(SKKN HAY NHẤT) một số giải pháp giúp trẻ bị nhiễm HIV AIDS được đến trường học hòa nhập tại trường tiểu học đồng tiến, huyện triệu sơn

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HĨA PHỊNG GD&ĐT TRIỆU SƠN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIÚP TRẺ BỊ NHIỄM HIV-AIDS ĐƯỢC ĐẾN TRƯỜNG HỌC HÒA NHẬP TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỒNG TIẾN, HUYỆN TRIỆU SƠN Người thực hiện: Đỗ Thị Lộc Chức vụ: Hiệu trưởng Đơn vị công tác: Trường TH Đồng Tiến SKKN thuộc lĩnh vực: Quản lý THANH HOÁ NĂM 2021 UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com MỤC LỤC TT 1.1 Lý chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu 1.5 Những điểm sán 2.1 Cơ sở lý luận sáng ki 2.2 Thực trạng vấn đề trư nghiệm 10 2.3 Các giải pháp sử dụng để 11 Giải pháp 1: Tăng cường công lý Nhà trường, đạo tác phòng, chống Ma tuý, HIV 12 Giải pháp 2: Làm tốt công tác 13 14 15 16 Giải pháp 3: Xây dựng kế hoạ HIV-AIDS, ma túy trươ Giải pháp 4: Làm tốt công tác HIV-AIDS trương hoc Giải pháp 5: thiện 2.4 Hiệu sáng kiến k 17 18 3.1 Kết luận 19 3.2 Đề xuất, kiến nghị UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Mở đầu 1.1 Lí chọn đề tài: Hiện HIV/AIDS đại dịch nguy hiểm, mối hiểm họa tính mạng, sức khỏe, người tương lai nòi giống quốc gia, dân tộc tồn cầu Nó tác động mạnh mẽ đến phát triển kinh tế, văn hóa, an ninh trật tự an tồn xã hội đe dọa phát triển bền vững tất quốc gia giới Đáng lo ngại HIV/AIDS lan tràn mạnh mẽ khắp vùng miền từ thành thị đến nông thôn, từ miền núi đến hải đảo xa xôi đất nước khắp nơi giới Ở nhiều nơi giới nước ta nay, kỳ thị phân biệt đối xử với người nhiễm HIV xảy nhiều nơi biểu công khai ngấm ngầm, thơ bạo tế nhị, nhiều hồn cảnh khác nhau, nhiều hình thức mức độ khác Đặc biệt nữa, thực trạng trẻ em bị nhiễm HIV/AIDS khơng đối xử bình đẳng cịn xảy Thực tế cho thấy, số lượng trẻ em bị coi thường xã hội, đặc biệt trường học trẻ em bị lây nhiễm bệnh bị bạn bè xa lánh, có số trường học từ chối tiếp nhận Nỗi sợ hãi bệnh kỷ khiến cho nhiều người xã hội vơ tình tạo nên rào cản trẻ em bị lây nhiễm HIV/AIDS Đã có nhiều trường hợp số trường học không tiếp nhận em vào học, đồng thời chịu áp lực từ phía phụ huynh học sinh khác, nên nhà trường khơng dám nhận Nhiều phụ huynh có tâm lý khơng thể để em học tập chung với trẻ bị nhiễm HIV/AIDS, phải học họ chuyển em nơi khác học, Theo nghiên cứu TS Khuất Thu Hồng, Viện trưởng Viện Nghiên cứu Phát triển, kỳ thị phân biệt đối xử trở nên bất công hơn, điều dành cho trẻ em Nhiều trẻ em có cha mẹ bị lây nhiễm HIV/AIDS bị bạn bè xa lánh, trường học không tiếp nhận Sự kỳ thị trẻ em nhiễm HIV lại trở nên rõ ràng Điều vi phạm nghiêm trọng đến quyền trẻ em trẻ bị nhiễm HIV/AIDS Việt Nam 1.2 Mục đích nghiên cứu: Việt Nam kí Cơng ước Quốc tế Quyền trẻ em ban hành Luật phịng chống HIV/AIDS, theo đó, trẻ em có quyền học hành khơng bị phân biệt đối xử Mọi hành vi gây cản trở quyền học tập, quyền hòa nhập vui chơi giải trí trẻ em nhiễm HIV vi phạm pháp luật cần xử lý Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Thông tư số 39/2009/TTBGDĐT ngày 29/12/2009 quy định giáo dục hòa nhập cho trẻ có hồn cảnh khó khăn Đồng thời xây dựng triển khai hiệu việc thực tiểu đề án “Xây dựng môi trường tiếp cận giáo dục cho trẻ em bị nhiễm trẻ em có nguy cao bị nhiễm HIV/AIDS” Chính vậy, việc đảm bảo quyền học tập cho trẻ em lứa tuổi mầm non tiểu học nhiễm HIV vô cần thiết Mục tiêu đươc Thu tương Chinh phu phê duyêt kê hoach hanh đông quôc gia vi tre em bi anh hương bơi HIV/AIDS giai đoan 2014-2020, phấn đấu 90% trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS diện quản lý cung cấp dịch vụ y tế, giáo dục, tư UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com vấn, hỗ trợ dinh dưỡng phát triển thể chất, chăm sóc thay thế, vui chơi giải trí sách xã hội theo quy định; phấn đấu 90% sở trợ giúp, chăm sóc điều trị cho trẻ em nhiễm HIV, tổ chức xã hội cung cấp kiến thức, kỹ bảo vệ, chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS; 100% trường học tạo hội cho trẻ em học theo nhu cầu Thế nhưng, qua số liệu nghiên cứu số đánh giá mức độ kỳ thị với người nhiễm HIV Việt Nam mạng lưới người sống với HIV Việt Nam thực cho thấy, người nhiễm HIV phải đối mặt với kỳ thị, phân biệt đối xử Có khoảng 3% người nhiễm HIV 4% trẻ em người nhiễm HIV không học Điều mà trẻ em bị nhiễm HIV/AIDS mong muốn hòa nhập với cộng đồng, học, vui đùa bạn bè Bản thân em đâu có lỗi mắc phải bệnh này, suy nghĩ lo sợ, kỳ thị người xung quanh tồn khiến em nhiễm bị ảnh hưởng HIV mặc cảm, khó hịa nhập cộng đồng, ảnh hưởng lớn đến phát triển thể chất lẫn tinh thần Làm để bước làm thay đổi nhận thức cộng đồng, xã hội cơng tác phịng chống HIV/AIDS, để người thấu hiểu, cảm thông, chia sẻ nhiều với người có HIV Những rào cản, khó khăn với trẻ em bị ảnh hưởng HIV/ AIDS dần xóa bỏ, mở hội để em học tập, vui chơi, phát triển, hòa nhập với cộng đồng với quyền nghĩa vụ Chính vậy, mục đích tơi sáng kiến kinh nghiệm muốn nghiên cứu, tìm hiểu, tổng kết kinh nghiệm nhằm đưa “Một số giải pháp giúp trẻ bị nhiễm HIV- AIDS đến trường học hòa nhập Trường tiểu học Đồng Tiến, huyện Triệu Sơn” 1.3 Đối tượng nghiên cứu: Trong sáng kiến kinh nghiệm này, đối tượng nghiên cứu giải pháp giúp em Hoàng Thị Nga (Tên Học sinh thay đổi) - Học sinh bị nhiễm HIV- AIDS đến trường học hòa nhập Trường tiểu học Đồng Tiến, huyện Triệu Sơn 1.4 Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp nghiên cứu lí luận: Đọc tài liệu, phân tích, tổng hợp vấn đề lí luận - Thuyết trình, vấn đáp - Phương pháp vấn điều tra giáo dục - Phương pháp tổng kết kinh nghiệm 1.5 Những điểm SKKN: Sáng kiến kinh nghiệm đưa số biện pháp giúp trẻ bị nhiễm HIV-AIDS đến trường học hòa nhập trường tiểu học Đồng Tiến, huyện Triệu Sơn mà nhà trường cá nhân thực có hiệu năm học 2017 – 2018 Đặc biệt bước vào năm học 2020-2021 mẹ em qua đời em trở thành trẻ mồ côi cha lẫn mẹ Sáng kiến áp dụng cho trường khác khối trường THPT có HS thuộc đối tượng nhiễm HIV muốn theo học Nội dung sáng kiến kinh nghiệm: UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm: Đại dịch HIV/AIDS không tác động xấu đến q trình phát triển kinh tế - văn hóa - xã hội, mà cịn ảnh hưởng khơng nhỏ đến nhóm quyền trẻ em, quyền học tập trẻ bị ảnh hưởng HIV chưa đảm bảo Vậy cần biện pháp để tháo gỡ tình trạng này? Quả thực, tình trạng kỳ thị phân biệt đối xử gây trở ngại cho việc học tập trẻ em nhiễm HIV, song chủ yếu người lớn trẻ em vơ tư Chỉ có trường học Việt Nam chấp nhận dạy dỗ trẻ em nhiễm HIV hòa nhập với trẻ em bình thường, cịn đại đa số khơng chấp nhận Nhưng việc không chấp nhận thầy cô giáo mà sức ép bậc phụ huynh, nhiều người lôi kéo tạo nên sóng phản đối liệt, khơng cho trẻ “có HIV” học chung với em Rât nhiều người cơng khai phát biểu: “Nếu tơi có con, cháu tơi khơng cho con, cháu tơi học lớp có trẻ nhiễm HIV” Nếu khơng kịp thời có biện pháp ngăn chặn tình trạng kỳ thị, ngăn cản việc học tập trẻ “có HIV” bùng nổ thành “đại dịch” đương nhiên thành vấn đề nghiêm trọng Ước mơ đến trường trẻ nhiễm HIV đáng Bản thân em khơng có lỗi mà phải gánh chịu hậu bố mẹ truyền sang Để giúp trẻ nhiễm HIV có hội tiếp tục học tập hòa nhập, phụ huynh học sinh cộng đồng cần hiểu xác đầy đủ HIV, biết phịng tránh lây nhiễm HIV cách để khơng có kỳ thị với trẻ nhiễm bệnh 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm: Thực tế cho thấy, tình trạng kỳ thị phân biệt đối xử với trẻ em nhiễm HIV cộm nhà trường, điều đáng nói tư tưởng chủ yếu xuất phát từ bậc phụ huynh Rất trường chấp nhận dạy dỗ trẻ em nhiễm HIV, giúp em hịa nhập với trẻ bình thường xã hội Trong đó, hầu hết trẻ bị ảnh hưởng HIV/AIDS thường phải sống hoàn cảnh kinh tế khó khăn, chịu nhiều thiệt thịi sống Hiện nay, trường học tiếp nhận cho em bị ảnh hưởng HIV tham gia học tập Tuy nhiên, số phụ huynh lo ngại sợ lây nhiễm cho họ Do đó, gia đình chăm sóc trẻ phải giấu thơng tin trẻ bị nhiễm có người thân nhiễm Mặt khác, người có HIV chưa dám bộc lộ thẳng thắn hiểu biết HIV, trải nghiệm nỗi đau người bị nhiễm, bị kỳ thị xa lánh để cộng đồng hiểu, chung tay giúp đỡ, thay đổi thái độ Các văn Luật Phòng chống HIV/AIDS chưa phổ biến đến tất cộng đồng; số người biết luật không thực Năm 2014, Tại xã Đồng Tiến nơi cơng tác có gia đình chị Lê Thị Sáng (Tên người mẹ thay đổi) có chồng bị nhiễm HIV-AIDS qua đời, người vợ bị lây nhiễm từ chồng Thế nhưng, bất hạnh chưa buông tha gia đình chị kết xét nghiệm cho biết đứa thứ ba chị cháu Hoàng Thị Nga bị nhiễm HIV Chồng mất, thân mang bệnh, nhà thuộc hộ nghèo, ni vất vả, bên cạnh lại ln phải đối mặt với kì thị, xa lánh người thân, họ hàng người xung quanh, hàng xóm láng giềng tránh mặt chị Chị khơng thể tìm việc làm làm thuê UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com không dám tiếp xúc, gần gũi với mẹ chị “Lấy để ni đứa con, làm để tồn tại?” câu hỏi lớn chị, người mẹ có thời điểm tuyệt vọng muốn kết thúc đời Và chị định cơng khai tình trạng thân để mong nhận cảm thông người tìm đến sở y tế để chăm sóc sức khỏe Thay đổi suy nghĩ, nhận thức chị tạo nên đổi thay mà theo cách nói chị “tìm lối đi” ngày bế tắc Có quan tâm, hỗ trợ mặt tinh thần sức khỏe cán y tế cung cấp đầy đủ kiến thức, kỹ phòng chống lây nhiễm bệnh cho cộng đồng, chị hiểu nhiều điều mà trước chị chưa biết Dù chị không dám cho cháu Nga học trường mầm non cháu nhỏ ăn chung, ngủ chung…Nhưng Nga đến tuổi vào lớp 1- với niềm khát khao cho biết chữ nên người mẹ mạnh dạn mang hồ sơ tuyển sinh cho vào học lớp trường tiểu học Đồng Tiến năm học 20172018 Đứng trước hội đồng tuyển sinh nhà trường, người mẹ không ngần ngại đưa hồ sơ bệnh án nói nước mắt “Em biết cha mẹ lo lắng sợ hãi khơng muốn cho học với đứa trẻ có HIV em Nhưng em mong muốn em học, biết chữ thời gian cháu sống” Cầm tờ đơn xin học từ mẹ bé Nga, lãnh đạo nhà trường đắn đo, cân nhắc có tư vấn kỹ cho mẹ cháu, kinh nghiệm cho thấy, trường hợp nhiễm HIV công khai cộng đồng cháu Nga gặp nhiều khó khăn hịa nhập Và điều nhà trường lo ngại trở thành thực, phụ huynh 29 cháu lớp cháu Nga đồng loạt viết đơn xin cho chuyển lớp, định “không cho học với đứa bị Ết” Các phụ huynh kéo đến trường kiến nghị tuyên bố cho nghỉ học chờ đến nhà trường giải Một phụ huynh vừa khóc vừa nói rằng: "Tơi thật xúc động xót xa cho cháu bị lây nhiễm HIV/AIDS Nhưng cấp tiểu học, cháu cịn hiếu động, hồn tồn xảy chuyện đánh, cắn nhau, từ khả lây HIV cao Phải nói thẳng rằng, khơng thể loại trừ hoàn toàn khả lây nhiễm HIV cháu Nếu chuyện xảy ra, chịu trách nhiệm?” …Một phụ huynh khác lại nói: “Các cháu khơng có tội tình gì, có quyền học, xếp lớp học riêng đặc biệt cho cháu có HIV Trường học, cấp, ngành cho cháu học khơng thể chuyện cháu khác chuyển khỏi lớp Mọi người coi ý kiến nặng nề, tơi tin dù khơng nói phần lớn phụ huynh có chung ý kiến giống tơi Các quan quản lý hô hào bậc phụ huynh nên biết cảm thông Nhưng nếu, để xảy việc lây nhiễm cho trẻ khác nhà trường, ngành GD&ĐT, Cơ quan Y tế có gánh trách nhiệm khơng?!" Trước hết phải nói rằng, việc bậc cha mẹ lo lắng có lý xuất phát từ thương yêu, bảo vệ em Theo nhận định chuyên gia tâm lý, phản ứng tiêu cực nhiều phụ huynh xuất trẻ có HIV học đường điều dễ hiểu, dù nguy lây nhiễm nhỏ, nguy Sự băn khoăn phụ huynh đắn, xuất phát từ tình thương hết thiếu hiểu biết HIV/AIDS UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Ban lãnh đạo nhà trường lúc đứng trước lựa chọn, chấp nhận cháu Nga theo học hiển nhiên phụ huynh 29 cháu cho chuyển lớp rời khỏi trường Ngược lại, tước quyền học tập đối tượng thiệt thịi cháu Nga; giáo nhà trường bị người thân có cháu nhỏ bị nhiễm HIV phản ứng, họ cho luật pháp cho phép trẻ em bị nhiễm HIV hòa nhập cộng đồng, nhà trường lại tước quyền học cháu? Làm để bảo vệ quyền học tập cho trẻ nhiễm HIV mà giữ vững an ninh trật tự ổn định nhà trường? Đặc biệt nữa, tháng 10/2020 mẹ em Nga qua đời bệnh HIV-AIDS Em trở thành trẻ mồ côi cha lẫn mẹ, lại ba chị em tuổi học sinh khơng người chăm sóc Cuộc sống ba chị em trông chờ vào cưu mang bà xóm giềng, tổ chức xã hội…Em Nga chăm sóc mẹ nên sức khỏe suy giảm nhanh, học tập sa sút Đây vấn đề khó khăn, nan giải Ban lãnh đạo Trường tiểu học Đồng Tiến, Triệu Sơn Cùng với đồng chí ban lãnh đạo nhà trường, trăn trở suy nghĩ để tìm “Một số giải pháp giúp trẻ bị nhiễm HIV- AIDS đến trường học hòa nhập Trường tiểu học Đồng Tiến, huyện Triệu Sơn” Quyền trẻ em học tập, vui chơi Ảnh minh họa 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề Giải pháp 1: Tăng cường công tác lãnh đạo Đảng, quản lý Nhà trường, đạo Chuyên môn công tác phòng, chống Ma tuý, HIV/AIDS Hàng năm, bước vào đầu năm học, Trường tiểu học Đồng Tiến thành lập Ban đạo phòng, chống ma tuý, HIV/AIDS tệ nạn xã hội trường học Bao gồm ông bà có tên sau: TT HỌ VÀ TÊN Đỗ Thị Lộc Bùi Thị Hằng Lưu Đình Nhân Nguyễn Thị Nguyệt Hồng Văn Chng UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Nguyễn Thị Nương Lê Thị Tuyết Lê Thị Hồng Đỗ Thị Quyên Phân công nhiệm vụ cụ thể ban đạo sau: a Ban Giám hiệu nhà trường: - Xây dựng kế hoạch hướng dẫn, đạo tổ chun mơn, tổ chức Đồn, Đội triển khai, thực cơng tác tun truyền, giáo dục phịng, chống ma tuý, HIV/AIDS tệ nạn xã hội trường học - Phối hợp với ngành chức liên quan, trạm y tế xã kiểm tra việc thực nội dung tuyên truyền, giáo dục phòng, chống ma tuý, HIV/AIDS tệ nạn xã hội trường học - Tổng hợp báo cáo Phòng Giáo dục Đào tạo kết triển khai, thực nội dung theo kế hoạch b Các tổ chuyên môn, Đội TNTP nhà trường: - Chủ động triển khai thực kế hoạch tuyên truyền, giáo dục phòng, chống ma tuý, HIV/AIDS tệ nạn xã hội tổ khối, lớp; theo dõi, phát trường hợp vi phạm, báo cáo nhà trường để có biện pháp, giải pháp cụ thể để ngăn chặn, phòng chống ma tuý, HIV/AIDS tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường - Quan tâm giáo dục cho học sinh ý thức tự bảo vệ thân việc phòng, chống ma tuý, HIV/AIDS tệ nạn xã hội xâm nhập vào trường học thơng qua việc tích hợp nội dung vào mơn học hoạt động NGLL - Tổng phụ trách đội kết hợp Đoàn niên xây dựng nội dung tuyên truyền vào chào cờ đầu tuần chương trình phát măng non - Các lớp, tổ chun mơn, Đồn, Đội tổng hợp báo cáo kết hàng tháng trước họp Hội đồng sư phạm nhà trường Giải pháp 2: Làm tốt công tác tham mưu cấp Thông tư số 09/2018/TT-BLĐTBXH ngày 28/08/2018 hướng dẫn quy trình trợ giúp trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS nêu rõ: * Các nguyên tắc trợ giúp trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS: - Bảo đảm tham gia trẻ em - Bảo đảm không kỳ thị, không phân biệt đối xử - Bảo đảm bảo mật thông tin, việc tiết lộ thơng tin bí mật đời sống riêng tư trẻ em phải tuân thủ quy định pháp luật bảo đảm lợi ích tốt trẻ em * Các bước thực quy trình trợ giúp trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS: - Tiếp nhận, phối hợp xử lý thông tin - Xác định nhu cầu cần trợ giúp trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS - Lập kế hoạch trợ giúp trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS - Thực kế hoạch trợ giúp trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS - Rà soát, đánh giá sau thực kế hoạch trợ giúp trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS Vì vậy, sau nhận hồ sơ tuyển sinh cháu Hoàng Thị Nga UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com (Năm học 2017-2018), Ban Ban đạo phòng, chống ma tuý, HIV/AIDS tệ nạn xã hội trường họp bàn tìm hướng giải để giúp cho cháu Nga đến trường thống thực theo bước sau: Bước 1: - Lập tờ trình gửi PGD - ĐT, UBND huyện xin ý kiến đạo - Làm báo cáo gửi sang UBND xã - Phân cơng đồng chí GV dạy lớp lâu năm, có nhiều kinh nghiệm cơng tác giảng dạy quản lí học sinh làm chủ nhiệm lớp có HS Hồng Thị Nga theo học - Tìm hiểu nguy lây nhiễm, cách theo dõi, chăm sóc biện pháp phịng tránh để triển khai đến toàn thể cán bộ, GV, HS nhà trường Bước 2: Sau phòng Giáo dục Đào tạo huyện nhận Tờ trình số 19/TTrTrTH ngày 06 tháng năm 2017 Hiệu trưởng trường Tiểu học Đồng Tiến việc xin ý kiến đạo quan cấp vấn đề tổ chức học tập cho học sinh bị nhiễm HIV, Phòng GD&ĐT có văn báo cáo gửi Chủ tịch UBND huyện xin ý kiến đạo Thực ý kiến đạo đồng chí Lê Quang Trung – Phó Chủ tịch UBND huyện, Phịng GD&ĐT chủ trì phối hợp với phòng Y tế Trung tâm Y tế dự phòng huyện làm việc với lãnh đạo xã Đồng Tiến, lãnh đạo trường Tiểu học toàn thể phụ huynh học sinh lớp 1B trường TH Đồng Tiến Cụ thể: I Thời gian: 14 00 phút ngày 29 tháng năm 2017 AI Địa điểm: Tại văn phòng trường TH Đồng Tiến III Thành phần gồm: Phịng Giáo dục Đào tạo: đồng chí Trưởng phịng chuyên viên Đại diện Phòng Y tế: đồng chí Chuyên viên Đại diện TTYT dự phịng huyện: đồng chí Phó Giám đốc TTYT 1Cán TTYT Đại diện lãnh đạo xã Đồng Tiến: Ông Lê Đình Thanh – PCT UBND xã Đại diện trạm Y tế xã Đồng Tiến: Bà Nông Thị Nên – Trạm trưởng Phía trường TH Đồng Tiến gồm có: - Cơ: Nguyễn Thị Thủy – Hiệu trưởng - Cơ Bùi Thị Hằng – Phó Hiệu trưởng - Cơ Đỗ Thị Lộc - Phó Hiệu trưởng - Cơ Nguyễn Thị Dung – GVCN lớp 1B Toàn thể phụ huynh HS lớp 1B mẹ học sinh Hoàng Thị Nga IV Nội dung làm việc: Đoàn nghe ý kiến bậc phụ huynh lớp 1B việc lớp có 01 học sinh bị nhiễm HIV - Ý kiến gia đình học sinh Hồng Thị Nga Đại diện phòng Y tế huyện TTYT huyện tư vấn vấn đề chuyên môn Y tế với băn khoăn, vướng mắc mà bậc phụ huynh phản ánh Nghe ý kiến lãnh đạo xã, trạm Y tế xã Phịng GD&ĐT có ý kiến đạo kết luận UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 13 Cụ thể: - Ban đạo tuyên truyền phòng, chống ma tuý, HIV/AIDS tệ nạn xã hội nhà trường kết hợp với Giáo viên chủ nhiệm tập huấn cho học sinh lớp thân học sinh “có HIV” đường lây nhiễm cách phòng tránh HIV, cách chơi với bạn để hai bên an tồn… ln bố trí cán với tình nguyện viên phối hợp với giáo viên chủ nhiệm thường xuyên quan tâm, theo dõi em trình học tập, vui chơi để tránh xảy xơ xát, cào cấu - Vì liên tục phải uống loại thuốc điều trị HIV nên sức khỏe em Nga yếu ảnh hưởng lớn đến trí nhớ Nên Giáo viên chủ nhiệm lớp phải sát sao, quan tâm đến em nhiều tiết học, kèm thêm vào buổi học thứ hai - Trong lớp học, giáo viên xếp, bố trí chỗ ngồi hợp lí gần bàn cô để tiện cho việc theo dõi giúp đỡ em - Thường xuyên trao đổi với phụ huynh em Nga tình hình học tập; hướng dẫn chi tiết cho mẹ em cách chăm sóc, kèm cặp thêm nhà - Định kì gặp gỡ, trao đổi tình hình lớp với phụ huynh khác Cơ giáo Nguyễn Thị Dung(Lớp 1B) giảng cho em Nga Cô giáo Nguyễn Thị Thu (Lớp 2B) giảng cho em Nga Cô giáo Lê Thị Hồng (Lớp 4B) giảng cho em Nga c Về công tác phối kết hợp với tổ chức, ban nghành, đoàn thể, hội Cha mẹ học sinh: - Ban đạo tuyên truyền phòng, chống HIV/AIDS trường học UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 14 chống kỳ thị, phân biệt đối xử người bị lây nhiễm HIV/AIDS, tệ nạn xã hội trường phối hợp với Cơng đồn, Đồn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, để tuyên truyền giáo dục học sinh - Ban đạo tuyên truyền phòng, chống ma tuý, HIV/AIDS tệ nạn xã hội trường học phối hợp chặt chẽ với Ban đại diện CMHS, gia đình để quản lý học sinh, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, tạo điều kiện để học sinh, cán bộ, nhà giáo tham gia thường xuyên vào hoạt động câu lạc bộ, văn nghệ, thể thao nhằm nâng cao đời sống tinh thần, tránh xa tệ nạn ma túy đồng thời phối hợp chặt chẽ với quan, ban, ngành, đoàn thể địa phương đặc biệt Cơng an để triển khai hoạt động phịng chống ma tuýHIV/AIDS trường học Tại họp Ban đại diện phụ huynh vào đầu năm học, Ban Giám hiệu nhà trường mời Trung tâm Y tế dự phòng huyện đến tuyên truyền phòng, chống HIV/AIDS cho phụ huynh, đồng thời tuyên truyền pháp luật để người hiểu rằng, việc ngăn cản trẻ “có HIV” đến trường phạm luật Ngoài Ban lãnh đạo nhà trường thường xuyên gặp gỡ phụ huynh lớp 1B (năm học 2017-2018) năm học sau để tuyên truyền, tìm hiểu, đánh giá chuyển biến tâm lí họ việc học hịa nhập học sinh Hoàng Thị Nga nhằm hạn chế xử lý kịp thời biểu tiêu cực xảy d Những việc làm thân tập thể em Nga gia đình: * Các năm học 2017-2018; 2018-2019; 2019-2020: Với cương vị Phó Hiệu trưởng - Chủ tịch Cơng đồn trường (Từ năm 2017 đến tháng 11/2019) Hiệu trưởng - BTCB (Từ tháng 12/2019 đến nay), nhận thấy khơng có tun truyền có hiệu việc làm cụ thể, thiết thực thầy giáo nhà trường Vì gia đình Em Nga gần gia đình tơi nên tơi hiểu rõ hồn cảnh gia đình em Tơi có điều kiện thường xun lui tới gặp gỡ, trị chuyện mẹ em Mấy mẹ em Nga thường xun lui tới gia đình tơi cần tư vấn, giúp đỡ Các nhỏ Nga hồn nhiên chơi đùa.Tôi thường xuyên chở em sau buổi học em khơng có người đưa đón Tơi nhờ người bạn có cửa hàng kinh doanh nhận chị gái em Nga vào làm việc bán thời gian để có thêm thu nhập phụ giúp gia đình trang trải cho việc học Tôi kết hợp ban nghành đồn thể thơn để tạo buổi nói chuyện với bà thơn nhằm giúp bà hiểu sâu sắc bệnh HIV/AIDS, biện pháp phòng tránh lây nhiễm …dần dần người có nhìn khác gia đình em Nga, khơng cịn sợ hãi, né tránh trước Mẹ em Nga tham gia vào đội văn nghệ thôn, chị gái em tham gia Hội trại Hè Thiếu nhi 2018 Hội phụ nữ thơn chúng tơi cịn tổ chức đến giúp gia đình em cấy lúa, gặt lúa, đặn tháng qun góp ủng hộ gia đình em 20 kg gạo Ở trường, đồng nghiệp thường xuyên quan tâm, gần gũi, UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 15 chăm sóc Nga chị gái em học trường Có lần Nga bị ngất học, hỏi biết em khơng có để ăn trước học, từ tủ tơi lúc để sẵn sữa bánh để hai chị em Nga khơng ăn sáng thầy tự giác lấy cho hai em Những em bị ốm trường mà mẹ bận làm không thầy thay chăm sóc cho em Các thầy thường mua q bánh, đường sữa, quần áo, giày dép cho chị em Nga Chính việc làm góp phần làm thay đổi nhận thức cách nhìn phụ huynh trường em Nga Đã bắt đầu có phụ huynh thể quan tâm cách mua cho em gói bánh, lúc dây sữa Đó thành cơng khơng nhỏ tơi nhà trường q trình thực giúp em Nga hịa nhập với mơi trường học tập * Đặc biệt năm học 2020-2021: Em Nga bắt đầu bước vào lớp bất hạnh lại tiếp tục giáng xuống đời em người mẹ - chỗ dựa em chị - qua đời bệnh HIV-AIDS Vậy lại đứa trẻ đáng thương: Chị lớn học lớp 11; chị Hai học lớp Nga Ba đứa trẻ mồ côi cha mẹ, không nơi nương tựa sống nhà lụp xụp bên bờ sông Cuộc sống ba chị em vơ khó khăn, trước có mẹ làm ni em cịn dựa vào nguồn trợ cấp XH, vào lòng hảo tâm anh em nội ngoại, bà xóm làng, tập thể, cá nhân… Hãy chia sẻ nỗi đau lũ trẻ Ai Đồng Tiến quê tôi, Thăm nhà anh Quả lệ rơi …ướt tràn Bàn thờ chồng, vợ dàn ngang, Lũ trẻ khăn trắng vành tang đội đầu Khóc cha trước, khóc mẹ sau, HIV trút nỗi đau gia đình Vơ tội mà phải tội tình, Vắng cha, khuất mẹ, học hành nuôi? Căn bệnh kỉ hại người, Để lại lũ trẻ đời đơn côi Thầy trị Tiểu học trường tơi, Cùng với xã hội…mọi người hướng tâm UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 16 Chung tay chia sẻ tháng năm, Giúp cho cháu học hành… lớn khôn, Vận động, tuyên truyền sớm hôm, Cộng đồng giúp đỡ học hành Tuyên truyền đến học sinh, Khơng kì thị, bạn đáng u Thầy chăm chút cưng chiều, Tận tâm, tận lực dành nhiều tình thương Vơi bất hạnh, nỗi buồn, Tương lai hạnh phúc, ngập tràn tuổi xuân./ Khi thiếu bàn tay chăm sóc mẹ, sức khỏe em giảm sút nhanh chóng, em liên tục bị ốm, bị say thuốc, đến trường không tập trung ý nghe giảng Để giúp em Nga nhanh chóng ổn định tinh thần vượt qua nỗi đau, thầy cô giáo trường, đặc biệt GV chủ nhiệm bạn HS lớp 4B thường xuyên trò chuyện, động viên an ủi em Các bạn lớp thường mang đến cho em bánh, kẹo, hộp sữa…Cuối buổi học tơi thường chở em nhà Chúng thường mua thức ăn, quần áo cho em…Nhờ em Nga dần hồi phục sức khỏe, ổn định tâm lý để tiếp tục theo học UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 17 Giải pháp 5: Tăng cường tổ chức hoạt động nhân đạo, từ thiện: Tơi nghe câu nói hay “Trong sống, lí giải từ “số phận” Chỉ biết quanh ta có hồn cảnh éo le, lận đận mà khơng có san sẻ từ cộng đồng phận người bé nhỏ thật khó bước tiếp cung đường đầy gập ghềnh, trắc trở đời.” Chính vậy, bên cạnh cơng tác tuyên truyền phòng, chống HIV/AIDS cần phải tuyên truyền, khơi gợi lòng nhân ái, đùm bọc yêu thương trẻ em khơng may “có HIV” Nhà trường có trách nhiệm giáo dục cho học sinh lịng nhân ái, chia sẻ với người có HIV, đảm bảo quyền học tập, làm việc sống hòa nhập với cộng đồng người có HIV * Về phía nhà trường: Đối với trường hợp học sinh Hồng Thị Nga, nhà trường có việc làm cụ thể sau: - Mỗi năm học, nhà trường cấp cho em Nga sách đồ dùng học tập thư viện trường - Ngay từ đầu năm học mua cho em quần áo đồng phục mùa hè mùa đông - Hỗ trợ tất khoản đóng góp theo quy định - Hàng năm với Cơng đồn trường tổ chức cho tất cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh tồn trường qun góp ủng hộ phong trào “ Cùng bạn nghèo đón Tết” Trong em Nga tặng quần áo ấm mùa đông 750 000đ để đón Tết 2018 Tết năm 2019 em tặng quần áo ấm mùa đông 000 000đ Tết năm 2020 em tặng quần áo ấm mùa đông 000 000đ - Cuối năm học 2017-2018, toàn trường lại tiếp tục ủng hộ học sinh Hồng Thị Nga gia đình với tổng số tiền 760 000đ - Lập hồ sơ đăng kí cho em tham gia chương trình “Cặp yêu thương” kênh VTV1 Đài truyền hình Việt Nam - Đặc biệt năm học 2020 -2021 mẹ em qua đời, kêu gọi tập thể CBGVNV toàn thể phụ huynh trường ủng hộ giúp đỡ em Nga lần đầu vào tháng 10/2020 thu 25 240 000đ UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 18 Về phía quyền, địa phương: Với quan tâm sâu sát cấp, ban ngành địa phương, gia đình em Nga nhận chương trình hỗ trợ sau: - Hội Khuyến học xã hỗ trợ phần thưởng khuyến học cho học sinh có hồn cảnh đặc biệt khó khăn: 500 000đ - Quà UB MTTQ huyện Triệu Sơn - Hàng năm, Hội Chữ thập đỏ xã +huyện Triệu Sơn + tỉnh + đài truyền hình Thanh Hóa tặng quà tiền - Tết Nguyên Đán năm 2018, UBND xã Đồng Tiến hỗ trợ cho gia đình em Nga 2kg thịt 17 kg gạo Tết Nguyên Đán năm 2019, UBND xã Đồng Tiến hỗ trợ cho gia đình em Nga 4kg thịt 20 kg gạo Tết 2020 gia đình em nhận 5kg thịt 30 kg gạo - Gia đình em Nga đưa vào kế hoạch Hỗ trợ tu sửa nhà UB MTTQ huyện Triệu Sơn * Về phía tổ chức Xã hội, nhà Hảo tâm: - Em Nga nhận xuất quà dành cho học sinh có hồn cảnh khó khăn từ Liên đồn Lao động huyện Triệu Sơn: 500 000đ 01 xe đạp (năm 2018) - Tết Nguyên Đán năm 2019 Huyện Đoàn Triệu Sơn trao tặng 01 phần quà Tết trị giá 500 000 đồng - Em Nga nhận 02 xuất q dành cho học sinh có hồn cảnh khó khăn từ quỹ hỗ trợ Chia khó Liên đoàn Lao động huyện PGD-ĐT huyện Triệu Sơn: xuất trị giá 500 000đ - Cô Lê Thị Thủy – Trưởng Phòng Y tế huyện tặng 500 000đ - Quà Ngân hàng Chính sách Xã hội tỉnh Thanh Hóa tặng hàng năm - Vào dịp Tết Nguyên Đán, gia đình ơng Lê Hữu Quyền – Giám đốc Ngân hàng Chính sách Xã hội tỉnh Thanh Hóa đến thăm tặng quà - Tháng 10/2020 Đài truyền hình Thanh Hóa nhận thơng tin làm phóng nói cảnh mồ cơi vơ khó khăn chị em Nga, qua kêu gọi nhà hảo tâm tỉnh hỗ trợ giúp đỡ cháu 100 triệu, cháu sửa lại nhà dột nát Tôi đăng thông tin cháu Facebook Zalo kết hết tháng 11/2020 đạt sau: nhóm Nguyễn Nhàn (TH Dân Quyền) kêu gọi ủng hộ 600 000đ Các bạn học 600 000đ Cơ Hoa nhà báo 1000000đ… * (Hình ảnh trích từ phóng “Cần lịng”của Đài phát truyền hình Thanh Hóa ngày 31/10/2020) UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 19 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục nhà trường: Thiếu thốn vật chất lẫn tình thương người thân, bị bạn bè kỳ thị xa lánh, thiếu tự tin rào cản ảnh hưởng đến phát triển trẻ em bị nhiễm ảnh hưởng HIV/AIDS Để thay đổi điều này, cần chung tay cộng đồng xã hội Nhờ làm tốt công tác tuyên truyền, xã hội hóa giáo dục mà em Hồng Thị Nga chăm sóc tốt hơn, đến trường đầy đủ học lớp với trẻ em bình thường khác Em biết đọc, biết viết, biết làm tính cách thành thạo…; tham gia vào hoạt động học tập, vui chơi, giải trí bạn trường, lớp Đến thời điểm tại, bậc phụ huynh học sinh lớp 4B Hội Cha mẹ học sinh tồn trường khơng cịn ý kiến phản đối việc cháu bị nhiễm HIV học tập với cháu bình thường khác Trong lớp, trường em Nga không bị phân biệt kỳ thị từ bạn Em Hoàng Thị Lan (Tên nhân vật thay đổi) - chị gái em Nga chia sẻ: "Tuy chúng em đứa trẻ mồ côi cha mẹ chị em chúng em tự hào học giỏi, bạn bè khơng xa lánh em bị nhiễm HIV Trong thời gian ba chị em học hỗ trợ nhiều Em thật biết ơn nhà trường, thầy cô giáo, chương trình, nhà hảo tâm hỗ trợ, tặng quà giúp ích cho chị em em vượt qua khó khăn, thiệt thòi sống để tiếp tục vươn lên học tập…Hai chị em thay bố mẹ chăm sóc em Nga thật tốt…" Tuy sức khỏe giảm sút nghiêm trọng liên tục sử dụng thuốc em Nga cố gắng học tập Tổng hợp kết đánh giá giáo dục em Hoàng Thị Nga từ năm học 2017-2018 đến sau: Năm học 20172018 20182019 20192020 20202021 UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 20 Một số hình ảnh em Hoàng Thị Nga học tập vui chơi trường: Em Nga (Áo vàng - ảnh 1- thứ hai từ trái qua) bạn nữ lớp 1B Em Nga (Áo vàng) hoạt động Múa hát sân trường hội diễn VN 20/11/2020 Kết luận, kiến nghị 3.1 Kết luận: Sự vào tích cực quan chức thời gian qua bước làm thay đổi nhận thức cộng đồng, xã hội công tác phịng chống HIV/AIDS Mọi người thấu hiểu, cảm thơng, chia sẻ nhiều với người có HIV Những rào cản, khó khăn với trẻ em bị ảnh hưởng HIV/ AIDS dần xóa bỏ, Những nỗ lực cộng đồng, nhà trường giúp nhiều trẻ em có HIV vươn lên, tự tin sống, mở hội để em học tập, vui chơi, phát triển, hòa nhập với cộng đồng với quyền nghĩa vụ Cơng tác tun truyền giáo dục phịng chống ma t, HIV/AIDS khơng kì thị với người bị nhiễm HIV/AIDS công tác quan trọng xã hội nói chung ngành giáo dục nói riêng Tuy có chuyển biến tích cực, để đạt mục tiêu khơng cịn kỳ thị tất trẻ bị nhiễm, ảnh hưởng HIV giúp đỡ quãng đường dài Mặc dù cịn nhiều khó khăn cơng tác chăm sóc hỗ trợ trẻ nhiễm HIV hịa nhập với cộng đồng, hồn tồn tin tưởng năm tới, tổ chức, ban ngành, đoàn thể quan tâm với hoạt động hỗ trợ dài hạn, sách ưu tiên giúp đỡ vật UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 21 chất, tinh thần trang bị kỹ sống cho trẻ em nhiễm HIV để nhóm trẻ hịa nhập vào sống cộng đồng Với nỗ lực can thiệp giảm thiểu kỳ thị phân biệt đối xử với trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS bộ, ngành với cấp ủy, quyền địa phương, nhà trường xã hội… quyền học tập trẻ nhiễm bị ảnh hưởng HIV/AIDS trường tiểu học Đồng Tiến nơi khác đảm bảo Trường tiểu học Đồng Tiến nhận thức tầm quan trọng công tác nên hàng năm xây dựng thực kế hoạch hoạt động phòng, chống ma tuý, HIV/AIDS hiệu Từ chúng tơi đúc rút số kinh nghiệm đơn vị “Một số giải pháp giúp trẻ bị nhiễm HIV-AIDS đến trường học hòa nhập Trường tiểu học Đồng Tiến, huyện Triệu Sơn” để vận dụng đơn vị năm học Từ giúp đơn vị khác huyện áp dụng có học sinh bị nhiễm HIV/AIDS theo học 3.2 Đề xuất, kiến nghị: - Sở GD & ĐT Thanh Hoá cần phối hợp với Sở Y tế; Trung tâm Y tế dự phịng tổ chức tập huấn cơng tác phịng, chống ma tuý, HIV/AIDS nhiều cho thành phần đóng vai trị quan trọng cơng tác phịng, chống ma tuý nhà trường như: Cán Đoàn, Đội, Hội, giáo viên, nhân viên trường học - Cung cấp nhiều tài liệu, tranh ảnh, băng, đĩa hình có liên quan đến phịng, chống ma t, HIV/AIDS để cơng tác tun truyền, giáo dục phịng chống ma tuý, HIV/AIDS nhà trường thêm sinh động - Có nhiều sách hỗ trợ học sinh bị nhiễm HIV/AIDS để em giải phần khó khăn sống, học tập - Tăng cường công tác thi đua khen thưởng cơng tác phịng, chống ma t, HIV/AIDS đơn vị trường học, gắn công tác phịng, chống ma t, HIV/AIDS vào tiêu chí đánh giá, xếp loại thi đua cuối năm đơn vị Trên phần nhỏ việc làm mà đồng nghiệp thực đơn vị Tuy cố gắng nhiều sáng kiến cịn tồn định Tơi kính mong tiếp tục nhận nhiều ý kiến góp ý từ thầy trường, đồng nghiệp từ nơi khác toàn huyện, đặc biệt từ Hội đồng khoa học PGD – ĐT huyện Triệu Sơn xây dựng để chúng tơi hồn thành tốt sáng kiến để tập thể nhà trường có thêm động lực có định hướng đắn cho chặng đường tới Tôi xin chân thành cảm ơn! XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com T TT - Cơng ướ - Luật phị - Thông tư hướng dẫn quy t - “Kế hoạ HIV/AIDS đến n 84/QĐ-TTg ngà - Kê hoac HIV/AIDS giai Xã hội Thanh H - Kế hoạc UBND tỉnh Tha 05/06/2017 phòng, chống - Kế hoạc trương hoc Tiểu học Đồng T UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 23 DANH MỤC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN, TỈNH VÀ CÁC CẤP CAO HƠN XẾP LOẠI TỪ C TRỞ LÊN Họ tên tác giả: Đỗ Thị Lộc Chức vụ đơn vị công tác: Hiệu trưởng trường tiểu học Đồng Tiến TT - Một số biện pháp đạo nhằm nâng cao chất lượng - chữ đẹp trường tiểu học Đồng Tiến, Triệu Sơn - Một số biện pháp đạo nhằm nâng cao chất lượng sạch-chữ đẹp trường tiểu học Đồng Tiến, Triệu Sơn - Một số biện pháp sử dụng hiệu hình thức Kiểm tra nội nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ Giáo viên trường tiểu học Đồng Tiến, Triệu Sơn - Một số biện pháp sử dụng hiệu hình thức Kiểm tra nội nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ Giáo viên trường tiểu học Đồng Tiến, Triệu Sơn - Một số biện pháp giúp trẻ bị nhiễm HIV-AIDS đến trường học hòa nhập trường tiểu học Đồng Tiến, huyện Triệu Sơn - Một số biện pháp giúp trẻ bị nhiễm HIV-AIDS đến trường học hòa nhập trường tiểu học Đồng Tiến, huyện Triệu Sơn Một số nguồn lực để xây dựng trường Tiểu học Đồng Tiến, huyện Triệu Sơn đạt chuẩn Quốc gia mức độ II UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 24 UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... viên trường tiểu học Đồng Tiến, Triệu Sơn - Một số biện pháp giúp trẻ bị nhiễm HIV- AIDS đến trường học hòa nhập trường tiểu học Đồng Tiến, huyện Triệu Sơn - Một số biện pháp giúp trẻ bị nhiễm HIV- AIDS. .. giúp trẻ bị nhiễm HIV- AIDS đến trường học hòa nhập Trường tiểu học Đồng Tiến, huyện Triệu Sơn? ?? để vận dụng đơn vị năm học Từ giúp đơn vị khác huyện áp dụng có học sinh bị nhiễm HIV/ AIDS theo học. .. Đồng Tiến, Triệu Sơn Cùng với đồng chí ban lãnh đạo nhà trường, tơi ln trăn trở suy nghĩ để tìm ? ?Một số giải pháp giúp trẻ bị nhiễm HIV- AIDS đến trường học hòa nhập Trường tiểu học Đồng Tiến, huyện