Thông tin tài liệu
HỌC VIỆN NGÂN HÀNG KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TIỂU LUẬN KẾT THÚC HỌC PHẦN Học phần: Triết học Mác-Leenin (PLT07A) ĐỀ TÀI: Quy luật chuyển hóa từ thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất vận dụng phân tích tượng tình yêu giới trẻ Giảng viên hướng dẫn : Đào Thị Hữu Sinh viên thực hiện : Phạm Huyền My Lớp : F14C Mã sinh viên : F14-160 Hà nội, ngày 24 tháng 04 năm 2020 Mục lục Mở đầu .2 Tính cấp thiết đề tài 2 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu .3 Ý nghĩa lý luận thực tiễn đề tài Nội dung Phần Phần lý luận .5 1.1 Nội dung quy luật lượng – chất: 1.2 Phân tích nội dung quy luật lượng- chất .5 1.3 Mối quan hệ biện chứng lượng chất .7 1.4 Ý nghĩa phương pháp luận Phần Phần liên hệ thực tế liên hệ thân 11 2.1 Liên hệ thực tiễn 11 2.2 Liên hệ thân .14 Kết luận 16 Tài liệu tham khảo: 17 Mở đầu Tính cấp thiết đề tài Trong sống hàng ngày, đằng sau tượng muôn màu muôn vẻ, với vận động biến đổi không ngừng giới khách quan, người dần nhận thức trật tự lặp lặp lại vật, tượng giới ấy, từ hình thành khái niệm quy luật Với tư cách phạm trù lý luận nhận thức, khái niệm “quy luật” sản phẩm tư khoa học phản ánh liên hệ vật, tượng tính chỉnh thể chúng Các quy luật tự nhiên, xã hội tư người mang tính khách quan Con người khơng thể tạo xóa bỏ quy luật mà nhận thức vận dụng vào thực tế Quy luật “chuyển hóa từ thay đổi lượng thành thay đổi chất ngược lại” ba quy luật phép biện chứng vật, cho biết phương thức vận động phát triển Việc nhận thức quy luật có ý nghĩa to lớn thực tiễn xem xét vật, tượng Nếu nhận thức không quy luật dễ dẫn đến tượng “tả khuynh” “hữu khuynh” “Tả khuynh” hiểu tư tưởng chủ quan nóng vội, muốn sớm có thay đổi lượng lại khơng tính đến việc tích lũy chất “Hữu khuynh” tư tưởng bảo thủ, trì trệ, không dám thực “bước nhảy” (sự thay đổi chất) có tích lũy đủ lượng Ở tiếu luận tơi phân tích đề tài “Vận dụng nội dung quy luật chuyển hóa từ thay đổi lượng thành thay đổi chất vận dụng phân tích tượng tình yêu giới trẻ nay.” để hiểu rõ vận động phát triển vật, tượng Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu cách hệ thống quy luật chuyển hóa từ thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất vận dụng phân tích tượng tình yêu giới trẻ Để đạt mục đích nghiên cứu trên, tiểu luận có nhiệm vụ: + Phân tích nội dung quy luật chuyển hóa từ thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất ý nghĩa phương pháp luận + Đánh giá tình hình tượng tình yêu giới trẻ vận dụng quy luật chuyển hóa từ lượng dẫn đến thay đổi chất để phù hợp với tượng ngày Đối tượng phạm vi nghiên cứu Với tiểu luận này, mong muốn tiếp cận làm sáng tỏ phần nội dung ý nghĩa quy luật thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất từ rút học bổ ích đời sống hàng ngày Bằng việc tiếp cận vấn đề thơng qua việc làm sáng tỏ ví dụ tượng tình yêu giới trẻ nay, tơi mong muốn cung cấp cho người đọc cách nhìn nhận dễ dàng chân thực quy luật Phạm vi nghiên cứu: Việt Nam Thời gian: Giai đoạn Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu Những nguyên lý chủ nghĩa Mac-Leenin, Chính sách Nhà nước, Đảng Cộng Sản Việt Nam sở phương pháp luận định hướng nghiên cứu Ngoài phương pháp luận, tiểu luận sử dụng phương pháp cụ thể, trọng phương pháp lịch sử kết hợp với logic, so sánh, phân tích, tổng hợp, thống kế, khảo sát tổng kết thực tiễn, Ý nghĩa lý luận thực tiễn đề tài Ý nghĩa lý luận đề tài nêu để hiểu rõ nội dung quy luật chuyển hóa từ thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất Từ ta hiểu sâu làm rõ biến đổi phát triển vật, tượng từ quy luật chuyển hóa từ thay đổi lượng thành thay đổi chất ngược lại qua vận dụng hoạt động thực tiễn Ý nghĩa thực tiễn đề tài: Chuyện tình cảm đơi lứa giới trẻ ngày có xu hướng khác với đặt vấn đề cho gia đình, nhà trường việc nên ủng hộ hay phản đối mối quan hệ Chính nghiên cứu tập trung vào phân tích xu hướng tình cảm giới trẻ, vấn đề đề xuất giải pháp để giải vấn đề tồn tại. Nội dung Phần Phần lý luận 1.1 Nội dung quy luật lượng – chất: Quy luật chuyển hóa từ thay đổi lượng thành thay đổi chất ngược lại phát biểu rằng: Bất kỳ vật thống chất lượng, thay đổi lượng vượt giới hạn độ dẫn tới thay đổi chất vật thông qua bước nhảy; chất đời tác động trở lại tới thay đổi lượng 1.2 Phân tích nội dung quy luật lượng- chất A, Phạm trù “chất” phạm trù “lượng” Chất khái niệm dung để tính quy định khách quan vốn có vật, tượng, thống hữu thuộc tính, yếu tố tạo nên vật, tượng làm cho vật, tượng mà khơng phải vật, tượng khác Tổng hợp thuộc tính vật làm nên chất vật Thuộc tính hiểu “tính chất”, tính dẫn điện, tính co giãn, tính chua, tính ngọt… Chất có tính khách quan, vốn có vật, tượng, thuộc tính, yếu tố cấu thành quy định Thuộc tính vật tính chất, trạng thái, yếu tố cấu thành vật Đó vốn có vật từ vật sinh hình thành vận động phát triển Tuy nhiên thuộc tính vốn có vật, tượng bộc lộ thông qua tác động qua lại với vật, tượng khác Mỗi vật có nhiều thuộc tính thuộc tính lại biểu chất vật Do vậy, vật có nhiều chất Chất vật có mối quan hệ chặt chẽ, không tách rời Trong thực khách quan tồn vật khơng có chất khơng thể có chất nằm vật Chất vật biểu qua thuộc tính Nhưng khơng phải thuộc tính biểu chất vật Thuộc tính vật có thuộc tính thuộc tính khơng Những thuộc tính tổng hợp lại tạo thành chất vật Chính chúng quy định tồn tại, vận động phát triển vật, chúng thay đổi hay vật thay đổi hay Những thuộc tính vật bộc lộ qua mối liên hệ cụ thể với vật khác Sự phân chia thuộc tính thành thuộc tính thuộc tính khơng mang tính chất tương đối, tùy theo mối quan hệ Chất vật quy định chất yếu tố tạo thành mà phương thức liên kết yếu tố tạo thành, nghĩa kết cấu vật Trong thực vật tạo thành yếu tố nhau, song chất chúng lại khác Mỗi vật có vơ vàn chất: phân biệt chất thuộc tính có ý nghĩa tương đối, song vật có vơ vàn thuộc tính nên có vơ vàn chất Chất vật không tách rời nhau: chất chất vật, vật tồn với tính quy định chất Chất biểu trạng thái tương đối ổn định vật, kết hợp tương đối trọn vẹn, hoàn chỉnh, bền vững thuộc tính vật, làm cho vật khơng hịa lẫn với vật khác mà tách biệt với khác Chất gắn liền với lượng vật Lượng phạm trù triết học dfung để tính quy định vốn có vật mặt số lượng, quy mơ, trình độ, nhịp điệu vận động phát triển thuộc tính vật, biểu số thuộc tính, yếu tố cấu thành Lượng khách quan, vốn có vật, quy định vật Lượng vật khơng phụ thuộc vào ý chí, ý thức người Lượng vật biểu thị kích thước dài hay ngắn, số lượng lớn hay nhỏ, tổng số hay nhiều, trình độ cao hay thấp , tốc độ vận động nhanh hay chậm, màu sắc đậm hay nhạt “Những lượng không tồn mà vật có lượng vật có vơ vàn lượng tồn tại” Trong thực tế lượng vật thường xác định đơn vị đo lượng cụ thể vận tốc ánh sáng 300.000 km giây hay phân tử nước bao gồm hai nguyên tử hydrô liên kết với nguyên tử oxy , bên cạnh có lượng biểu thị dạng trừu tượng khái quát trình độ nhận thức tri người ý thức trách nhiệm cao hay thấp công dân, trường hợp nhận thức lượng vật đường trừu tượng khái qt hố Có lượng biểu thị yếu tố kết cấu bên vật (số lượng nguyên tử hợp thành nguyên tố hoá học, số lượng lĩnh vực đời sống xã hội) có lượng vạch yếu tố quy định bên vật (chiều dài, chiều rộng, chiều cao vật) Bản thân lượng khơng nói lên vật gì, thơng số lượng khơng ổn định mà thường xuyên biến đổi với vận động biến đổi vật, mặt không ổn định vật 1.3 Mối quan hệ biện chứng lượng chất Bất kỳ vật hay tượng thống mặt chất mặt lượng, chúng tác động qua lại lẫn Trong vật, quy định lượng khơng tồn khơng có tính quy định chất ngược lại Vì vậy, thay đổi lượng vật có ảnh hưởng đến thay đổi chất ngược lại, thay đổi chất vật tương ứng với thay đổi lượng Sự biến đổi lượng xảy theo hai hướng: sự tăng lên giảm lượng dẫn đến biến đổi thay đổi dần dần về chất Do chất tương đối ổn định lượng thường xuyên biến đổi nên giới hạn định lượng vật thay đổi chưa dẫn đến thay đổi chất Giới hạn gọi độ Độ phạm trù triết học dùng để khoảng giới hạn mà thay đổi lượng vật chưa làm thay đổi chất vật Độ mối liên hệ lượng chất vật, thể thống chất lượng vật Trong độ, vật chưa biến thành khác Sự vận động, biến đổi vật, tượng thường thay đổi lượng Khi lượng thay đổi đến giới hạn định dẫn đến thay đổi chất Giới hạn điểm nút Điểm nút phạm trù triết học dùng để thời điểm mà thay đổi lượng đủ làm thay đổi chất vật Sự vật tích lũy đủ lượng điểm nút làm cho chất đời Lượng chất vật thống với tạo nên độ điểm nút vật đó, q trình diễn liên tếp vật vật ln phát triển chừng cịn tồn Chất vật thay đổi lượng thay đổi gây gọi bước nhảy Bước nhảy phạm trù triết học dùng để chuyển hóa chất vật thay đổi lượng vật trước gây nên Bước nhảy kết thúc giai đoạn phát triển vật điểm khởi đầu giai đoạn phát triển Đó gián đoạn trình vận động phát triển liên tục vật Có thể nói trình phát triển vật, gián đoạn tiền đề cho liên tục liên tục hàng loạt gián đoạn Các hình thức bước nhảy: Bước nhảy đốt biến: bước nhảy thực mét thời gian ngắn làm thay đổi chất toàn kết cấu vật + Bước nhảy dần dần: bước nhảy thực từ từ, bước cách tích luỹ nhân tố chất nhân tố chất cũ + Bước nhảy toàn bộ: bước nhảy làm thay đổi chất toàn mặt, yếu tố cấu thành vật + Bước nhảy cục bộ: bươc nhảy lam thay đổi chất mặt, yếu tố riêng lẻ vật Chất vật xuất thay đổi lượng đạt tới điểm nút Chất vật đời tác động trở lại lượng thay đổi vật, chất làm thay đổi kết cấu, quy mơ, trình độ, nhịp điệu vận động phát triển vật Tóm lại, vật, tượng có thống biện chứng hai mặt chất lượng Sự thay đổi dần lượng tới điểm nút dẫn đến thay đổi chất thông qua bước nhảy Chất đời tác động trở lại với lượng dẫn đến thay đổi lượng Quá trình liên tục diễn ra, tạo thành cách thức phổ biến trình vận động, phát triển vật, tượng tự nhiên, xã hội tư 1.4 Ý nghĩa phương pháp luận Ý nghĩa nhận thức: khơng nơn nóng khơng bảo thủ Nhờ có phương pháp luận lượng chất mà hiểu vật, tượng vận động phát triển Những nhận thức ban đầu chất vật trở nên đắn sâu sắc đạt tới tri thức thống chất lượng vật Để nhận thức vật, ta phải nhận thức mối quan hệ tác động qua lại vật với vật khác, mặt, thuộc tính vật Vì đó, mặt lượng mặt chất vật bộc lộ 10 Sự vật, tượng tồn hai mặt: Lượng Chất Do nhận thức, cần nhận thức hai mặt lượng chất để có có nhìn phong phú vật, tượng tồn xung quanh Cần phải làm rõ quy luật phát triển vật, tượng cách xác định giới hạn độ, điểm nút, bước nhảy Ý nghĩa thực tiễn: Muốn có biến đổi chất cần kiên trì để biến đổi lượng (bao gồm độ điểm nút) Khi lượng đạt đến điểm nút thực bước nhảy yêu cầu khách quan vận động vật, tượng Cần tránh hai khuynh hướng sau: Thứ nhất, nơn nóng tả khuynh: Đây việc mà cá nhân không kiên trì nỗ lực để có thay đổi lượng lại muốn có thay đổi chất; Thứ hai, bảo thủ hữu khuynh: Lượng tích lũy đến mức điểm nút không muốn thực bước nhảy để có thay đổi chất Nếu khơng muốn có thay đổi chất cần biết cách kiểm soát lượng giới hạn độ Bước nhảy giai đoạn đa dạng nên việc thực bước nhảy phải thực cách cẩn thận Chỉ thực bước nhảy tích lũy lượng đến giới hạn điểm nút thực bước nhảy cách phù hợp với thời điểm, điều kiện hoàn cảnh cụ thể để tránh hậu khơng đáng có khơng đạt thay đổi chất, dẫn đến việc phải thực thay đổi lượng lại từ đầu Nói chung, từ quy luật lượng chất, ta hiểu vật vận động phát triển cần thời gian tác động từ bên ngoài, từ biết cách để 11 bố trí thời gian nỗ lực hợp lý cho kế hoạch thân đặt mục tiêu Sự tác động quy luật đòi hỏi phải có thái độ khách quan, khoa học tâm thực bước nhảy Quy luật yêu cầu phải nhận thức thay đổi chất phụ thuộc vào phương thức liên kết yếu tố tạo thành vật, tượng Phần Phần liên hệ thực tế liên hệ thân 2.1 Liên hệ thực tiễn Tình yêu hay tình loạt cảm xúc, trạng thái tâm lý thái độ khác dao động từ tình cảm cá nhân đến niềm vui sướng Tình yêu thường cảm xúc thu hút mạnh mẽ nhu cầu muốn ràng buộc gắn bó Tình u thứ thể đức tính, đại diện cho tình cảm người Và số động lực để người hoàn thiện thân Thế bên cạnh tình u đơn giản đẹp có số hệ lụy khơng đáng có u để lợi dụng, đạt mục đích kinh tế hay yêu để đạt tham vọng thân mà không suy nghĩ cho đối phương Khi áp dụng quy luật chất lượng vào tình yêu ta thấy chất u thích cịn lượng quan dành cho đối phương Khi hai người gặp thường họ có chút mến cảm với lúc đầu thơi khó nói yêu Sau quen biết nhau, họ bắt đầu lại nhiều hơn, nói chuyện với nhiều hơn, làm số việc học, chơi… qua chuyện họ hiểu hơn, hiểu người, tính cách, cá tính nét duyên dáng đáng yêu Dần dần họ bắt đầu nảy nở tình yêu thấy đối phương người đáng yêu 12 hoàn cảnh sống Việc tích lũy hiểu biết, tình cảm, cảm xúc xem việc tích lũy lượng Khi hiểu biết đó, tình cảm đủ lớn, tình cảm chuyển thành tình u Nhưng thường để thức công nhận người yêu, họ thường qua bước gọi ngỏ lời yêu nhận lời yêu Đây xem “bước nhảy” quan hệ hai người chuyển từ chất (tình bạn) qua chất khác (tình u) Có điều đáng lưu ý (cũng lưu ý quan trọng triết học quy luật lượng chất xác định xem lượng đủ chưa để thực bước nhảy tích chưa đủ lượng mà thực bước nhảy thất bại, đủ lượng mà không tạo điều kiện để thực bước nhảy khơng biến đổi chất) Đối với tình yêu tương tự vậy, cần phải xem tình cảm đủ lớn chưa để chuyển sang tình u, mà đủ mà khơng dám tỏ bày thổ lộ với họ để có người khác đến cướp điều đáng tiếc lớn Và đến họ định cưới nhau, thực bước nhảy lớn quan hệ hai người, tuân thủ quy luật lượng chất, hiểu biết nhau, hiểu thơng cảm cho nhau, hiểu tính cách, hiểu sống, thấy hợp với tình cảm người dành cho đủ lớn để đảm bảo chiến thắng sóng gió đời họ tiến đến nhân Thế bên cạnh tình yêu sáng đẹp đẽ, nhiều cặp chia tay lại lựa chọn tự tử Chỉ thiếu tỉnh táo, suy nghĩ nơng cạn mà khơng bạn trẻ tự tìm đến chết, kết thúc đời người, từ bỏ tương lai chờ đợi phía trước để chứng tỏ điều: tình yêu với họ quan trọng Đáng buồn hơn, nạn nhân vụ tự tình hầu hết lại người 13 có học thức, có mơi trường sống lành mạnh Nên lâu lâu, tin cập nhật theo phút, giây trang báo mạng, người ta lại thảng thốt, xót xa có cậu sinh viên, bé học trị dại dột tự tìm đến chết… lỡ vướng phải tình tuyệt vọng Minh chứng thực tế nhiều người chứng kiến khu vực Hồ Đá, làng đại học Thủ Đức, Tp HCM chốn hò hẹn lý tưởng nhiều cặp đơi sinh viên cảnh quang thơ mộng, thoáng mát Nhưng đây, khu vực lại bị gọi "Hồ ma ám", khơng sinh viên tìm đến gieo xuống dịng nước sâu thẳm để tự Và đáng buồn phải kể đến kết cục bi thảm Lê Q.H chàng sinh viên năm cuối khoa Công nghệ thông tin Trường đại học Nông lâm Q.H thầm yêu cô gái học sau anh khóa Trong lần hai thả quanh khu vực Hồ Đá để dạo mát, H tiếp cận ngỏ lời yêu với người mộng Chuyện tình ngày nồng thắm phát triển, mâu thuẫn giận hờn, ghen tuông khiến họ tạm thời xa Một khoảng thời gian sau chàng niên có ngỏ lời quay lại ngỏ lời cầu hôn với bạn gái để tiếp tục mối quan hệ bạn gái lại không đồng ý khuyên chàng trai tiếp tục cố gắng học hành Nhưng ngờ, thất vọng lời cầu bị từ chối, lại nghĩ người u khơng cịn tình cảm với mình, hết hội bên nhau, phút chốc bế tắc, tuyệt vọng, Lê Q.H để lại tư trang cá nhân, bao gồm tập viết dở dang bờ lao xuống dịng nước sâu thẳm (Vietnamnet, 2012) 2.2 Liên hệ thân Sau nghiên cứu đề tài này, thân nhận thức phần đắn quy luật lượng-chất, đặc biệt chuyển hóa thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất Đặc biệt tơi cần phải tìm 14 hiểu rõ ràng mối quan hệ trước bước chân vào giới tình u khơng để cảm xúc chi phối thân nhiều nhận thức làm để có tình u đẹp lành mạnh Trước hết, không nên mơ tưởng viển vông tình u Đem lịng u dễ, cịn trì mối quan hệ tình cảm tốt đẹp lại vấn đề hồn tồn khác Tình u dài lâu khó khăn, có nhiều trắc trở, gập ghềnh đoạn đường Bên cạnh khơng chuyện nhỏ nhặt khơng đáng có Trong sống đời thường, khơng hồn hảo Những cặp đơi tốt hướng suy nghĩ theo cách tích cực đối phương mắc lỗi Khơng cịn sẵn sàng gánh trách nhiệm, không đổ lỗi Khi gặp vấn đề, người phải xác định phần lỗi nằm đâu Tất nhiên, lầm lỗi lúc thuộc phía Nhưng đơi có mối quan hệ lành mạnh xác định trách nhiệm mình, trước hỏi xem đối phương sai đâu Ngược lại, người có mối quan hệ bất ổn nhanh chóng chia tay trích người khác, tìm cách rũ trách nhiệm Một mối quan hệ độc hại xảy hai người đặt nặng tình yêu, bỏ qua yếu tố tảng mối quan hệ: Tôn trọng, tin tưởng cảm xúc dành cho Tình u khơng nên lý để định gắn bó với mối quan hệ khiến lý trí lu mờ Nếu bạn đặt nặng tình u tơn trọng, bạn chấp nhận bị đối xử kẻ bị cầm tù Nếu bạn đặt nặng tình yêu cảm xúc thật dành cho nhau, bạn thấy mối quan hệ hờ hững, xa cách Nếu bạn coi trọng tình yêu tin tưởng, bạn gặm nhấm dối trá phản bội cách vô điều kiện Con đường chuyển mối quan hệ độc hại thành mối quan hệ bền vững không dễ dàng Thế hai cần sẵn sàng thay đổi, nỗ lực đến từ phía, khơng cho kết tốt đẹp Cả hai người cần nhận việc mối quan hệ thiếu cảm xúc/sự tin tưởng/sự tơn trọng sẵn sàng tìm 15 cách tái thiết chúng Cả hai người phải giao tiếp với theo cách tích cực, khơng phán xét hay khơng đổ lỗi Chính để có tình u lành mạnh cần phải cho chút thời gian để tìm hiểu lẫn nhau, thấu hiểu đối phương tìm nhiều cách để giải không gây nhiêu mâu thuẫn dẫn đến kết khơng đáng có Kết luận Nhận thức q trình, thơng qua hoạt động thực tiễn, yêu cầu đòi hỏi sống nảy sinh với phương thức giải xuất Việc nhận thức vận dụng nội dung quy luật từ thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất ngược lại Từ nhận thức quy luật trên, phải biết vận dụng cách sáng tạo phù hợp với thay đổi tình yêu tượng giới trẻ ngày nay, chuyển hoá vật hay tượng phát triển cách rõ ràng triệt để Tình yêu giúp người tốt lên nên đóng vai trị quan trọng sống xã hội Vì vậy, giới trẻ cần phải có nhận thức rõ ràng, đắn vấn để này, phải tích đủ lượng tới giới hạn điểm nút thực bước nhảy, khơng nơn nóng, đốt cháy giai đoạn Phải áp dụng đắn quy luật chuyển hóa từ thay đổi lượng thành thay đổi chất ngược lại vào hoạt động đời sống vô quan trọng, đặc biệt hoạt động tích lũy tình cảm để đến mối quan hệ lành mạnh, bền vững. 16 Tài liệu tham khảo: Tài liệu tiếng Việt: Giáo trình chủ nghĩa triết học Mác Lênin (Học viện Ngân hàng) Quy luật chuyển hóa từ thay đổi lượng thành thay đổi chất ngược lại vận dụng quy luật hoạt động thực tiễn (Luật Quang Huy) Tài liệu trực tuyến: Minh Đức (2020) “Thế mối quan hệ lành mạnh: yếu tố quan trọng định bền vững tích cực tình u”, https://kenh14.vn/the-nao-la-mot-moi-quan-he-lanh-manh-3-yeu-to-quantrong-nhat-quyet-dinh-su-ben-vung-va-tich-cuc-cua-mot-tinh-yeu20200523130450698.chn, truy cập lúc 08:59 24/05/2020 Vietnamnet (2012) “Bến tình" sinh viên lộ thiên làng Đại học Thủ Đức”, https://giaoduc.net.vn/tieu-diem/ben-tinh-sinh-vien-lo-thien-o-lang-dai-hocthu-duc-post66343.gd, truy cập lúc 07/06/2012 10:39 17 ... (sự thay đổi chất) có tích lũy đủ lượng Ở tiếu luận tơi phân tích đề tài ? ?Vận dụng nội dung quy luật chuyển hóa từ thay đổi lượng thành thay đổi chất vận dụng phân tích tượng tình yêu giới trẻ. .. dung quy luật chuyển hóa từ thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất Từ ta hiểu sâu làm rõ biến đổi phát triển vật, tượng từ quy luật chuyển hóa từ thay đổi lượng thành thay đổi chất ngược lại qua vận. .. thức vận dụng nội dung quy luật từ thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất ngược lại Từ nhận thức quy luật trên, phải biết vận dụng cách sáng tạo phù hợp với thay đổi tình yêu tượng giới trẻ ngày nay,
Ngày đăng: 05/12/2022, 06:36
Xem thêm:
