DỰ án NGHIÊN cứu đề tài KHẢO sát THÓI QUEN sử DỤNG MẠNG xã hội của SINH VIÊN

BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP.HCM DỰ ÁN NGHIÊN CỨU BỘ MÔN: THỐNG KÊ ỨNG DỤNG TRONG KINH TẾ VÀ KINH DOANH ĐỀ TÀI KHẢO SÁT THÓI QUEN SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN Giảng viên môn: TS Hà Văn Sơn Mã lớp học phần: 22D1STA50800556 THÀNH VIÊN NHÓM: Đào Ân Minh Hương Nguyễn Đức Quý Trần Thanh Trúc TP Hồ Chí Minh, ngày 10 tháng 04 năm 2022 DANH SÁCH THÀNH VIÊN Nhóm 14 HỌ V Đào Ân M Nguyễn Trần T MỤC LỤC I.PHẦN CHUNG: Tóm tắt mơn học II.PHẦN NỘI DUNG: CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI: Cơ sở hình thành đề tài nghiên cứu: Mục tiêu đề tài: 2.1 Mục tiêu chung: 2.2 Mục tiêu cụ thể: 2.3 Phạm vi đối tượng khảo s CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ THUYẾT, MƠ HÌNH NGHIÊN CỨU: Cơ sở lý thuyết: 1.1 Tổng quan mạng xã hội (M 1.2 Đối tượng sinh viên Đại học: Mơ hình nghiên cứu: CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN: Mục tiêu liệu: Cách tiếp cận liệu: Kế hoạch phân tích: 3.1 Phương pháp thu thập liệu 3.2 Xây dựng bảng câu hỏi: CHƯƠNG 4: PHÂN TÍCH VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU: Phân tích mơ tả: 1.1 Thống kê mô tả tần số tần 1.2 Thống kê mô tả tần số 1.3 Thống kê mô tả tần số mụ 1.4 Thống kê mô tả tần số nhậ Ước lượng trung bình tổng thể: Kiểm định: CHƯƠNG 5: ĐỀ XUẤT VÀ KẾT LUẬN: Đề xuất giải pháp: 1.1 Thời gian sử dụng: 1.2 Mục đích sử dụng: Kết luận: LỜI CẢM ƠN NGUỒN TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC ĐỀ TÀI : KHẢO SÁT THÓI QUEN SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN I PHẦN CHUNG: ❖ Tóm tắt mơn học : Thống kê - môn học quan trọng ứng dụng nhiều thực tiễn Đây môn mà chúng em không lĩnh hội kiến thức, học từ giảng viên, sách hay tài liệu mà chúng em áp dụng kiến thức vào thực tế Từ đó, học hỏi, tiếp thu học kinh nghiệm cho thân thông qua việc thực dự án: “ Khảo sát thói quen sử dụng mạng xã hội sinh viên” Để hồn thành thực dự án cách xác, chúng em tiến hành khảo sát lấy ý kiến sinh viên đến từ trường Đại học khác mục đích đem lại khách quan cho luận chúng em Thông qua khảo sát này, chúng em hy vọng hiểu rõ thói quen sử dụng mạng xã hội sinh viên , tầm ảnh hưởng mạng xã hội đến bạn trẻ thời đại 4.0 Đồng thời qua đó, chúng em tích lũy thêm kinh nghiệm cho công việc thân tương lai II PHẦN NỘI DUNG CHỦ YẾU CỦA DỰ ÁN: CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI Cơ sở hình thành đề tài nghiên cứu: Trong thời đại ngày nay, phát triển Khoa học - Công nghệ đem lại cho người thay đổi to lớn đời sống tinh thần họ Một thành tựu đời phát triển mạnh mẽ Internet Trong hàng loạt tính tiện ích Internet bùng nổ trang mạng xã hội như: Facebook, Zalo, Instagram, Youtube, Tất trở thành ứng dụng có sức truy cập khủng thời gian qua Với chức đa dạng mạng xã hội kéo theo tham gia đông đảo thành viên Mặt khác, mạng xã hội làm thay đổi thói quen, tư duy, lối sống, văn hóa cư dân mạng phận không nhỏ giới trẻ, đặc biệt phận sinh viên Sinh viên người đại diện cho sức trẻ, tự tin, động,thích giao lưu, kết bạn Mà mạng xã hội cơng cụ giúp cho họ có trải nghiệm Ngày nay, mạng xã hội trở nên phổ biến rộng rãi mơi trường giáo dục Vì khơng dừng lại cơng cụ giải trí giao lưu, trị chuyện mà cịn nơi học tập, làm việc , trao đổi bổ ích cho sinh viên Họ tìm kiếm thơng tin hội nhóm, học tập, trao đổi thông tin từ khắp giới Tất lý động thúc đẩy phát triển mạnh mẽ mạng xã hội Theo số liệu thống kê Digital, tính tới tháng 6-2021, số lượng người sử dụng mạng xã hội Việt Nam gần 76 triệu người, tăng gần 10 triệu người vòng năm (tương đương 73,7% dân số) Có thể thấy mạng xã hội gần trở thành “ ăn” , thói quen khơng thể thiếu đời sống ngày.Tuy nhiên, việc lạm dụng mức mạng xã hội ảnh hưởng xấu chí có chiều hướng tệ sống, tương lai Thế nên cần định hướng cho bạn sinh viên đắn, sử dụng sử dụng có hiệu quả, tạo thói quen tốt cho mục đích sử dụng Từ lý trên, định chọn đề tài “ KHẢO SÁT THÓI QUEN SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN ” Mục tiêu đề tài 2.1 Mục tiêu chung Tiến hành thu nhập liệu phân tích yếu tố ảnh hưởng đến thói quen mục đích sử dụng mạng xã hội sinh viên Từ đó, hiểu rõ cần thiết mạng xã hội sống hàng ngày tác động mạnh mẽ ảnh hưởng đến thói quen sinh viên 2.2 Mục tiêu cụ thể - Khảo sát tìm hiểu tần suất sử dụng mạng xã hội sinh viên - Tìm hiểu mạng xã hội sinh viên sử dụng nhiều - Mục tiêu sử dụng mạng xã hội sinh viên - Nhận thức sinh viên mạng xã hội: tầm quan trọng, lợi ích bất lợi mạng xã hội 2.3 Phạm vi đối tượng khảo sát - Thời gian nghiên cứu : 28/01/2022 - 07/02/2022 - Đối tượng khảo sát : Sinh viên học tập trường Đại học - Hình thức khảo sát : Khảo sát trực tuyến (Internet) - Số mẫu khảo sát CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ THUYẾT, MƠ HÌNH NGHIÊN CỨU Cơ sở lý thuyết 1.1 Tổng quan mạng xã hội Khái niệm: Mạng xã hội (social network) kênh giao tiếp truyền thông, dịch vụ nối kết thành viên Internet lại với với nhiều mục đích khác khơng phân biệt khơng gian thời gian Những người tham gia vào mạng xã hội gọi cư dân mạng Mạng xã hội có tính chat, email, phim ảnh, voice chat, chia sẻ file, Cho phép thành viên tìm kiếm bạn bè, đối tác: dựa theo group , dựa thông tin cá nhân , dựa sở thích cá nhân, lĩnh vực quan tâm: kinh doanh, mua bán… 1.2 Đối tượng sinh viên Đại học Sinh viên Đại học người hồn thành chương trình phổ thơng theo học trường với ngành khác Đặc điểm chung: bắt đầu tự quản lý thời gian, mở rộng mối quan hệ, thích giao lưu, kết bạn, học hỏi, trò chuyện, tham gia hoạt động giải trí Mơ hình nghiên cứu: Thói quen sử dụng mạng xã hội sinh viên: - - - Tần suất sử dụng mạng xã hội sinh viên + Sinh viên có sử dụng mạng xã hội thường xuyên không + Thời gian ngày sinh viên dành cho mạng xã hội + Đâu thời điểm mà sinh viên thường xuyên truy cập vào mạng xã hội ngày Các phương thức tiếp cận MXH phổ biến sinh viên: + Các trang mạng xã hội phổ biến sinh viên tin dùng + Các phương tiện sinh viên thường dùng để truy cập mạng xã hội Mục tiêu sử dụng mạng xã hội sinh viên + Sinh viên sử dụng mạng xã hội làm Nhận thức sinh viên mạng xã hội + Mạng xã hội có thật cần thiết khơng + Những lợi ích mà mạng xã hội mang lại + Những ảnh hưởng xấu mà sinh viên phải chịu sử dụng mạng xã hội CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN Mục tiêu liệu: Mục tiêu việc khảo sát, thu thập liệu để có thơng tin liên quan đến nhu cầu sử dụng mạng xã hội sinh viên nay; lợi ích mạng xã hội hội đem lại ảnh hưởng xấu mạng xã hội tác động đến đời sống chúng ta; lựa chọn mạng xã hội sinh viên Qua nắm bắt nhu cầu mạng xã hội hội sinh viên 2.Cách tiếp cận liệu - Dữ liệu thu thập từ sinh viên Đại học UEH Dữ liệu sơ cấp: STT Tên Năm Mứ MX Tần MX Mụ Mứ Lợi 10 Kế hoạch phân tích 3.1 Phương pháp thu thập liệu: Thiết kế bảng câu hỏi Google Forms Đăng tải Forms khảo sát lên tảng mạng xã hội để thu thập thông tin Dự án sử dụng phương pháp thống kê mô tả liệu định lượng, định tính Sử dụng bảng câu hỏi để đánh giá mức độ đồng ý hay không đồng ý sinh viên khảo sát Sử dụng phần mềm Microsoft Excel, SPSS để nhập phân tích số liệu thập từ khảo sát Sử dụng phần mềm Microsoft Word để nhập liệu trình bày để báo cáo dự án 3.2 Xây dựng bảng câu hỏi: Sơ lược liệu cần thu nhập: Xác định nội dung, yếu tố liên quan đến đề tài nghiên cứu Liệt kê đặc điểm : năm học, tần suất sử dụng, mục đích sử dụng, Đặt câu hỏi ngắn gọn , đơn giản, dễ hiểu tránh đặt câu hỏi chiều, mang tính cá nhân , định kiến , hạn chế câu hỏi phức tạp Dùng từ ngữ thông dụng, tránh từ ngữ địa phương CHƯƠNG 4: PHÂN TÍCH VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Phân tích mơ tả: 1.1 Thống kê mô tả tần số tần suất sử dụng mạng xã hội sinh viên: Bảng 1: Bảng tần số thể năm học người tham gia khảo sát Năm học Năm Năm Năm Năm Tổng NHẬN XÉT: Sau khảo sát, nhóm tiền hành phân tích liệu từ 201 mẫu trả lời khảo sát sinh viên Trong đó, có tới 101 sinh viên năm (chiếm 50,3%), 33 sinh viên năm (chiếm 16,4%) 36 sinh viên năm (chiếm 17,9%) lại 31 sinh viên năm (chiếm 15,4%) Số sinh viên năm chiếm 50% chiếm phần đông tổng số sinh viên Bảng 2: Bảng tần số thể mức độ sử dụng mạng xã hội sinh viên: Mức độ Thường xuyên Thỉnh thoảng Không dùng Tổng NHẬN XÉT: Số liệu thống kê cho thấy, mức độ sử dụng mạng xã hội sinh viên gần thường thường xuyên sử dụng gồm 126/201 sinh viên (chiếm 62,7%), sử dụng có 74/201 sinh viên (chiếm 36,8%) có 1/201 sinh viên hồn tồn khơng sử dụng (chiếm 0,5%) Với thời đại công nghệ thông tin phát triển phần đơng người sử dụng mạng xã hội Bảng 3: Bảng tần số thể thời điểm sử dụng MXH nhiều ngày sinh viên: Thời điểm Sáng Trưa Chiều Tối Khuya Tổng 10 Đồng ý Hoàn toàn đồng ý Tổng Bảng 10.7: Bảng tần số thể bất lợi “Dễ bị lôi kéo tham gia vào tệ nạn xã hội” Mức độ Hồn tồn khơng đồng ý Khơng đồng ý Bình thường Đồng ý Hồn tồn đồng ý Tổng 27 28 NHẬN XÉT: Sau khảo sát ta thấy mạng xã hội khơng mang lại lợi ích trước mắt mà mang lại ảnh hưởng tiêu cực ta sử dụng chúng khơng hợp lý: Có 53,7% sinh viên Đồng ý 37,8% sinh viên Hoàn toàn đồng ý với tác hại mạng xã hội Ảnh hưởng đến sức khỏe thể xác tinh thần Việc lạm dụng mạng xã hội khiến sinh viên nhiều thời gian vơ ích gây Lãng phí nhiều thời gian, có 51,2% sinh viên Đồng ý với tác hại mạng xã hội Ở mạng xã hội người tự ngôn luận, khơng nên tin hồn tồn vào thơng tin mạng tiếp thu phải có chọn lọc Những thơng tin chưa thực xác phần đơng sinh viên (62,2%) Hồn tồn đồng ý với điều Bảo mật thông tin mạng xã hội chưa thực đảm bảo an toàn nên Nguy bị đánh cắp thơng tin cá nhân xảy ra, có 53,2% sinh viên Hồn tồn đồng ý với tác hại mạng xã hội Sử dụng mạng xã hội liên tục thời gian dài dẫn đến người dần cảm giác với thực tại, hạn chế tương tác người với người, 41,8% sinh viên đồng ý 36,3% sinh viên hoàn toàn đồng ý với tác hại Quyền tự ngôn luận người khác sử dụng sai mục đích theo chiều hướng xấu, lời nói khơng kiểm sốt dẫn đến cãi vã, cơng kích lời nói gây ảnh hưởng đến người khác dẫn đến Bạo lực mạng xã hội, có 43,8% sinh viên Đồng ý 32,8% sinh viên Hoàn toàn đồng ý với tác hại mạng xã hội 29 Mạng xã hội phổ biến với lượng người dùng đông đảo chỗ cho tội phạm ẩn nấp làm ăn bn bán Đáng nói có nhiều tội phạm buôn người, mại dâm, buôn bán ma túy ẩn nấp với lời ngon tiếng dụ dỗ nạn nhân vướng vào đường dây tội phạm, nhiều sinh viên Đồng ý với tác hại Dễ bị lôi kéo tham gia vào tệ nạn xã hội (56,2%) Ước lượng trung bình tổng thể: 30 NHẬN XÉT: Sau nhận kết trên, ta nhận thấy trung bình sinh viên dành đến ngày để sử dụng MXH 31 Kiểm định: Kiểm định nhận định: “Năm học sinh viên không ảnh hưởng tới thời gian sử dụng MXH sinh viên ngày”, với độ tin cậy 95% liệu nhận định có đáng tin cậy không? Giả thuyết: H0: Sinh viên năm sinh viên năm lại dành thời gian cho MXH ngày Ha: Sinh viên năm sinh viên năm lại dành thời gian cho MXH ngày khác NHẬN XÉT: Ta có: giá trị Sig Levene’s Test for Equality of Variances 0,136 > 0,05 nên có sở để kết luận thời gian sử dụng MXH sinh sinh viên năm sinh viên năm lại 32 Mặt khác, giá trị Sig (2-tailed) t-test for Equality of Means có 0,009 < 0,05 bác bỏ H0 Nghĩa là, với mức ý nghĩa 5% khơng có sở để nói thời gian sử dụng MXH sinh viên năm sinh viên năm lại CHƯƠNG 5: ĐỀ XUẤT VÀ KẾT LUẬN Đề xuất giải pháp: Để cải thiện thói quen sử dụng mạng xã hội cách tốt hơn, nhóm chúng tơi tiến hành khảo sát phân tích mục đích việc sử dụng mạng xã hội Qua đó, nhóm có đề xuất giải pháp cho việc sử dụng mạng xã hội vào mục đích, thời gian đắn nhằm khơng ảnh hưởng đến sức khỏe, sống sinh viên Giải pháp xoay quanh vấn đề thay đổi thói quen như: thời gian sử dụng, mục đích sử dụng 1.1 Thời gian sử dụng: Qua phân tích, hầu hết sinh viên sử dụng mạng xã hội từ đến tiếng ngày, khoảng thời gian lâu để mắt tiếp xúc với hình laptop, smartphone Đặc biệt, theo khảo sát chúng tơi thu thập sinh viên sử dụng mạng xã hội smartphone chiếm 99,5%.Việc tập chung vào hình nhỏ khoảng thời gian dài ảnh hưởng đến sức khỏe mắt, thể, gây đau đầu, suy nhược, hoa mắt, chóng mặt Vì vậy, để khắc phục hậu khơng đáng có trên, nhóm chúng em xin đưa giải pháp sau: + Sinh viên nên dành từ đến tiếng cho việc sử dụng + Điều kiện môi trường: đủ sáng, khoảng cách để mắt bị ảnh hưởng ánh sáng hắt từ hình 40 – 50 cm + Sinh viên nên cho mắt thư giãn cho thể nghỉ ngơi sau làm việc nhìn vào hình q lâu 1.2 Mục đích sử dụng: Qua khảo sát, ta thấy, sinh viên sử dụng mạng xã hội cho mục đích giải trí chiếm tỉ lệ lớn mục đích học tập cơng việc.Từ cho thấy, sinh viên dùng quỹ thời gian cách khơng hợp lý, lãng phí vào việc giải trí nhiều thay học hỏi, tích lũy kinh nghiệm Điều này, ảnh hưởng xấu 33 đến việc học tập tiến độ hoàn thành tập bị chậm trễ, ảnh hướng xấu đến sức khỏe người sử dụng, thức khuya gây mệt mỏi, tập trung Đây mặt tiêu cực tiêu biểu mạng xã hội Phần lớn, bạn sinh viên người trẻ tuổi, động Vì thay dùng thời gian vào việc vơ ích nên tham gia hoạt động ngoại khóa, tình nguyện, dành nhiều thời gian cho mục đích học tập cơng việc,giao lưu tìm kiếm đối tác, cập nhập thơng tin phục vụ công việc, thư giãn hợp lý, tránh bị lạm dụng thời gian sử dụng mức vào việc vô bổ lướt facebook, Youtube,Tiktok hàng Kết Luận Trong bối cảnh nay, người theo đuổi xu hướng tồn cầu hóa, việc tham gia trở thành thành viên mạng xã hội việc hoàn toàn đắn Tuy nhiên, bên cạnh lợi ích tiềm tàng mối nguy hiểm, tiêu cực đến từ mạng xã hội Mạng xã hội dao hai lưỡi khơng có thói quen tốt sử dụng Vì vậy, tham gia nên biết cách kiểm soát thân, tạo thói quen lành mạnh để mạng xã hội trở thành cơng cụ giúp ích cho việc học tập làm việc tốt 34 LỜI CẢM ƠN Trong thời gian thực dự án, chúng em gặp số hạn chế như: xử lý liệu chưa tốt, ngơn ngữ cịn hạn chế mong nhận góp ý thầy Chúng em xin chân thành cảm ơn thầy Hà Văn Sơn – chủ nhiệm mơn tận tình hướng dẫn chúng em cách thức, phương hướng học tập, cung cấp tảng kiến thức, giúp chúng em tích lũy nhiều kinh nghiệm để chúng em thực hồn thành tốt đề tài “ KHẢO SÁT THÓI QUEN MẠNG XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN ” 35 NGUỒN TÀI LIỆU THAM KHẢO Đừng để mạng xã hội “Đưa giới lại gần - đẩy gia đình xa” - (2021, November 19) Quanson.Thanhhoa.Gov.Vn.http://quanson.thanhhoa.gov.vn/portal/Pages/2021-1119/Dung-de-mang-xa-hoi-Dua-the-gioi-lai-gan day-gia-r1ngnw.aspx#: %7E:text=Theo %20s%E1%BB%91%20li%E1%BB%87u%20th%E1%BB%91ng %20k%C3%AA, %2C7%25%20d%C3%A2n%20s%E1%BB%91) Linh X (2021, July 19) 10 mẹo nhỏ bảo vệ mắt sử dụng điện thoại Quantrimang.com https://quantrimang.com/6-meo-nho-bao-ve-mat-khi-su-dung-dien-thoai-118514 36 PHỤ LỤC Dữ liệu khảo sát 37 38 39 40 41 ... hình nghiên cứu: Thói quen sử dụng mạng xã hội sinh viên: - - - Tần suất sử dụng mạng xã hội sinh viên + Sinh viên có sử dụng mạng xã hội thường xuyên không + Thời gian ngày sinh viên dành cho mạng. .. Các phương tiện sinh viên thường dùng để truy cập mạng xã hội Mục tiêu sử dụng mạng xã hội sinh viên + Sinh viên sử dụng mạng xã hội làm Nhận thức sinh viên mạng xã hội + Mạng xã hội có thật cần... hiểu mạng xã hội sinh viên sử dụng nhiều - Mục tiêu sử dụng mạng xã hội sinh viên - Nhận thức sinh viên mạng xã hội: tầm quan trọng, lợi ích bất lợi mạng xã hội 2.3 Phạm vi đối tượng khảo sát