giao an mon sinh hoc lop 11 bai 1

Bài 1: SỰ HẤP THỤ NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ở RỄ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Mơ tả cấu tạo hệ rễ thích nghi với chức hấp thụ nước ion khoáng - Phân biệt chế hấp thụ nước ion khống rễ - Trình bày mối tương tác mơi trường rễ q trình hấp thụ nước ion khoáng Kĩ năng: Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích, so sánh Thái độ: Giải thích số tượng thực tế liên quan đến trình hút nước II CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo án, SGK, tranh vẽ hình 1.1, 1.2, 1.3 SGK,máy chiếu Học sinh: SGK, đọc trước nhà III TRỌNG TÂM BÀI HỌC: Cơ chế hấp thụ nước ion khống IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Ổn định tổ chức lớp: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: Không kiểm tra Bài mới: Hoạt động thầy - trò Nội dung kiến thức * Hoạt động 1: Tìm hiểu rễ quan I RỄ LÀ CƠ QUAN HẤP THỤ NƯỚC hấp thụ nước: VÀ ION KHỐNG Hình thái hệ rễ: GV: Dựa vào hình 1.1 mơ tả cấu tạo bên ngồi hệ rễ? HS: Quan sát hình 1.1 → trả lời câu hỏi GV: Nhận xét, bổ sung → KL GV: Yêu cầu HS nghiên cứu mục 2, kết hợp hình 1.1 trả lời câu hỏi: - Rễ thực vật cạn phát triển thích nghi với chức hấp thụ nước muối khoáng nào? - Tế bào lơng hút có cấu tạo thích nghi với chức hút nước khoáng nào? - So sánh khác biệt phát triển hệ rễ cạn thủy sinh HS: Nghiên cứu mục 2, quan sát hình 1.1 → trả lời câu hỏi GV: Nhận xét, bổ sung → kết luận * Hoạt động 2: Tìm hiểu chế hấp thụ Rễ phát triển nhanh bề mặt hấp thụ: - Rễ đâm sâu, lan rộng sinh trưởng liên tục hình thành nên số lượng khổng lồ lơng hút, làm tăng diện tích bề mặt tiếp xúc với đất giúp hấp thụ nhiều nước muối khoáng - Tế bào lơng hút có thành tế bào mỏng, khơng thấm cutin, có áp suất thẩm thấu lớn II CƠ CHẾ HẤP THU NƯỚC VÀ ION VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Hoạt động thầy - trị nước muối khống rễ GV: yêu cầu HS dự đoán biến đổi tế bào cho vào cốc đựng dd có nồng độ ưu trương, nhược trương đẳng trương → cho biết: - Nước hấp thụ từ đất vào rễ theo chế nào? Giải thích? - Các ion khống hấp thụ vào tế bào lông hút ntn? - Hấp thụ động khác hấp chủ động điểm nào? HS: Quan sát → trả lời câu hỏi GV: Nhận xét, bổ sung → kết luận GV: cho HS quan sát hình 1.3 SGK yêu cầu HS: - Ghi tên đường vận chuyển nước ion khống vào vị trí có dấu “?” sơ đồ - Vì nước từ lơng hút vào mạch gỗ rễ theo chiều? HS: Quan sát hình → trả lời câu hỏi TT6: GV nhận xét, bổ sung → kết luận Nội dung kiến thức KHOÁNG Ở RỄ Hấp thụ nước ion khống từ đất vào tế bào lơng hút a Hấp thụ nước: Nước hấp thụ liên tục từ đất vào tế bào lông hút theo chế thụ động(thẩm thấu): từ môi trường nhược trương vào môi trường ưu trương tế bào long hút nhờ chênh lệch áp suất thẩm thấu b Hấp thụ muối khoáng Các ion khoáng xâm nhập vào tế bào rễ cách chọn lọc theo chế: + Thụ động: Cơ chế khuếch tán từ nơi có nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp + Chủ động: Di chuyển ngược chiều gradien nồng độ cần lượng Dịng nước ion khống từ lông hút vào mạch gỗ rễ - Theo đường: + Con đường gian bào: Từ lông hút → khoảng gian bào → mạch gỗ + Con đường tế bào chất: Từ lông hút → tế bào sống → mạch gỗ * Hoạt động 3: Tìm hiểu ảnh hưởng III ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC NHÂN mơi trường q trình hấp thụ TỐ MOI TRƯỜNG ĐỐI VỚI QUÁ nước ion khoáng rễ TRÌNH HẤP THỤ NƯỚC VÀ ION GV: Hãy cho biết mơi trường ảnh KHỐNG Ở RỄ hưởng đến q trình hấp thụ nước - Các yếu tố ảnh hưởng đến q trình hấp ion khống rễ ntn? Cho ví dụ thụ nước ion khống là: Nhiệt độ, HS: nghiên cứu mục III → trả lời câu hỏi ánh sáng, oxy, pH, đặc điểm lí hóa GV: nhận xét, bổ sung → kết luận đất… - Hệ rễ ảnh hưởng đến môi trường Củng cố: Nêu khác biệt hấp thụ nước muối khoáng? Làm để hấp thụ nước muối khống thuận lợi nhất? Dặn dò: - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Đọc trước VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... ntn? - Hấp thụ động khác hấp chủ động điểm nào? HS: Quan sát → trả lời câu hỏi GV: Nhận xét, bổ sung → kết luận GV: cho HS quan sát hình 1. 3 SGK yêu cầu HS: - Ghi tên đường vận chuyển nước ion... lượng Dịng nước ion khống từ lông hút vào mạch gỗ rễ - Theo đường: + Con đường gian bào: Từ lông hút → khoảng gian bào → mạch gỗ + Con đường tế bào chất: Từ lông hút → tế bào sống → mạch gỗ *... nước ion khống vào vị trí có dấu “?” sơ đồ - Vì nước từ lơng hút vào mạch gỗ rễ theo chiều? HS: Quan sát hình → trả lời câu hỏi TT6: GV nhận xét, bổ sung → kết luận Nội dung kiến thức KHOÁNG Ở RỄ