Mức đ ộ Lĩnh vực nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Tổng số TN TL TN TL TN TL TN TL TN TL Tôi đi học 1 0,5 1 0,5 1 2 2 1 Trong lòng m ẹ 1 0,5 1 5 2 1 Tức n ư ớc vỡ bờ 1 o,5 1 Lão[.]
Mức đ ộ Nhận biết TN TL Thông hiểu TN TL Vận dụng thấp TN TL Lĩnh vực nội dung Tôi 1 học Trong 0,5 0,5 lòng m ẹ 0,5 Tức n ớc vỡ Vận dụng cao TN TL Tổng số TN TL 2 o,5 bờ Lão Hạc 1 Cộng 0,5 0,5 1 Số câu 1 Tổng số điểm Đề : I Phần trắc nghiệm : Câu Văn “ học” Thanh Tịnh viết theo thể loại ? A Truyện ngắn trữ tình C Tuỳ bút B Bút kí D Tiểu thuyết Câu Ý nói tác dụng cua rbiện pháp tu từ so sánh đướcử dụng câu văn “ quên cảm giác sáng nảy nở lịng tơi cành hoa tười mỉm cười trước bầu trời quang đãng”? A Tô đậm vẻ đẹp cành hoa tươi nở bầu trời quang đãng B Tô đậm cảm giác trẻo tươi sáng nhân vật “tôi” ngày đến trường C Nói lên nỗi nhớ thường trực nhân vật ngày đến trường , D Cho người đọc thấy kỉ niệm buổi sáng đến trường ám ảnh nhân vật “tôi” Câu Nhận định sau nói nội dung đoạn trích “Trong lịng mẹ” ? A Đoạn trích chủ yếu trình bày đau khổ bé Hồng B Đoạn trích chủ yếu trình bày tâm trạng độc ác người bà cô bé Hồng C Đoạn trích chủ yếu trình bày diễn biến tâm trạng bé Hồng D Đoạn trích chủ yếu trình bày hờn tủi bé Hồng gặp mẹ Câu Trong đoạn trích “ Tức nước vỡ bờ” tác giả chủ yếu miêu tả nhân vật cách ? A Giới thiệu nhân vật phẩm chất tính cách rnhân vật B Để cho nhân vật nói nhân vật C Không dùng cách ba cách D Để cho nhân vật tự bộc lộ qua hành vi , giọng nói, điệu Câu Trong tác phẩm “Lão Hạc” , Lão Hạc lên người ? A.Là người nông dân có thái độ sống vơ cao thượng B Là người nông dân gàn dở , ngu ngốc C Là người nơng dân có sức sống tiềm tàng mạnh mẽ D.Là người có số phận đau thương phẩm chất cao quý Câu Ý nói nội dung đoạn văn sau : Lão cố làm vui vẻ Nhưng trông lão cười mếu đôi mắt lão ầng ậng nước […] Mặt lão đột hiên co rúm lại Những nếp nhăn xô lại với , ép cho nước mắt chảy Cái đầu lão nghẹo bên miệng móm mém lão mếu nít Lão hu hu khóc… ( Lão hạc ) A Sự yếu đuối lão Hạc B Sự già nua lão Hạc C Sự đau đớn mặt tinh thần lão Hạc D Sự đau khổ lão Hạc II Tự luận Câu (2 đ) Viết đoạn văn ngắn ghi lại suy nghĩ em chất thơ truyện ngắn “ Tôi học” Câu ( đ) Viết văn ngắn trình bày niềm vui sướng niềm hạnh phúc tuyệt vời bé Hồng gặp mẹ sống lòng mẹ Biểu điểm hướng dẫn chấm Phần trắc nghiệm (3 đ) Mỗi câu trả lời 0,5 điểm Câu hỏi Câu Câu Câu Câu Câu Câu Phương A B C D A C án Phần tự luận Câu1 : Yêu cầu sinh biết cách trình bày đoạn văn nêu ý sau - Chất thơ chứa đựng tình truyện : buổi tựu trường - Chất thơ dòng hồi tưởng đẹp đẽ mơn man - Chất thơ tình cảm ấm áp trìu mến người dành cho em nhỏ lần đến trường - Chất thơ dòng viết cảnh thiên nhiên , hình ảnh ngơi trường , hình ảnh em học sinh Câu : * HS biết cách trình bày thành văn có bố cục ba phần * Nêu ý : - Thống nhìn thấy bóng mẹ , em cuống quýt gọi vừa bối rối ,mừng rỡ, hi vọng hình ảnh so sánh sử dụng câu văn “ …khác ảo ảnh dịng nước suốt ….sa mạc” diễn tả thám thía nỗi khao khát đến cháy ruột gặp mẹ Hồng - Nối sung sướng đến cuống quýt bé hồng gặp mẹ thể hành động “ thở hồng hộc” , “ríu chân”, “ lên khóc”… - Cảm giác đê mê , rạo rực hít thở bầu khơng khí tình mẹ - Từ cảm giác đê mê sung sướng nhà văn nêu lên nhận xét khái quát đầy cảm động êm dịu vô người mẹ đời “ Phải bé lại …vơ cùng” => Tóm lại gặp mẹ , Hồng tỏ rõ cảm xúc mãnh liệt rmình Đây dòng viết chân thật , cảm động , diến tả tâm lí trẻ thơ hay Đằng sau dòng chữ câu văn “ Những rung động cực điểm tâm hồn trẻ dại” ... nêu ý sau - Chất thơ chứa đựng tình truyện : buổi tựu trường - Chất thơ dòng hồi tưởng đẹp đẽ mơn man - Chất thơ tình cảm ấm áp trìu mến người dành cho em nhỏ lần đến trường - Chất thơ dòng viết