THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ UBND HUYỆN ĐỒNG XUÂN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập Tự do Hạnh phúc Số /KH PGDĐT Đồng Xuân, ngày tháng 8 năm 2022 KẾ HOẠCH Giáo dục sức khỏe t[.]
UBND HUYỆN ĐỒNG XUÂN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 594 /KH-PGDĐT Đồng Xuân, ngày 17 tháng năm 2022 KẾ HOẠCH Giáo dục sức khỏe tâm thần cho trẻ em, học sinh giai đoạn 2022-2025 Căn Kế hoạch số 270/KH-SGDĐT ngày 15/8/2022 Sở Giáo dục Đào tạo Phú Yên việc ban hành Kế hoạch giáo dục sức khỏe tâm thần cho trẻ em, học sinh giai đoạn 2022 – 2025, Phòng Giáo dục Đào tạo (GDĐT) xây dựng Kế hoạch giáo dục sức khỏe tâm thần cho trẻ em, học sinh giai đoạn 2022 - 2025 cụ thể sau: I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Mục đích a) Tổ chức thực tiến độ nhiệm vụ giao cho ngành Giáo dục Quyết định số 1929/QĐ-TTg ngày 25/11/2020 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Chương trình trợ giúp xã hội phục hồi chức cho người tâm thần, trẻ em tự kỷ người rối nhiễu tâm trí dựa vào cộng đồng giai đoạn 20212030; Quyết định số 1660/QĐ-TTg ngày 02/10/2021 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Chương trình Sức khỏe học đường giai đoạn 2021-2025 Quyết định số 155/QĐ-TTg ngày 29/01/2022 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Kế hoạch quốc gia phịng, chống bệnh khơng lây nhiễm rối loạn sức khỏe tâm thần giai đoạn 2020-2025 b) Tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục, nâng cao nhận thức sức khỏe tâm thần trẻ em, học sinh, cán quản lý, giáo viên, nhân viên y tế trường học, nhân viên phụ trách công tác xã hội, tư vấn tâm lý trường học cha mẹ học sinh; tăng cường biện pháp dự phòng, phát sớm yếu tố nguy gây rối loạn sức khỏe tâm thần (bao gồm: tâm thần phân liệt, rối loạn phổ tự kỷ, rối loạn tăng động giảm ý, động kinh, trầm cảm, chậm phát triển trí tuệ, nạn nhân xâm hại, bạo lực gia đình học đường rối loạn sức khỏe tâm thần khác) trường học, góp phần hỗ trợ phịng ngừa, can thiệp, bảo vệ, chăm sóc nâng cao sức khỏe trẻ em, học sinh (gọi tắt học sinh) 2 Yêu cầu a) Xác định đầy đủ, cụ thể nội dung nhiệm vụ giao lộ trình thực hiện, bảo đảm tính khả thi nhiệm vụ, giải pháp chủ yếu b) Bảo đảm phối hợp thường xuyên, chặt chẽ, hiệu đơn vị t r ự c thuộc Phòng GDĐT việc triển khai thực nhiệm vụ phân công c) Thường xuyên kiểm tra, đôn đốc, hướng dẫn chuyên môn, giải vướng mắc, khó khăn q trình tổ chức thực Kế hoạch II NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP CHỦ YẾU Tăng cường tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho cán quản lý giáo dục, giáo viên, nhân viên, cha mẹ học sinh học sinh sức khỏe tâm thần a) Tổ chức tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho cán quản lý giáo dục, giáo viên, nhân viên y tế trường học, giáo viên phụ trách công tác xã hội, tư vấn tâm lý giáo dục sức khỏe tâm thần công tác chăm sóc, giáo dục học sinh rối loạn sức khỏe tâm thần b) Tăng cường hoạt động truyền thông, giáo dục sức khỏe tâm thần cho học sinh; lồng nghép nội dung tuyên truyền, giáo dục môn học hoạt động giáo dục, hoạt động ngoại khóa, văn hóa, thể thao; tổ chức thi tìm hiểu sức khỏe tâm thần, diễn đàn, câu lạc sức khỏe trường học Nâng cao lực cho cán quản lý giáo dục, giáo viên, nhân viên, cha mẹ học sinh học sinh giáo dục sức khỏe tâm thần a) Triển khai tài liệu sổ tay truyền thông Bộ GDĐT, hướng dẫn công tác chăm sóc sức khỏe tâm thần, đánh giá sàng lọc để phát học sinh có biểu rối loạn sức khỏe tâm thần; tài liệu nâng cao kiến thức, kỹ năng, hướng dẫn phương pháp nhận biết hỗ trợ sàng lọc, can thiệp học sinh có rối loạn sức khỏe tâm thần trường học tư vấn, hỗ trợ chuyển tuyến cần thiết b) Tổ chức tập huấn cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên y tế trường học, giáo viên phụ trách công tác xã hội, tư vấn tâm lý, cha mẹ học sinh việc nhận biết, đánh giá sàng lọc phát sớm yếu tố nguy sức khỏe tâm thần quản lý, chăm sóc sức khỏe tâm thần học sinh trường học 3 c) Triển khai chương trình, tài liệu tổ chức bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ nhân viên y tế trường học chăm sóc sức khỏe tâm thần học sinh d) Tổ chức hoạt động giáo dục kiến thức, kỹ cho học sinh sức khỏe tâm thần, trọng rèn luyện kỹ điều chỉnh cảm xúc, giải vấn đề, giải xung đột trì mối quan hệ lành mạnh nhằm giảm trầm cảm, lo âu, bạo lực, bắt nạt, giận học sinh Tăng cường phối hợp liên ngành d) Xây dựng chế phối hợp liên ngành: Giáo dục – Y tế - Lao động, Thương binh Xã hội ban, ngành liên quan công tác đào tạo, tập huấn, truyền thông, giáo dục, tư vấn chăm sóc, sàng lọc, điều trị, phát sớm yếu tố nguy sức khỏe tâm thần học sinh sở giáo dục Tăng cường phối hợp, kết nối nhà trường gia đình học sinh hoạt động tuyên truyền, giáo dục, tư vấn chăm sóc sức khỏe tâm thần cho học sinh Tăng cường chăm sóc quản lý sức khỏe tâm thần học sinh a) Tổ chức đánh giá sức khỏe định kỳ học sinh, kết hợp lồng ghép hoạt động sàng lọc phát sớm vấn đề sức khỏe tâm thần dự phòng yếu tố nguy rối loạn sức khỏe tâm thần học sinh b) Triển khai chương trình giáo dục, chăm sóc, hỗ trợ, phịng ngừa can thiệp sớm trường hợp học sinh có rối loạn sức khỏe tâm thần trường học, trọng đến yếu tố giới nhạy cảm giới phù hợp với lứa tuổi học sinh c) Thường xuyên cập nhật liệu học sinh rối loạn sức khỏe tâm thần vào sở liệu sức khỏe học sinh ngành Giáo dục Tăng cường hợp tác quốc tế, đẩy mạnh xã hội hóa cơng tác giáo dục sức khỏe tâm thần trường học a) Thực lồng ghép phù hợp Kế hoạch với chương trình, đề án, kế hoạch có liên quan đến chăm sóc, bảo vệ sức khỏe cho học sinh, cơng tác xã hội tư vấn tâm lý phê duyệt, bảo đảm đồng bộ, hiệu tranh thủ tối đa nguồn lực trình triển khai b) Thúc đẩy hợp tác quốc tế, huy động tham gia quan, tổ chức, cá nhân cộng đồng việc chăm sóc, giáo dục học sinh, phòng, ngừa yếu tố nguy rối loạn sức khỏe tâm thần 4 IV KINH PHÍ THỰC HIỆN Kinh phí thực Kế hoạch bố trí từ nguồn ngân sách nhà nước, nguồn tài trợ nguồn huy động hợp pháp khác theo quy định pháp luật Việc lập dự tốn, tốn, quản lý sử dụng kinh phí bảo đảm triển khai thực theo quy định pháp luật hành V TỔ CHỨC THỰC HIỆN Phòng Giáo dục Đào tạo - Chủ trì tham mưu, hướng dẫn, đạo, kiểm tra trường trực thuộc tổ chức triển khai thực Kế hoạch - Xây dựng kế hoạch, chương trình phối hợp với ban ngành, đơn vị có liên quan cơng tác phòng, ngừa yếu tố nguy rối loạn sức khỏe tâm thần chăm sóc sức khỏe tâm thần học sinh nhà trường - Chỉ đạo, tổ chức hoạt động truyền thông, giáo dục phù hợp học sinh; triển khai tài liệu Bộ GDĐT, Sở GDĐT tổ chức tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn yếu tố nguy biện pháp dự phòng, can thiệp, giáo dục, chăm sóc học sinh rối loạn sức khỏe tâm thần - Chủ trì, phối hợp với đơn vị liên quan đạo, hướng dẫn, tổ chức triển khai hoạt động công tác xã hội tư vấn tâm lý trường học - Chủ trì hướng dẫn việc lồng ghép chương trình giáo dục kỹ sống có nội dung chăm sóc sức khỏe tâm thần cho học sinh sở giáo dục đào tạo - Chủ trì rà sốt, cập nhật quản lý liệu học sinh có rối loạn sức khỏe tâm thần sở liệu sức khỏe học sinh ngành Giáo dục - Chỉ đạo lồng ghép nội dung giáo dục sức khỏe tâm thần cho học sinh chương trình mơn học hoạt động giáo dục - Chỉ đạo trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hịa nhập, quan tâm chăm sóc sức khỏe tâm thần cho đối tượng học sinh bị rối loạn sức khỏe tâm thần - Phối hợp kiểm tra, đánh giá việc thực Kế hoạch triển khai nhiệm vụ phân công 5 Các trường trực thuộc Phòng GDĐT a) Xây dựng Kế hoạch thực theo giai đoạn 2022-2025 đạo triển khai phù hợp với tình hình, điều kiện thực tiễn địa phương b) Chủ động xây dựng chế phối hợp liên ngành giáo dục sức khỏe tâm thần cho học sinh với Y tế, Lao động – Thương bình Xã hội phịng, ban, ngành liên quan địa phương Chỉ đạo tăng cường phối hợp với tổ chức, kết nối nhà trường gia đình học sinh hoạt động tuyên truyền, giáo dục, tư vấn chăm sóc sức khỏe tâm thần cho học sinh c) Tổ chức sơ kết gửi báo cáo Phòng Giáo dục Đào tạo (qua email: ntnhanh.pgddongxuan@phuyen.edu.vn) trước ngày 01 tháng 12 năm Trên Kế hoạch Giáo dục sức khỏe tâm thần cho trẻ em, học sinh giai đoạn 2022-2025, trường trực thuộc Phòng GDĐT triển khai thực hiện./ Nơi nhận: TRƯỞNG PHÒNG - Sở GDĐT; - Các trường trực thuộc Phòng; - Website Phòng GDĐT; - Lưu: VT, PT Phạm Trung Thành ... vệ sức khỏe cho học sinh, công tác xã hội tư vấn tâm lý phê duyệt, bảo đảm đồng bộ, hiệu tranh thủ tối đa nguồn lực trình triển khai b) Thúc đẩy hợp tác quốc tế, huy động tham gia quan, tổ chức,