Vài nét về đời sống và lối sống văn hóa của thanh thiếu niên ở hà nội hiện nay

VÀI NÉT VỀ ĐỜI SỐNG VÀ LỐI SỐNG VĂN HÓA CỦA THANH THIẾU NIÊN Ở HÀ NỘI HIỆN NAY NGUYỄN THỊ HUỆ Tóm tắt Dưới quan điểm Đảng cộng sản Việt Nam Hồ Chí Minh việc xây dựng văn hoá, tác giả tiếp cận việc xây dựng văn hố góc độ đời sống văn hóa, lối sống có văn hóa thiếu niên Hà Nội Đời sống văn hoá, lối sống văn hoá phận hợp thành xây dựng văn hóa dân tộc Bài viết làm rõ số nét thực trạng đời sống văn hóa, lối sống thiếu niên thành phố Hà Nội nay, sở vấn đề chung cần quan tâm xây dựng đời sống văn hóa lối sống cho thiếu niên Hà Nội thời gian tới Chúng ta biết rằng, Văn hố ln nhu cầu thiết yếu đời sống tinh thần xã hội, thể trình độ phát triển chung đất nước, thời đại Dân tộc nào, xã hội có nhu cầu: ăn, mặc, ở, sáng tạo hưởng thụ nghệ thuật…Song thực điều nào, mức độ cách thức thỏa mãn nhu cầu nào? Đó đời sống văn hóa, lối sống văn hóa Trong sắc văn hóa thể đời sống văn hoá, lối sống văn hoá Vậy, đời sống văn hoá, lối sống văn hoá người, cộng đồng người giai đoạn hoàn cảnh lịch sử cụ thể, cho thấy trình độ văn minh, tiến xã hội, dân tộc, đất nước Quá trình xây dựng đời sống văn hóa, lối sống văn hóa Việt Naổctng thời đại Hồ Chí Minh Đời sống văn hoá, lối sống văn hoá phận cấu thành văn hóa dân tộc Đời sống văn hóa, lối sống văn hóa có tác động tích cực lĩnh vực khác đời sống xã hội Nhận thức điều này, kháng chiến giải phóng dân tộc, dù phải đặt nhiệm vụ cứu nước, giải phóng dân tộc lên hàng đầu, Đảng ta mà đứng đầu Chủ tịch Hồ Chí Minh khơng qn quan tâm đến lĩnh vực văn hóa Năm 1943, Hồ Chí Minh nêu định nghĩa văn hóa: “Vì lẽ sinh tồn mục đích sống, lồi người sáng tạo phát minh ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học nghệ thuật, công cụ cho sinh hoạt hàng ngày ăn, mặc, phương thức sử dụng khác Tồn sáng tạo phát minh tức văn hóa Văn hóa tổng hợp phương thức sinh hoạt, với biểu mà lồi người sản sinh nhằm thích ứng nhu cầu đời sống đòi hỏi sinh tồn”(5, tr.431) Nhận thức rõ vai trò tầm quan trọng văn hoá, Đảng ta đưa văn kiện tiếng, “Đề cương văn hóa Việt Nam” (năm 1943) Trong văn kiện xác định rõ: Văn hoá ba mặt trận (kinh tế, trị, văn hố) Cách mạng tháng Tám năm 1945 thành công, Nhà nước Việt Nam dân chủ đời, năm tháng Nhà nước Việt Nam mới, dù phải đấu tranh chống thù trong, giặc ngoài, giữ vững thành cách mạng, Chủ tịch Hồ Chí Minh Đảng ta quan tâm đến việc xây dựng văn hóa cho dân tộc Hồ Chí Minh phát biểu Người Đại hội văn hố tồn quốc lần I (năm 1946): “Văn hoá phải soi đường cho quốc dân đi” Song mốc đánh dấu đổi tồn diện tư văn hố Đảng thể Nghị Hội nghị Trung ương Khoá VIII: "Xây dựng phát triển văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc" (năm 1998) Đây Văn kiện mang tính cương lĩnh Đảng ta văn hố thời kỳ cơng nghiệp hố, đại hố đất nước Đây chínhlà sở, định hướng cho việc xây dựng đời sống văn hóa, lối sống văn hóa người cho cộng đồng xã hội nước ta thời kỳ cách mạng Như vậy, vấn đề xây dựng đời sống văn hóa, lối sống có văn hóa phận hợp thành xây dựng văn hóa dân tộc Đảng ta quan tâm từ sớm, chưa giành độc lập dân tộc Sau cách mạng tháng Tám thành công, độc lập dân tộc giành lại việc xây dựng văn hóa trở thành nhu cầu khách quan chế độ Đó cơng việc vừa cần thiết trước mắt, vừa chiến lược lâu dài nhằm tạo tảng cho phát triển xã hội Việt Nam Trong việc xây dựng văn hóa chế độ xã hội mới, Đảng ta Chủ tịch Hồ Chí Minh ln quan tâm đặt trọng tâm vào việc xây dựng đời sống – đời sống văn hóa tinh thần lành mạnh, lối sống có văn hóa người, cộng đồng người xã hội Việt Nam mối quan hệ đa chiều, đó, người đặt trung tâm nghiệp xây dựng, phát triển văn hóa Cùng với việc coi trọng phát triển kinh tế, trị, xã hội văn hố nhiệm vụ quan trọng đặt ngang hàng với nhiệm vụ Điều lần lại Đảng Cộng sản Việt Nam - Văn kiện Hội nghị lần thứ V, Ban Chấp hành Trung ương khóa VIII khẳng định: “Văn hóa mặt trận; xây dựng phát triển văn hóa nghiệp cách mạng lâu dài, địi hỏi phải có ý chí cách mạng kiên trì, thận trọng” (1, tr.58) Vậy, xây dựng đời sống văn hóa, lối sống văn hóa nhiệm vụ khơng phần quan trọng nghiệp lâu dài, gian khổ, địi hỏi phải có tâm cao tồn xã hội cá nhân người Nhờ tác động văn hóa, cách tân lĩnh vực văn hoá nghệ thuật, tầng lớp niên, học sinh, sinh viên, trí thức, cơng chức…đã dân dần hình thành nếp sống mới, lối sống mới, người với kiểu suy nghĩ, nhận thức mới, phong tục, tập quán, lễ nghi nhiều quan niệm đạo đức Trong lối sống nhiều giản dị hơn, tự nhiên hơn, chân thật hơn, từ cách ăn, mặc, nói xưng hô cách ứng xử, giao tiếp xã hội…đều có thay đổi Với thời gian, lố bịch, cực đoan bị đào thải Đó nhân tố khơng thể thiếu góp phần quan trọng vào thắng lợi qua kháng chiến thần thánh dân tộc thời đại công xây dựng CNXH ngày hôm Đặc biệt bối cảnh cơng nghiệp hóa, đại hóa tồn cầu hóa Việt Nam nay, mặt cần ý đến tác động ảnh hưởng giá trị văn hóa, chế định phương thức ứng xử truyền thống nhóm dân cư Mặt khác, cần phải đặc biệt trọng đến việc khảo sát phân tích ảnh hưởng giá trị phương thức ứng xử văn hóa từ bên ngồi nhóm dân cư xã hội Nội Thực trạng đời sống văn hóa, lối sống văn hóa thiếu niên Hà “Thanh thiếu niên” nhóm xã hội dân cư có tính phức hợp cao, hàm chứa nhiều đa dạng độ tuổi, giới tính, nghề nghiệp, địa bàn cư trú, định hướng giá trị, lợi ích, tâm linh mơ hình ứng xử, lựa chọn xã hội v.v Vì vậy, nghiên cứu văn hóa lối sống thiếu niên, cần phải đặc biệt lưu ý đến tính phức hợp tính đa dạng cao nhóm xã hội dân cư Bộ phận dân cư có sức mạnh phát triển kinh tế nói chung việc xây dựng văn hố nói riêng Với ý nghĩa nhóm xã hội - dân cư thiếu niên có vai trị ý nghĩa vơ quan trọng đời sống cộng đồng, quốc gia - dân tộc Hồ Chí Minh nói: “Một năm bắt đầu mùa xuân, đời bắt đầu tuổi trẻ Tuổi trẻ mùa xuân dân tộc” Nhờ sức trẻ, động nhiệt tình khám phá, thiếu niên chủ thể chuyển tải liên tục giá trị liên hệ Mặt khác, họ lại khó xác lập cho giá trị xác định để tạo nên sắc bền vững văn hố dân tộc Vì vậy, việc nghiên cứu khám phá định hướng giá trị, xác định yếu tố khách quan, chủ quan văn hóa lối sống phận dân cư “thanh thiếu niên” khó khăn, mang tính tương đối Văn hóa thiếu niên trước hết phải coi phận không tách rời văn hóa dân tộc Vì vậy, đời sống văn hóa niên trước hết phản ánh sắc văn hóa dân tộc với đặc điểm chung văn hóa dân tộc Tuy nhiên, thiếu niên phận dân cư có tính đặc thù cộng đồng quốc gia dân tộc Vì vậy, cịn có đặc trưng (sắc thái) riêng: Thanh thiếu niên lớp người trẻ, có sức khỏe, động; nơi giá trị chưa định hình kiểm nghiệm nơi thể nghiệm họ nhận từ hệ trước, tiếp thu từ giới bên ngoài, giá trị cọ xát lẫn để tạo hệ giá trị mới, mô thức ứng xử mới, với lựa chọn sống ln ln 2.1 Mục đích sống Vì lại đề cập đến mục đích sống Bởi lẽ, đời sống văn hóa, lối sống văn hóa trước hết phải thể mục đích sống Ở khía cạnh này, nói thiếu niên Hà Nội nói riêng nước nói chung phần đơng người sống có hồi bão lý tưởng, ngày nhận thức sâu giá trị sống Điều chứng minh nhiều mặt, cụ thể là: quan tâm nhiều đến vấn đề trị - xã hội; có mục đích sống rõ ràng; tham gia tích cực phong trào xã hội, có nhu cầu giải trí lành mạnh Đã có khơng báo, diễn đàn bàn đời sống văn hóa, lối sống thiếu niên Một số người thuộc hệ trước chê thiếu niên ngày chạy theo vật chất, sống thiếu lý tưởng, hồi bão Nhưng có ý kiến ngược lại, “không nên vơ đũa nắm”, theo ý kiến này, thật có số vậy, lại số may họ khơng phải tiêu biểu, phần đông niên ngày sống có hồi bão, lý tưởng Nghiên cứu tìm hiểu nội dung qua khảo sát từ số liệu điều tra cơng trình cơng bố, chúng tơi đồng tình với ý kiến thứ hai khẳng định rằng: thiếu niên Việt Nam nói chung, thiếu niên Hà Nội nói riêng, phần đơng sống có hồi bão lý tưởng Chẳng hạn: Đối với vấn đề trị - xã hội: Thanh thiếu niên ngày quan tâm nhiều đến vấn đề trị - xã hội Tại diễn đàn lớn sinh viên thành phố lớn, đặc biệt thành phố Hà Nội cho thấy: hầu hết niên có quan điểm đắn, có thái độ rõ ràng, dứt khoát với hành vi sai lệch lực thù địch Điều cho thấy, thái độ, tư tưởng nhận thức niên trước âm mưu kích động lực thù địch có bước tiến đáng kể Một kết điều tra khác lòng tự hào dân tộc 1.725 thiếu niên cho biết: “90,15% số người hỏi tự hào người Việt Nam, 88% tự tin truyền thống văn hóa Việt Nam tiếp xúc với giá trị văn hóa giới, 99,7% số người hỏi khẳng định hội nhập quốc tế giao lưu văn hóa cần thiết”(2) Về mục đích sống: Đa phần thiếu niên có mục đích sống rõ ràng Kết khảo sát, lấy ý kiến 500 niên thành phố Hà Nội cho thấy: gần 55,3% số niên hỏi cho họ ln có ý thức xây dựng cho nếp sống, giá trị sống có mục đích Bên cạnh đó, giá trị khác sống mang nét đặc trưng tuổi trẻ niên quan tâm: 47,5% số niên hỏi cho họ mong muốn thành đạt (thành đạt hiểu theo nghĩa niên có sống ý nghĩa tự khẳng định giá trị, khả mình) Thanh thiếu niên ngày tham gia tích cực phong trào xã hội, có nhu cầu giải trí lành mạnh: Trong năm qua, kể từ năm 2003 đến 2010, niên Hà Nội nói riêng niên nước nói chung, tham gia phong trào “mùa hè xanh tình nguyện” thu nhiều kết Chỉ tính năm 2010, với chiến dịch này, đội niên tình nguyện Đại học Điện Lực phối hợp với Tỉnh Đoàn Sơn La, Huyện Đoàn Mường La – tỉnh Sơn La tiến hành thực chiến dịch mùa hè xanh tình nguyện 2010 huyện Mường La - tỉnh Sơn La, cụ thể xã Ngọc Chiến, cách thị trấn Ít Ong 31km phía Đơng Nam Đoàn thực việc kiểm tra, bảo dưỡng, sửa chữa thay thiết bị điện nhà; tuyên truyền việc sử dụng điện tiết kiệm, an toàn cho 100 hộ gia đình nghèo sách tái định cư 1, tái định cư 2, Phiêng Ái, Lộng Căn; tặng quà cho 10 hộ gia đình sách với trị giá phần q 150.000đ; phối hợp tình nguyện với đơn vị bạn như: Phịng Nơng nghiệp Phát triển nơng thơn huyện Mường La; Trung tâm Y tế huyện Mường La - tỉnh Sơn La Phong trào hưởng ứng Tết trồng xuân Tân Mão 2011 đoàn viên, thiếu nhi Thủ đô: trồng gần 50.000 xanh, đồng thời đảm nhận cơng trình niên tình nguyện “Vườn niên”, “Hàng niên”, “Con đường niên”…góp phần làm cho thành phố xanh, sạch, đẹp Chương trình “tiếp sức mùa thi” tư vấn hỗ trợ thơng tin cho 800.000 lượt thí sinh người nhà; giới thiệu 222.131 chỗ giá rẻ, 35.404 chỗ miễn phí, phát 400.000 đồ gần 200.000 cẩm nang giúp đỡ thí sinh Ngồi giúp cho giới trẻ “tự giáo dục”, trang bị cho họ ý thức cộng đồng, xác định rõ trách nhiệm lớp trẻ hôm quê hương, đất nước Cùng với phát triển mạnh mẽ kinh tế, mức sống, mức thu nhập đại phận người dân ngày nâng cao, nhu cầu giải trí thiếu niên đô thị lớn ngày đa dạng Ở lĩnh vực này, hầu hết thiếu niên thể xu hướng tích cực, chủ động lựa chọn nhu cầu giải trí Kết khảo sát hoạt động tuần niên phường thuộc quận khác Hà Nội cho thấy: phổ biến lựa chọn xem tivi (97,5%), làm việc vặt nhà (92,9%), chơi với bạn bè/ lang thang với bạn bè (86,9%), đọc sách (85,4%), chơi thể thao/ hoạt động trời (82,5%), vào mạng Internet (80,3%) Kế tiếp hoạt động: làm tập (73,1%),tán gẫu qua điện thoại (70,4%) chơi games (59,3%)(3, tr.32) 2.2 Cách ứng xử ăn mặc Cách ứng xử, cách ăn mặc thiếu niên khía cạnh đời sống văn hóa, lối sống văn hóa Ở khía cạnh này, thiếu niên Hà Nội nói riêng nước nói chung, phần đơng có ứng xử tốt quan hệ gia đình, cộng đồng, ăn mặc phù hợp với phong cách người Việt - Ứng xử mối quan hệ xã hội, đặc biệt quan hệ gia đình cộng đồng biểu đời sống văn hóa, lối sống văn hóa Kết khảo sát phường quận thuộc Hà Nội năm 2009 cho thấy: “có đến 1.034 niên, chiếm tỷ lệ 93,3% trả lời chưa bị ghi vào sổ ghi học bạ hành vi ứng xử kém, có tỷ lệ nhỏ niên, 74 người, chiếm tỷ lệ 6,7% trả lời có” (4,tr.14) Kết trên, phần chứng tỏ rằng: thiếu niên ngày nhận thức lối sống văn hóa cần thể cách ứng xử Có hành vi ứng xử tốt không giúp cho thân có điều kiện tốt quan hệ với gia đình, xã hội mà cịn có ích cho họ sau - Ăn mặc (trang phục) góp phần tạo nên phong cách biểu đời sống văn hóa, lối sống văn hóa người nói riêng, cộng đồng xã hội nói chung Ở lĩnh vực này, thiếu niên Hà Nội nói riêng nước nói chung hầu hết ăn mặc phù hợp với truyền thống người Việt, tất nhiên họ có cách điệu cho phù hợp với phong cách giới trẻ, không lố bịch, kệch cỡm 2.3 Học tập Học tập đóng vai trị quan trọng việc xây dựng đời sống văn hóa tốt, lối sống lành mạnh Những biểu học tập nét đời sống văn hóa, lối sống văn hóa Ở khía cạnh này, hầu hết thiếu niên đô thị lớn, đặc biệt thiếu niên Hà Nội thể động, sáng tạo, ham học hỏi Điều minh chứng điểm sau: trình độ học vấn, mong muốn học, ý chí tự lực tự cường, khơng cam chịu đói nghèo, lạc hậu, nỗ lực vươn lên sống xu hướng ngày khẳng định lớp trẻ 2.4 Lao động Đời sống văn hóa, lối sống văn hóa cịn thể qua lao động Do đó, biểu lao động nét thể đời sống văn hóa, lối sống văn hóa Ở khía cạnh này, hầu hết thiếu niên quan tâm đến vấn đề: tìm việc làm, mong muốn có việc làm phù hợp, có thu nhập đảm bảo sống thân gia đình sau trường Bên cạnh mặt tích cực nêu trên, đời sống văn hóa, lối sống văn hóa niên địa bàn Hà Nội nói riêng, nước nói chung bộc lộ vấn đề cần quan tâm (tuy phận nhỏ thiếu niên): Trước hết, quan niệm sống phận thiếu niên cịn lệch lạc, có lối sống thực dụng, khơng có lý tưởng, coi trọng giá trị vật chất giá trị tinh thần Một phận thiếu niên ăn mặc trời trang phản cảm, có cách ứng xử, lối sống xa lạ với đạo lý truyền thống văn hóa dân tộc Điều dễ dàng nhận thấy thông qua cách ăn mặc giới trẻ thành phố lớn: Nam muốn mặc gái Nữ lại ăn mặc trai Trình trạng đánh giới trẻ 9x ngày báo động lên án với nhiều trị man dại họ nghĩ ra: cho hội kẹp dao lam vào ngón tay mà xơng tát vào đối tượng; tung clip quay cảnh “nóng” lên mạng; tụ tập với sống theo kiểu “bầy đàn” Thượng tá Nguyễn Văn Thành, phó trưởng Cơng an quận Đống Đa (Hà Nội) cho biết: đơn vị triệt phá nhiều ổ nhóm có hàng chục thiếu niên nam lẫn nữ sống theo kiểu “quần hơn” phịng trọ Sống thử coi trào lưu lối sống phận thiếu niên, đặc biệt sinh viên năm gần đây, mà hệ nhiều nhà nghiên cứu hại nhiều lợi Đây “biểu đáng lo ngại thứ hai đời sống văn hóa sinh viên”, xếp sau: “không chịu học hành, xin điểm, quay cóp” Đặc biệt niên ngày có số lượng khơng nhỏ có tư tưởng mê tín gặp khó khăn, tỷ lệ niên tin vào thần thánh, trời, phật chiếm cao Nhưng phân tích sâu vào vấn đề tâm linh, xã hội cho thấy lối sống tinh thần, mà đua đòi, vui chơi, giải trí Đặc biệt nay, q trình thị hóa diễn nhanh, mặt có tác động tích cực, thúc đẩy thị trường lao động phát triển, tạo nhiều hội cho giới trẻ tìm kiếm việc làm, mặt khác, bắt buộc giới trẻ phải chấp nhận cạnh tranh trước yêu cầu đòi hỏi thị trường lao động cạnh tranh dòng người nhập cư vào Hà Nội ngày nhiều để tìm kiếm việc làm Và nghịch lý diễn nay, Hà Nội tỷ lệ thất nghiệp, trình trạng khơng có việc làm niên lớn Kết khảo sát, đánh giá vấn đề tìm việc làm niên phường, thuộc quận Hà Nội cho biết: “32,3% niên hỏi trả lời: tìm việc làm tương đối khó, 14,6% niên cho khó Trong đó, có 8,2% 1,6% niên trả lời: tương đối dễ” Điều đó, chứng tỏ vấn đề tìm việc làm niên khó khăn Những vấn đề đặt từ đời sống văn hoá, lối sống văn hố thiếu niên Hà Nội nói riêng, nước nói chung địi hỏi phải quan tâm đến phận dân cư Những hạn chế nêu hệ nhiều nguyên nhân, nguyên nhân sâu xa cần phải kể đến trách nhiệm gia đình, bậc phụ huynh Trong thông điệp Liên bang trước lưỡng viện Mỹ, Tổng thống Barack Obama nhấn mạnh: “trách nhiệm giáo dục phải gia đình khơng sách giáo dục thay chăm sóc bố mẹ em”(4, tr.2) Điểm bật thành phố Hà Nội phần lớn gia đình có hệ cha mẹ (gia đình hạt nhân) Dưới áp lực sống (cha mẹ bận rộn kiếm tiền, công tác ), giới trẻ thiếu vắng chăm sóc, quản lý bậc phụ huynh, nhu cầu qua tâm Điều ảnh hưởng khơng nhỏ đến việc hình thành nhân cách lối sống văn hoá cho niên Như vậy, gia đình có vai trị quan trọng hình thành phát triển nhân cách người Nếu nhân cách người bao gồm hai mặt đức tài, gia đình nơi nuôi dưỡng đạo đức gieo mầm tài Do hết bậc cha mẹ cần nhận thức trách nhiệm để giữ gìn hạnh phúc gia đình, xây dựng gia đình văn hóa: no ấm, bình đẳng, tiến hạnh phúc Về vấn đề này, Hồ Chí Minh ln đánh giá cao vai trị gia đình việc giáo dục thiếu niên Người coi việc giáo dục thiếu niên khoa học Người nói: "Ĩc người tuổi trẻ lụa trắng Nhuộm xanh xanh Nhuộm đỏ đỏ’’ (6,tr.133) Bên cạnh việc giáo dục gia đình, cần thiết phải có quan tâm nhà trường xã hội Hồ Chí Minh di chúc mình, dặn Đảng nhân dân ta: “Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau việc quan trọng cần thiết”(7, tr.498) N.T.H Tài liệu tham khảo Đảng cộng sản Việt Nam, Văn kiện Hội nghị lần thứ V Ban chấp hành Trung ương khoá VIII Thanh niên Việt Nam, Google.com.vn 3.Nguyễn Đình Tấn, Nguyễn Tuấn Minh, Lối sống niên q trình thị hố Hà Nội, Đề tài NCKH cấp Bộ Báo Giáo dục thời đại, 10-3-2009 Hồ Chí Minh tồn tập, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1995 Hồ Chí Minh tồn tập, tập 9, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1995 Hồ Chí Minh tồn tập, tập 12, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2002  ... việc xây dựng đời sống văn hóa tốt, lối sống lành mạnh Những biểu học tập nét đời sống văn hóa, lối sống văn hóa Ở khía cạnh này, hầu hết thiếu niên đô thị lớn, đặc biệt thiếu niên Hà Nội thể động,... lực vươn lên sống xu hướng ngày khẳng định lớp trẻ 2.4 Lao động Đời sống văn hóa, lối sống văn hóa cịn thể qua lao động Do đó, biểu lao động nét thể đời sống văn hóa, lối sống văn hóa Ở khía cạnh... chủ quan văn hóa lối sống phận dân cư ? ?thanh thiếu niên? ?? khó khăn, mang tính tương đối Văn hóa thiếu niên trước hết phải coi phận khơng tách rời văn hóa dân tộc Vì vậy, đời sống văn hóa niên trước