KĨ THUẬT 5 2022 2023

Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2022 TIẾT 11 RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù Nêu được tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình Biết cách rửa s.

Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2022 TIẾT 11: RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù - Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình - Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình - Có ý thức giúp đỡ gia đình Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực thẩm mĩ, lực giao tiếp, lực hợp tác Phẩm chất: Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ kiên trì cho học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: - Một số bát, đĩa, đũa, dụng cụ để rửa, nước rửa bát - Tranh minh họa nội dung - Học sinh: SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu:(5 phút) - Cho HS hát - HS hát - Giáo viên giới thiệu nêu mục - HS nghe đích học - Giới thiệu - Ghi bảng - HS nghe Hoạt động thực hành:(25 phút) HĐ1 : Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống:(HĐ cặp đôi) - Hãy kể tên dụng cụ nấu ăn ăn - Học sinh nêu em khác nhận uống thường dùng gia đình em ? xét - Đọc mục - SGK, cho biết mục đích, + Làm giữ vệ sinh dụng cụ nấu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn, ăn, ăn uống ăn uống gia đình ? + Bảo quản dụng cụ nấu ăn, ăn uống kim loại HĐ2 : Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn (HĐ nhóm) - Em thường rửa dụng cụ nấu ăn, ăn - Học sinh thảo luận nhóm trả lời ; uống gia đình ? em khác nhận xét bổ sung - Dựa vào nội dung mục 2b - SGK kết - Học sinh sau thảo luận sau cần hợp với quan sát hình SGK, em đưa yêu cầu (SGK) nêu cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống ? - Cho học sinh thảo luận câu hỏi : - Học sinh sau thảo luận đưa ý -Theo em, dụng cụ dính mỡ, có kiến ; em khác nhận xét bổ sung mùi nên rửa trước hay rửa sau? - - em lên thực hành ; lớp nhận xét - Giáo viên cho học sinh thực hành lớp cách rửa dụng cụ nấu ăn, ăn uống - Hướng dẫn học sinh nhà giúp đỡ gia đình HĐ3 : Đánh giá kết học tập(HĐ nhóm) - Cho học sinh trả lời câu hỏi cuối - Học sinh thảo luận nhóm, nêu lại nội để đánh giá kết học tập học dung học sinh - Đọc phần ghi nhớ - SGK - HS đọc 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(5 phút) - Em làm việc để - HS nêu giúp đỡ gia đình - Về nhà tìm hiểu thêm cách làm - HS nghe thực dụng cụ nấu ăn gia đình Điều chỉnh: Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2022 TIẾT 12: CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù - Biết chọn sản phẩm khâu thêu ưa thích - Vận dụng kiến thức học để làm sản phẩm u thích - u lao động u thích sản phẩm làm Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực thẩm mĩ, lực giao tiếp, lực hợp tác Phẩm chất: Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ kiên trì cho học sinh Yêu thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: + Một số sản phẩm khâu thêu học + Tranh ảnh học - HS: SGK, vở, đồ dùng khâu thêu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu: (5 phút) - Hát - Kiểm tra đồ dùng học tập phục vụ tiết học - Giới thiệu - ghi đầu lên bảng HĐ thực hành: (25 phút) Hoạt động1:Ôn nội dung học chương 1(HĐ lớp) - GV đặt câu hỏi: - Nêu cách đính khuy lỗ, lỗ vải? - Học sinh hát - Học sinh báo cáo - Học sinh ghi - HS trả lời câu hỏi - Vạch dấu điểm đính khuy vải - Đính khuy vào điểm vạch dấu - Nêu khác khoản cách lên kim - Đo, cắt vải khâu thành sản xuống kim đường vạch dấu thêu dấu phẩm Có thể đính khuy nhân ? thêu trang trí - Em vận dụng kiến thức học để làm - HS nêu sản phẩm mà em ưa thích - GV nhận xét- Tóm tắt nội dung học sinh vừa nêu Hoạt động 2:Học sinh thảo luận nhóm để chọn - HS chọn sản phẩm nhóm sản phẩm thực hành (HĐ nhóm) - GV nêu yêu cầu - Mỗi học sinh hồn thành sản phẩm - GV chia nhóm - GV ghi bảng tên sản phẩm nhóm - Gv chọn kết luận hoạt động Lưu ý: Quan sát, theo dõi giúp đỡ đối tượng M1 để hoàn thành sản phẩm HĐ vận dụng, trải nghiệm: (5 phút) - Trưng bày đánh giá sản phẩm - Học sinh trưng bày sản phẩm lớp - Cho học sinh đánh giá sản phẩm - Học sinh thực - Giáo viên kết luận chung Tuyên dương nhóm - Lắng nghe cá nhân làm tốt, có sáng tạo - Giáo dục học sinh biết cách sử dụng tiết kiệm - Lắng nghe, ghi nhớ lượng - Làm sản phẩm để tặng người thân - Nghe thực Điều chỉnh ... dụng, trải nghiệm: (5 phút) - Em làm việc để - HS nêu giúp đỡ gia đình - Về nhà tìm hiểu thêm cách làm - HS nghe thực dụng cụ nấu ăn gia đình Điều chỉnh: Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2022 TIẾT 12: CẮT,... Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu: (5 phút) - Hát - Kiểm tra đồ dùng học tập phục vụ tiết học - Giới thiệu - ghi đầu lên bảng HĐ thực hành: ( 25 phút) Hoạt động1:Ôn nội dung học chương 1(HĐ... Lưu ý: Quan sát, theo dõi giúp đỡ đối tượng M1 để hoàn thành sản phẩm HĐ vận dụng, trải nghiệm: (5 phút) - Trưng bày đánh giá sản phẩm - Học sinh trưng bày sản phẩm lớp - Cho học sinh đánh giá