BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO UBND TỈNH VĨNH PHÚC SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc ———— ———————————— Số 514/SGDĐT GDTH V/v tổ chức kiểm tra định kỳ cuối năm v[.]
UBND TỈNH VĨNH PHÚC SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ———— Số: 514/SGDĐT-GDTH V/v tổ chức kiểm tra định kỳ cuối năm tổng kết năm học 2015-2016 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ———————————— Vĩnh Phúc, ngày 09 tháng năm 2016 Kính gửi: Các Phịng Giáo dục Đào tạo Thực kế hoạch năm học 2015-2016, Sở GD&ĐT hướng dẫn phòng GD&ĐT tổ chức kiểm tra định kỳ cuối năm tổng kết năm học 20152016 sau: A VIỆC ĐÁNH GIÁ ĐỊNH KÌ CUỐI NĂM HỌC CÁC MÔN HỌC I Yêu cầu chung - Việc đánh giá định kì cuối năm học mơn học cần đảm bảo thực theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành Quy định đánh giá học sinh tiểu học - Đánh giá định kì cuối năm học mơn học việc làm bình thường nhằm nắm bắt tình hình học sinh, mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ theo chương trình giáo dục phổ thơng cấp tiểu học; đồng thời chuẩn bị cho hoạt động bàn giao, nghiệm thu chất lượng dạy học khối lớp trường tiểu học trường tiểu học với trường trung học sở Do đó, hiệu trưởng phải tổ chức đánh gia định kì nghiêm túc, phải nhẹ nhàng, thân thiện; nhắc nhở giáo viên không tạo áp lực cho cha mẹ học sinh em học sinh trước kiểm tra - Hiệu trưởng trường tiểu học chịu trách nhiệm tổ chức thực đánh giá học sinh theo quy định Điều 18 Thông tư 30/2014/TTBGDĐT II Tổ chức thực Tổ chức ôn tập - Các trường tiểu học cần xây dựng kế hoạch ôn tập cho học sinh có kế hoạch phụ đạo riêng cho học sinh có kết đánh giá thường xun chưa hồn thành; thông báo lịch kiểm tra phối hợp gia đình nhằm chuẩn bị điều kiện học tập thật tốt cho học sinh Tuyệt đối không chạy theo thành tích để đối phó, gây áp lực tạo khơng khí căng thẳng, nặng nề cho giáo viên, học sinh gia đình em - Việc tổ chức ơn tập thực lớp học, không giao tập nhà học sinh học buổi/ngày hay nhiều tập cho học sinh lớp buổi; không soạn đề cương bắt buộc học sinh làm bài, tránh việc nhồi nhét kiến thức hình thức học thuộc lòng mẫu, đề cương Giáo viên cần hướng dẫn cho học sinh cách tự học, tự rèn luyện theo chuẩn kiến thức, kỹ Tổ chức đánh giá định kì cuối năm học mơn học 2.1 Việc kiểm tra định kì cuối năm học phải đảm bảo yêu cầu sau - Hiệu trưởng chịu trách nhiệm việc đảm bảo thực yêu cầu tổ chức quản lý hành chính: có kế hoạch tổ chức kiểm tra định kì; có định phân cơng đề, duyệt đề, bảo mật đề; lập biên giao nhận kiểm tra Quy trình đề, duyệt đề phải thực nghiêm túc, cẩn trọng để đảm bảo tính xác, khoa học - Nội dung đề kiểm tra định kì theo Chuẩn kiến thức, kĩ mơn học, phù hợp với trình độ nhận thức học sinh yêu cầu giảm tải theo phân phối chương trình Bộ Giáo dục Đào tạo; đồng thời thực hướng dẫn, rút kinh nghiệm cấp quản lí giáo dục - Câu lệnh đề kiểm tra cần tường minh, chặt chẽ, khoa học Phần hướng dẫn chấm tiết, rõ ràng câu có đáp án xác Đáp án phải phù hợp với yêu cầu lệnh đề - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện - Đảm bảo tính phân hóa cho đối tượng học sinh - Hồn thành việc kiểm tra định kì cuối năm học trước 20/5/2016 2.2 Đối với khối 1, 2, 3, - Hiệu trưởng định thành lập Ban đạo, hội đồng đề, duyệt đề, coi, chấm, nghiệm thu bàn giao chất lượng giáo dục học sinh cuối năm học - Hiệu trưởng đạo giáo viên chủ nhiệm, giáo viên dạy lớp giáo viên nhận lớp vào năm học đề, coi tham gia chấm kiểm tra định kì; - Hiệu trưởng nhà trường Hội đồng coi kiểm tra tiến hành phân công giám thị theo tiêu chí: giáo viên chủ nhiệm lớp làm giám thị giáo viên lớp làm giám thị 2.3 Đối với khối - Phòng Giáo dục Đào tạo định thành lập Ban đạo kiểm tra cấp huyện, thị, thành; đạo thành lập Hội đồng coi chấm kiểm tra định kỳ, nghiệm thu bàn giao chất lượng giáo dục học sinh lớp có tham gia giáo viên trường THCS nhận học sinh lớp vào lớp - Hiệu trưởng đạo tổ chuyên môn tối thiểu đề/ mơn, sau Hiệu trưởng xem xét, lựa chọn thực thành đề kiểm tra chung cho khối - Tổ chức coi kiểm tra: Hiệu trưởng nhà trường Hội đồng coi kiểm tra tiến hành phân cơng giám thị theo tiêu chí: giáo viên chủ nhiệm lớp làm giám thị giáo viên lớp khác làm giám thị - Tổ chức chấm kiểm tra: Hiệu trưởng nhà trường Hội đồng chấm kiểm tra tiến hành phân công giám khảo giáo viên lớp đảm bảo chấm vòng 2.4 Bài kiểm tra định kì giáo viên nhận xét ưu điểm góp ý hạn chế, cho điểm theo thang điểm 10 (mười), không cho điểm (không) điểm thập phân Giáo viên không tùy tiện nâng điểm, hạ điểm chấm làm học sinh B VỀ TỔ CHỨC TỔNG KẾT NĂM HỌC 2015-2016 Các phòng GD&ĐT tổ chức đánh giá kết thực nhiệm vụ giáo dục cấp tiểu học năm học 2015-2016, cần tập trung nội dung sau: - Qui mô trường, lớp, học sinh so với đầu năm học Các giải pháp giảm sỹ số HS/lớp trường có sỹ số hs/lớp vượt qui định - Đánh giá chất lượng công tác phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi mức độ đơn vị - Cơng tác xây dựng kế hoạch, quản lí, đạo thực kế hoạch cán quản lí đơn vị, nhà trường; cơng tác kiểm tra nội (thường xuyên, định kỳ, đột xuất) Các biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL, GV, xây dựng nhà trường trung tâm bồi dưỡng giáo viên - Nâng cao chất lượng dạy học, đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá chất lượng dạy học theo Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 Bộ GD&ĐT - Việc học hai buổi/ngày bán trú, tỷ lệ học sinh học hai buổi/ ngày bán trú so với đầu năm học Tổ chức dạy Tiếng Việt 1-CGD; triển khai mơ hình VNEN; triển khai giảng dạy thực hành kỹ sống - Đầu tư trang bị, quản lý sử dụng thiết bị dạy học, đặc biệt thiết bị dạy học tiếng Anh đầu tư; xây dựng nhà trường Xanh - Sạch - Đẹp, thực phong trào thi đua: Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Ứng dụng CNTT vào công tác quản lý, dạy – học - Thực dạy học tích hợp nội dung: Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục kĩ sống; bảo vệ mơi trường; tiết kiệm sử dụng lượng hiệu - Thực công khai - Công tác xây dựng trường tiểu học đạt Chuẩn Quốc gia mức độ - Việc đảm bảo sở vật chất, đội ngũ để triển khai mở rộng dạy tiếng Anh theo chương trình - Các kiến nghị, đề xuất C VỀ BÁO CÁO Trước ngày 24/5/2016, phòng GD&ĐT báo cáo Sở (gửi văn phòng GDTH file liệu qua email: phonggdth@vinhphuc.edu.vn), gồm: - Chọn 01 đề đáp án môn kiểm tra cuối năm - Văn báo cáo tổng kết năm học; báo cáo tiêu chí năm học - Các biểu mẫu tổng hợp số liệu theo mẫu gửi kèm thống kê chất lượng cuối năm học theo phần mềm trực tuyến EQMS - Thủ trưởng đơn vị chịu trách nhiệm tính xác số liệu biểu mẫu (Phải thống số liệu chuyên mơn cán thống kê phịng GD&ĐT trước báo cáo) Nhận văn đề nghị phòng GD&ĐT đạo thực hiện./ Nơi nhận: KT GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC (Đã ký) - Như trên; - Lãnh đạo Sở; - Các phòng/ban sở; - Lưu: VT, GDTH (17 bản) Nguyễn Xuân Trường Phòng GD & ĐT Thống kê lớp, học sinh năm học 2015-2016 Mẫu M1 (A4 nằm ngang, Excel, TimesnewRoman 12) Số lớp Số HS Chia TT Phòng GD&ĐT Chia Riêng số - 10 tuổi Lớp Tổng số lớp L1 L2 L3 L4 L5 TS Riêng số tuổi Nữ SL DS tuổi % (cột 13/12) Số HS Lớp Lớp Lớp Lớp Dân số 6-10 tuổi Người lập biểu Số HSTH 6-10 tuổi % HS/DS (cột 20/19) Số HS bỏ học cuối năm SL Học sinh dân tộc % Trưởng phòng Phòng GD & ĐT 12) Mẫu M2 (A4 nằm ngang, Excel, TimesnewRoman Thống kê giáo viên, học sinh, sở vật chất trường học Năm học 2015-2016 Phịng học văn hóa TT Trường TH Số lớp Số HS Số GV TS Kiên cố Bán kiên cố Phòng chức Âm nhạc Cộng Mỹ thuật Thư viện Thiết bị Số máy vi tính Ngoại ngữ Tin học Tổng số Dùng cho HS Dùng VP Nhà GDTC Người lập biểu Trưởng phòng Phòng GD &ĐT……… Mẫu M3.1 (A4 nằm ngang, Excel, TimesnewRoman 12) Thống kê trường, lớp, học sinh học ngoại ngữ Năm học 2015-2016 Trường TH TS lớp L3>L5 TT TS lớp học NN L3>L5 Số lớp học NN % Lớp SL Lớp % SL Lớp % SL Lớp % SL % Lớp SL TSHS L3>L5 % TSHS học NN L3-> L5 Số HS học NN Lớp % SL Lớp % SL % Lớp SL % Lớp SL % Lớp SL % Tổng số Ghi chú: nhập số lớp, số HS lớp 1, lớp khơng tính vào tổng số Người lập biểu Trưởng phòng Phòng GD &ĐT……… Mẫu M3.2 (A4 nằm ngang, Excel, TimesnewRoman 12) Thống kê trường, lớp, học sinh học ngoại ngữ tiết/tuần Năm học 2015-2016 Trường TH TT TS lớp L3>L5 TS lớp học NN L3>L5 Số lớp học NN Lớp % SL % Lớp SL % Lớp SL % Lớp SL % Lớp SL % TSHS L3>L5 Số HS học NN TSHS học NN L3-> L5 Lớp % Tổng số Ghi chú: nhập số lớp, số HS lớp 1, lớp học Ngoại ngữ tiết/tuần khơng tính vào tổng số SL % Lớp SL % Lớp SL % Lớp SL % Lớp SL % Người lập biểu Trưởng phòng Phòng GD &ĐT……… Trường TS TH lớp TT TS lớp học TH Mẫu M4 (A4 nằm ngang, Excel, TimesnewRoman 12) Thống kê trường, lớp, học sinh học tin học Năm học 2015-2016 % Lớp SL Số lớp học TH Lớp Lớp Lớp % SL % SL % SL Lớp % SL % TSHS TSHS học % TH Lớp SL Số HS học TH Lớp Lớp Lớp Lớp % SL % SL % SL % SL % Tổng số Người lập biểu Phòng GD & ĐT TT Trường TH TS lớp Trưởng phòng Mẫu M5 (A4 nằm ngang, Excel, TimesnewRoman 12) Thống kê trường, lớp, học sinh học buổi/ngày, bán trú Năm học 2015-2016 Số lớp 5b/tuần Trên 5b/tuần 2b/ngày Tỷ lệ 2b/ngày Tỷ lệ lớp bán trú Lớp bán trú TS học sinh Số học sinh 5b/tuần Trên 5b/tuần 2b/ngày Tỷ lệ 2b/ngày Tổng số Người lập biểu Trưởng phòng Học sinh bán trú Tỷ lệ HS bán trú Phòng GD & ĐT Mẫu M6 (A4 nằm ngang, Excel, TimesnewRoman 12) Thống kê chất lượng đội ngũ giáo viên tiểu học Năm học 2015-2016 Đội ngũ giáo viên (tính GV hợp đồng) Cán QL Cộng Tổng số Người lập biểu Phòng GD & ĐT Trưởng phòng Mẫu M7 (A4 nằm ngang, Excel, TimesnewRoman 12) Thống kê học sinh hồn thành chương trình tiểu học Năm học 2015-2016 Lưu ý: HSKT không tham gia đánh HS bình thường xét HTCTTH theo Hồ sơ cá nhân Tổng số HS lớp TT Trường TH SL Nữ Khuyết tật Dân tộc Con TB, LS HSKT khơng tham gia đánh HS bình thường Học sinh HTCTTH SL % HSKT HS chưa HTCTTH % SL % HSKT % Cộng Người lập biểu Trưởng phòng (Ghi chú: Tất số liệu liên quan đến phải xác, trùng khớp thống với phận thống kê phòng GD&ĐT) GV Tin học GV thể dục GV ngoại ngữ GV Mỹ thuật GV Âm nhạc Th.sĩ ĐHSP CĐSP THSP GV văn hóa Trong GV hợp đồng GV Tin học Th.sĩ ĐHSP CĐSP THSP GV Thể dục Th.sĩ ĐHSP CĐSP THSP GV Ngoại ngữ Th.sĩ ĐHSP CĐSP THSP GV Mỹ thuật Th.sĩ ĐHSP CĐSP THSP GV Âm nhạc Th.sĩ ĐHSP CĐSP THSP GV Văn hoá Th.sĩ ĐHSP CĐSP THSP Th.sĩ ĐHSP CĐSP Trườn g TH T T THSP Tổng số ... thức học sinh yêu cầu giảm tải theo phân phối chương trình Bộ Giáo dục Đào tạo; đồng thời thực hướng dẫn, rút kinh nghiệm cấp quản lí giáo dục - Câu lệnh đề kiểm tra cần tường minh, chặt chẽ, khoa... coi, chấm, nghiệm thu bàn giao chất lượng giáo dục học sinh cuối năm học - Hiệu trưởng đạo giáo viên chủ nhiệm, giáo viên dạy lớp giáo viên nhận lớp vào năm học đề, coi tham gia chấm kiểm tra... tiến hành phân công giám thị theo tiêu chí: giáo viên chủ nhiệm lớp làm giám thị giáo viên lớp làm giám thị 2.3 Đối với khối - Phòng Giáo dục Đào tạo định thành lập Ban đạo kiểm tra cấp huyện,