, không theo đám bạn xấu, cần nhận thức rõ tác hại ma túy để tránh xa Câu (4 điểm) a, Phân biệt chiến tranh hịa bình: - Chiến tranh xung đột vũ trang giai cấp, dân tộc, quốc gia nhằm mục đích kinh tế, trị định Chiến tranh gây đau thương, chết chóc, đói nghèo, bềnh tật , thảm họa lồi người (1đ) - Hịa bình tình trạng khơng có chiến tranh hay xung đột vũ trang, mối quan hệ hữu nghị hợp tác dân tộc Hịa bình đem lại sống bình yên, ấm no hạnh phúc cho nhân dân, khát vọng nhân loại (1đ) b, Vì phải bảo vệ hịa hình (0,5đ): Ngày ngịi nổ chiến tranh âm ỉ bùng nổ nhiều nơi giới Vì bảo vệ hịa bình trách nhiệm toàn nhân loại c, Biện pháp: - Xây dựng mối quan hệ bình đẳng, hữu nghị, hợp tác quốc gia, dân tộc, cá nhân - Ý thức bảo vệ hịa bình phải thể lúc nơi, mối quan hệ người với người (o,5đ) - Liên hệ thực tế: (1đ) + Nhân dân ta tích cực tham gia đấu tranh bảo vệ hịa bình + Việc làm học sinh (Liên hệ cụ thể, rõ ràng ) Câu (4 điểm) * Nêu khái niệm (0,5đ): Truyền thống tốt đẹp dân tộc giá trị tinh thần (những tư tưởng, đức tinh, lối sống, cách ứng xử tốt đẹp ) hình thành trình lịch sử lâu dài dân tộc, truyền từ hệ sang hệ khác * Nêu truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam (1,5đ): - Yêu nước, bất khất chống giặc ngoại xâm, cần cù lao động, nhân nghĩa, hiếu học, hiếu thảo (0,5đ) - Các truyền thống văn hóa (các phong tục tập quán , cách ứng xử mang sắc văn hóa Việt Nam ) (0,5đ) - Các truyền thống nghệ thuật: chèo, tuồng điệu dân ca (0,5đ) * Phân biệt phong tục hủ tục (0,5đ) - Phong tục tập quán quy định, truyền thống tốt đẹp - Hủ tục tập tục, nếp sinh hoạt lạc hậu cần thay đổi * Hai di sản văn hóa phi vật thể, ví dụ: Nhã nhạc cung đình Huế, cồng chiêng Tây nguyên (0,5đ) * Quan điểm Đảng xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm đà sắc dân tộc là: - Nền văn hóa kế thừa tinh hoa văn hóa dân tộc Việt Nam (0,5đ) - Hôi nhập, học hỏi tinh hoa văn hóa nhân loại (0,5đ) Câu (2 điểm): - Tâm, Thành, Bình mắc vào lỗi sau (1,5đ) + Chở số người quy định (0,5đ) + Vượt đèn đỏ (0,5đ) + Chưa đủ tuổi quy định lái xe mơ tơ,khơng có giấy phép lái xe (o,5đ) - Em khuyên bạn: (0,5đ): + Không tiếp tục lặp lại hành vi gây nguy hiểm cho tính mạng thân người khác +Tìm hiểu, học tập chấp hành luật giao thông đường Câu (3 điểm): - Câu ca dao nói tính tự chủ, nêu khái niệm tự chủ (theo SGK/tr.7) (0,5đ) - Nêu biểu tự chủ (1đ): bình tĩnh, khơng nóng nảy vội vàng hành động; cư xử với người ôn tồn, mềm mỏng, lịch sự; trước khó khăn khơng hoang mang, sợ hãi, chán nản; biết tự kiềm chế ham muốn thân - Nêu cách rèn luyện (1,5đ): Tập suy nghĩ kỹ trước hành động; Sau việc làm cần xem lại lời nói, thái độ, hành động hay sai để kịp thời rút kinh nghiệm, sửa chữa; Tập hạn chế đòi hỏi mong muốn hưởng thụ cá nhân, xa lánh cám dỗ, tránh việc làm xấu ĐỀ SỐ 02 PHÒNG GD-ĐT T.P PHỦ LÝ ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP NĂM HỌC 2018 - 2019 Câu 1: (6.0 điểm) a) Tệ nạn xã hội gì? Tác hại tệ nạn xã hội? Em nêu số qui định pháp luật phòng chống tệ nạn xã hội? b) Tình huống: Năm học vừa qua Nam thi tốt nghiệp đạt loại giỏi thi đậu vào trường đại học thành phố Hồ Chí Minh Gia đình, dòng họ bạn bè hãnh diện Nam Lên thành phố gần năm, Nam bắt đầu quen nhiều bạn bè từ Nam bị bạn bè rủ rê tụ tập ăn chơi Một lần Nam bạn mời hút thử ma túy, từ lần Nam bị nghiện ma túy ln, tiền ba mẹ cho ăn học Nam dồn hết cho vào chơi thâu đêm ma túy Nam bỏ bê việc học đầu năm học thứ hai Nam bị nhà trường đuổi học bị phát sử dụng ma túy - Ma túy gì? Những nguyên nhân dẫn đến Nam bị nghiện ma túy? - Nếu em Nam em làm để không sa vào ma túy học tập tốt hơn? Câu 2: ( 4.0 điểm) a) Mơi trường gì? Nêu chủ đề môi trường giới năm 2016? b) Hiện tượng xâm nhập mặn vào đầu mùa khô năm 2016 vừa qua gây tổn thất lớn đến sản xuất nông nghiệp, nuôi trồng thủy sản vùng Đồng sơng Cửu Long nói chung huyện Kế Sách nói riêng, theo em nguyên nhân dẫn đến việc xâm nhập măn nêu trên? Câu 3: (3.0 điểm) Hiện nước ta tích cực học tập làm theo cương đạo đức Hồ Chí Minh Em hiểu phẩm chất đạo đức “Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư”? Câu 4: (4.0 điểm) a) Theo em, cần phải làm để có tình bạn sáng lành mạnh ? Trước tình trạng bạo lực học đường nay, em đề xuất vài biện pháp để ngăn chặn tượng ? Câu 5: (3.0 điểm) a) Ngày 20/11 năm dịp để học sinh nói riêng người dân Việt Nam nói chung đến thăm hỏi, chúc mừng hệ Thầy Cơ giáo, điều nói lên truyền thống dân tộc Việt Nam? Truyền thống thể đạo lý người dân Việt Nam? b) Ngày 4/12/2016 vừa qua, Đảng, Nhà nước ta để tang theo nghi thức Quốc tang (treo cờ rủ quan, công sở ) người bạn lớn, người đồng chí lớn Đảng, Nhà nước Nhân dân Việt Nam Người ai? Nghi thức Quốc tang Việt Nam ngày 4/12 vừa qua thể điều gì? HƯỚNG DẪN CHẤM PHÒNG GD-ĐT T.P PHỦ LÝ ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP NĂM HỌC 2018 - 2019 Câu 1: (6 điểm) a) Tệ nạn xã hội tượng xã hội bao gồm hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội, vi phạm đạo đức, pháp luật, gây hậu xấu mặt đời sống xã hội Có nhiều tệ nạn xã hội nguy hiểm cờ bạc, ma tuý, mại dâm (0.75điểm) * Tác hại: - Ảnh hưởng xấu đến sức khoẻ, tinh thần đạo đức người, làm tan vỡ hạnh phúc gia đình, suy thối giống nịi, rối loạn trật tự xã hội làm giảm sút kinh tế gia đình, đất nước; gây đại dịch AIDS, dẫn đến chết (0.75 điểm) * Những quy định pháp luật: - Cấm đánh bạc hình thức nào, nghiêm cấm tổ chức đánh bạc - Nghiêm cấm sản xuất, tàng trữ, vận chuyển, mua bán, sử dụng, tổ chức sử dụng, cưỡng bức, lôi kéo sử dụng trái phép chất ma tuý Những người nghiện ma tuý bắt buộc phải cai nghiện - Nghiêm cấm hành vi mại dâm, dụ dổ dẫn dắt mại dâm - Trẻ em không đánh bạc, hút thuốc dùng chất kích thích có hại cho sức khỏe Nghiêm cấm lôi kéo trẻ em đánh bạc, cho trẻ em uống rượu, hút thuốc, dùng chất kích thích; nghiêm cấm dụ dỗ, dẫn dắt trẻ em mại dâm, bán cho trẻ em sử dụng văn hóa phẩm đồi trụy, đồ chơi chơi trị chơi có hại cho phát triển lành mạnh trẻ (1.5 điểm) b) Tình huống: (3 điểm) - Ma túy chất gây nghiện xâm nhập vào thể kích thích trung ương thần kinh tạo nhiều ảo giác làm cho người không tự chủ thân, chất dễ gây nghiện dù thử lần, đường ngắn dẫn đến bệnh AIDS, gây chết thiếu hiểu biết ma túy (1điểm) - Những nguyên nhân dẫn đến Nam bị nghiện ma túy: (1điểm) + Nam thiếu hiểu biết tác hại ma túy + Khơng tự chủ thân + Nam tị mị muốn tìm thử cảm giác lạ + Nam bị bạn bè xấu rủ rê, lôi kéo - Nếu em Nam em không chơi không nghe theo lời dụ dỗ bạn bè xấu, phải biết tự chủ thân, khơng tị mị phải ln tìm hiểu tác hại ma túy để phòng tránh Khuyên bạn bè người không nên sử dụng ma túy, tố giác nơi buôn bán, tàng trữ, tổ chức sử dụng chất ma túy cho quan chức để kịp thời xử lí (1điểm) Câu 2: (4.0 điểm) a) Mơi trường tồn điều kiện tự nhiên, nhân tạo bao quanh người, có tác động đến đời sống, tồn tại, phát triển người thiên nhiên Những điều kiện có sẵn tự nhiên người tạo (1.0 điểm) Chủ đề môi trường giới năm 2016 “Tiếng gọi thiên nhiên hành động chúng ta” (1.0 điểm) b) Các nguyên nhân sau: (2 điểm) - Do ảnh hưởng biến đổi khí hậu, mực nước biển ngày dâng cao nên mực nước triều trung bình vùng ven biển có xu tăng; - Dịng chảy kiệt từ thượng nguồn sơng Mekong - Khả trữ nước cuối mùa mưa lũ vùng Đồng sông Cửu Long ngày giảm (đặc biệt vùng Đồng Tháp Mười vùng Tứ giác Long Xuyên); - Việc sử dụng nước sản xuất nông nghiệp nuôi trồng thủy sản đầu mùa mưa nhiều làm giảm lượng nước sông làm cho nước mặn có điều kiện xâm nhập vào đất liền; - Các cửa sông không bồi đắp (do lũ thấp nên lượng phù sa bồi đắp ít, lại bị xói mịn) tạo điều kiện cho nước mặn lên cao; - Hệ thống rừng ngập mặn bị tàn phá nặng nề, khơng ngăn tốc độ dịng chảy + gió mùa làm cho nước mặn theo dòng chảy sâu vào đất liền Câu 3:(3.0 điểm) Chủ tịch Hồ Chí Minh ln gương sáng đạo đức, Bác trọng phẩm chất đạo đức người cách mạng “cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư” - Cần: Là lao động cần cù, siêng năng, làm việc có kế hoạch, sáng tạo, có suất cao, tự lực cánh sinh, không lười biếng ỷ lại, không dựa dẫm - Kiệm: Là tiết kiệm sức lao động, thời giờ, tiết kiệm tiền nhân dân, nhà nước, thân mình; tiết kiệm từ to đến nhỏ; khơng xa xỉ, khơng hoang phí, khơng bừa bãi; khơng phơ trương hình thức, khơng liên hoan chè chén lu bù - Liêm: Tức tơn trọng giữ gìn cơng dân; phải sạch, không tham lam, không hám danh hám lợi, phải quang minh đại; khơng hủ hóa, khơng nhỏ nhen kỉ - Chính: Nghĩa khơng tà, nghĩa thẳng thắn, đứng đắn; không tự cao tự đại, ln chịu khó học tập cầu tiến, ln tự kiểm điểm để phát triển điều hay, sửa đổi điều dở - Chí cơng vơ tư: Là cơng bằng, không thiên vị, giải công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung đặt lợi ích chung lên lợi ích cá nhân Cần, kiệm, liêm, dẫn đến chí cơng vơ tư ngược lại Câu 4: (4.0 điểm) a Để xây dựng tình bạn sáng lành mạnh, học sinh cần phải: - Đối với bạn bè lớp, trường cộng đồng ln thể tình cảm, thái độ, lời nói, cách cư xử việc làm phù hợp với tình bạn sáng, khơng mục đích khác ; - Tơn trọng, tự hào có ý thức giữ gìn tình bạn sáng lành mạnh có, khơng phân biệt giới tính, dân tộc; khơng phân biệt giàu nghèo; - Thể lịng mong muốn xây dựng tình bạn sáng lành mạnh; biết quý trọng người có ý muốn ( 2.0 điểm) b Để ngăn chặn tình trạng bạo lực học đường cần phải: - Mỗi học sinh cần phải xây dựng cho ý thức lập trường vững chắc, tự làm chủ suy nghĩ hành động; không để bạn bè, người xấu lôi kéo vào hoạt động, mối quan hệ thiếu lành mạnh - Đối với gia đình: Các bậc cha mẹ thường xuyên quan tâm gần gũi cái, theo dõi mối quan hệ, diễn biến tâm trạng phân tích phải trái, sai giúp có nhận thức đắn điều chỉnh hành vi kịp thời - Đối với nhà trường: Thường xuyên theo dõi, GD tính cách, hành động , hướng em biết ứng xử tốt, biết cảm ơn , biết xin lỗi; có biện pháp ngăn ngừa hóa giải mâu thuẩn nhằm tránh xảy bạo lực - Đối với xã hội: Củng cố nâng cao chất lượng mơi trường xã hội văn minh tiến bộ; có biện pháp ngăn chặn, lên án hoạt động tác hại đến môi trường xã hội lành mạnh (2.0 điểm) Câu 5: (3 điểm) a) Thể truyền thống “Tơn sư trọng đạo”, truyền thống nói lên đạo lý “Uống nước nhớ nguồn”, “Ăn nhớ kẻ trồng cây” người VN (1 điểm) b) Ông Phi-đen Ca-xtơ-rô, vị lãnh tụ huyền thoại Nhân dân Cuba giới Việc để tang Ông theo nghi thức Quốc tang thể tiếc thương, lòng kính trọng tình hữu nghị sắt son Đảng, Nhà Nước Nhân dân Việt nam-Cuba (2 điểm) BẢN XEM THỬ SÁCH TÌNH HUỐNG ƠN THI HỌC SINH GIỎI 89 Câu 171: Pháp luật Nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Tính bắt buộc (tính cưỡng chế) pháp luật hiểu ?cho ví dụ Tình huống: Bình học sinh chậm tiến, Bình thường xuyên vi phạm nội quy nhà trường học muộn, không làm đủ tập, trật tự học, đơi lần cịn đánh với bạn trường Theo em: Ai có quyền xử lí vi phạm Bình? Trong hành vi Bình, hành vi vi phạm pháp luật? Căn để xử lí vi phạm đó? Trả lời: - Tính bắt buộc (cưỡng chế) pháp luật là: Khi pháp luật ban hành mang tính quyền lực nhà nước người phải tuân theo, vi phạm bị xử lý theo quy định Pháp luật Ví dụ: + Luật Hơn nhân gia đình quy định nghiêm cấm ngược đãi cha mẹ, nên vi phạm bị xử lý theo quy định pháp luật + Luật bảo vệ môi trường nước ta quy định cơng dân có nghĩa vụ bảo vệ môi trường, vi phạm , tùy theo mức độ bị xử phạt hành bị xử lý theo quy định Bộ luật Hình Tình - Hành vi vi phạm kỉ luật Bình: học muộn, khơng làm đủ tập, trật tự lớp Những hành vi ban giám hiệu nhà trường xử lí - Hành vi vi phạm pháp luật: đánh với bạn trường Căn vào mức độ vi phạm độ tuổi Bình, quan nhà nước có thẩm quyền áp dụng biện pháp xử phạt thích đáng Câu 172: Pháp luật Nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Hằng năm, đến Tết Nguyên đán nhà Tâm lại bận rộn với việc làm rượu bán thị trường Cả nhà làm việc điều khiển bố Tâm, từ việc pha chế, đóng chai, dán nhãn mác Sau cơng đoạn đó, chai rượu mang nhãn mác loại rượu có thương hiệu thị trường Năm Tâm học lên lớp 8, hiểu việc làm vi phạm pháp luật, nên nói với bố không nên làm Nhưng bố Tâm không nghe Tâm nói, chí cịn mắng Tâm “trứng khôn vịt” bắt Tâm phải làm việc đóng chai, dán mác giả a/ Theo em, bố Tâm có vi phạm gì? b/ Tâm phải làm trường hợp này? Trả lời: - Bố tâm vi phạm pháp luật: Tội lừa đảo, sản xuất mặt hàng không đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm, khơng đạt chuẩn tiêu chất lượng - Tâm nên kiên trì thuyết phục bố, vận động thành viên gia đình mẹ, anh chị em, ông bà để hợp tác để khuyên bố việc làm vừa vi phạm đạo đức, vừa vi phạm pháp luật, Tâm tìm hiểu mạng quy định pháp luật xử lý người làm hàng giả để thuyết phục bố Câu 173: Pháp luật Nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Pháp luật có vai trị đời sống người? Vì người “phải sống làm việc theo Hiến pháp pháp luật”? Bác An xây nhà cao tầng giấy phép quan có thẩm quyền, cịn vứt rác làm tắc ngẽn cống thoát nước Hành vi Bác bị xử lý Trả lời: Pháp luật : Là quy tắc xử chung , có tính bắt buộc , Nhà nước ban hành , Nhà nước đảm bảo thực biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế - Vai trò Pháp luật đời sống người: + Là công cụ để thực quản lí nhà nước, quản lí kinh tế, văn hóa xã hội; giữ vững an ninh trị, trật tự, an toàn xã hội + Là phương tiện phát huy quyền làm chủ nhân dân, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp cơng dân, bảo đảm cơng xã hội Vì người “phải sống làm việc theo Hiến pháp pháp luật”? + Nhà nước ta nhà nước nhân dân, nhân dân nhân dân + Nhà nước quản lí xã hội pháp luật, không ngừng tăng cường pháp chế xã hội chủ nghĩa + Mọi công dân có quyền nghĩa vụ trước pháp luật Vì vậy, cơng dân cần phải tn theo Hiến pháp pháp luật, bắt buộc sống làm theo Hiến pháp pháp luật - Bác An xây nhà cao tầng khơng có giấy phép quan có thẩm quyền xác nhận vi phạm pháp luật luật định nhà nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam dựa theo Luật Xây dựng (2003) hiến pháp ban hành, - Bác An vi phạm vào luật dân -Tác hại việc làm vứt rác bừa bãi việc làm khơng có ý thức cộng đồng , hai làm cho tắc nghẽn cống nước dẫn đến nước ngập úng gây ô nhiễm môi trường sống cộng đồng dân cư, Bác An phải chịu trách nhiệm hành vi việc làm sai trái trước pháp luật Bác An bị xử phạt hành hành vi xả thải chưa qua xử lý mơi trường, xây nhà khơng có giấy phép Câu 174: Pháp luật Nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Tại pháp luật lại có tính bắt buộc (tính cưỡng chế)? Hãy nêu ví dụ tính bắt buộc Pháp luật Nhà nước ta ban hành quy định xử lý người tham gia giao thông vi phạm nồng độ cồn thể nội dung pháp luật? Trả lời: - Tính bắt buộc (cưỡng chế) pháp luật là: Khi pháp luật ban hành mang tính quyền lực nhà nước người phải tuân theo, vi phạm bị xử lý theo quy định Pháp luật - Sở dĩ pháp luật có tính bắt buộc chung pháp luật nhà nước ban hành đảm bảo thực đời sống xã hội quyền lực nhà nước - Ví dụ: + Luật Hơn nhân gia đình quy định nghiêm cấm ngược đãi cha mẹ, nên vi phạm bị xử lý theo quy định pháp luật + Luật bảo vệ môi trường nước ta quy định cơng dân có nghĩa vụ bảo vệ môi trường, vi phạm , tùy theo mức độ bị xử phạt hành bị xử lý theo quy định Bộ luật Hình Nhà nước ta ban hành quy định xử lý người tham gia giao thông vi phạm nồng độ cồn thể vai trò quản lý xã hội pháp luật Câu 175: Pháp luật Nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Điều 132 Bộ luật hình năm 199 quy định: Người trả thù người khiếu nại; tố cáo bị phạt cải tạo khơng giam giữ đến ba năm bị phạt tù từ sáu tháng đến năm năm thể đặc điểm pháp luật? Hãy nêu đặc điểm pháp luật nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Trả lời: Quy định: Người trả thù người khiếu nại; tố cáo bị phạt cải tạo khơng giam giữ đến ba năm bị phạt tù từ sáu tháng đến năm năm thể đặc điểm tính bắt buộc (tính cưỡng chế) Pháp luật Đặc điểm Pháp luật Nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Pháp luật quy tắc xử chung, có tính bắt buộc, Nhà nước ban hành Nhà nước bảo đảm thực biện pháp giáo dục, thuyết phục cưỡng chế - Đặc điểm pháp luật: + Tính quy phạm phổ biến: Các quy định pháp luật thước đo hành vi người xã hội quy định khuôn mẫu, quy tắc sử xự chung mang tính phổ biến + Tính xác định chặt chẽ: Các điều luật quy định rõ ràng, xác, chặt chẽ, thể văn pháp luật + Tính bắt buộc( tính cưỡng chế): Pháp luật nhà nước ban hành, mang tính quyênf lực nhà nước, bắt buộc người phải tuân theo, vi phạm bị nhà nước xử lý theo quy định Câu 176: Pháp luật Nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Em cho biết nhà trường phải có nội quy Biện pháp để đảm bảo cho nội quy thực ? Nếu khơng có nội quy trường học ? Hãy hình dung nhà trường xã hội thu nhỏ thử tưởng tượng xã hội khơng có pháp luật Giải thích cơng dân phải nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật Trả lời: Nhà trường phải có nội quy nhằm giúp giáo viên học sinh dựa vào để thực hiện, nhằm mang lại mơi trường quy củ, có nề nếp… Để đảm bảo cho nội quy thực hiện, nhà trường cần phải có biện pháp: Phổ biến, tuyên truyền, giáo dục, thuyết phục, răn đe học sinh Phôi kết hợp tổ chức trường (Đoàn Đội ) phụ huynh học sinh Nhà trường xã hội thu nhỏ, nhà trường khơng có nội quy, kỉ luật trật tự không đảm bảo, môi trường học tập khơng thể tốt Một xã hội khơng có pháp luật xã hội bất ổn, xã hội không phát triển Mọi công dân phải nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật trách nhiệm, quyền lợi nghĩa vụ công dân Mọi người phải “sống, lao động làm việc theo Hiến pháp pháp luật” Câu 177: Pháp luật Nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Luật Hôn nhân gia đình quy định: Anh, chị, em có quyền, nghĩa vụ thương yêu, chăm sóc, giúp đỡ ; có quyền, nghĩa vụ ni dưỡng trường hợp khơng cịn cha mẹ cha mẹ khơng có điều kiện trơng nom, ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục Quy định phù hợp với quy tắc xử mặt đạo đức gia đình Việt Nam Hãy giống khác đạo đức pháp luật về: sở hình thành, hình thức thể hiện, biện pháp bảo đảm thực hiện? Trả lời: Sự giống nhau: Pháp luật đạo đức quy tắc xử chung góp phần điều chỉnh hành vi người Đều chuẩn mực chung xã hội; Hình thành nhân cách người,điều chỉnh hành vi người quan hệ xã hội; Góp phần làm cho xã hội ngày tốt đẹp,văn minh Sự khác nhau: Nội dung Đạo đức Pháp luật Cơ sở hình thành Đúc kết từ thực tế sống nguyện vọng Do Nhà nước ban hành nhân dân qua nhiều hệ Các câu ca dao, tục Các văn pháp luật ngữ, cáccâu châm ngôn… luật, luật….trong Hình thức thể quy định quyền, nghĩa vụ công dân, nhiệm vụ, quyền hạn quan, cán bộ, công chức nhà nước…… Tự giác, thông qua Bằng tác động Biện pháp bảo đảm tác động dư luận xã hội Nhà nước thơng qua tun thực lên án, khuyến khích, khen, truyền, giáo dục, thuyết phục chê… răn đe, cưỡng chế xử lí vi phạm pháp luật ... điểm) BẢN XEM THỬ SÁCH TÌNH HUỐNG ƠN THI HỌC SINH GIỎI 89 Câu 171: Pháp luật Nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Tính bắt buộc (tính cưỡng chế) pháp luật hiểu ?cho ví dụ Tình huống: Bình học sinh. .. lánh kỳ thị, mở nhiều trung tâm chăm sóc, tư vấn tâm lý BẢN XEM THỬ SÁCH TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI LỚP BÀI 2: TỰ CHỦ I NỘI DUNG CƠ BẢN * Khái niệm tự chủ: Tự chủ làm chủ thân Người biết tự... đạo đức tốt đẹp bạn học sinh câu chuyện trên? Em đưa nhận xét thân đạo đức, lối sống học sinh nay? Câu ( 5,0 điểm) Sáng ngày 3/1/2018, chết thương tâm đột ngột nữ sinh L (học sinh lớp 7A, huyện