(TIỂU LUẬN) tư tưởng hồ chí minh về giải phóng dân tộc cách mạng giải phóng dân tộc là sự nghiệp đoàn kết của toàn dân, trên cơ sở liên minh công – nông

Mục Lục Mở đầu…………………………………… ……………………3 1.Tính cấp thiết đề tài …………………………………………3 2.Tình hình nghiên cứu đề tài……………… ……………………4 3.Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu ……………………… …… …4 Đối tượng phạm vi nghiên cứu……………………… ………4 5.Cơ sở lý luận phươngh pháp nghiên cứu 6.Ý nghĩa lý luận thực tiễn đề tài 7.kết cấu đề tài Nội dung Chương 1: Tư Tưởng Hồ Chí Minh giải phóng dân tộc 1.1Sự hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh giải phóng dân tộc,giải phóng giai cấp, giải phóng người 1.1.1.Khơng có q độc lập tư …………………………………………………5 1.1.2.Kết hợp nhuần nhuyễn dân tộc với giai cấp, độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa yêu nước chủ nghĩa quốc tế …………………………………………………6 1.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân tộc 1.2.1 Cách mạng giải phóng dân tộc muốn thắng lợi phả theo đường cách mạng vô sản ……………………………………………………………………………………9 1.2.2 Cách mạng giải phóng dân tộc muốn thắng lợi phải Đảng giai cấp công nhân lãnh đạo …………………………………………………………………………………9 1.2.3 Cách mạng giải phóng dân tộc nghiệp đồn kết tồn dân, sở liên minh cơng – nơng ………………………………………………………………………9 1.2.4 Cách mạng giải phóng dân tộc cần tiến hành chủ động, sáng tạo có khả giành thắng lợi trước cách mạng vô sản quốc …………………………………9 1.2.5 Cách mạng giải phóng dân tộc phải thực đường bạo lực, kết hợp lực lượng trị quần chúng với lực lượng vũ trang nhân dân ……………10 Chương 2: Vận dụng phát huy tư tưởng Hồ Chí Minh giải phóng dân tộc cho sinh viên 2.1.Ý nghĩa tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân tộc gắn liền với tinh thần độc lập dân tộc 2.1.1 Khái niêm tinh thần dân tộc…………………………………………………………11 2.1.2 Ý nghĩa sinh viên……………………………………………………………11 2.2 Cách để sinh viên Việt Nam thể tinh thần độc lập dân tộc………………………12 2.3 Các giải pháp mà đảng nhà nước đề việc giáo dục tinh thần độc lập dân tộc cho sinh viên……………………………………………………………………………14 Kết luận …………………………………………………………………………………15 Danh mục tài liệu tham khảo………………………… ……………………………………………………16 Phụ lục Mở đầu Tính cấp thiết đề tài: Con người tạo nên dân tộc ,dân tộc nguồn sống người Cách mạng giải phóng dân tộc cách mạng lịch sử mang ý nghĩa to lớn đánh dấu hình thành quốc gia , dân tộc Cách mạng Việt Nam cách mạng có tầm ảnh hưởng vượt khỏi biên giới quốc gia , trở thành động lực ,niềm tin ,sự cổ vũ cho nước thuộc địa khác cách mạng mang tư tưởng lớn gọi " tư tưởng Hồ Chí Minh " giải phóng dân tộc Với hành trang chủ nghĩa yêu nước nhân văn , khát vọng giành độc lập cho tổ quốc , tự đồng bào với đầu óc thiên tài trí tuệ Người tiếp thu cách sâu sắc tư tưởng Mac-Leenin Tư tưởng người ánh sáng cho lớp niên yêu nước đầu kỉ 20 tìm chân lý , cờ hướng đạo phong trào cách mạng Việt Nam trước đảng Cộng sản Việt Nam đời ,góp phần xác lập đường cứu nước làm cho phong trào yêu nước Việt Nam chuyển dần sang quỹ đạo cách mạng vô sản Tư tưởng Hồ Chí Minh vũ khí tư tưởng phong trào yêu nước ;soi đường ,chỉ lối cho giai cấp công nhân đấu tranh ,làm cho giai cấp công nhân ngày giác ngộ phát triển theo phương hướng tự giác , tư tưởng người yêu nước Việt Nam tiếp thu ánh sáng chân lý " giống người khát có nước uống , đói mà có cơm ăn " Thực tế chứng minh tính đắn tư tưởng Người , Việt Nam hoàn toàn trở thành nước dân chủ , đánh bại quân xâm lược Cho đến tận ngày tư tưởng Hồ Chí Minh ln chứng tỏ tính đắn vốn có ,đảng nhà nước Việt Nam vận dụng tư tưởng Người trình xây dựng phát triển đất nước ,trong khơng thể khơng kể đến tư tưởng Hồ Chí Minh tinh thần độc lập dân tộc giới trẻ Việc xây dựng tinh thần độc lập cho sinh viên ,tri thức trẻ vấn đề cấp bách ưu tiên hàng đầu đất nước giai đoạn đổi ,phát triển ; yếu tố cốt lõi công đưa nước ta vươn tới mục tiêu dân giàu, nước mạnh , xã hội dân chủ, công bằng,văn minh Trong ý nghĩa ,nhóm chọn thực đề tài " vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân tộc để xây dựng tinh thần độc lập cho sinh viên giai đoạn " làm đề tài nghiên cứu khoa học cách nhắc lại thời đại lịch sử hào hùng dân tộc bên cạnh cịn mang ý nghĩa lý luận thực tiễn nghiệp xây dựng bảo vệ đất nước thời đại hội nhập kinh tế Tình hình nghiên cứu đề tài Nghiên cứu ,hiểu rõ tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân tộc : ''khơng có q độc lập tự , cách mạnh giải phóng dân tộc muốn thắng lợi phải theo đường cách mạng vơ sản , muốn cách mạng thành cơng cần có đồn kết tồn dân , phải giai cấp công nhân lãnh đạo ,phải chủ động ,sáng tạo , '' Đưa nhìn khách quan việc xây dựng tinh thần độc lập dân tộc cho sinh viên ,giới trẻ Phương pháp nghiên cứu đề tài Bài luận thực dựa sở quan điểm chủ tịch Hồ Chí Minh gắn liền với tư tưởng Mac-lenin , quan điểm ,chủ trương Đảng nhà nước - Tất dựa tổng kết lý luận thực tiễn dân tộc suốt lịch sử dân tộc Bài luận sử dụng nhiều phương pháp khác : phương pháp lịch sử ,phương pháp phân tích ,phương pháp quy nạp, diễn dịch ,tổng hợp , Nhiệm vụ nghiên cứu - phân tích làm sáng tỏ tính đắn , cần thiết tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân tộc - tìm hiểu ,vận dụng, nêu quan điểm đưa tư tưởng Người vào việc xây dựng tinh thần độc lập cho sinh viên , tri thức trẻ Chương I: Tư Tưởng Hồ Chí Minh giải phóng dân tộc • • Sự hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh giải phóng dân tộc,giải phóng giai cấp, giải phóng người Khơng có q đọc lập tư Dân tộc sản phẩm trình phát triển lâu dài lịch sử Từ hình thức cộng đồngthị tộc, tộc, lạc hình thành nên cộng đồng dân tộc, quốc gia dân tộc Khi chủ nghĩa tư chuyển từ giai đoạn tự cạnh tranh sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa, nước đế quốc thi hành sách vũ trang xâm lược, cướp bóc, nơ dịch dân tộc nhược tiểu, vấn đề dân tộc trở nên gay gắt, từ xuất vấn đề dân tộc thuộc địa; độc lập, tự dân tộc trở thành vấn đề thời đại - Nội dung cốt lõi tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc độc lập, tự quyền thiêng liêng, bất khả xâm phạm tất dân tộc Thấm đượm tinh thần yêu nước truyền thống Việt Nam, tư tưởng Hồ Chí Minh quý đời độc lập Tổ quốc, tự nhân dân Hồ Chí Minh nói: “Cái mà tơi cần đời là: Đồng bào tự do, Tổ quốc độc lập ”(1) Trên đường tiếp cận chân lý cứu nước, Hồ Chí Minh tìm hiểu Tuyên ngôn độc lập 1776 nước Mỹ, Tuyên ngôn nhân quyền dân quyền 1791 cách mạng Pháp, Người hiểu rõ chân lý bất di bất dịch quyền dân tộc: Tất dân tộc giới sinh bình đẳng, dân tộc có quyền sống quyền sung sướng quyền tự - Năm 1919, vận dụng nguyên tắc dân tộc tự thiêng liêng đồng minh thắng trận chiến tranh giới thứ thừa nhận, thay mặt cho người Việt Nam u nước, Người gửi đến Hội nghị hịa bình Vécxây yêu sách điểm đòi quyền tự do, dân chủ cho nhân dân Việt Nam Bản yêu sách không dư luận ý đến Người rút học: “Muốn giải phóng, dân tộc trơng cậy vào mình, trơng cậy vào lực lượng thân mình”(2) - Trong Chánh cương vắn tắt Lời kêu gọi sau thành lập Đảng, Hồ Chí Minh xác định mục tiêu trị Đảng là: “a Đánh đổ đế quốc chủ nghĩa Pháp bọn phong kiến b Làm cho nước Nam hoàn thành độc lập”(3) - Đầu năm 1941, Hồ Chí Minh nước, chủ trì Hội nghị Trung ương Đảng, viết thư Kính cáo đồng bào, rõ: “Trong lúc quyền lợi dân tộc giải phóng cao hết thảy”(4) Hồ Chí Minh đúc kết ý chí đấu tranh cho độc lập, tự nhân dân ta câu nói bất hủ: “Dù có phải đối cháy dãy Trường Sơn phải giành cho độc lập!” - Cách mạng Tháng Tám thành công, người thay mặt Chính phủ lâm thời đọc Tun ngơn độc lập, long trọng khẳng định trước quốc dân đồng bào giới: “Nước Việt Nam có quyền hưởng tự độc lập, thật thành nước tự độc lập Toàn thể dân tộc Việt Nam đem tất tinh thần lực lượng, tính mạng cải để giữ vững quyền tự do, độc lập ấy”(4) - Kháng chiến toàn quốc bùng nổ, thể tâm bảo vệ độc lập chủ quyền dân tộc, Người lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến: “ hy sinh tất cả, định không chịu nước, định không chịu làm nô lệ”(2) - Khi đế quốc Mỹ điên cuồng tiến hành chiến tranh cục miền Nam, mở rộng chiến tranh miền Bắc, Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định chân lý bất hủ, có giá trị cho thời đại: “Khơng có q độc lập, tự do” “Khơng có q độc lập, tự do” khơng tư tưởng mà cịn lẽ sống, học thuyết cách mạng Hồ Chí Minh Vì thế, Người khơng tơn vinh “anh hùng giải phóng dân tộc” Việt Nam mà thừa nhận “Người khởi xướng đấu tranh giải phóng dân tộc thuộc địa kỷ XX” 1.2 Kết hợp nhuần nhuyển dân tộc với giai cấp, độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa yêu nước chủ nghĩa quốc tế - Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, vấn đề dân tộc giải phóng dân tộc cần tiến hành ánh sáng chủ nghĩa Mác – Lênin, giành độc lập dân tộc để tiến lên xây dựng chủ nghĩa xã hội Đây vấn đề lý luận quan trọng, có ý nghĩa thực tiễn to lớn thời đại cách mạng vô sản chủ nghĩa Mác – Lênin Theo Người, đứng lập trường giai cấp vô sản cách mạng vô sản giải đắn vấn đề dân tộc - Ra tìm đường cứu nước, đến với chủ nghĩa Mác – Lênin, Hồ Chí Minh tìm thấy đường giải phóng cho dân tộc theo đường cách mạng vô sản Người viết rằng: “Sự nghiệp người xứ gắn mật thiết với nghiệp vơ sản tồn giới; chủ nghĩa cộng sản giành chút thắng lợi nước đó, thắng lợi cho người An Nam”(5) - Hồ Chí Minh đấu tranh, phê phán quan điểm sai trái số đảng cộng sản châu Âu cách nhìn nhận, đánh giá vai trị, vị trí tương lai cách mạng thuộc địa Người đưa dư luận điểm: dân tộc thuộc địa phải dựa vào sức mình, đồng thời biết tranh thủ đồn kết, ủng hộ giai cấp vơ sản nhân dân lao động giới để trước hết phải đấu tranh giành lại độc lập cho dân tộc, từ thắng lợi cách mạng giải phóng dân tộc tiến lên làm cách mạng xã hội chủ nghĩa đóng góp thiết thực vào nghiệp cách mạng vô sản giới - Mối quan hệ dân tộc giai cấp tư tưởng Hồ Chí Minh thể luận điểm sau đây: nước + Chủ nghĩa yêu nước tinh thần dân tộc động lực lớn đất Năm 1924, từ phân tích đặc điểm giai cấp, dân tộc nước phương Đơng, Hồ Chí Minh khẳng định: Đối với dân tộc thuộc địa phương Đông: “Chủ nghĩa dân tộc động lực lớn đất nước”(6);“Người ta khơng thể làm cho người An Nam không dựa động lực vĩ đại, đời sống xã hội họ”(7) Nguyễn Ái Quốc kiến nghị Cương lĩnh hành động Quốc tế Cộng sản: “Phát động chủ nghĩa dân tộc xứ nhân danh Quốc tế Cộng sản Khi chủ nghĩa dân tộc họ thắng lợi, định chủ nghĩa dân tộc biến thành chủ nghĩa quốc tế”(8) + Độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội Ngay từ gặp Luận cương Lênin vấn đề dân tộc thuộc địa, Hồ Chí Minh có gắn bó thống dân tộc giai cấp, dân tộc quốc tế, độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Trong Cuộc kháng chiến viết đầu năm 20 kỷ XX, nói giải phóng dân tộc giải phóng giai cấp, Hồ Chí Minh khẳng định: “Cả hai giải phóng nghiệp chủ nghĩa cộng sản cách mạng giới”(4) Năm 1930, Chánh cương vắn tắt, Sách lược vắn tắt, Hồ Chí Minh xác định cách mạng Việt Nam trải qua hai giai đoạn: làm tư sản dân quyền cách mạng thổ địa cách mạng (tức cách mạng dân tộc – dân chủ) để tới xã hội cộng sản (tức cách mạng xã hội chủ nghĩa) Đến năm 1960, Người khẳng định lại rõ hơn: “ có chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản giải phóng dân tộc bị áp người lao động toàn giới khỏi ách nơ lệ”(5) Tư tưởng Hồ Chí Minh gắn bó thống độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội vừa phản ánh quy luật khách quan nghiệp giải phóng dân tộc thời đại cách mạng vô sản, vừa phản ánh mối quan hệ khăng khít mục tiêu giải phóng dân tộc với mục tiêu giải phóng giai cấp + Độc lập cho dân tộc đồg thời độc lập cho tất dân tộc Hồ Chí Minh khẳng định quyền tự do, độc lập quyền bất khả xâm phạm dân tộc, “dân tộc có quyền sống, quyền sung sướng quyền tự do” Là chiến sĩ quốc tế chân chính, Hồ Chí Minh khơng đấu tranh cho độc lập dân tộc mà đấu tranh cho độc lập tất dân tộc bị áp Ở Hồ Chí Minh, chủ nghĩa u nước chân ln ln thống với chủ nghĩa quốc tế sáng Ngay từ năm 1941, đất Anh, Người nói: “Chúng ta phải tranh đấu cho tự do, độc lập dân tộc khác tranh đấu cho dân tộc ta vậy” Người ủng hộ kháng chiến chống Nhật nhân dân Trung Quốc kháng chiến chống Pháp nhân dân Lào Campuchia, đề hiệu “Giúp bạn tự giúp mình”, chủ trương phải thắng lợi cách mạng nước mà đóng góp vào thắng lợi chung cách mạng giới + Giành độc lập dân tộc, xây dựng chủ nghĩa xã hội hạnh phúc người Xuất phát từ chủ nghĩa yêu nước, từ thương nước, thương nịi, Hồ Chí Minh ln ln gắn liền mục tiêu giải phóng dân tộc với việc mang lại hạnh phúc cho nhân dân Người lựa chọn đường giải phóng dân tộc lập trường vơ sản cách mạng vơ sản khơng giải phóng giai cấp cơng nhân mà cịn giải phóng giai cấp tầng lớp khác khỏi áp bức, bóc lột giai cấp Người nói: giành độc lập phải xây dựng chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa xã hội “làm cho dân giàu, nước mạnh”, “làm cho người ăn no, mặc ấm, sung sướng, tự do” Quan điểm giải phóng người Hồ Chí Minh nâng lên, trở thành tâm điểm hoạt động cách mạng Người Khi chưa giành độc lập, Người thể ý chí độc lập câu nói “dù phải đốt cháy dãy Trường Sơn giành cho tự do, độc lập” Nhưng sau Người nói: “Nếu nước độc lập mà dân khơn hưởng hạnh phúc, tự do, độc lập chẳng có nghĩa lý gì”(9) Do theo tư tưởng Hồ Chí Minh, giải phóng dân tộc phải gắn liền với giải phóng giai cấp, giải phóng người Hồ Chí minh viết: “Tơi có ham muốn, ham muốn bậc, đồng bào có cơm ăn, áo mặc, học hành”(2) Như vậy, tư tưởng giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người ln ln gắn chặt, hịa quyện với ttư tưởng Hồ Chí minh Tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân tộc Tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân tộc thuộc địa tóm tắt thành hệ thống luận điểm sau: 2.1 Cách mạng giải phóng dân tộc muốn thắng lợi phả theo đường cách mạng vô sản - Đến với chủ nghĩa Mác – Lênin, vận dụng chủ nghĩa Mác – Lênin vào thực tiễnViệt Nam qua chặng đường gian nan thử thách, Hồ Chí Minh ln ln khẳng định chân lý là: Muốn cứu nước giải phóng dân tộc khơng có đường khác cách mạng vô sản - Từ đầu năm 20 kỷ XX, Hồ Chí Minh rõ: chủ nghĩa đế quốc đỉa hai vịi, vịi bám vào quốc, vịi bám vào thuộc địa Muốn đánh bại chủ nghĩa đế quốc phải đồng thời cắt hai vịi đi, tức phải kết hợp cách mạng vô sản quốc với cách mạng giải phóng dân tộc thuộc địa; phải xem cách mạng thuộc địa “một cánh cách mạng vô sản”, phát triển nhịp nhàng với cách mạng vô sản 2.2 Cách mạng giải phóng dân tộc muốn thắng lợi phải Đảng giai cấp công nhân lãnh đạo - Hồ Chí Minh sớm khẳng định: muốn nghiệp giải phóng dân tộc thành cơng “Trước hết phải có đảng cách mệnh Đảng có vững cách mệnh thành cơng”(10) - “Đảng muốn vững phải có chủ nghĩa làm cốt Bây học thuyết nhiều, chủ nghĩa nhiều, chủ nghĩa chân nhất, chắn nhất, cách mệnh chủ nghĩa Lênin”(2) - Hồ Chí Minh khẳng định nguyên tắc xây dựng Đảng: Đảng giai cấp công nhân phải xây dựng theo nguyên tắc Đảng kiểu Lênin 2.3 Cách mạng giải phóng dân tộc nghiệp đoàn kết toàn dân, sở liên minh cơng – nơng Hồ Chí Minh viết: cách mạng “là việc chung dân chúng việc việc hai người”, phải đồn kết tồn dân, “sĩ, nơng, cơng, thương trí chống lại cường quyền” Trong tập hợp rộng rãi đó, Người khẳng định cốt cơng – nông, “công nông người chủ cách mệnh công nông gốc cách mệnh” - Trong cách mạng giải phóng dân tộc, Hồ Chí Minh chủ trương cần vận động, tập hợp rộng rãi tầng lớp nhân dân Việt Nam nước, bị làm nô lệ Mặt trận dân tộc thống rộng rãi nhằm huy động sức mạnh toàn dân tộc, đấu tranh giành độc lập, tự - Đảng cần có chủ trương, sách tranh thủ vận động tầng lớp nhân dân mục tiêu chung Trong sách lược vắn tắt, Người viết: “Đảng phải liên lạc với tiểu tư sản, trí thức, trung nơng, Thanh niên, Tân Việt để kéo họ vào phe vơ sản giai cấp Cịn phú nơng, trung, tiểu địa chủ tư An Nam mà chưa rõ mặt phản cách mạng phải lợi dụng, lâu làm cho họ đứng tập trung - Trong chủ trương đoàn kết, tập hợp rộng rãi lực lượng dân tộc chống đế quốc, Hồ Chí Minh nhắc nhở phải quán triệt quan điểm giai cấp: “cơng nơng gốc cách mệnh; cịn học trị, nhà buôn nhỏ, điền chủ nhỏ bị tư áp bức, song không cực khổ công nông; hạng bầu bạn cách mệnh công nông thôi”) Và liên lạc với giai cấp, phải cẩn thận, không nhượng chút lợi ích cơng nơng mà vào đường thỏa hiệp” 2.4 Cách mạng giải phóng dân tộc cần tiến hành chủ động, sáng tạo có khả giành thắng lợi trước cách mạng vô sản quốc - Đầu kỷ XX, phong trào Cộng sản quốc tế tồn quan điểm xem thắng lợi cách mạng thuộc địa phụ thuộc trực tiếp vào thắng lợi cách mạng vô sản quốc Quan điểm vơ hình trung làm giảm tính chủ động, sáng tạo phong trào cách mạng thuộc địa Phát biểu Đại hội V Quốc tế cộng sản (tháng 6-1924), Hồ Chí Minh phân tích: “Vận mệnh giai cấp vô sản giới đặc biệt vận mệnh giai cấp vô sản nước xâm lược thuộc địa gắn chặt với vận mệnh giai cấp bị áp thuộc địa”(15);“nọc độc sức sống rắn độc tư chủ nghĩa tập trung thuộc địa”(16), khinh thường cách mạng thuộc địa tức “muốn đánh chết rắn đằn đuôi”(6) - Vận dụng công thức Mác: “Sự giải phóng giai cấp cơng nhân phải nghiệp thân giai cấp công nhân”, Hồ Chí Minh tới luận điểm: “Cơng giải phóng anh em (tức nhân dân thuộc địa) thực nỗ lực thân anh em”(6) - Do nhận thức thuộc địa khâu yếu hệ thống chủ nghĩa đế quốc đánh giá đắn sức mạnh chủ nghĩa yêu nước tinh thần dân tộc, năm 1924, Hồ Chí Minh cho rằng: Cách mạng thuộc địa không phụ thuộc vào cách mạng vô sản quốc mà giành thắng lợi trước - Khẳng định vị trí vai trị cách mạng giải phóng thuộc địa mối quan hệ với cách mạng quốc, Hồ Chí Minh cho rằng: “trong thủ tiêu điều kiện tồn chủ nghĩa tư chủ nghĩa đế quốc, họ giúp đỡ người anh em phương Tây nhiệm vụ giải phóng hồn toàn”(17) Những luận điểm phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lênin thời đại đế quốc chủ nghĩa Hồ Chí Minh Nó có giá trị lý luận thực tiễn to lớn thắng lợi cách mạng giải phóng dân tộc Việt Nam giới chứng minh hoàn toàn đắn 2.5 Cách mạng giải phóng dân tộc phải thực đường bạo lực, kết hợp lực lượng trị quần chúng với lực lượng vũ trang nhân dân Ngay từ đầu năm 1924, Báo cáo Bắc kỳ, Trung kỳ, Nam kỳ, Hồ Chí Minh đề cập khả khởi nghĩa vũ trang Đông Dương Theo Người, khởi nghĩa vũ trang đó: phải có tính chất khởi nghĩa quần chúng loạn Luận điểm Hồ Chí Minh bắt nguồn từ phân tích vai trị quần chúng nhân dân, chất phản động quyền thực dân Pháp học kinh nghiệm dân tộc Việt Nam, cách mạng Nga, từ thất bại phong trào yêu nước đầu kỷ XX - Tháng – 1941, Hội nghị Trung ương Người chủ trì đưa nhận định: Cuộc cách mạng Đông Dương kết liễu khởi nghĩa vũ trang, mở đầu khởi nghĩa phần địa phương mà mở đường cho tổng khởi nghĩa to lớn - Để chuẩn bị tiến tới khởi nghĩa vũ trang, Hồ Chí Minh với Trung ương Đảng đạo xây dựng địa, đào tạo, huấn luyện cán bộ, xây dựng tổ chức trị quần chúng, lập đội du kích vũ trang, chủ động đón thời cơ, chớp thời cơ, phát động Tổng khởi nghĩa Tháng Tám vịng 10 ngày giành quyền nước Tóm lại, Hồ Chí Minh vận dụng sáng tạo phát triển học thuyết Lênin cách mạng thuộc địa thành hệ thống luận điểm mẻ, ság tạo, bao gồm đường lối chiến lược, sách lược phương pháp tiến hành cách mạng giải phóng dân tộc thuộc địa Thắng lợi cách mạng Tháng Tám hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mỹ, thành tựu to lớn quan trọng nghiệp đổi nước ta chứng minh tính khoa học đắn, tính cách mạng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh đường cách mạng giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người Chương II: Vận dụng phát huy tư tưởng Hồ Chí Minh giải phóng dân tộc cho sinh viên Ý nghĩa tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân tộc gắn liền với tinh thần độc lập dân tộc 1.1 Khái niêm tinh thần dân tộc Tinh thần dân tộc ý thức dân tộc hình thành kết tinh suốt trình tồn phát triển thân dân tộc tạo nên ý trí nghị lực dân tộc biểu nhiều giá trị truyền thống khác , tinh thần dân tộc đóng vai trị định hướng cho tồn phát triển ,là niềm tin mục tiêu theo đuổi dân tộc Tinh thần dân tộc Việt Nam ý thức dân tộc Việt Nam hình thành suốt tiến trình lịch sử giúp Việt Nam tồn phát triển qua hàng ngàn năm 1.2 Ý nghĩa sinh viên Đối với sinh viên - mầm non , tương lai hi vọng đất nước việc ý thức tinh thần độc lập vô quan trọng thời kì hội nhập quốc tế Và tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân tộc cốt lõi việc xây dựng tinh thần độc lập dân tộc cho sinh viên Tư tưởng Hồ Chí Minh hình thành phát triển gắn liền với trình lịch sử cách mạng nước ta cách mạng giới kỉ 20 Qua giai đoạn cách mạng ,tư tưởng Hồ Chí Minh đảng nhà nước ngày toàn diện sâu sắc Đảng khẳng định " Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm tồn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam , kết việc vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mac-lenin vào điều kiện cụ thể nước ta ,kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc , tiếp thu văn hóa nhân loại ,là tải sản tinh thần vô to lớn quý giá Đảng dân tộc ta ,mãi soi đường cho nghiệp cách mạng nhân dân ta dành thắng lợi Và thực tiễn cách mạng Việt Nam chứng minh tính đắn tư tưởng Người , tình hình nước giới có thay đổi nhanh chóng sâu sắc ,nhưng tính đắn ,sức sống sáng tạo phù hợp với đặc điểm cách mạng Việt Nam xu thời đại tư tưởng Hồ Chí Minh giữ nguyên giá trị Trong tư tưởng Hồ Chí Minh sợi đỏ xuyên xuốt , hạt nhân cốt lõi độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội Đó quy luật phát triển cách mạng Việt Nam thời đại Vì Đảng ta xác định chủ nghĩa Mác- Lênin ,tư tưởng Hồ Chí Minh tảng tư tưởng kim nam cho hành động Cách để sinh viên Việt Nam thể tinh thần độc lập dân tộc Là sinh viên sống ,làm việc học tập đất nước Việt Nam Chúng ta tự hịa rằng, hoàn cảnh nào, học sinh, sinh viên Việt Nam kế tục phát huy truyền thống vẻ vang hệ cha anh, Đảng Nhà nước dày cơng bồi dưỡng Đó là: - Truyền thống yêu nước nồng nàn, gắn bó với chế độ xã hội chủ nghĩa, trung thành với Đảng, với nhân dân, tự hào dân tộc, Bác Hồ kính yêu, lực lượng vũ trang anh hùng, Đoàn Hội Truyền thống quý báu tạo động lực tinh thần vô giá xuyên suốt thời kỳ lịch sử bộc lộ việc đạt tới đỉnh cao đối mặt với kẻ thù đứng trước bước ngoặt định phát triển đất nước, mà thể học tập, nghiên cứu khoa học, sáng tạo lao động, không cam chịu cảnh nghèo nàn, lạc hậu, vươn lên góp phần xây dựng tổ quốc giàu mạnh - Truyền thống hiếu học, say mê sáng tạo, nghiên cứu để vươn tới đỉnh cao khoa học, công nghệ, văn học - nghệ thuật, thể dục thể thao giai đoạn khó khăn thời kỳ cách mạng đất nước Hình ảnh người học sinh, sinh viên anh dũng vượt qua thiếu thốn vật chất để học tập miệt mài nghiên cứu, tham gia xóa mù chữ cho đồng bào hầm chật chội, lòng địa đạo… kháng chiến chống Pháp, kháng chiến chống Mỹ cứu nước làm cho bạn bè giới xúc động ngưỡng mộ Ngày nghiệp cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước, mục tiêu dân giàu nước mạnh xã hội công bằng, dân chủ, văn minh, học sinh, sinh viên nước ta đảng nhà nước tạo điều kiện để phát huy tinh thần hiếu học sức kế tục truyền thống rèn đức, luyện tài, lập thân, lập nghiệp, phấn đấu khắc phục khó khăn, nắm bắt thành tựu khoa học kỹ thuật, cơng nghệ phục vụ đất nước - Giữ gìn phát huy truyền thống văn hóa dân tộc để tạo nên sắc riêng dân tộc Việt Nam Thực tế cho thấy thân truyền thống văn hóa khơng phải bất biến mà trái lại ln có biến đổi phát triển , giá trị truyền thống dân tộc cần biến đổi cho phù hợp với điều kiện lịch sử Do giữ gìn phát huy truyền thống văn hóa dân tộc khơng có nghĩa chối bỏ cự tuyệt hoàn toàn giá trị văn hóa bên ngồi ,trong có văn hóa phương Tây Trái lại có tiếp thu văn hóa nhân loại phát triển văn hóa Việt Nam Nhưng vấn đề đặt : tiếp thu văn hóa nước ngồi cần có lựa chọn ,tức chọn giá trị văn hóa có ý nghĩa ,tư tưởng tiên tiến ,phát huy , cải tạo biến thành phận văn hóa dân tộc ,thực theo phương châm " hòa nhập khơng hịa tan ", từ kinh nghiệm nước thực tế Việt Nam khẳng định xây dựng văn hóa tiên tiến ,đậm đà sắc dân tộc chủ trương để phát huy tinh thần dân tộc Sinh viên , tri thức trẻ Việt Nam cần tự rèn luyện ,phấn đấu ,trau dồi cho thân kĩ cần thiết ,khơng ngừng nâng cao trình độ chun mơn ,nghiệp vụ ,nỗ lực rèn luyện lợi ích chung cộng đồng phát triển thân Quan trọng sinh viên cần xây dựng cho lĩnh văn hóa sẵn sàng đấu tranh ,loại bỏ sản phẩm văn hóa khơng lành mạnh , - Truyền thống đoàn kết, yêu thương giúp đỡ học tập, nghiên cứu khoa học, chia sẻ khó khăn với nhân dân, khơng địi hỏi cho riêng đất nước nghèo, nhân dân thiếu thốn Đã có nhiều gương qn giúp dân, có nhiều nhiều sinh viên tốt nghiệp trường tham gia đội niên tình nguyện đến cơng tác vùng sâu, vùng xa, biên cương, hải đảo… Có nhiều gương sáng giúp bạn học tập nhiều năm liền giúp người thân gia đình - Đẩy mạnh mơ hình phát triển phù hợp với điều kiện Việt Nam để thực mục tiêu dân giàu nước mạnh,xã hội công bằng, dân chủ văn minh ,chuẩn bị tri thức hành trang cần thiết để chủ động hội nhập quốc tế ,tăng cường đối thoại với văn hóa khác , -Tự tạo sân chơi lành mạnh đáp ứng nhu cầu học tập vui chơi giải trí ,sinh viên tích cực tham gia đề tài khoa học trọng đề tài liên quan đến bảo vệ ,giữ gìn phát huy sắc dân tộc - sinh viên người xung phong đầu công tác xây dựng lối sống đẹp,sống có ích , kêu gọi bạn bè hưởng ứng ; Các giải pháp mà đảng nhà nước đề việc giáo dục tinh thần độc lập dân tộc cho sinh viên Việc giáo dục tinh thần độc lập cho sinh viên coi vấn đề vô quan trọng cấp bách , tương lai đất nước tươi sáng có nguồn nhân lực đầy chất xám Xác định tầm quan trọng vấn đề số giải pháp Đảng nhà nước ta đưa để phát huy nhân tố người công đổi đất nước - Phát triển kinh tế văn hóa ; xã hội tạo điều kiện phát huy tài trẻ đất nước , sở khai thác hiệu tiềm , mạnh vùng ,từng địa phương , đôi với bảo vệ môi trường sinh thái -Xây dựng củng cố thêm nguồn lực để giúp nhân dân xóa đói giảm nghèo,phát triển sản xuất, chăm lo đời sống tinh thần ,giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc ,nâng cao trình độ dân trí thơng qua hoạt động mở lớp học miễn phí cho người dân tư tưởng đường lối đảng nhà nước đề - Không thể không nhắc đến cải thiện chất lượng học tập , chương trình đào tạo ,tạo sở tiền đề tốt cho học sinh,sinh viên sử dụng hết nguồn tài cống hiến cho đất nước , gây quỹ học bổng hỗ trợ học tập khuyến khích tinh thần hiếu học Quan tâm , chủ động việc giúp đỡ em nhỏ vùng khó khăn :miền núi , biên giới , học ; - Đẩy mạnh việc giáo dục tư tưởng đạo đức , tác phong sống sinh viên :thường xuyên tổ chức thi tìm hiểu lịch sử hào hùng dân tộc ,truyền thống văn hóa đất nước ,quê hương ; chủ động ,sáng tạo việc tổ chức hoạt động định hướng cho sinh viên tiếp thu mặt tích cực ,tiên tiến văn hóa thời đại đồng thời khơi dạy tinh thần tự hào dân tộc , giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc Kiên đấu tranh với biểu vô cảm , khơi dạy tinh thần tương thân tương tuổi trẻ Sinh viên học sinh tài sản quý báu đất nước ,muốn phát triển xã hội cần quan tâm trọng vào mầm non thể chất tinh thần Trách nghiệm người vô quan trọng , không ngừng học hỏi ,chủ động sáng tạo hành động nhận thức giải pháp đề cao tính dân chủ KẾT LUẬN Tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân tộc hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc ,phản ánh yêu cầu khách quan lịch sử ,đáp ứng nguyện vọng độc lâp tự quần chúng nhân dân ,phù hợp với xu phát triển tất yếu thời đại ,đặt móng vững để xây dựng cương lĩnh trị Đảng Cùng với hệ tư tưởng quý báu ,chúng ta - nguồn nhân lực lớn đất nước cần chăm học tập để có kiến thức vững vàng ,phong phú , có khả tiếp cận trí tuệ thời đại ,thiết tha với lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội ; có hồi bão lớn ,lối sống đẹp ; có sức mạnh truyền thống sắc văn hóa dân tộc ,có trách nghiệm với thân ,với gia đình cộng đồng ,tập hợp đồn kết đơng đảo sinh viên thi đua học tập ,rèn luyện góp phần thúc đẩy nghiệp cơng nghiệp hóa ,hiện đại hóa bảo vệ vững tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa References Ban Nghiên cứu lịch sử Đảng Trung ương (1977), Văn kiện Đảng (1945- 1954), tập 1,Hà Nội Ban Tư tưởng Văn hóa Trung ương (1995), Một số định hướng lớn công tác tư tưởng (Tài liệu học tập Nghị 09 Bộ Chính trị), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Ban Tư tưởng Văn hóa Trung ương (2001), Tài liệu nghiên cứu văn kiện Đại hội IX Đảng (Dùng cho cán chủ chốt báo cáo viên), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Ban Tư tưởng Văn hóa Trung ương (2007), Đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2005), Giáo trình Triết học Mác - Lênin, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Nguyễn Đăng Dung (2004), Tính nhân hiến pháp tính quan nhà nước, Nxb Tư pháp, Hà Nội Nguyễn Đăng Dung (2005), Sự hạn chế quyền lực nhà nước, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội Nguyễn Đăng Dung (2007), Tìm hiểu Hiến pháp Việt Nam, Nxb Tư pháp, Hà Nội 10 Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 11 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 12 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 13 Viện Khoa học trị, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh (2004), Tập giảng trị học (Hệ cao cấp lý luận trị), Nxb Lý luận trị, Hà Nội 14 Viện Nghiên cứu khoa học pháp lý, Bộ Tư pháp (1993), Nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh nhà nước pháp luật, Kỉ yếu hội thảo, Hà Nội  ... tư tưởng giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người ln ln gắn chặt, hịa quyện với ttư tư? ??ng Hồ Chí minh Tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân tộc Tư tưởng Hồ Chí Minh cách. .. tạo tư tưởng Hồ Chí Minh đường cách mạng giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người Chương II: Vận dụng phát huy tư tưởng Hồ Chí Minh giải phóng dân tộc cho sinh viên Ý nghĩa tư tưởng. .. trẻ Chương I: Tư Tưởng Hồ Chí Minh giải phóng dân tộc • • Sự hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh giải phóng dân tộc ,giải phóng giai cấp, giải phóng người Khơng có q đọc lập tư Dân tộc sản phẩm trình