giao an tieng viet lop 5 tuan 13 luyen tu va cau luyen tap ve quan he

Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com TUẦN 13: Giữ lấy màu xanh Thứ ngày tháng năm LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nhận biết cặp quan hệ từ theo yêu cầu BT1 - Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp (BT2) - Bước đầu nhận biết tác dụng quan hệ từ qua việc so sánh đoạn văn (BT3) - HS (M3,4) nêu tác dụng quan hệ từ (BT3) Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết, sử dụng cặp quan hệ từ 3.Thái độ: Có ý thức bảo vệ mơi trường * GDBVMT: Các BT sử dụng ngữ liệu có tác dụng nâng cao nhận thức bảo vệ môi trường cho HS Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ - Học sinh: Vở viết Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, “động não” III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Cho học sinh tìm quan hệ từ - HS trả lời câu: Trăng quầng hạn, trăng tán mưa - Giáo viên nhận xét - HS nghe - Giới thiệu bài: “Luyện tập quan hệ - HS ghi đầu vào từ” Hoạt động thực hành:(25 phút) * Mục tiêu: - Nhận biết cặp quan hệ từ theo yêu cầu BT1 - Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp (BT2) - Bước đầu nhận biết tác dụng quan hệ từ qua việc so sánh đoạn văn (BT3) - HS (M3,4) nêu tác dụng quan hệ từ (BT3) * Cách tiến hành: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Bài 1: HĐ Cặp đôi + GV yêu cầu HS đọc xác định yêu + HS đọc yêu cầu cầu đề + HS thảo luận nhóm đơi + u cầu HS làm + Đại diện số nhóm báo cáo kết + Trình bày kết quả: + GV nhận xét chữa Đáp án: - nhờ mà - khơng mà cịn Bài 2: Cá nhân + HS đọc yêu cầu nội dung + Mỗi đoạn văn a b có - HS đọc yêu cầu + Mỗi đoạn văn a b gồm có câu? + Cho HS làm việc nhân, số câu em báo cáo, HS khác nhận xét, bổ - HS làm cá nhân Đáp án: sung: a Mấy năm qua, làm tốt - GV nhận xét, kết luận lời giải công tác thông tin, tuyên truyền để người dân thấy rõ vai trò rừng ngập mặn việc bảo vệ đê điều nên ven biển tỉnh có phong trào trồng rừng ngập mặn b Chẳng ven biển tỉnh Bến Tre, có phong trào trồng rừng ngập mặn mà rừng ngập mặn trồng đảo bồi ngồi biển Bài 3: HĐ nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS trao đổi, làm việc theo - HS nối tiếp đọc nhóm để trả lời câu hỏi SGK - HS trao đổi, thảo luận, làm việc theo hướng dẫn nhóm trưởng,báo cáo kết trước lớp - Gọi HS phát biểu ý kiến + Hai đoạn văn sau có khác nhau? + So với đoạn a, đoạn b có thêm số quan hệ từ cặp quan hệ từ số câu sau: Câu 6: Câu 7: vây Câu 8: (chẳng kịp) nên (cơ bé) + Đoạn hay hơn? Vì sao? + Đoạn a hay đoạn b Vì quan hệ từ cặp quan hệ từ thêm vào câu 6, 7, đoạn b làm cho câu văn + Khi sử dụng quan hệ từ cần ý thêm rườm rà + Khi sử dụng quan hệ từ cần ý cho điều gì? chỗ, mục đích Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com 3.Hoạt động ứng dụng:(3phút) - Chuyển câu sau thành câu ghép có sử - HS nêu dụng cặp quan hệ từ: + Rùa biết chậm chạp Nó cố +Vì Rùa biết chậm chạp nên gắng chạy thật nhanh cố gắng chạy thật nhanh Hoạt động sáng tạo:(2 phút) - Viết đoạn văn tả bà có - HS nghe thực sử dụng quan hệ từ cặp quan hệ từ ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ********************************************** Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack ... dụng quan hệ từ cần ý thêm rườm rà + Khi sử dụng quan hệ từ cần ý cho điều gì? chỗ, mục đích Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com... đoạn b có thêm số quan hệ từ cặp quan hệ từ số câu sau: Câu 6: Câu 7: vây Câu 8: (chẳng kịp) nên (cơ bé) + Đoạn hay hơn? Vì sao? + Đoạn a hay đoạn b Vì quan hệ từ cặp quan hệ từ thêm vào câu... cặp quan hệ từ: + Rùa biết chậm chạp Nó cố +Vì Rùa biết chậm chạp nên gắng chạy thật nhanh cố gắng chạy thật nhanh Hoạt động sáng tạo:(2 phút) - Viết đoạn văn tả bà có - HS nghe thực sử dụng quan