Trêng THCS Hai Bµ Trng Trêng THCS Hai Bµ Trng TiÕt 60 KiÓm tra TiÕng ViÖt líp 8 Thêi gian 45 phót §Ò bµi C©u 1 ( Tr¾c nghiÖm 1 ®iÓm; mçi c©u tr¶ lêi ®óng ®îc 0,5 ®iÓm ) Cho ®o¹n v¨n sau H y ®äc k[.]
TiÕt 60: KiĨm tra TiÕng ViƯt líp Thêi gian: 45 phút Trờng THCS Hai Bà Trng Đề bài: Câu 1: ( Trắc nghiệm: điểm; câu trả lời đợc 0,5 điểm ) Cho đoạn văn sau: HÃy đọc kĩ trả lời câu hỏi bên dới cách ghi lại phơng án trả lời vào em Rồi chị túm cổ hắn, ấn dúi cửa Sức lẻo khẻo anh chàng nghiện chạy không kịp với sức xô đẩy ngời đàn bà lực điền, ngà chỏng quèo mặt đất, miệng nham nhảm thét trói vợ chồng kẻ thiếu su ( Tøc níc bê - Ng« TÊt Tè ) Các từ: túm, ấn, dúi, chạy, xô, đẩy, ngÃ, thét thuộc trờng từ vựng ? A- Bộ phận thể ngời C- Hoạt động thể ngời B- Tính chất hoạt động thể ngời D- Tính chất phận thể ngời 2- Câu Sức lẻo khẻo anh chàng nghiện chạy không kịp với sức xô đẩy ngời đàn bà lực điền, ngà chỏng quèo mặt đất, miệng nham nhảm thét trói vợ chồng kẻ thiếu su Có phải câu ghép không ? A- Đó câu ghép B- Đó câu ghép Câu 2: ( điểm ): Viết đoạn văn khoảng câu, có dùng trợ từ, thán từ, tình thái từ Câu 3: ( điểm ): Phân tích câu ghép sau, mối quan hệ vế câu: a- Vợ không ác, nhng thị khổ b- Khi ngời ta khổ ngời ta chẳng nghĩ đến đợc c- LÃo không hiểu tôi, nghĩ vậy, buồn Câu 4: ( điểm ): Tìm câu thơ ca dao có dùng biện pháp nói quá, nói giảm, nói tránh ( Chỉ rõ biện pháp nói quá, nói giảm, nói tránh đợc sử dụng câu với mục đích ? ) Trờng THCS Hai Bà Trng Kiểm tra văn Tiết 41- lớp Thời gian: 45 phút I- Trắc nghiệm: (1 điểm ) Câu 1: Nêu tên tác giả tác phẩm sau: - Tøc níc bê : Ng« TÊt Tè - T«i học : Thanh Tịnh - LÃo Hạc : Nam Cao - Trong Lòng mẹ : Nguyên Hồng Câu 2: Các tác phẩm : Tôi học, Trong lòng mẹ, LÃo Hạc có kết hợp phơng thức biểu đạt ? A- Tự sự, miêu tả biểu cảm B- Tự sự, biểu cảm nghị luận C- Miêu tả, biểu cảm nghị luận D- Tự sự, miêu tả nghị luận Câu 3: Những từ in đậm câu sau đợc xếp vào trờng tự vựng ? Đối với ngời quanh ta, ta không cố mà tìm hiểu họ, ta thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi toàn cớ ta tàn nhẫn, không ta thấy họ ngời đáng thơng, không ta thơng ” A- TrÝ t ngêi B- TÝnh c¸ch ngời C- Tình cảm ngời D- Năng lực ngời Câu 4: Có phơng tiện để liên kết đoạn văn văn ? A- Dùng từ nối đoạn văn B- Dùng câu nối đoạn văn C- Dùng từ nối câu nối C- Dùng lí lẽ dẫn chứng Câu 5: Chi tiết dới thể sắc thái hài hớc câu văn miêu tả đoạn trích Tức nớc vỡ bờ ? A- Hắn ngà chỏng quèo mặt đất, miệng nham nhảm thét trói vợ chồng kẻ thiếu su B- Hắn bị chị túm tóc lẳng cho cái, ngà nhào thềm C- Hai đứa trẻ kêu khóc om sòm D- Cả A B Câu 6: Theo em chất thơ truyện ngắn Tôi học đợc tạo nên từ đâu ? A- Từ câu văn giàu nhạc điệu B- Từ câu văn trữ tình giàu cảm xúc C- Từ câu văn có nhiều hình ảnh gợi tả, nhiều biện pháp tu từ nh so sánh, điệp ngữ D- Tất Câu : Em hiểu kịch có nghĩa ? A- Đẹp B- Giả dối C- Hay D- Độc ác Câu 8: Có thể nói truyện Chiếc cuối thông điệp màu xanh Vì ? A- Vì truyện đề cập tới tình yêu thơng cao ngời nghèo khổ với B- Vì truyện đà nhắn nhủ ngời hÃy hi sinh phấn đấu cho hạnh phúc sống ngời C- Vì truyện giúp ta nhận thức đợc nghệ thuật chân có sức mạnh to lớn D- Tất ý II- Tự luận ( ®iĨm ) : Häc sinh chän mét hai ®Ị sau : Đề : 1- Phát biểu chủ đề văn Tôi học câu văn ( điểm ) 2- Tóm tắt đoạn trích Tức nớc vỡ bờ đoạn văn khoảng 7- câu ( điểm ) 3- Viết đoạn văn diễn dịch với câu chủ đề sau Nhân vật Hồng em bé có tình yêu thơng mẹ sâu sắc ( Đoạn văn khoảng - 10 câu ) điểm Đề : 1- Tóm tắt đoạn trích LÃo Hạc đoạn khoảng - 12 câu ( điểm ) 2- Nêu nội dung chủ yếu đoạn trích Trong lòng mẹ câu văn ( điểm ) 3- Viết đoạn văn diễn dịch khoảng - 10 câu, trình bày cảm nghĩ em nhân vật chị Dậu ®o¹n trÝch Tøc níc bê ( ®iĨm )