Kinh tế phat triển

MƠ HÌNH TĂNG TRƯỞNG NGOẠI SINH I - Các đại diện tiêu biểu: Solow Xuất phát điểm mơ hình Xuất phát từ ý tưởng Horrod- Domar: S I thời kì trước tạo nên ΔK nguồn gốc ΔY - Xuất phát điểm nghiên cứu mơ hình R.Solow từ mơ hình Cobb – Douglas – nghiên cứu vai trò nhân tố vốn, lao động tăng trưởng kinh tế tác động tiến không ngừng khoa học – công nghệ theo thời gian g(t) = A(t) Ka (t) Lb (t) Trong đó: g : Tốc độ tăng trưởng kinh tế hàng năm K: Vốn theo thời gian L: Lao động theo thời gian A: Tiến khoa học công nghệ thay đổi theo thời gian a: Độ co dãn vốn b: Độ co giãn lao động t: Thời gian - Quy luật lợi tức giảm dần theo quy mô chi phối hoạt động đầu tư - Tư tưởng trường phái tân cổ điển: vai trị đặc việt quan trọng cơng nghệ với gia tăng sản lượng: + Có nhiều cách kết hợp lao động vốn + Đầu tư theo chiều sâu chiều rộng Vai trò yếu tố nguồn lực tăng trưởng  Các yếu tố trực tiếp tác động đến tăng trưởng: - Hàm sản xuất Solow: Y = f( K,L,T): - Khơng có yếu tố R - T tạo nên hiệu lao động (E); hiệu lao động phản ánh trình độ công nghệ xã hội E L đôi với nhau, LxE gọi số lao động hiêu - Hàm sản xuất Solow cụ thể: Y(t) = f(K, ExL)  Tiết kiệm đầu tư với tăng trưởng: - Một dạng hàm sản xuất Cobb-Douglas giản đơn:Y= KαL1-α - Chia hai vế cho L để có dạng hàm sản xuất mới:y = kα - Từ mơ hình Harrod-Domar: S =I = s.Y → i = s.y o Δk= i – δk  Ta có từ phương trình trên: Δk = i –δk = skα – δk Nếu tăng tỉ lệ tiết kiệm: việc tăng tỉ lệ tiết kiệm đưa đến tăng trưởng nhanh thời gian ngắn, trước nên kinh tế đạt tới trạng thái ổn định Nếu kinh tế trì mức tỉ lệ tiết kiệm cao định trì mức sản lượng cao khơng trì mức độ tăng trưởng cao  Lao động với tăng trưởng Giả sử lao động tăng lên với tốc độ (n); - Sự thay đổi vốn bình quân lao động: Δk = i – (δ + n)k - Sửa lại sơ đồ (bên cạnh): Tại k*: Δk*=0 y =kα khơng đổi Y = y.L tăng (n) i = sk vậy, dài hạn, kinh Như tế tăng trưởng với tốc độ tăng dân số thu nhập bình qn (δ+n)k đầu người khơng thay đổi (δ+n2) Trường hợp: tốc độ tăng trưởng dân số tăng, (δ+n1)k có sơ đồ bên : Nếu n tăng lên từ n1 đến n2 k*1 xuống i = skα cịn k*2 vậy, theo Solow, nước có tốc độ tăng dân số cao có mức thu nhập bình qn đầu người thấp K1* K2*  Tiến công nghệ tăng trưởng Hàm sản xuất có yếu tố cơng nghệ: Y = Kα (L.E)1-α E biến gọi hiệu lao động (L.E) số công nhân hiệu K* Nếu E tăng với tốc độ g, L tăng với tốc độ n → L.E tăng với tốc độ (g+n) Chia vế cho (L.E) ta có: y = kα Sự thay đổi của mức vốn công nhân hiệu quả: Δk = i – (δ + n + g)k Theo dõi sơ đồ: Tại k* thoả mãn: Δk = (δ+n+g)k Điều có nghĩa là: trạng thái ốn định mức i = skα vốn đơn vị công nhân hiệu qủa không đổi: - Mức Y (L.E) không đổi - Y đơn vị công nhân (Y/L) tăng với tốc độ g - Y tăng với tốc độ g + n K* →Nếu tiến công nghệ tăng lên, GDP GDP/người tăng lên với tốc độ tương ứng Ý nghĩa vận dụng mô hình Tính chất hội tụ kinh tế: - Nếu hai kinh tế điều kiện lịch sử xuất phát với mức vốn khác nhau, quốc gia có mức thu nhập thấp tăng trưởng nhanh dần đuổi kịp quốc gia có thu nhập cao tăng tỷ lệ vốn lao động - Nếu hai kinh tế có trạng thái ổn định khác nhau, khơng thể xảy hội tụ tỷ lệ tiết kiệm hai kinh tế không thay đổi - Tuy đứng tồn giới điều kiện hội tụ khơng nước khơng khác vốn mà điều kiện khác khơng giống - Đánh giá tăng trưởng sách tăng trưởng cho nước ĐPT: - Tiết kiệm giải pháp tối ưu cho thực tăng trưởng: + Khi kinh tế đến điểm dừng, đầu tư không dẫn đến tăng trưởng + Tăng tiết kiệm dẫn đến giảm tiêu dùng ngắn hạn mà dài hạn → cần lựa chọn tốc độ tăng trưởng tối ưu tốc độ tăng trưởng tối đa - Các nước ĐPT (chưa tới điểm dừng) cần hướng tới sách tăng tiết kiệm không ảnh hưởng tới tiêu dùng cá nhân Chính sách khuyến khích tiến cơng nghệ: - Hỗ trợ hoạt động nghiên cứu khoa học công nghệ - Trực tiếp đầu tư nghiên cứu triển khai cơng nghệ cao - Khuyến khích nghiên cứu thơng qua hệ thống quyền quyền lợi người có quyền Sự hạn chế mơ hình Solow nhấn mạnh đến vai trò định yếu tố tiến công nghệ đến tăng trưởng GDP GDP/người lại cho tiến công nghệ yếu tố ngoại sinh khơng giải thích Điều dẫn đến hạn chế lớn: + Nếu khơng có cú sốc cơng nghệ từ bên ngồi vào tất kinh tế khơng có tăng trưởng đạt tới điểm dừng + Mọi gia tăng GDP vốn lao động công nghệ “số dư Solow” (trên 50%) + Phủ nhận vai trò sách Chính phủ định chủ thể kinh tế II CÁC MƠ HÌNH TĂNG TRƯỞNG NỘI SINH Các đại diện tiêu biểu: Robert E Lucas Xuất phát điểm mơ hình - Sự bất lực giải thích tượng tăng trưởng kinh tế nhiều nước mơ hình Solow - Bỏ qua quy luật lợi tức giảm dần theo quy mơ: phân chia vốn làm loại: Vốn hữu hình vốn nhân lực Vốn nhân lực hình thành trình học tập, đào tạo, từ kinh nghiệm thực tiễn Vốn nhân lực không chịu chi phối quy luật lợi tức giảm dần - Quan điểm trường phái đại vai trò phủ tăng trưởng Các yếu tố nguồn lực tăng trưởng - Hàm sản xuất nói chung: Y = f( K, L, E), E – hiệu lao động yếu tố công nghệ (như Solow) mà tác động tổng hợp yếu tố đúc kết “vốn nhân lực” tạo nên suất lao động tổng hợp (TFP) - Mơ hình nội sinh chia kinh tế thành khu vực: khu vực sản xuất hàng hoá khu vực sản xuất tri thức Mỗi khu vực có hàm sản xuất riêng  Vai trò yếu tố nguồn lực: Mơ hình AK – vai trị vốn nhân lực Hàm sản xuất đơn giản: Y = AK A số đo sản lượng sản xuất đơn vị vốn (không bị chi phối quy luật lợi tức giảm dần) ΔK = sY – бK g= ΔY/Y = gA + gK gA= ΔA/A gK = ΔK/K Nếu khơng có tiến cơng nghệ: gA = g = ΔY/Y = g K = ΔK/K = (sY – бK)/K = (sAK – бK)/K = sA – б sA> б, g >0 Khi sA> б g ln >0 (có tăng trưởng vĩnh viễn cho dù khơng có tiến cơng nghệ)→ tiết kiệm đầu tư dẫn đến tăng trưởng vĩnh viễn Lý do: coi A số (khơng đổi) K bao gồm vốn nhân lực – không theo quy luật lợi tức giảm dần, chí cịn tăng lên  Mơ hình Lucas đơn giản (tăng trưởng khu vực) Chia kinh tế làm khu vực: + Khu vực sản xuất hàng hoá, bao gồm doanh nghiệp sản xuất hàng hoá sử dụng tiêu dùng cá nhân đầu tư vào vốn sản xuất + Khu vực giáo dục, bao gồm trường đại học sản xuất kiến thức sử dụng cho hai khu vực - Nền kinh tế mô tả hàm sản xuất: khu vực sản xuất khu vực trường đại học phương trình tích luỹ vốn Gọi: u tỷ lệ lao động khu vực giáo dục 1-u tỷ lệ lao động khu vực sản xuất E lượng kiến thức (quyết định hiệu lao động) K vốn tích luỹ khu vực sản xuất (1 – u)LE hiệu qủa tích luỹ khu vực giáo dục thể số lao động hiệu khu vực sản xuất g(u) tốc độ tăng trưởng lao động khu vực giáo dục s tỷ lệ tiết kiệm б tỷ lệ khấu hao Từ logic trên, có phương trình liên quan đến tăng trưởng: Y = Kα[(1 –u)EL]1-α Hàm sản xuất doanh nghiệp ΔE = g(u)E Hàm sản xuất trường đại học ΔK = sY - бK Phương trình tích luỹ vốn Theo hàm sản xuất trên: - Đầu tư định vốn vật chất trạng thái ổn định - Tỷ lệ lao động trường đại học định tốc độ tăng trưởng kiến thức - Cả s u định tới tăng thu nhập trạng thái ổn định Đầu tư dẫn đến tăng trưởng vĩnh viễn - Ý nghĩa vận dụng mơ hình - Những hạn chế khả rượt đuổi nước phát triển hạn chế khả phát triển vốn người: Ví dụ nước A B: + Trường hợp 1: vốn nhân lực nhau, nước A có mức vốn vật chất thấp + Trường hợp 2: nước A có mức vốn nhân lực ½ B có vốn vật chất thấp - Giải pháp nghèo đuổi kịp nước phát triển: đầu tư phát triển nguồn nhân lực - Vai trị phủ đầu tư phát triển vốn nhân lực Hạn chế mơ hình - Thực tiễn cho thấy, mơ hình vốn nhân lực đánh giá q cao vai trị vốn người theo nghĩa nguồn gốc chênh lệch thu nhập quốc gia kể ngắn hạn dài hạn - Một số đề xuất sách mơ hình vốn nhân lực cịn mang nặng tính chủ quan - Một hạn chế mơ hình tăng trưởng nội sinh phụ thuộc vào số giả định tân cổ điển truyền thống mà không phù hợp với kinh tế phát triển ... tăng tỉ lệ tiết kiệm đưa đến tăng trưởng nhanh thời gian ngắn, trước nên kinh tế đạt tới trạng thái ổn định Nếu kinh tế trì mức tỉ lệ tiết kiệm cao định trì mức sản lượng cao khơng trì mức độ... GDP GDP/người tăng lên với tốc độ tương ứng Ý nghĩa vận dụng mơ hình Tính chất hội tụ kinh tế: - Nếu hai kinh tế điều kiện lịch sử xuất phát với mức vốn khác nhau, quốc gia có mức thu nhập thấp... quốc gia có thu nhập cao tăng tỷ lệ vốn lao động - Nếu hai kinh tế có trạng thái ổn định khác nhau, xảy hội tụ tỷ lệ tiết kiệm hai kinh tế không thay đổi - Tuy đứng tồn giới điều kiện hội tụ khơng