SỞ GIÁO DỤC – ĐT SƠN LA TRƯỜNG PTDTNT THCS & THPT MƯỜNG LA CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc MA TRẬN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG Môn Ngữ văn Khối 7 Năm học 2019 2020 Mức đ[.]
SỞ GIÁO DỤC – ĐT SƠN LA TRƯỜNG PTDTNT THCS & THPT MƯỜNG LA CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc MA TRẬN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG Môn: Ngữ văn Khối Năm học 2019- 2020 Mức độ Thông hiểu Chủ đề Đọc – hiểu Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tạo lập Vận dụng cao Hiểu biện pháp nghệ thuật tác dụng chúng câu thơ 30% văn - Hiểu nội dung - Viết đoạn văn có nội đoạn thơ dung hợp lý, ý có lơ gic Số câu Số điểm Tỉ lệ % 1/2 5% Hiểu nghĩa câu ca dao, viết phần mở phù hợp Số câu Số điểm Tỉ lệ % T Số câu T Số điểm Tỉ lệ % 1/4 5% 1/2 15% Viết văn hoàn chỉnh, khai thác lời nhắn nhủ từ câu cao dao 3/4 45% 40% 12 60% Tổng 30% 20% 10 50% 20 100% SỞ GIÁO DỤC - ĐT SƠN LA TRƯỜNG PTDTNTTHCS & THPT MƯỜNG LA CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG Môn: Ngữ văn Năm học 2019 - 2020 Thời gian 120 phút: ( không kể thời gian chép đề) PHẦN I: ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: “Quê hương vòng tay ấm Con nằm ngủ mưa đêm Quê hương đêm trăng tỏ Hoa cau rụng trắng thềm Quê hương người Như mẹ Quê hương không nhớ Sẽ không lớn thành người người” (Trích thơ “Quê hương” - Đỗ Trung Quân) Câu 1: (0.5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt đoạn thơ? Câu 2: (1.0 điểm) Xác định nội dung đoạn thơ? Câu 3: (2.5 điểm) Tìm phân tích tác dụng biện pháp tu từ có đoạn thơ? Câu 4: (2.0 điểm) Qua đoạn thơ tác giả muốn gửi tới người đọc thông điệp gì? PHẦN II: TẠO LẬP VĂN BẢN (14.0 điểm) Câu (4.0 điểm) Từ nội dung đoạn thơ phần đọc hiểu, em viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ tình yêu quê hương người Câu 2: (10 điểm) Em hiểu lời khuyên nhân dân ta thể câu ca dao: Bầu thương lấy bí Tuy khác giống chung giàn SỞ GIÁO DỤC – ĐT SƠN LA TRƯỜNG PTDTNTTHCS & THPT MƯỜNG LA CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM CHẤM Môn: Ngữ văn Khối : Lớp Năm học 2019 – 2020 PHẦN I: ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Câu 1: Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm (0,5) Câu 2: Đoạn thơ thể tình cảm yêu thương, gắn bó tha thiết, sâu sắc nhà thơ với quê hương yêu dấu (1.0 ) Câu 3: - Các biện pháp tu từ: + Điệp ngữ “quê hương” lặp lại lần (0,5) + So sánh: Quê hương vòng tay ấm, đêm trăng tỏ, mẹ (0,5) - Tác dụng: nhấn mạnh tình u tha thiết, gắn bó sâu nặng với quê hương tác giả Đồng thời làm bật hình ảnh quê hương thật bình dị, mộc mạc thật ấm áp, gần gũi, thân thương, máu thịt, thắm thiết.(1,5) Câu 4:(2,0) - Trình bày thành đoạn văn (từ 5-7 câu) - Học sinh xác định thơng điệp có ý nghĩa thân + Vai trò quê hương + Giáo dục tình yêu quê hương PHẦN II: TẠO LẬP VĂN BẢN (14.0 điểm) Câu Viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ - Yêu cầu chung: + Đảm bảo thể thức đoạn văn + Xác định vấn đề nghị luận - Yêu cầu cụ thể: Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn: Học sinh viết đoạn văn theo định hướng sau: + Tình yêu quê hương: + Là tình cảm tự nhiên mang giá trị, khiết tâm hồn người Quê hương nguồn cội, nơi chơn cắt rốn, nơi gắn bó, ni dưỡng sống, đặc biệt đời sống tâm hồn người + Quê hương bến đỗ bình yên, điểm tựa tinh thần người sống Dù đâu, đâu nhớ nguồn cội (dẫn chứng) + Tình cảm quê hương gợi nhắc đến tình yêu đất nước Hướng q hương khơng có nghĩa hướng mảnh đất nơi sinh mà phải hướng tới tình cảm lớn lao, thiêng liêng bao trùm Tổ quốc + Có thái độ phê phán trước hành vi: khơng coi trọng quê hương, suy nghĩ chưa tích cực quê hương: chê quê hương nghèo khó lạc hậu, phản bội lại q hương; khơng có ý thức xây dựng q hương + Có nhận thức đắn tình cảm với quê hương; có ý thức tu dưỡng, học tập, phấn đấu xây dựng quê hương; Xây đắp, bảo vệ quê hương, phát huy truyền thống tốt đẹp quê hương trách nhiệm, nghĩa vụ thiêng liêng người - Sáng tạo: cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng vấn đề nghị luận - Chính tả, dùng từ đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, ngữ nghĩa tiếng Việt Câu 2: - Yêu cầu: Viết văn có bố cục: Mở bài, thân bài, kết rõ ràng Biết liên kết chuyển ý, chuyển đoạn chặt chẽ,lơ gic, biết giải thích từ: Bầu, bí, thương, khác giống, giàn, biết lấy dẫn chứng để lập luận - Kiểu nghị luận giải thích - Nội dung: Giải thích lời khuyên tình thương u, đồn kết * Các ý cần có: Giải thích ý nghĩa hình ảnh bầu bí Bầu bí có điều kiện sống nha Bầu bí có đặc điểm tương tự Vì bầu bí phải thương Bầu bí nương tựa vào Bầu gặp phải rủi ro bí khơng tránh khỏi thiệt hại Qua hình ảnh bầu bí nhân dân ta muốn khuyên nhủ điều gì? Bầu thương bí, người thương người Bầu bí chung giàn, người chung làng xóm, quê hương, đất nước Người yêu thương đoàn kết sống tốt đẹp Biểu điểm: Điểm 9- 10: Đáp ứng đủ yêu cầu trên, hành văn sáng, bố cục chặt chẽ, biểu cảm, mắc số sai sót nhỏ Điểm 8: Đáp ứng đủ yêu cầu trên, diễn đạt rõ ràng, lưu loát, biểu cảm bố cục chặt chẽ, cịn mắc vài sai sót nhỏ Điểm 7: Làm 2/3 ý, diễn đạt rõ ràng, lưu lốt, biểu cảm, bố cục chặt chẽ, cịn mắc vào sai sót tả Điểm 5- Làm 1/2 ý diễn đạt rõ ràng, lưu lốt biểu cảm bố cục chặt chẽ, cịn mắt vài sai sót tả Điểm 3-4 Làm 1/2 ý diễn đạt rõ ràng, lưu loát bố cục cịn lộn xộn, cịn mắc vài sai sót tả Điểm 1-2 Học sinh viết chung chung nội dung câu ca dao, không rõ đề Điểm khơng viết sai lạc nội dung hình thức Câu 3: (12 điểm) Yêu cầu chung: Về hình thức: Học sinh cần viết văn miêu tả có bố cục rõ ràng, lời văn chau chuốt, mượt mà, giàu hình ảnh Về nội dung: Xác định đối tượng miêu tả, trình tự miêu tả hợp lí, biết lựa chọn chi tiết liên tưởng độc đáo, hợp lí Yêu cầu cụ thể: + Mở bài: (1 điểm) Giới thiệu hoàn cảnh đối tượng miêu tả: khung cảnh đêm yên tĩnh + Thân bài: (10 điểm) Lúc bước sân: bao quát khơng gian Màn đêm thăm thẳm, vầng trăng trịn nho nhỏ… Khu vườn tràn ngập ánh trăng, bóng Gió thổi, xào xạc rung động, mùi hương … lan toả ngào ngạt Tiếng trùng rả kêu Ngồi lặng ngắm cảnh vật xung quanh: Gió thổi nhẹ, tiếng xào xạc nghe rõ Không gian mát mẻ, lành Các nhà xóm: ánh điện sáng trưng, tiếng cười nói vui vẻ, tiếng ru êm đềm ngào Ánh trăng khuya lung linh soi sáng không gian, cảnh vật Lúc bước vào phòng Qua khung cửa sổ: vầng trăng tròn, ánh trăng huyền ảo, tiếng chim đêm khắc khoải kẽ Tất dần vào tĩnh lặng… + Kết bài: (1 điểm) Cảm nghĩ đối tượng miêu tả Liên hệ với tình yêu thiên nhiên, quê hương ( Trên gợi ý bản, giám khảo chấm linh hoạt theo cảm nhận học sinh điểm tối đa cho phần, trân trọng viết sáng tạo, dùng từ gợi cảm, diễn đạt tốt ) ...SỞ GIÁO DỤC - ĐT SƠN LA TRƯỜNG PTDTNTTHCS & THPT MƯỜNG LA CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG Môn: Ngữ văn Năm học 2019 - 2020 Thời... bày thành đoạn văn (từ 5 -7 câu) - Học sinh xác định thơng điệp có ý nghĩa thân + Vai trò quê hương + Giáo dục tình yêu quê hương PHẦN II: TẠO LẬP VĂN BẢN (14.0 điểm) Câu Viết đoạn văn (khoảng 150... nghĩ - Yêu cầu chung: + Đảm bảo thể thức đoạn văn + Xác định vấn đề nghị luận - Yêu cầu cụ thể: Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn: Học sinh viết đoạn văn theo định hướng sau: + Tình yêu quê hương: