Đang tải... (xem toàn văn)
PHÒNG GD&ĐT ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2019 2020 TRƯỜNG THCS Môn Ngữ văn lớp 8 Thời gian 90 phút (không kể thời gian giao đề) ((( Ma trận đề Mức độ Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Cấp[.]
PHÒNG GD&ĐT…… TRƯỜNG THCS…… ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II - NĂM HỌC 2019 - 2020 Môn: Ngữ văn lớp Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Ma trận đề: Mức độ Nhận biết Thông hiểu Tên chủ đề Chủ đề Văn bản: Hịch tướng sĩ, ngắm trăng Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề Tiếng Việt: Câu cầu khiến, câu cảm thán Vận dụng Cấp độ Cấp độ cao thấp - Chép đoạn - Phân tích văn hiệu dùng - Chép thơ từ, ngữ điệu - Nêu nội dung Số câu:0,5 Số câu:0,5 Số điểm: 1,0 Số điểm: 1,0 Tỉ lệ:10% Tỉ lệ:10% Hiểu - Nhớ đặc điểm hình thức giải thích kiểu câu chức kiểu câu Cộng Số câu Số điểm: 2,0 Tỉ lệ:20% Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề Tập làm văn - Văn nghị luận Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu 0,5 Số điểm:1.0 Tỉ lệ:10% Số câu Số điểm:2.0 Tỉ lệ:20% Số câu 0,5 Số điểm 1.0 Tỉ lệ:10% Số câu Số điểm 2.0 Tỉ lệ:20% Số câu Số điểm:2.0 Tỉ lệ:20% -Viết văn nghị luận giải thích kết hợp chứng minh Số câu Số điểm:6.0 Tỉ lệ:60% Số câu Số điểm:6.0 Tỉ lệ:60% ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II - NĂM HỌC 2019-2020 Số câu Số điểm:6.0 Tỉ lệ:60% Số câu Số điểm:10 Tỉ lệ:100% Môn: Ngữ văn lớp Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) - -Mã đề Câu 1: (2 điểm) Chép lại theo trí nhớ thơ Ngắm trăng Hồ Chí Minh (Bản dịch Nam Trân) Nêu giá trị nội dung thơ Câu 2: (2 điểm) a Nêu đặc điểm hình thức chức câu cầu khiến b Chỉ câu cầu khiến đoạn văn giải thích câu câu cầu khiến: Tơi khóc nấc lên Mẹ tơi từ ngồi vào Mẹ vuốt tóc tơi nhẹ nhàng dắt tay em Thủy: - Đi thơi (Theo Khánh Hồi, Cuộc chia tay búp bê) Câu 3: (6 điểm) Nhiều người chưa hiểu rõ: Thế “Học đơi với hành” ta cần phải “Theo điều học mà làm” lời La Sơn Phu Tử “Bàn luận phép học” Em viết văn nghị luận để giải đáp thắc mắc nêu trên./ Giáo viên đề: ….…………… HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ II - NĂM HỌC 2019-2020 Môn: Ngữ văn lớp Câu1(2đ) - chép xác thơ(1đ) Nội dung:Ngắm trăng thơ tứ tuyệt giản dị mà hàm súc,cho thấy tình yêu thiên nhiên đến say mê phong thái ung dung Bác Hồ cảnh ngục tù cực khổ tối tăm.(1đ) Câu 2: (2 điểm) a Đặc điểm hình thức chức câu cầu khiến (1 điểm) Câu cầu khiến câu có chứa từ ngữ cầu khiến như: Hãy, đừng, chớ, đi, thôi, hay ngữ điệu cầu khiến Dùng để lệnh, yêu cầu, đề nghị, khuyên bảo (0,5đ) Khi viết câu cầu khiến thường kết thúc dấu chấm than, ý cầu khiến khơng nhấn mạnh kết thúc dấu chấm (0,5đ) b Câu cảm thán: Đi con! (0,5 điểm) - Các câu câu cầu chúng chứa từ ngữcầu khiến: kết thúc câu dấu chấm than (0,5 điểm) Câu 3: (6 điểm) a Yêu cầu kĩ năng: - Học sinh biết cách làm văn nghị luận chứng minh văn học có bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, lời văn sáng, có cảm xúc giọng điệu riêng Trình bày tả, ngữ pháp b.Yêu cầu kiến thức: * Vận dụng kĩ lập luận vào viết để làm bật vấn đề: Học với hành, lý thuyết với thực hành thực tế, phê phán lối học cốt lấy danh - Học sinh trình bày theo nhiều cách khác cần đạt số ý sau: Mở (1 điểm): – Nêu xuất xứ La Sơn Phu Tử “Bàn luận phép học” nêu “Theo điều học mà làm” (0,5đ) – Khái quát lời dạy có ý nghĩa vô quan trọng việc học (0,5đ) Thân (4 điểm): a (1 đ): giải thích học gì: – Học tiếp thu kiến thức tích luỹ sách vở, học nắm vững lý luận đúc kết kinh nghiệm … nói chung trau dồi kiến thức mở mang trí tuệ.(0,5đ) – Hành là: Làm thực hành, ứng dụng kiến thức lý thuyết vào thực tiễn đời sống Học hành có mối quan hệ hai cơng việc q trình thống để có kiến thức, trí tuệ.(0,5đ) b (1,5đ): Tại học đôi với hành: Tức học với hành phải đơi khơng phải tách rời hành phương pháp – Nếu có học có kiến thức, có lý thuyết mà khơng áp dụng thực tế học chẳng để làm tốn cơng sức vàng bạc…(0,75đ) – Nếu hành mà khơng có lý luận đạo lý thuyết soi sáng dẫn đến mị mẫm lúng túng trở ngại chí có sai lầm nữa, việc hành rõ ràng khơng trơi chảy….(Có dẫn chứng).(0,75đ) c (1,5đ): Người học sinh học nào: – Động thái độ học tập nào: Học trường, học sách vở, học bạn bè, học sống (0,5đ); Luyện tập nào: Chuyên cần, chăm chỉ… (0,25đ) – Tư tưởng sai lầm học cốt thi đỗ lấy cấp đủ mỹ mãn, lối học hình thức (0,5đ) Cần học suốt đời, khoa học tiến học khơng dừng lại chỗ (0,25đ) Kết (1 điểm): – (0,5đ) Khẳng định “Học đôi với hành” trở thành nguyên lý, phương châm giáo dục đồng thời phương pháp học tập – (0,5đ) Suy nghĩ thân ... nghị luận để giải đáp thắc mắc nêu trên./ Giáo viên đề: ….…………… HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ II - NĂM HỌC 20 19 -20 20 Môn: Ngữ văn lớp Câu1 (2? ?) - chép xác thơ(1đ) Nội dung:Ngắm trăng thơ tứ tuyệt... gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) - -Mã đề Câu 1: (2 điểm) Chép lại theo trí nhớ thơ Ngắm trăng Hồ Chí Minh (Bản dịch Nam Trân) Nêu giá trị nội dung thơ Câu 2: ... quan trọng việc học (0,5đ) Thân (4 điểm): a (1 đ): giải thích học gì: – Học tiếp thu kiến thức tích luỹ sách vở, học nắm vững lý luận đúc kết kinh nghiệm … nói chung trau dồi kiến thức mở mang