(SKKN HAY NHẤT) một số kinh nghiệm cho trẻ mẫu giáo 4 5 tuổi chơi tốt trò chơi dân gian

MỤC LỤC Stt 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 24 25 Nội dung Mở đầu 1.1 Lý chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cở sở lý luận sáng kiến kinh nghiệm 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 2.3 Các biện pháp sử dụng để giải vấn đề 2.3.1.Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch 2.3.2 Biện pháp 2: Lựa chọn trò chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi 2.3.3.Biện pháp 3: Chuẩn bị địa điểm, đồ dùng đồ chơi, lời đồng dao trước tổ chức trò chơi dân gian cho trẻ 2.3.4 Biện pháp 4: Tổ chức trò chơi dân gian phù hợp với tính chất hoạt động 2.3.5 Biện pháp 5: Lồng ghép trò chơi dân gian vào hoạt động khác 2.3.6 Biện pháp 6: Sưu tầm trò chơi dân gian bị mai nhằm gìn giữ lưu truyền lại cho thệ hệ sau 2.3.7 Biện pháp 7: Phối hợp với phụ huynh 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục, với thân, đồng nghiệp nhà trường 2.4.1 Đối với hoạt động giáo dục: 2.4.2 Đối với bản thân, đồng nghiệp và nhà trường: Kết luận, kiến nghị 3.1 Kết luận 3.2 Kiến nghị Tài liệu tham khảo Trang 2 3 3 - 15 3-5 5- 17 5-6 6-8 8-11 11-12 13 13-15 15 15-16 15 16 17 17 17 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Mở đầu 1.1 Lí chọn đề tài: Sinh lớn lên làng quê, tuổi thơ gắn liền với trò chơi dân gian, bạn bè vui đùa cánh đồng sau mùa thu hoạch hoa màu, buổi chiều nắng xế bãi cỏ xanh mướt ven đê với trò chơi thả diều hay đuổi bắt…Cũng mà tơi u thích nghề dạy trẻ để sống nhớ tuổi thơ êm đềm Sau tốt nghiệp trường, may mắn nhận vào giảng dạy trường quê hương mà tuổi thơ trải qua để tự tay chăm sóc đứa trẻ ngây thơ hồn nhiên làng, truyền dạy cho trẻ trị chơi lý thú bổ ích Bởi tơi biết rằng, trò chơi để lại ấn tượng vơ mạnh mẽ sâu sắc lịng trẻ thơ Hơn hết qua năm đào tạo giảng đường nhận thức rằng: “Chơi sống trẻ, tổ chức trị chơi tổ chức sống cho trẻ” Trò chơi hoạt động thiếu sống ngày trẻ Đặc biệt trường mầm non hoạt động có trị chơi nhằm mục đích ơn luyện củng cố kiến thức cho trẻ Điều chứng tỏ trị chơi đóng vai trị vơ quan trọng khơng thể thiếu q trình chăm sóc giáo dục trẻ mầm non.[1] Đối với Giáo dục mầm non, cần thiết có mơi trường Xanh - đẹp cịn phải xây dựng bầu khơng khí vui tươi thân thiện cho trẻ thơng qua trị chơi, đặc biệt trò chơi dân gian Qua trò chơi dân gian trẻ lớn lên thể lực, trí tuệ, tình cảm đạo đức thẩm mĩ Mặt khác trò chơi dân gian với chức đặc biệt đóng vai trị vị quan trọng đời sống trẻ thơ, đồng thời thể nhu cầu giải trí, vui chơi, làm cho giới xung quanh trẻ đẹp rộng mở hơn.[1] Chính trị chơi dân gian cần thiết lựa chọn, tổ chức cho trẻ chơi nhà trường tuỳ theo lứa tuổi trẻ Đặc biệt ngày tiến trình xã hội hố - Cơng nghiệp hố len lỏi miền quê, vùng đất nghèo thay cho bối cảnh xã hội đại ngày có nhiều em khơng làm quen chơi với trò chơi dân gian thiếu nhi ngày trước ngày bị mai lãng quên Tôi chứng kiến đứa cháu nhà Cậu sống thành phố, ngày chơi với đồ chơi bố mẹ mua siêu thị Mỗi lần bố mẹ cho q thăm ơng bà nơi, ngoại, nhìn thấy đứa bạn trang lứa chơi thả diều bãi cỏ, đôi mắt em lại sáng bừng long lanh niềm vui sướng Niềm khát khao vui sướng vỡ òa tâm hồn trẻ thơ Tận mắt chứng kiến tất điều thơi thúc tơi ý nghĩ: Làm để tổ chức tốt trò chơi dân gian cho trẻ Để lưu giữ loại hình sinh hoạt văn hố mà cha ơng ta sáng tạo, lưu truyền từ đời sang đời khác, giúp em hiểu quay với cội nguồn trò chơi dân gian việc làm cần thiết Vì tơi ln trăn trở tơi mạnh dạn đưa ra: “ Một số kinh nghiệm cho trẻ mẫu giáo -5 tuổi chơi tốt trò chơi dân gian” 1.2 Mục đích nghiên cứu [1] Bộ Sách Đồng Dao Trò Chơi Dân Gian, Tác giả: Minh Trang, Minh Hương, Nhà phát hành Gia Định LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Nghiên cứu số kinh nghiệm cho trẻ 4- tuổi chơi tốt trò chơi dân gian nhằm nâng cao khả chơi trò chơi giúp trẻ hiểu sâu trò chơi dân gian 1.3 Đối tượng nghiên cứu Tìm cách tổ chức cho trẻ mẫu giáo -5 tuổi chơi tốt trò chơi dân gian trường Mầm Non Hà Bình, Hà Trung, Thanh Hóa 1.4 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu xây dựng sở lý thuyết: Các loại sách, báo, tranh ảnh, internet… - Phương pháp quan sát: Giáo viên quan sát trò chơi dân gian mà trẻ chơi hoạt động - Phương pháp thực hành, trải nghiệm: Tổ chức cho trẻ trực tiếp tham gia vào trò chơi dân gian trẻ đọc đồng dao chơi với trị chơi có lời đồng dao - Phương pháp dùng lời giảng giải: Giáo viên sử dụng ngôn ngữ để phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ trước cho trẻ chơi Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lý luận sáng kiến kinh nghiệm Di sản văn hóa truyền thống Việt Nam có nhiều loại hình khác nhau, nói, trị chơi dân gian di sản văn hóa quý báu dân tộc, kết thành từ q trình lao động sinh hoạt, có tích tụ trí tuệ niềm vui sống bao hệ người Việt xưa Đặc biệt trẻ em, trò chơi dân gian với chức đặc biệt mang lại cho giới trẻ thơ nhiều điều thú vị bổ ích đồng thời thể nhu cầu giải trí, vui chơi, quyền chia sẻ niềm vui em với bạn bè, cộng đồng Chính trò chơi dân gian cần thiết lựa chọn, giới thiệu nhà trường tùy theo lứa tuổi trẻ Đúng PGS, TS Nguyễn Văn Huy, Giám đốc bảo tàng dân tộc học Việt Nam nói:”Cuộc sống trẻ em khơng thể thiếu trị chơi Trị chơi dân gian khơng đơn trị chơi trẻ mà chứa đựng văn hóa dân tộc việt nam độc đáo giàu sắc dân tộc Trị chơi dân gian khơng chắp cánh cho tâm hồn trẻ, giúp trẻ phát triển tư duy, sáng tạo, mà giúp em hiểu tình bạn, tình yêu gia đình, quê hương đất nước Ngày nay, em xã hội cơng nghiệp, quen với máy móc khơng có khoảng thời gian chơi thiệt thòi Thiệt thịi em khơng làm quen chơi trò chơi dân gian thiếu nhi ngày trước ngày bị mai quên lãng, Khơng thành phố mà cịn vùng quê Vì thế, giúp em hiểu quay nguồn với trò chơi dân gian việc làm cần thiết”.[2] 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm a Thực trạng: Trường Mầm non Hà Bình có khu, trường đạt chuẩn quốc gia mức độ I năm học 2012 -2013, năm học 2018 - 2019 trường công nhận đạt kiểm định chất lượng chuẩn bị điều kiện để công nhận chuẩn quốc gia mức độ II [2] Trò Chơi Dân Gian Việt Nam ( Dành cho trẻ em), Tác giả: Vũ Ngọc Khanh, NXB Giáo Dục Việt Nam, Nhà phát hành Gia Định LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Bản thân năm học 2020 - 2021 phân công đứng lớp - trực tiếp chăm sóc giáo dục trẻ lớp mẫu giáo - tuổi khu Đông trung, trường mầm non Hà Bình Lớp tơi phụ trách có sĩ số lớp 28 cháu Nhìn chung cháu khoẻ mạnh, ngoan ngỗn, cháu có độ tuổi nên thuận lợi cho việc chăm sóc giáo dục Trong bối cảnh xã hội nay, với tốc độ phát triển vũ bão kinh tế Thì bậc phụ huynh ln bận rộn với cơng việc có thời gian quan tâm đến cái, có thời gian để giải thích ý nghĩa dạy cho cách chơi trị chơi dân gian Chính mà ngày mai một, thấy em chơi trị chơi truyền thống Để gìn giữ sắc văn hố cha ông để lại với việc thực phong trào “Xây dựng trư ờng học thân thiện, học sinh tích cực” Giáo dục đào tạo học, chơi trẻ trường mầm non trị chơi dân gian cần trọng Bước vào năm học, thân thực nghiên cứu đề tài gặp thuận lợi khó khăn sau: * Thuận lợi: - Bản thân đào tạo nghề sư phạm Mầm non đại học công tác với đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên có trình độ đạt chuẩn, chuẩn, nhiệt tình, yêu nghề, mến trẻ, chịu khó học hỏi tích cực nghiên cứu tài liệu, có chút vốn hiểu biết số trò chơi dân gian truyền miệng - Được quan tâm nhiều mặt lãnh đạo địa phương, Ban giám hiệu nhà trường tạo điều kiện sở vật chất xây dựng trường cao tầng khang trang có sân chơi rộng rãi, đồ chơi xếp gọn gàng khoa học Phịng học khang trang thống mát sẽ, trang thiết bị dạy học, tranh ảnh, sách báo, đồ dùng đồ chơi đầy đủ - Bản thân dự thường xuyên chuyên môn nhà trường công tác bồi dưỡng lý thuyết lẫn thực hành - Bản thân giáo viên đứng lớp mẫu giáo nhỡ, có nhiều năm cơng tác, có tinh thần trách nhi�t động trẻ trường mầm non việc phối kết hợp phụ huynh cô giáo thiếu Tôi thường tận dụng khoảng thời gian đón trẻ trả trẻ để trao đổi với phụ huynh ý nghĩa trò chơi dân gian cần thiết cho trẻ tham gia vào trị chơi dân gian Gợi ý cho phụ huynh số trò chơi dân gian để phụ huynh nhà 15 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com tập cho trẻ Mặt khác qua họp phụ huynh Tôi thường xây dựng kế hoạch vận động phụ huynh ủng hộ nguyên vật liệu sẵn có địa phương phù hợp với trị chơi dân gian 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục, với thân, đồng nghiệp nhà trường * Đối với hoạt động giáo dục: Sau thời gian vận dụng thực biện pháp để tổ chức trò chơi dân gian cho trẻ Tuy thời gian đầu cịn gặp khó khăn bỡ ngỡ thân nổ lực phấn đấu làm việc nên lớp tơi đạt số kết đáng phấn khởi sau: Số trẻ TT Nội dung khảo sát khảo sát 28 Trẻ biết tên trò chơi dân gian Trẻ biêt cách chơi luật chơi 28 Trẻ biết trò chơi dân gian 28 ngày hội Tinh thần đoàn kết, ý thưc tập thể 28 Trẻ thích sưu tầm ngun 28 vật liệu Đạt Chưa đạt Số trẻ Tỉ lệ (%) Số trẻ Tỉ lệ (%) 26 25 26 92,8 89,3 92,8 7,2 10,7 7,2 25 26 89,3 92,8 10,7 7,2 Từ kết ta thấy hứng thú trẻ tăng lên rõ rệt: Từ đầu năm đạt 64,3% cao , số trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi tăng lên rõ rệt Gần 100% số trẻ lớp hứng thú tham gia vào trò chơi dân gian Với lòng yêu nghề mong muốn góp phần cơng sức nhỏ bé vào việc giữ gìn sắc văn hố dân tộc, thân không ngừng nổ lực phấn đấu cháu lớp đề thích tham gia vào trị chơi Phần lớn trẻ lớp tơi biết tự tổ chức trị chơi bạn Đa số trẻ mở rộng vốn hiểu biết trị chơi dân gian * Đối với thân: Qua thời gian thực đề tài thời gian không dài thân biết xây dựng kế hoạch thực phù hợp với nhóm lớp dựa mục tiêu chung nhà trường Bản thân nắm phương pháp hình thức tổ chức nên tổ chức cho trẻ hoạt động chơi cách nhẹ nhàng, linh hoạt, trẻ hứng thú tích cực mạnh dạn tự tin tham gia trò chơi, sáng tạo việc làm đồ dùng đồ chơi tận dụng từ nguyên vật liệu sẵn có địa phương * Đối với đồng nghiệp nhà trường: Đồng nghiệp đưa trò chơi dân gian vào hoạt động ngày trẻ cách hợp lý Ở độ tuổi trẻ chơi với trò chơi dân gian, chị em lựa chọn trò chơi phù hợp với lứa tuổi để tổ chức nhằm phát triển tồn diện nhân cách trẻ góp phần nâng cao hiểu biết cho trẻ trò chơi mang đậm tính nhân văn mà ơng cha ta gìn giữ qua bao hệ 16 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Trò chơi dân gian loại hình văn hố dân gian đặc sắc dân tộc, có tầm quan trọng lớn phát triển tồn diện trẻ nhỏ Qua trị chơi trẻ thoả mãn nhu cầu vui chơi mà cịn góp phần nâng cao nhận thức, phát triển tình cảm, phát triển ngơn ngữ phối hợp linh hoạt giác quan, tăng cường thể lực giúp trẻ trở thành nguồn nhân lực tài giỏi đất nước tương lai Trong xã hội đại, trẻ em cần có trị chơi đại khơng thể thiếu trị chơi dân gian truyền thống Nó tiếp nối giá trị văn hố dân tộc từ góp phần tạo dựng nên nhân cách văn hoá dân tộc cho trẻ Việc tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian trường học nói chung trường mầm non nói riêng cần thiết quan trọng góp phần vào việc bảo tồn giá trị văn hố sinh hoạt tốt đẹp cha ơng ta để lại Đồng thời góp phần thực tốt vận động “ Xây dựng trường học thân thiện Học sinh tích cực” GD & ĐT Kết luận- kiến nghị: * Kết luận: Trị chơi dân gian có tầm quan trọng lớn phát triển trẻ nhỏ Trò chơi dân gian giúp cho giới xung quanh rộng mở hơn, phong phú đồng thời góp phần nâng cao nhận thức, phát triển giác quan, tăng cường thể lực cho trẻ, giúp trẻ trở thành người lao động tài giỏi tương lai Trò chơi dân gian giúp trẻ tham gia vào trị chơi cách hăng hái, tích cực Bằng việc tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian, giúp trẻ thỏa mãn nhu cầu vui chơi, đồng thời bảo tồn di sản văn hóa tốt đẹp dân tộc, góp phần thực tốt phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cưc.” Qua việc tổ chức trò chơi dân gian với số kết trên, thân rút số học kinh nghiệm sau: Trước hết giáo viên phải có lịng say mê với nghề nghiệp, yêu nghề, mến trẻ Nhận thức tầm quan trọng trò chơi dân gian trẻ mầm non, nắm phương pháp hình thức tổ chức Trước tổ chức trò chơi dân gian, cần cho trẻ đọc thuộc lời ca đồng dao sử dụng trò chơi Hướng dẫn bước giúp trẻ hiểu sâu trò chơi thấy ý nghĩa trò chơi Chuẩn bị chu đáo đồ dùng, đồ chơi phù hợp với trò chơi Thường xuyên gây hứng thú cho trẻ nhiều hình thức khác nhau, tránh nhàm chán cho trẻ Đối với trẻ mẫu giáo nhỡ cô nên tạo điều kiện để trẻ tự tổ chức trò chơi dân gian (lúc giữ vai trị vừa hướng dẫn vừa trọng tài cổ vũ động viên trẻ chơi) Động viên khuyến khích nhiều trẻ tham gia chơi để tăng thêm tình đồn kết bạn bè Động viên, khuyến khích trẻ chơi để tăng thêm tính tinh thần tập thể Lựa chọn trò chơi phù hợp với nội dung hoạt động, phù hợp với khả nhận thức trẻ Học hỏi trường bạn kinh nghiệm tổ chức trò chơi dân gian cho trẻ 17 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Sưu tầm làm thêm loại đồ dùng nhiều sách báo, tranh ảnh phản ánh nội dung trị chơi, tạo mơi trường đẹp mắt, hấp dẫn trẻ, tìm tịi nhiều trị chơi hấp dẫn ngồi chương trình để tổ chức cho trẻ Làm tốt cơng tác phối hợp với bậc phụ huynh Những kinh nghiệm tơi đơn giản, đồng nghiệp dễ dàng thực Một số đồng nghiệp phụ huynh học sinh trường áp dụng kinh nghiệm việc tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian đạt kết tốt * Kiến nghị: Nhận thức tầm quan trọng trò chơi dân gian đời sống tâm hồn trẻ thơ Bản thân xin mạnh dạn đưa số kiến nghị sau: + Đối với Phòng giáo dục: Cần tổ chức nhiều sân chơi, hội thi trò chơi dân gian cho cô trẻ trải nghiệm Tổ chức tập huấn thêm cách thức tổ chức trò chơi dân gian cho giáo viên nhằm tuyên truyền nâng cao nhận thức tầm quan trọng Trò chơi dân gian đời sống trẻ thơ + Đối với lãnh đạo địa phương: Đầu tư sở vật chất xây dựng thêm phịng học Hiện trường chưa có phịng chức riêng để trẻ có khơng gian rộng rãi, thống mát, mơi trường xanh - - đẹp thuận tiện cho việc học tập vui chơi trẻ Mặt khác vào ngày lễ, ngày hội trò chơi dân gian truyền thống nên đưa vào nội dung ngày lễ , để khơi phục lại trị chơi dân gian truyền thống dần bị đánh địa phương trò chơi đánh cù, đánh quay + Đối với nhà trường: Cần tạo điều kiện cho chị em học hỏi, sưu tầm thêm trị chơi hình thức tổ chức trò chơi dân gian trường bạn qua buổi sinh hoạt chuyên đề, dự góp ý Vào ngày hội, ngày lễ 8/3, 20/10, 20/11 tăng cường đưa trò chơi dân gian vào hình thức tổ chức hội thi như: Hội thi “ Bé với ca dao – dân ca ” hay hội thi “ Bé với ca dao – đồng dao” + Đối với đồng nghiệp: Cần khơng ngừng học hỏi nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ cần lồng ghép đưa trò chơi dân gian vào hoạt động ngày nhiều + Đối với phụ huynh: Cần dành nhiều thời gian quan tâm đến em mình, giải thích cho trẻ hiểu ý nghĩa trò chơi dân gian Sưu tầm truyền dạy cho trẻ thuộc lời đồng dao liên quan đến trò chơi dân gian Trên tồn sáng kiến tơi Tôi mong biện pháp áp dụng có hiệu bạn đồng nghiệp góp ý kiến Trong q trình thực khơng tránh khỏi thiếu sót Kính mong giúp đỡ, góp ý hội đồng khoa học nhà trường, hội đồng chuyên môn bậc học mầm non để sáng kiến tơi hồn thiện Tơi xin chân thành cảm ơn! XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Hà Bình, ngày 10 tháng năm 2021 Tơi xin cam đoan SKKN viết, Khơng chép nội dung người khác 18 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Người viết Nguyễn Thị Liên TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Bộ Sách Đồng Dao Trò Chơi Dân Gian ( Bộ 10 cuốn) Tác giả: Minh Trang, Minh Hương Nhà phát hành Gia Định [2] Trò Chơi Dân Gian Việt Nam ( Dành cho trẻ em) Tác giả: Vũ Ngọc Khanh NXB Giáo Dục Việt Nam [3.] 49 Trò Chơi Dân Gian Trịnh Anh Tuấn ( Biên soạn) NXB Giao Thông Vận Tải [4] Một Số Trò Chơi Dân Gian Dành Cho Trẻ Mầm Non Tác giả: Thu Trang NXB Giáo Dục Việt Nam 19 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com [5] Hỏi Đáp Về Trò Chơi Dân Gian Việt Nam Tủ Sách văn Hóa NXB Qn Đội Nhân Dân [6] Những Trị Chơi Dân Gian ( Phổ Thông Và Vui Nhộn Dành Cho Thiếu Nhi) Tác giả: Mai Hùng Tâm Đỗ Biên Thùy Nhà Xuất Bản trẻ DANH MỤC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN, TỈNH VÀ CÁC CẤP CAO HƠN XẾP LOẠI TỪ C TRỞ LÊN Họ tên tác giả: Nguyễn Thị Liên Chức vụ: Giáo viên Đơn vị cơng tác: Trường mầm non Hà Bình TT Tên đề tài SKKN Cấp đánh giá xếp loại (Ngành GD cấp huyện/tỉnh; Tỉnh ) Kết đánh giá xếp loại Năm học đánh giá xếp loại (A, B, 20 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com C) Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động làm quen với tác phẩm văn học cho trẻ 4- tuổi thông qua tiết kế chuyện Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động làm quen với tác phẩm văn học cho trẻ 4- tuổi thông qua tiết kế chuyện Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ mẫu giáo – tuổi Phòng GD&ĐT Hà Trung Sở GD&ĐT Thanh Hóa Phịng GD&ĐT Hà Trung A 2012- 2013 C 2012- 2013 C 2018- 2019 21 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... tốt trò chơi dân gian nhằm nâng cao khả chơi trò chơi giúp trẻ hiểu sâu trò chơi dân gian 1.3 Đối tượng nghiên cứu Tìm cách tổ chức cho trẻ mẫu giáo -5 tuổi chơi tốt trò chơi dân gian trường Mầm... em hiểu quay với cội nguồn trò chơi dân gian việc làm cần thiết Vì tơi ln trăn trở mạnh dạn đưa ra: “ Một số kinh nghiệm cho trẻ mẫu giáo -5 tuổi chơi tốt trị chơi dân gian? ?? 1.2 Mục đích nghiên...g thực Một số đồng nghiệp phụ huynh học sinh trường áp dụng kinh nghiệm việc tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian đạt kết tốt * Kiến nghị: Nhận thức tầm quan trọng trò chơi dân gian đời sốn