CHIẾU dời đô

Ngày soạn: 17/02/2017 Tiết 90 CHIẾU DỜI ĐÔ (THIÊN ĐÔ CHIẾU) Lí Cơng Uẩn I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: - Thấy khát vọng nhân dân ta đất nước độc lập, thống nhất, hùng cường khí phách dân tộc Đại Việt đà lớn mạnh - Nắm đặc điểm thể chiếu Thấy sức thuyết phục to lớn Chiếu dời kết hợp lí lẽ tình cảm Kĩ năng: - Đọc - hiểu văn viết theo thể chiếu - Biết phân tích, tìm hiểu tác phẩm văn học cổ với đặc trưng văn – sử bất phân, văn luận giàu giá trị văn chương - Biết xác định phân tích luận điểm, luận để từ vận dụng vào viết văn Nghị luận Thái độ: - Tự hào ông cha, tự hào Hà Nội – mảnh đất nghìn năm văn hiến Từ học tập, rèn luyện cho nét đẹp người Hà Nội hào hoa lịch Định hướng phát triển lực: - Năng lực cảm nhận phân tích tác phẩm văn chương - Năng lực giải vấn đề - Năng lực hợp tác II/PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC: Phương pháp: Nêu giải vấn đề, thảo luận nhóm Kỹ thuật: Động não, trình bày phút Tích hợp: */ Liên hệ mơn: Lịch sử, Địa lý, GDCD */ Nội môn: - Tiếng Việt: Câu nghi vấn, câu cảm thán, câu cầu khiến, hành động nói - Tập làm văn: Yếu tố biểu cảm văn nghị luận, thuyết minh danh lam thắng cảnh III/CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên: - Sưu tầm tư liệu, tìm hiểu thân thế, nghiệp Lý Công Uẩn - Chuẩn bị giáo án, máy tính để UDCNTT Chuẩn bị học sinh: - Sưu tầm tài liệu Lý Công Uẩn mảnh đất Thăng Long - Soạn theo câu hỏi mục đọc – hiểu văn SGK IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Kiểm ta cũ : Không kiểm tra 2 Bài mới: Lý Công Uẩn, vị vua sáng lập triều Lý Với khát vọng xây dựng đất nước Đại Việt hùng mạnh bền vững muôn đời, sau suy tôn lên làm vua, Lý Công Uẩn định dời kinh đô Hoa Lư thành Đại La Trước dời đô, vua ban “Thiên đô chiếu” cho thần dân biết Bài “Chiếu dời đô” giá trị mặt lịch sử mà cịn có giá trị lớn văn chương sâu sắc Bài học hôm sâu vào để tìm hiểu nắm bắt giá trị * Hoạt động 1: Tìm hiểu chung HOẠT ĐỘNG CỦA GV& HS NỘI DUNG KIẾN THỨC GV yêu cầu HS đọc thích (*) I Tìm hiểu chung: SGK Tác giả: Trình bày hiểu biết em - Lí Cơng Uẩn ( 974 - 1028), q Từ tác giả? Sơn – Bắc Ninh HS vào SGK hiểu biết - Ông vị vua anh minh, nhân thân để trả lời - Người sáng nghiệp vương GV cho HS xem video giới thiệu triều Lí Lý Cơng Uẩn Tác phẩm: Bài “Chiếu dời đô” đời a/ Hồn cảnh đời: Trước dời hoàn cảnh nào? từ Hoa Lư Đại La (1010) – Lý Thái HS vào SGK để trả lời Tổ ban chiếu cho thần dân biết GV: Văn thuộc thể loại nào? Em b/ Thể loại: Chiếu biết thể loại đó? Chiếu: + Thể văn vua dùng để ban bố mệnh lệnh + Thường viết văn vần, biền ngẫu văn xi + Được cơng bố đón nhận cách trang trọng c/ Đọc – Tìm hiểu thích: GV hướng dẫn giọng đọc: rõ ràng, dõng dạc, trang nghiêm Có đổi giọng câu cảm thán, câu hỏi Chú ý danh từ riêng, từ cổ GV cho HS nghe đọc mẫu HS nghe đọc lại GV hướng dẫn tìm hiểu thích SGK d/ Bố cục : phần Dựa vào soạn, cho biết P1: Từ đầu dời đổi: Lý chiếu chia làm phần? Nêu dời đô nội dung phần? P2: Tiếp đế vương muôn đời: Lý chọn thành Đại La làm kinh P3: Cịn lại: Quyết định dời *Hoạt động 2: Phân tích văn HOẠT ĐỘNG CỦA GV& HS Theo em, dời có ý nghĩa quốc gia? Dời đô việc trọng đại, liên quan đến vận mệnh đất nước Hãy đọc đoạn văn đầu cho biết tác giả đưa dẫn chứng để chứng minh cho việc dời đô cần thiết? Liên hệ môn Lịch sử: Triều Đinh tồn 11 năm (968 - 979), Triều Tiền Lê tồn 30 năm (979 - 1009) triều Lý bền vững phát triển 216 năm (1009 - 1225) Em có nhận xét dẫn chứng nêu ra? Câu văn “Trẫm đau xót việc khơng thể khơng dời đổi” nói lên điều gì? Có tác dụng văn nghị luận? HS trả lời GV chốt Liên hệ mơn Địa Lý: Cố Hoa Lư có địa núi rừng hiểm trở với dãy núi đá vòng cung bao quanh GV tổ chức cho HS nối cột A với cột B để thấy lợi thành Đại La Cột A: Về lịch sử: Vị trí địa lý: Địa thế: Địa hình: Chính trị - Văn hóa Cột B: a Rồng cuộn hổ ngồi b Kinh đô cũ Cao Vương c Đúng ngơi nam bắc đơng tây, nhìn sơng dựa núi, đất rộng mà bằng, cao mà thống d Chốn hội tụ trọng yếu bốn phương đất nước e Trung tâm trời đất NỘI DUNG KIẾN THỨC II Phân tích văn bản: Lý dời đơ: - Lịch sử Trung Quốc: Nhà Thương, Chu nhiều lần dời đô nên vận nước lâu dài - Lịch sử Việt Nam: Nhà Đinh, Lê không chịu chuyển dời nên vận nước ngắn ngủi -> Dẫn chứng tiêu biểu, xác; kết hợp hài hịa lí tình => Việc dời đô tất yếu khách quan Lợi thành Đại La - Thành Đại La có đủ điều kiện mặt: Lịch sử, địa lý, kinh tế, trị, văn hóa để trở thành kinh đô đất nước -> Liệt kê, dẫn chứng toàn diện, thuyết phục => Đại La nơi tốt để định đô nước Đại Việt Đáp án: – b; – e; – a; – c; – d Điểm lại số hình ảnh Thăng Long – Hà Nội Liên hệ môn GDCD: Tự hào vẽ đẹp thủ nghìn năm văn hiến Có ý thức giữ gìn, xây dựng phát triển văn hóa tốt đẹp dân tộc Đoạn kết: Lời ban bố kết thúc chiếu gồm - Khẳng định lại ý chí dời đô Đại La câu ngắn gọn Em xác định kiểu câu chức kiểu câu đó? Câu 1: Câu TT: thơng báo việc dời đô Câu 2: Câu NV: hỏi ý kiến quần -> NT: Sử dụng câu nghi vấn thần, mang tính đối thoại, trao đổi, tạo đồng cảm vua với thần dân Động não phút: Tại kết thúc chiếu, nhà => Kết thúc bật lên tư tưởng dân chủ, vua không lệnh mà lại hỏi ý kiến khẳng định ý vua lòng dân hịa hợp quần thần? Cách kết thúc có tác dụng gì?  Thốt khỏi khn khổ chật hẹp chiếu, “Chiếu dời đô” thực lời hiệu triệu tồn dân tộc chung ý chí để làm nên nghiệp lớn * Hoạt động 3: Tồng kết HOẠT ĐỘNG CỦA GV& HS GV gọi HS đọc ghi nhớ SGK/51 NỘI DUNG KIẾN THỨC III Tổng kết: Nghệ thuật: - Hệ thống lập luận chặt chẽ - Kết hợp hài hịa lý tình Nội dung: - Thiên đô chiếu phản ánh khát vọng nhân dân đất nước độc lập, thống nhất, đồng thời phản ánh ý chí tự cường dân tộc Đại Việt đà lớn mạnh * Hoạt động 4: Luyện tập HOẠT ĐỘNG CỦA GV& HS Chứng minh “Chiếu dời đơ” có kết cấu chặt chẽ, lập luận giàu sức thuyết phục: NỘI DUNG KIẾN THỨC IV/ LUYỆN TẬP Chiếu dời đô Lý dời đô cũ Nhà Thương nhà Chu, Nhà Đinh, Lê, Hoa Lư khơng cịn phù hợp, khơng thể khơng dời đổi Ý chí định Những thuận lợi thành Đại La Chọn Đại La mảnh đất lí tưởng để làm kinh đô Củng cố: Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Hỏi chuyên gia” Hướng dẫn nhà - Tìm câu văn bày tỏ nỗi lịng Lí Cơng Uẩn - Vẽ sơ đồ trình tự lập luận chiếu - Chuẩn bị: Câu phủ định + Đặc điểm câu phủ định? + Chức câu phủ định? V/RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ... đời, sau suy tôn lên làm vua, Lý Công Uẩn định dời kinh đô Hoa Lư thành Đại La Trước dời đô, vua ban “Thiên đô chiếu? ?? cho thần dân biết Bài ? ?Chiếu dời đơ” khơng có giá trị mặt lịch sử mà cịn có... HOẠT ĐỘNG CỦA GV& HS Chứng minh ? ?Chiếu dời đơ” có kết cấu chặt chẽ, lập luận giàu sức thuyết phục: NỘI DUNG KIẾN THỨC IV/ LUYỆN TẬP Chiếu dời đô Lý dời đô cũ Nhà Thương nhà Chu, Nhà Đinh, Lê,... soạn, cho biết P1: Từ đầu dời đổi: Lý chiếu chia làm phần? Nêu dời đô nội dung phần? P2: Tiếp đế vương muôn đời: Lý chọn thành Đại La làm kinh P3: Cịn lại: Quyết định dời *Hoạt động 2: Phân tích