Tư vấn pháp luật liên hệ 19006162

Tư vấn pháp luật liên hệ 19006162 Công ty luật Minh Khuê www luatminhkhue vn BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số 9814/BGDĐT VP V/v Quy định tiêu ch[.]

Công ty luật Minh Khuê BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 9814/BGDĐT-VP www.luatminhkhue.vn CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Hà Nội, ngày tháng 11 năm 2009 V/v: Quy định tiêu chuẩn đánh giá cho điểm lĩnh vực công tác Sở GD&ĐT năm học 2009-2010 Kính gửi: - Giám đốc sở giáo dục đào tạo - Thủ trưởng đơn vị thuộc Bộ - Cơng đồn Giáo dục Việt Nam Để thực tốt chủ đề năm học 2009- 2010 “Năm học đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục”; tiếp tục triển khai vận động phong trào thi đua ngành Căn Chỉ thị số 4899/CT-BGDĐT ngày tháng năm 2009 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo (Bộ GD&ĐT) nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên giáo dục chuyên nghiệp năm học 2009-2010, Bộ GD&ĐT xem xét đánh giá, xếp loại khen thưởng sở giáo dục đào tạo thực nhiệm vụ năm học theo tiêu chuẩn đơn vị chủ trì đánh giá 15 lĩnh vực công tác sau: 10 11 Giáo dục Mầm non Giáo dục Tiểu học Giáo dục Trung học Giáo dục Thường xuyên Giáo dục Chuyên nghiêp Giáo dục Dân tộc Khảo thí Kiểm định chất lượng giáo dục Cơng tác Thanh tra Công tác Pháp chế Ứng dụng Công nghệ Thông tin Công tác Tổ chức, Cán phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý sở giáo dục Vụ GDMN Vụ GDTH Vụ GDTrH Vụ GDTX Vụ GDCN Vụ GD Dân tộc Cục KT&KĐCLGD Thanh tra Vụ Pháp chế Cục CNTT Vụ TCCB, Cục NG&CBQLCSGD Công tác Kế hoạch, thống kê, đổi quản lý tài Vụ KHTC Huy động nguồn lực phát triển giáo dục (XHH) 13 Phát triển mạng lưới trường lớp tăng cường sở Cục CSVCTBTH vật chất, thiết bị giáo dục 14 “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, Vụ CT HSSV cơng tác ngoại khóa, y tế trường học 15 Thực vận động đạo, hỗ trợ CĐGDVN Ban đạo cấp ủy, quyền địa phương “Hai khơng” Mỗi lĩnh vực cơng tác cho điểm tối đa 10 điểm Việc đánh giá cho điểm lĩnh vực công tác dựa biện pháp sở giáo dục đào tạo (Sở GD&ĐT) nhà trường cấp học triển khai thực năm học dựa kết đạt lĩnh vực Như vậy, với tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương (sau gọi chung tỉnh) đánh giá 15 12 LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7 GỌI 1900 6162 Công ty luật Minh Khuê www.luatminhkhue.vn lĩnh vực công tác, tổng số điểm thi đua tối đa 150 điểm Các tỉnh đánh giá theo 14 lĩnh vực công tác (khơng có Giáo dục dân tộc), tổng số điểm tối đa đạt 140 điểm A NỘI DUNG TIÊU CHUẨN VÀ ĐIỂM ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI TỪNG LĨNH VỰC CÔNG TÁC I GIÁO DỤC MẦM NON Triển khai thực văn đạo nhiệm vụ năm học Bộ GD&ĐT giáo dục mầm non; có văn tỉnh thúc đẩy phát triển giáo dục mầm non đảm bảo chế độ sách cho giáo viên mầm non Tiếp tục triển khai có hiệu vận động phong trào thi đua ngành phát động; Gửi báo cáo Bộ GD&ĐT đảm bảo đầy đủ, xác thời hạn (2,0 điểm); Tiếp tục trì mở rộng quy mô trường lớp mầm non phù hợp nhu cầu thực tế địa phương; Phát triển loại hình cơng lập ngồi cơng lập đáp ứng u cầu thực mục tiêu phổ cập mẫu giáo tuổi; Tỷ lệ trẻ học nhà trẻ, mẫu giáo tăng so với năm học trước, riêng trẻ mẫu giáo tuổi huy động từ 95% trở lên; Có biện pháp tích cực đầu tư sở vật chất, trang thiết bị cho giáo dục mầm non, phát triển số lượng nâng cao chất lượng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia; Trong năm học cơng nhận trường chuẩn quốc gia (2,5 điểm); Có biện pháp đạo tích cực chủ động việc tổ chức thực chương trình giáo dục mầm non mới; Đổi phương pháp giáo dục mầm non tăng tỷ lệ giáo viên có khả ứng dụng công nghệ thông tin, tăng tỉ lệ trường kết nối Internet; Nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ, tỉ lệ trẻ ăn bán trú sở giáo dục mầm non tăng so với năm học trước, giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng từ 1-2% so với đầu năm học; 100% trường lớp có cơng trình vệ sinh phù hợp cho trẻ sử dụng, có bếp ăn an toàn, hợp vệ sinh; Tỷ lệ trẻ tuổi học buổi/ ngày tăng so với năm học trước, có biện pháp chuẩn bị tốt tiếng Việt cho trẻ mẫu giáo tuổi dân tộc thiểu số trước vào lớp (2,5 điểm); Thực công tác đổi quản lý giáo dục mầm non, tăng cường công tác tra, kiểm tra; Đảm bảo 100% sở giáo dục mầm non ngồi cơng lập quản lý tốt cấp phép hoạt động theo Quyết định số 41/2008/QĐ/BGDĐT ngày 25/7/2008 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT; Thực tốt công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ cán quản lý, đội ngũ giáo viên, số giáo viên có trình độ đào tạo đạt chuẩn chuẩn cao năm trước, cán quản lý giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo (2 điểm); Có nhiều hình thức sinh động sáng tạo công tác phổ biến kiến thức cho bậc cha mẹ tuyên truyền giáo dục mầm non cộng đồng; Làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục, huy động tham gia bậc cha mẹ cộng đồng, thu hút nhiều nguồn lực đầu tư cho giáo dục mầm non (1 điểm) II GIÁO DỤC TIỂU HỌC Triển khai thực tốt văn đạo nhiệm vụ giáo dục tiểu học kế hoạch thời gian năm học (2,0 điểm); Chỉ đạo dạy học đánh giá kết học tập học sinh theo chuẩn kiến thức, kỹ chương trình; đổi phương pháp dạy học; bước đầu thực tích hợp dạy môn học, trọng giáo dục đạo đức, kỹ sống cho học sinh Đảm bảo chất lượng giáo dục, không để xảy việc cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp, giảm số lượng học sinh lưu ban, bỏ LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7 GỌI 1900 6162 Công ty luật Minh Khuê www.luatminhkhue.vn học; có biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu; tăng tỷ lệ học sinh học buổi/ngày, tổ chức tốt hoạt động giáo dục (2,0 điểm); Củng cố trì kết phổ cập giáo dục tiểu học, chống mù chữ thực phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi Trong năm học có thêm trường cơng nhận đạt chuẩn quốc gia; gắn việc xây dựng trường chuẩn quốc gia với xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Trong năm học có trường tiểu học công nhận trường học thân thiện, học sinh tích cực Đẩy mạnh ứng dụng cơng nghệ thông tin quản lý dạy học (2,0 điểm); Có biện pháp tích cực nâng cao chất lượng dạy học cho học sinh dân tộc, học sinh có hồn cảnh khó khăn học sinh khuyết tật Chú trọng bồi dưỡng lực cho cán quản lý; Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá, xếp loại trường tiểu học; đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp (2,0 điểm); Có sáng kiến, chủ động triển khai, phối hợp chặt chẽ, đồng công tác Đội với công tác giáo dục nhà trường Tổ chức hoạt động giao lưu học sinh giỏi cho học sinh Chủ động tổ chức, tuyên truyền, hướng dẫn phòng chống dịch bệnh, bảo vệ sức khỏe cho giáo viên học sinh Thực báo cáo định kỳ thời gian, quy định (2,0 điểm) III GIÁO DỤC TRUNG HỌC Thực chương trình, kế hoạch giáo dục, quy chế chuyên môn: Triển khai văn đạo nhiệm vụ năm học Bộ GD&ĐT; Thực chương trình, kế hoạch giáo dục, dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng; Triển khai nội dung giáo dục địa phương, lồng ghép tích hợp giáo dục bảo vệ mơi trường, tích hợp sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả; bảo tồn thiên nhiên đa dạng sinh học nội dung số môn học hoạt động giáo dục; Thực chương trình môn ngoại ngữ, tin học công tác ứng dụng công nghệ thông tin nâng cao chất lượng dạy học; Chỉ đạo trường Trung học phổ thông chuyên, trường phổ thông dân tộc nội trú, trường chuyên biệt khác (nếu có); thực tuyển sinh đầu cấp, tuyển sinh bổ sung, chuyển trường quy định (2,0 điểm); Thực hoạt động giáo dục: Thực hoạt động giáo dục lên lớp; Thực hoạt động giáo dục hướng nghiệp nghề phổ thông; Đảm bảo nội dung sinh hoạt tập thể nhà trường (1,0 điểm); Đổi phương pháp dạy học: Thực đổi phương pháp dạy học (chú ý bảo đảm yêu cầu thí nghiệm, thực hành, liên hệ thực tế dạy học), xây dựng kế hoạch triển khai đổi phương pháp dạy học; ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy đổi phương pháp dạy học; thực rèn luyện kỹ thực hành, thí nghiệm, kỹ tự học tập, nghiên cứu, khai thác phịng học mơn phục vụ cho giảng dạy Đổi kiểm tra đánh giá; có biện pháp giúp đỡ học sinh học lực yếu kém, giảm học sinh bỏ học; ứng dụng công nghệ thông tin kiểm tra đánh giá học sinh (1,5 điểm); Phát triển mạng lưới trường lớp, tăng cường sở vật chất, xây dựng trường chuẩn quốc gia: Hệ thống trường Trung học sở (THCS) Trung học phổ thông (THPT) củng cố phát triển loại hình cơng lập ngồi cơng lập đáp ứng yêu cầu thực mục tiêu phổ cập giáo dục THCS phát triển giáo dục trung học; đảm bảo tỷ lệ học sinh/lớp quy định Bảo quản sử dụng thiết bị dạy học theo hướng dẫn Bộ GD&ĐT; xây dựng phịng học mơn, thư viện khai thác sử dụng có hiệu quả; đầu tư xây dựng cơng trình vệ sinh, cấp nước, trồng xanh, bảo đảm môi trường xanh - - đẹp Lập thực kế hoạch xây dựng công nhận trường THCS, THPT đạt chuẩn quốc gia theo kế hoạch Sở GD&ĐT Hưởng ứng LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7 GỌI 1900 6162 Công ty luật Minh Khuê www.luatminhkhue.vn phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; năm xây dựng trường THCS, trường THPT cơng nhận trường học thân thiện, học sinh tích cực (1,5 điểm); Xây dựng nâng cao trình độ cán quản lí, đội ngũ giáo viên: Đảm bảo đồng cấu giáo viên môn học bố trí tỷ lệ giáo viên/lớp theo quy định, số giáo viên đạt trình độ đào tạo đạt chuẩn chuẩn đào tạo tăng so với năm trước Khơng có giáo viên vi phạm pháp luật; khơng có giáo viên có hành vi xúc phạm nghiêm trọng nhân cách xâm phạm thân thể học sinh Tăng cường áp dụng công nghệ thông tin quản lý học sinh, đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá; đảm bảo giáo viên trung học có đổi lĩnh vực nêu (1,5 điểm); Thực mục tiêu phổ cập giáo dục THCS, phổ cập GDTrH giáo dục hịa nhập: Củng cố trì kết đơn vị đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS, nâng cao tỉ lệ, chất lượng tiêu chuẩn phổ cập giáo dục THCS; Thực phổ cập giáo dục trung học đơn vị đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS có điều kiện thuận lợi Thực có kết giáo dục hịa nhập cho trẻ em khuyết tật (1,5 điểm); Thực hiệu quả, có giải pháp sáng tạo mang lại hiệu rõ rệt đổi tổ chức quản lý giáo dục trung học địa phương Gửi báo cáo Bộ đảm bảo đầy đủ, xác thời hạn (1,0 điểm) IV GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN (GDTX) Thực nghiêm túc nhiệm vụ trọng tâm GDTX năm học 2009 - 2010; tăng cường công tác quản lý, đảm bảo nề nếp, kỷ cương, nâng cao chất lượng dạy học, đảm bảo chất lượng đầu ra; tiếp tục triển khai, thực có hiệu vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động “Hai khơng” vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” (2 điểm); Thực có hiệu mục tiêu Đề án “Xây dựng xã hội học tập” giai đoạn 20052010, phát triển mạng lưới sở giáo dục thường xuyên; có giải pháp thiết thực, sáng tạo để củng cố vững kết xóa mù chữ, tăng tỷ lệ người biết chữ độ tuổi, mở rộng diện xóa mù chữ cho đối tượng 35 tuổi; phát triển trung tâm học tập cộng đồng xã, phường, thị trấn; Tổ chức nhiều lớp học chuyên đề khoa học - đời sống đáp ứng nhu cầu học tập đa dạng, góp phần tăng thu nhập, nâng cao chất lượng sống nhân dân lao động; tiếp tục mở lớp bổ túc trung học sở góp phần củng cố thực mục tiêu phổ cập giáo dục trung học sở (2 điểm); Thực tốt công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, cán quản lý giáo dục Tổ chức có hiệu hoạt động chun mơn như: hội giảng, hội thi giáo viên dạy giỏi thi học viên giỏi cấp tỉnh; viết phổ biến sáng kiến kinh nghiệm, tổ chức hội thảo chuyên đề môn Triển khai tổ chức lớp tập huấn sử dụng sách hướng dẫn dạy học lớp 12 GDTX cấp trung học phổ thông cho cán quản lý giáo viên trực tiếp giảng dạy môn học; đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra, đánh giá, bước nâng cao chất lượng GDTX (2,5 điểm); Thực đổi công tác quản lý GDTX; tăng cường tra, kiểm tra Tổ chức rà sốt tồn sở đào tạo tin học, ngoại ngữ; quản lý chặt chẽ hoạt động liên kết đào tạo trung tâm GDTX với trường trung cấp, đại học cao đẳng Chỉ đạo thực nghiêm túc Chương trình Xố mù chữ giáo dục tiếp tục sau biết chữ; Chương trình Bổ túc LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7 GỌI 1900 6162 Công ty luật Minh Khuê www.luatminhkhue.vn THCS, Chương trình GDTX cấp THPT; Chương trình GDTX ứng dụng cơng nghệ thơng tin truyền thơng; Chương trình GDTX tiếng Anh thực hành v.v (2,5 điểm); Tổ chức tốt công tác sơ kết học kỳ, tổng kết năm học, thi đua khen thưởng, gửi báo cáo Bộ đảm bảo đầy đủ, xác thông tin, biểu mẫu thời hạn theo quy định (1 điểm) V GIÁO DỤC CHUYÊN NGHIỆP Triển khai thực nghiêm túc nhiệm vụ năm học; thực đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục chuyên nghiệp theo hướng tăng cường chất lượng hiệu quả; triển khai thực có hiệu quy chế công khai sở giáo dục trung cấp chuyên nghiệp (TCCN), thực đổi chế quản lý tài theo đề án Quốc hội thông qua; hướng dẫn trường thực nghiêm túc văn pháp quy đào tạo TCCN; tăng cường công tác kiểm tra, tra hoạt động đào tạo TCCN địa bàn, đặc biệt hoạt động liên kết đào tạo, phát hiện, ngăn chặn chấn chỉnh kịp thời sai phạm đào tạo TCCN; thực việc cải cách hành chính, rút ngắn thời gian xử lý thủ tục hành chính; thực nghiêm túc chế độ báo cáo theo quy định (2,0 điểm); Tham mưu với UBND tỉnh tiếp tục phát triển quy mô đào tạo TCCN địa bàn; quy hoạch mở rộng trường TCCN sở giáo dục có đào tạo TCCN theo hướng đa cấp, đa ngành xã hội hố giáo dục Đẩy mạnh cơng tác quy hoạch, đào tạo bồi dưỡng đội ngũ cán quản lý giáo viên đảm bảo đồng cấu chuẩn hố trình độ (2,0 điểm); Tăng cường đạo việc nâng cao chất lượng đào tạo TCCN Chỉ đạo trường TCCN sở giáo dục có đào tạo TCCN địa bàn công bố chuẩn đầu ngành đào tạo TCCN Tiếp tục rà sốt, đổi chương trình đào tạo đánh giá kết học tập học sinh gắn với chuẩn đầu (2,0 điểm); Thực giải pháp phân luồng học sinh sau THCS THPT để đáp ứng nhu cầu nhân lực, góp phần phát triển kinh tế xã hội địa phương Chỉ đạo triển khai có hiệu cơng tác đào tạo theo nhu cầu xã hội Tăng cường hướng dẫn tạo điều kiện cho trường thực việc hợp tác đào tạo với tổ chức, cá nhân, doanh nghiệp nước (2,0 điểm); Chỉ đạo trường TCCN thực có hiệu cơng tác nghiên cứu khoa học Có sáng kiến giải pháp cụ thể việc thực vận động, chủ trương ngành đạo, quản lý giáo dục TCCN địa bàn (2,0 điểm) VI GIÁO DỤC DÂN TỘC Nâng cao chất lượng giáo dục, dạy học trường phổ thông dân tộc nội trú (PTDTNT), trường phổ thông dân tộc bán trú (PTDTBT) Thực đổi phương pháp dạy học nhà trường phù hợp với đối tượng học sinh dân tộc thiểu số Tỷ lệ tốt nghiệp THPT trường PTDTNT tăng so với năm học trước, phấn đấu tương đương với tỷ lệ tốt nghiệp THPT chung tỉnh Tổ chức nuôi dạy chu đáo học sinh trường PTDTNT PTDTBT, đảm bảo học sinh trường PTDTBT có chỗ an toàn, đủ ăn, đủ mặc đủ sách học (3 điểm); Đảm bảo chất lượng dạy tiếng Việt tiếng dân tộc Xây dựng triển khai tốt phương án dạy tiếng Việt cho học sinh dân tộc bậc tiểu học Tổ chức tốt việc chuẩn bị tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số mầm non, tiểu học phù hợp với địa phương Chỉ đạo dạy tiếng dân tộc theo chương trình sách giáo khoa mà Bộ ban hành, đảm bảo dạy đủ chương trình (2 điểm); LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7 GỌI 1900 6162 Công ty luật Minh Khuê www.luatminhkhue.vn Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, tăng cường công tác quản lý giáo dục dân tộc Quan tâm xây dựng đội ngũ giáo viên người dân tộc phát triển số lượng chất lượng cấp học Tổ chức dạy tiếng dân tộc cho giáo viên vùng dân tộc, trước hết giáo viên tiểu học THCS Tổ chức bồi dưỡng giáo viên dạy lớp ghép (đối với địa phương có dạy lớp ghép) Tăng cường cơng tác quản lý giáo dục dân tộc Hoàn thiện hệ thống quản lý, đạo giáo dục dân tộc tỉnh có đơng học sinh dân tộc thiểu số theo hướng lập Phòng giáo dục dân tộc, phận giáo dục dân tộc phân công cán chuyên trách Thực quản lý giáo dục vùng dân tộc theo lĩnh vực giáo dục dân tộc đặc trưng theo dân tộc Thực tốt việc quản lý trường PTDTNT theo Quyết định 49/2008/QĐ-BGDĐT ngày 28/8/2009, Quy chế tổ chức hoạt động trường PTDTNT Thông tư số 06/2009/TT-BGĐT ngày 31/3/2009 Báo cáo đầy đủ, kịp thời tình hình giáo dục dân tộc (3 điểm); Thực tốt chế độ sách giáo dục dân tộc Thực kết hợp thi tuyển với cử tuyển tuyển sinh trường PTDTNT, đảm bảo tỷ lệ thi tuyển cao năm học 2008-2009, có trường PTDTNT huyện thực thi tuyển tuyển sinh Nghiêm túc thực chế độ cử tuyển học sinh dân tộc vào đại học, cao đẳng, trung cấp theo Nghị định 134/2006/NĐ-CP ngày 14/11/2006 Chính phủ ban hành quy định đối tượng, tiêu chuẩn hưởng chế độ cử tuyển, việc thực chế độ cử tuyển Thông tư liên tịch số 13/2008/TTLT-BGDĐT-BL ĐTBXH-BTC-BNV-UBDT ngày 7/4/2008 việc hướng dẫn thực số điều Nghị định 134/2006/NĐ-CP Thực đầy đủ chế độ, sách nhà giáo, cán quản lý giáo dục công tác trường chuyên biệt, vùng có điều kiện kinh tế, xã hội đặc biệt khó khăn, học sinh PTDTNT học sinh thuộc hộ nghèo (cấp học bổng 50% học bổng học sinh PTDTNT) theo quy định hành Báo cáo gửi Bộ đảm bảo đầy đủ, xác thời hạn theo quy định (2 điểm) VII KHẢO THÍ VÀ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Có kế hoạch triển khai thực cơng tác Khảo thí Kiểm định chất lượng giáo dục theo Chỉ thị nhiệm vụ năm học Tham mưu với UBND tỉnh với Bộ hoàn thiện hệ thống văn quy phạm pháp luật văn hướng dẫn công tác đánh giá kiểm đinh chất lượng, phù hợp với tình hình thực tế địa phương (1,0 điểm); Cơng tác tổ chức: Phịng Khảo thí Kiểm định chất lượng giáo dục (KT&KĐCLGD) cần bố trí đủ cán để đảm nhiệm cơng tác khảo thí, cơng tác kiểm định chất lượng giáo dục (phấn đấu bố trí cán bộ, có: trưởng phịng; phó trưởng phịng; cán phụ trách khảo thí, cán phụ trách kiểm định chất lượng giáo dục); Nhất thiết phải có cán thành thạo cơng nghệ thơng tin Chức năng, nhiệm vụ Phòng KTKĐCLGD xác định văn cấp có thẩm quyền phê duyệt Có cán làm cơng tác KT &KĐCLGD phịng giáo dục đào tạo Có đủ sở vật chất, thiết bị, nguồn kinh phí đảm bảo cho hoạt động khảo thí kiểm định CLGD (0,5 điểm); Cơng tác Khảo thí (4,0 điểm): 3.1 Tham gia đầy đủ thành phần hội nghị, hội thảo, tập huấn khảo thí Bộ 3.2 Xây dựng kế hoạch phương án tổ chức kỳ thi, hướng dẫn thi theo tiến độ đạo Bộ, sát với tình hình địa phương LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7 GỌI 1900 6162 Công ty luật Minh Khuê www.luatminhkhue.vn 3.3 Tham mưu với UBND tỉnh có văn đạo kỳ thi kịp thời; phối hợp tốt với ban ngành để đạo tổ chức thi; có nguồn kinh phí, có đủ điều kiện phục vụ tổ chức thi 3.4 Tổ chức hội nghị tập huấn cơng tác khảo thí địa phương đầy đủ Tổ chức thi tốt nghiệp THPT an toàn, quy chế, hạn chế sai sót, khơng có cố xảy tất khâu kỳ thi 3.5 Tham gia thi học sinh giỏi quốc gia đủ mơn mà địa phương có tổ chức học Nộp đề thi đáp án kỳ thi chọn đội tuyển thi HSG lớp 12 Bộ quy định 3.6 Tổ chức kỳ thi kiểm tra địa phương an tồn, khơng có sai sót nghiêm trọng 3.7 Sử dụng có hiệu cơng nghệ thơng tin vào cơng tác khảo thí Cử người tham gia cơng tác khảo thí thành phần, đủ số lượng theo điều động Bộ 3.8 Trong hoạt động tra, kiểm tra khảo thí Bộ, khơng phát sai lệch lớn so với báo cáo đơn vị Quản lý văn bằng, chứng quy định Công tác Kiểm định chất lượng giáo dục (3,5 điểm): 4.1 Hướng dẫn, đạo, kiểm tra, giám sát phòng giáo dục đào tạo, sở giáo dục phổ thông sở giáo dục đào tạo quản lý để thực kiểm định chất lượng giáo dục theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo 4.2 Tham mưu với lãnh đạo tỉnh, có văn đạo UBND tỉnh cơng tác kiểm định CLGD phổ thông 4.3 Cử đủ số lượng đảm bảo chất lượng cán tham gia khoá đào tạo, bồi dưỡng ngắn hạn dài hạn chuyên môn, nghiệp vụ quản lý chất lượng giáo dục 4.4 Sở Giáo dục Đào tạo (Phòng KT&QLCLGD) chủ trì tổ chức tập huấn tự đánh giá tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ công tác kiểm định CLGD cho cán quản lý sở giáo dục phổ thông địa bàn theo kế hoạch 4.5 Tiếp nhận, kiểm tra hồ sơ kiểm định chất lượng sở giáo dục phổ thơng phịng giáo dục đào tạo quản lý sở giáo dục phổ thông thuộc quyền quản lý 4.6 Chỉ đạo sở giáo dục phổ thơng có đủ điều kiện đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục (theo Điều Quyết định số 83/2008/QĐ-BGDĐT ngày 31/12/2008 Bộ GD&ĐT, quy định quy trình chu kỳ kiểm định chất lượng sở giáo dục phổ thông) thành lập Hội đồng tự đánh giá, xây dựng sở liệu, báo cáo tự đánh giá đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục 4.7 Sở Giáo dục Đào tạo định kỳ tổ chức hội nghị sơ kết, tổng kết hội thảo công tác kiểm định chất lượng giáo dục; tích cực tuyên truyền, phổ biến kiến thức kết kiểm định chất lượng giáo dục đạt được, tạo điều kiện cho xã hội biết tham gia giám sát chất lượng giáo dục Thực chế độ báo cáo công tác khảo thí kiểm định chất lượng giáo dục, đảm bảo đầy đủ, xác, biểu mẫu thời hạn quy định (1,0 điểm) VIII CÔNG TÁC THANH TRA Tham mưu với UBND tỉnh ban hành thị kỳ thi tốt nghiệp THPT, kỳ thi tuyển sinh đại học, cao đẳng; Xây dựng, củng cố tổ chức tra, ban hành quy định tổ chức hoạt động tra nhà trường (2,0 điểm); LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7 GỌI 1900 6162 Công ty luật Minh Khuê www.luatminhkhue.vn Xây dựng triển khai thực kế hoạch công tác tra chuyên ngành, tra hành (3,5 điểm); Giải khiếu nại, tố cáo tiếp công dân kịp thời, theo quy định (2,5 điểm); Thực chế độ báo cáo theo định kỳ báo cáo đột xuất khác Bộ yêu cầu (2,0 điểm) IX CÔNG TÁC PHÁP CHẾ Thành lập tổ chức pháp chế phân công cán chuyên trách công tác pháp chế; Tham gia đầy đủ tập huấn pháp chế Bộ Giáo dục Đào tạo tổ chức (1,5 điểm); Công tác xây dựng pháp luật: Đề xuất, kiến nghị với uỷ ban nhân dân cấp tỉnh, Bộ, ngành ban hành sửa đổi, bổ sung văn quy phạm pháp luật để tổ chức hoạt động giáo dục địa phương Chủ trì tham gia soạn thảo văn quy phạm pháp luật có liên quan trình Chủ tịch UBND tỉnh Tham gia ý kiến mặt pháp lý dự thảo văn quy phạm pháp luật đơn vị khác soạn thảo trước trình Chủ tịch UBND tỉnh Tổ chức góp ý kịp thời, có chất lượng vào dự thảo văn quy phạm pháp luật bộ, ngành quan khác gửi lấy ý kiến (2,5 điểm); Công tác kiểm tra, xử lý, rà soát văn quy phạm pháp luật: Phối hợp với sở tư pháp kiểm tra, xử lý văn quy phạm pháp luật theo quy định pháp luật tổ chức rà soát hệ thống hóa văn quy phạm pháp luật liên quan đến giáo dục địa phương Đề xuất với quan có thẩm quyền phương án xử lý kết rà soát văn quy phạm pháp luật Tham gia rà soát văn quy phạm pháp luật lĩnh vực giáo dục theo yêu cầu Bộ Giáo dục Đào tạo Tham mưu cho UBND tỉnh kịp thời gửi văn quy phạm pháp luật có liên quan đến lĩnh vực giáo dục Bộ Giáo dục Đào tạo (2 điểm); Công tác phổ biến, giáo dục pháp luật (PBGDPL): Thành lập Hội đồng Ban PBGDPL; Xây dựng kế hoạch PBGDPL hàng năm dài hạn; Chủ trì phối hợp với đơn vị liên quan tổ chức PBGDPL ngành giáo dục Tổ chức tốt việc giảng dạy kiến thức pháp luật theo chương trình cấp học trình độ đào tạo Xây dựng đội ngũ báo cáo viên pháp luật, xây dựng tủ sách pháp luật bổ sung sách thường xuyên, phục vụ thiết thực cho công tác ngành (2 điểm); Tổ chức thực pháp luật kiểm tra việc thực pháp luật: Tổ chức triển khai thực thực kịp thời văn quy phạm pháp luật; Thường xuyên kiểm tra việc thực pháp luật, quy định văn quy phạm pháp luật lĩnh vực giáo dục quy định khác có liên quan; xử lý kiến nghị biện pháp xử lý vi phạm theo quy định Tham gia ý kiến việc xử lý vi phạm pháp luật (2 điểm) X ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN (CNTT) Sử dụng hệ thống e-mail: Thiết lập hệ thống e-mail theo tên miền riêng Sở GD&ĐT trường TCCN để cung cấp cho 100% cán quản lý sở giáo dục giáo viên; 100% phòng giáo dục đào tạo trường có địa e-mail phục vụ điều hành quản lý giáo dục Bước đầu tổ chức trường trung học phổ thông (THPT) tạo e-mail cho học sinh lớp 12 để tiếp nhận thông tin thi tuyển sinh (1,5 điểm); Sở GD&ĐT có website www.tênsở.edu.vn Cụ thể: Đánh giá chung nội dung website tính cập nhật kịp thời Chuyên mục Tư liệu văn hóa, lịch sử, địa lý, danh nhân địa phương, tỉnh giáo viên, học sinh tham gia xây dựng Chuyên mục Tài nguyên chứa LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7 GỌI 1900 6162 Công ty luật Minh Khuê www.luatminhkhue.vn giảng, giáo án, tư liệu học tập, e-Learning giáo viên trường địa phương tuyển chọn để chia sẻ dùng chung (1,5 điểm); Giáo viên tham gia soạn giảng điện tử, giảng e-Learning Bộ với hiệu “Mỗi giáo viên xây dựng giảng điện tử” Có sản phẩm tuyển chọn đóng góp tài nguyên vào thư viện điện tử để chia sẻ dùng chung qua website Bộ (2 điểm); Tổ chức họp qua mạng giáo dục cho hoạt động: Đào tạo, tập huấn, bồi dưỡng giáo viên; Tổ chức hội thảo, họp phổ biến cơng tác, giao ban Sở với Phịng GD&ĐT trường, Phòng GDĐT trường quận huyện (1 điểm); Khai thác ứng dụng dạy học tin học mã nguồn mở, đặc biệt ưu tiên dùng Open Office toàn ngành (1 điểm); Cơng tác tin học hố quản lý nhà trường THPT THCS (1,5 điểm); Có trường điển hình tiên tiến ứng dụng CNTT, mơ hình trường học điện tử (1 điểm); Báo cáo đầy đủ hạn (0,5 điểm) XI CÔNG TÁC TỔ CHỨC, CÁN BỘ, VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ NHÀ GIÁO, CÁN BỘ QUẢN LÝ CƠ SỞ GIÁO DỤC Tổ chức, Cán 1.1 Tiếp tục làm tốt công tác tham mưu cho Uỷ ban nhân cấp tỉnh việc triển khai, tổ chức thực thẩm quyền quy định Thông tư liên tịch số 35/2008/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 14/7/2008 Bộ GD&ĐT Bộ Nội vụ hướng dẫn chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Sở GD&ĐT, Phòng Giáo dục Đào tạo (1 điểm); 1.2 Tiếp tục triển khai thực thị số 40-CT/TW ngày 15/6/2004 Ban Bí thư Quyết định số 09/2005/QĐ-TTg ngày 11/1/2005 Thủ tướng Chính phủ việc phê duyệt Đề án “Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục giai đoạn 20052010”; thường xuyên rà soát, cập nhật báo cáo với cấp có thẩm quyền đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục số lượng, chất lượng, trình độ đào tạo, lực thực nhiệm vụ; xây dựng kế hoạch triển khai thực có hiệu quy hoạch, bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển miễn nhiệm cán quản lý không đáp ứng yêu cầu giáo dục địa bàn Đồng thời thực nghiêm túc Nghị định số 132/2007/NĐ-CP ngày 8/8/2007 Chính phủ sách tinh giản biên chế ngành (2,0 điểm); 1.3 Thực đầy đủ, kịp thời, minh bạch chế độ sách Nhà nước nhà giáo cán quản lý giáo dục; Giải kịp thời kiến nghị, tố cáo nhà giáo, cán quản lý giáo dục lĩnh vực công tác tổ chức cán (1,5 điểm); Phát triển đội ngũ nhà giáo, cán quản lý sở giáo dục 2.1 Chỉ đạo, triển khai thực hiện, có kế hoạch sơ kết, tổng kết vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” vận động "Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” Quán triệt, thực nghiêm túc Quyết định số 16/2008/QĐBGDĐT ngày 16/4/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định đạo đức nhà giáo; kịp thời động viên, khen thưởng nhà giáo, cán quản lý giáo dục có thành tích xuất sắc phong trào thi đua, đồng thời kiên xử lý thích đáng, kịp thời tổ chức, cá nhân có vi phạm, tiêu cực giáo dục (0,5 điểm); LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7 GỌI 1900 6162 Công ty luật Minh Khuê www.luatminhkhue.vn 2.2 Tham mưu với cấp ủy quyền địa phương xây dựng quy hoạch thực theo lộ trình kế hoạch phát triển, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo cán quản lý sở giáo dục, đội ngũ viên chức làm công tác y tế, thiết bị, thí nghiệm đồ dùng dạy học, giáo viên môn đặc thù Âm nhạc, Mỹ thuật, Giáo dục Quốc phịng, Tin học, Cơng nghệ, thể dục đủ số lượng, đồng cấu, có đủ lực, trình độ chun mơn nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục địa phương Tập trung triển khai kế hoạch bồi dưỡng giáo viên chưa đạt chuẩn trình độ đào tạo; Sử dụng hợp lý đội ngũ nhà giáo có (1,5 điểm); 2.3 Xây dựng kế hoạch triển khai đánh giá giáo viên Mầm non, Tiểu học theo Chuẩn nghề nghiệp; nghiên cứu triển khai Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học (THCS, THPT), Chuẩn hiệu trưởng trường THCS, THPT Chuẩn giám đốc TTGDTX theo hướng dẫn Bộ GD&ĐT Hàng năm xây dựng Kế hoạch, tổ chức bồi dưỡng cho giáo viên đổi phương pháp giảng dạy, đổi kiểm tra đánh giá cấp học Chỉ đạo sát công tác bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo nhận thức trị, tư tưởng, chuyên môn nghiệp vụ, công tác lãnh đạo, quản lý, lực đạo chuyên môn cho hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ trưởng chun mơn để đạo dạy học, đạo công tác bồi dưỡng giáo viên cán quản lý sở giáo dục có hiệu thiết thực (1,0 điểm); 2.4 Tham mưu cho UBND tỉnh phối hợp với ngành liên quan thực tốt công tác tuyển dụng, luân chuyển giáo viên, cán quản lý sở giáo dục phù hợp với điều kiện địa phương đảm bảo nguyên tắc công khai, công bằng, dân chủ minh bạch, khơng để xảy tình trạng khiếu nại, tố cáo Bố trí giáo viên, nhân viên đủ theo quy định định mức biên chế, phân công lao động hợp lý, đảm bảo điều kiện sở vật chất để giáo viên giảng dạy đạt hiệu cao Phối hợp với cơng đồn chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho cán bộ, công nhân viên chức người lao động; trọng công tác xây dựng tập thể gia đình nhà giáo văn hóa (1,0 điểm) 2.5 Có Kế hoạch đạo, tổ chức thi giáo viên dạy giỏi, cán quản lý giỏi cấp học, nhằm trì phát triển phong trào thi đua "Dạy tốt, học tốt", phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" sở giáo dục (0,5 điểm); Quản lý thông tin báo cáo: Thực tốt việc quản lý hồ sơ đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên theo quy chế quản lý hồ sơ cán bộ, công chức, viên chức Nhà nước; Ứng dụng công nghệ thông tin vào việc quản lý nhân sự, thực tin học hố cơng tác tổ chức cán Thực nghiêm túc, xác, thời hạn chế độ báo cáo lĩnh vực công tác theo yêu cầu Bộ Giáo dục Đào tạo (1 điểm) XII CÔNG TÁC KẾ HOẠCH, THỐNG KÊ, ĐỔI MỚI QUẢN LÝ TÀI CHÍNH VÀ HUY ĐỘNG CÁC NGUỒN LỰC PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC (XHH) Công tác kế hoạch: Có kế hoạch phát triển giáo dục hàng năm trung hạn đầy đủ, kịp thời theo hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo Thực tiêu kế hoạch phát triển giáo dục đào tạo giao năm, báo cáo chi tiết theo quy định chung theo đặc điểm giáo dục địa phương (2 điểm); Công tác Thống kê: Thực báo cáo thống kê định kỳ kịp thời, đầy đủ xác Thực nghiêm chỉnh báo cáo thống kê theo yêu cầu Bộ Giáo dục Đào tạo Khuyến khích ứng dụng phần mềm tin học công tác thống kê phần mềm EMIS (1,5 điểm); Cơng tác tài chính: Thực tổng hợp dự toán thu chi ngân sách nhà nước cho toàn ngành đơn vị trực thuộc đảm bảo công khai, dân chủ, thống Hướng dẫn, đạo kiểm tra, LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7 GỌI 1900 6162 Công ty luật Minh Khuê www.luatminhkhue.vn giám sát sở giáo dục địa bàn chấp hành quy định thu, chi, quản lý, sử dụng nguồn kinh phí theo chế độ hành, đảm bảo tiết kiệm, hiệu Thực báo cáo tài theo Luật Ngân sách, Luật kế tốn ngành nghiêm túc, nếp, qui định Báo cáo đầy đủ việc thực dự toán chi thường xuyên, chi chương trình mục tiêu quốc gia Kết triển khai thực quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm sử dụng ngân sách tài chính, tài sản sở giáo dục (3,0 điểm); Thực quy chế công khai sở giáo dục theo Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 Bộ GD&ĐT việc ban hành quy chế thực công khai sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân (công khai chất lượng, điều kiện đảm bảo thu chi tài chính) Số sở giáo dục Sở Giáo dục Đào tạo kiểm tra việc thực quy chế cơng khai (1,5 điểm); Xã hội hóa: 5.1 Tiếp tục triển khai thực có hiệu Nghị định số 69/2008/NĐ-CP ngày 30 tháng năm 2008 Chính phủ sách khuyến khích xã hội hố hoạt động lĩnh vực giáo dục, dạy nghề, y tế, văn hố, thể dục thể thao, mơi trường Quyết định số 20/2005/QĐBGD&ĐT ngày 24/6/2005 Bộ Giáo dục Đào tạo phê duyệt đề án Quy hoạch phát triển xã hội hóa giáo dục giai đoạn 2005-2010 (1,0 điểm); 5.2 Huy động nguồn lực xã hội, để phát triển giáo dục - đào tạo; có sách địa phương hỗ trợ ngành Giáo dục đặc biệt sách đội ngũ nhà giáo; huy động nguồn lực từ nhà hảo tâm, doanh nghiệp để xây dựng sở vật chất, mua sắm thiết bị, có số liệu cụ thể (1,0 điểm); XIII PHÁT TRIỂN MẠNG LƯỚI TRƯỜNG LỚP VÀ TĂNG CƯỜNG CƠ SỞ VẬT CHẤT, THIẾT BỊ GIÁO DỤC Công tác xây dựng sở vật chất trường học: Đẩy nhanh tiến độ triển khai Đề án Kiên cố hố trường, lớp học nhà cơng vụ cho giáo viên giai đoạn 2008-2012 theo Quyết định số 20/2008/QĐ-TTg ngày 01/02/2008 Thủ tướng Chính phủ mục tiêu tiến độ Phấn đấu đến hết tháng 6/2010, hồn thành giải ngân 80% vốn trái phiếu Chính phủ giao giai đoạn năm (2008-2010) (3,0 điểm); Xây dựng triển khai đề án xây dựng nhà cho học sinh dân tộc bán trú theo kế hoạch đề án Tiếp tục đầu tư, phát triển số lượng nâng cao chất lượng trường mầm non, tiểu học, THCS THPT đạt chuẩn quốc gia (2,0 điểm); Đầu tư sở vật chất cho trường TCCN, trung tâm GDTX, trung tâm kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp Có số liệu chi tiết kết đầu tư bao gồm hạng mục cơng trình đầu tư, số vốn huy động cho cơng trình, số phịng học số hạng mục cơng trình đầu tư đưa vào sử dụng năm học: số liệu m2 xây dựng hạng mục nhà cửa, phòng học, nhà vệ sinh (2 điểm); Thực tổng kiểm tra, đánh giá chất lượng hiệu khai thác sử dụng thiết bị dạy học, hồn thiện chế sách liên quan đến cung cấp khai thác thiết bị dạy học theo tiến độ kế hoạch Có kế hoạch tổ chức tập huấn, bồi dưỡng giáo viên, viên chức công tác thiết bị dạy học: bao gồm số đợt tập huấn số người tập huấn theo bậc học; gắn công tác đánh giá giáo viên với công tác sử dụng khai thác thiết bị dạy học Các trường học có đầy đủ hệ thống sổ sách theo dõi danh mục sách thiết bị dạy học; Có số liệu kinh phí đầu tư cho mua sắm, sửa chữa thiết bị dạy học, kinh phí đầu tư cho cơng tác tự làm, cải LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7 GỌI 1900 6162 Công ty luật Minh Khuê www.luatminhkhue.vn tiến thiết bị dạy học; Tỷ lệ % số tiền từ ngân sách chi cho mua sách thiết bị trường học so với kinh phí chi thường xuyên nghiệp giáo dục Có số liệu so sánh với năm học trước số trường có thư viện đạt chuẩn Lập báo cáo định kỳ đầy đủ thời gian quy định Tăng cường hợp tác quốc tế, triển khai có hiệu dự án ODA giáo dục - đào tạo, thu hút nguồn tài trợ, dự án vay vốn nước để phát triển sở vật chất, thiết bị dạy học (3,0 điểm) XIV “XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC”, CƠNG TÁC NGOẠI KHỐ, Y TẾ TRƯỜNG HỌC: Công tác đạo phối hợp tổ chức thực hiện: Có văn đạo, hướng dẫn sở giáo dục; có kế hoạch giải pháp phối hợp với quan liên quan để đạo triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” (XDTHTTHSTC) hoạt động ngoại khóa, y tế trường học Tham mưu cho lãnh đạo địa phương đạo tham dự hoạt động chủ đạo ngành Giáo dục năm học (1 điểm) Tổ chức hoạt động: 2.1 Có kế hoạch cụ thể phối hợp với quan, ban, ngành, đoàn thể Ban đại diện cha, mẹ học sinh phổ biến, quán triệt văn đạo triển khai thực phong trào thi đua XDTHTTHSTC đến nhà trường học sinh, sinh viên 100% học sinh, sinh viên nắm nội dung phong trào thi đua XDTHTTHSTC Đảm bảo trường học an toàn, xanh, sạch, đẹp, tổ chức tốt phong trào trồng xanh phù hợp với đặc điểm địa phương (1 điểm) 2.2 Phối hợp với quyền, đồn thể địa phương để phát huy giá trị văn hoá truyền thống Tổ chức tham gia hoạt động văn hóa văn nghệ Ngành Giáo dục tổ chức Có kế hoạch giải pháp sáng tạo nâng cao chất lượng hoạt động văn nghệ; đưa hát, điệu múa, âm nhạc truyền thống dân tộc vào nhà trường cách hiệu Mỗi trường có 01 đội văn nghệ học sinh, sinh viên 100% trường phổ thông nhận thực hiệu việc chăm sóc phát huy giá trị cơng trình di tích lịch sử, văn hố; xây dựng thực quy tắc ứng xử văn hoá nhà trường (1 điểm) 2.3 Thực tốt quy định chế độ, sách cho học sinh, sinh viên Đảm bảo 100% học sinh chuyển tải kiến thức giáo dục, bảo vệ môi trường cấp học Tổ chức hoạt động tuyên truyền giáo dục pháp luật an tồn giao thơng cho cán bộ, giáo viên học sinh, sinh viên Đảm bảo an ninh trị, trật tự, an tồn xã hội, phòng chống tội phạm tệ nạn xã hội trường học; không để xảy vụ việc nghiêm trọng vi phạm đạo đức, lối sống cán bộ, giáo viên học sinh, sinh viên Mỗi trường có 01 tổ tư vấn cho học sinh, sinh viên (1 điểm) 2.4 Đảm bảo vệ sinh trường, lớp học, có kế hoạch hoạt động, kiểm tra đánh giá báo cáo tình hình cơng tác y tế trường học theo quy định; có cơng trình vệ sinh, nước sinh hoạt cơng trình cơng cộng khác theo quy định Đảm bảo vệ sinh trường, lớp học, không để xảy dịch, bệnh tật học đường nghiêm trọng, thực phịng chống HIV, tác hại thuốc lá; khơng có học sinh, sinh viên tử vong ngộ độc thực phẩm tai nạn thương tích nghiêm trọng trường học (1 điểm) 2.5 Tổ chức tập luyện thể thao ngoại khố thường xun có hướng dẫn giáo viên; hàng năm có tổ chức giải thể thao cấp trường, huyện, tỉnh; triển khai thực tiêu chuẩn rèn luyện thể lực theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo; có tổ chức Hội khoẻ Phù Đổng cấp LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7 GỌI 1900 6162 Công ty luật Minh Khuê www.luatminhkhue.vn theo quy định; tham gia 02 giải thể thao học sinh toàn quốc Bộ Giáo dục Đào tạo tổ chức Mỗi trường có 01 câu lạc thể thao học sinh, sinh viên (1điểm) Cơ sở vật chất điều kiện thực hiện: Cơ sở vật chất trang thiết bị phục vụ công tác ngoại khóa tăng 5% so với năm vừa qua Đảm bảo có từ 50% trở lên số trường có cơng trình TDTT (nhà tập, sân tập).50% trở lên số trường có cán bộ, sở vật chất, kinh phí phục vụ cơng tác y tế trường học theo quy định Đến hết năm 2010, 100% số trường có đủ cơng trình vệ sinh, nước hợp vệ sinh, 100% nhà vệ sinh giữ gìn (2 điểm) Sáng kiến bật: Có sáng kiến, giải pháp công tác đạo triển khai phong trào thi đua XDTHTTHSTC hoạt động ngoại khóa cấp tỉnh, quận huyện sở; phát huy mạnh địa phương để xây dựng điển hình thực tốt phong trào, phổ biến tồn tỉnh, thành phố có hiệu Đội ngũ cán bộ, giáo viên tích cực đổi phương pháp dạy có hướng dẫn phương pháp học để học sinh, sinh viên chủ động sáng tạo trước; có nhiều học sinh đề xuất biện pháp nâng cao hiệu học tập với thầy cô giáo nhà trường (1 điểm); Kiểm tra đánh giá báo cáo kết thực hiện: Có kế hoạch kiểm tra đánh giá kết thực chương trình công tác sở giáo dục theo thẩm quyền việc thực phong trào thi đua XDTHTTHSTC hoạt động ngoại khoá, y tế trường học Báo cáo đầy đủ, kịp thời theo yêu cầu định kỳ, có số liệu, tỷ lệ phần trăm kèm theo(1 điểm) XV.THỰC HIỆN CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG VÀ SỰ CHỈ ĐẠO, HỖ TRỢ CỦA CẤP ỦY, CHÍNH QUYỀN ĐỊA PHƯƠNG Thực vận động: 1.1 Tiếp tục thực Chỉ thị số 06-CT/TW Bộ Chính trị thực vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Chỉ thị 33/CT-TTg ngày 8/9/2006 Thủ tướng chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục”, Quyết định 04/2000/QĐBGDĐT ngày 4/3/2000 việc ban hành Quy chế thực dân chủ hoạt động nhà trường; Gắn kết chặt chẽ với việc thực vận động “Hai không” với nội dung trọng tâm: Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích, nói khơng với vi phạm đạo đức nhà giáo việc cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp; vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo” (1,5 điểm); 1.2 Tại trường, có sơ kết việc thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” có giải pháp tiếp tục thực Chỉ thị 33/CT-TTg ngày 8/9/2006 Thủ tướng chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục, có ký kết cam kết thực với biện pháp cụ thể nhằm thi cử nghiêm túc, không chạy theo thành tích, đảm bảo kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2010 nghiêm túc, tin cậy tuyển sinh Đại học Cao đẳng Cải tiến phương pháp dạy học, tổ chức dạy thêm học thêm theo hướng dẫn Sở Giáo dục Đào tạo (1,5 điểm); 1.3 Không để xảy hành vi vi phạm nghiêm trọng tư tưởng, văn hoá, đạo đức, lối sống cán bộ, giáo viên Kiên xử lý giải dứt điểm, pháp luật, tiêu cực đơn vị phát (1,5 điểm); 1.4 Có biện pháp cụ thể để phát điển hình, đạo thi đua phổ biến điển hình tồn diện mặt thầy cô giáo tập thể trường; phát động thi đua lập thành tích xuất sắc chào mừng Đại hội thi đua yêu nước ngành Giáo dục lần thứ V (2006-2010) Đại hội Thi đua yêu nước toàn quốc năm 2010 (1,5 điểm) LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7 GỌI 1900 6162 Công ty luật Minh Khuê www.luatminhkhue.vn Sự đạo, hỗ trợ cấp ủy, quyền địa phương 2.1 Tham mưu với cấp uỷ, quyền địa phương có Nghị quyết, Đề án, kế hoạch phát triển giáo dục địa phương; có Chỉ thị năm học với có nội dung “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” (1 điểm); 2.2 Tham mưu với UBND tỉnh xây dựng quy hoạch phát triển giáo dục tỉnh giai đoạn 20112015, định hướng đến 2020; xây dựng quy hoạch đất cho phát triển giáo dục ban hành văn quy định chế độ sách thuộc thẩm quyền đầu tư ngân sách địa phương cho giáo dục đào tạo (1 điểm); 2.3 Tham mưu với UBND tỉnh đạo thực giải pháp cho ngành giáo dục ngành khác để thực nhiệm vụ năm học mới; Có kế hoạch khảo sát định kỳ theo chuyên đề ngành Giáo dục để có sở ban hành văn đạo, hỗ trợ ngành Giáo dục tỉnh như: chế độ sách đãi ngộ đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục thuộc thẩm quyền Uỷ ban nhân cấp tỉnh; tham mưu có kết với cấp uỷ đảng, quyền địa phương để có giải pháp cải thiện đời sống đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục công tác trường chuyên biệt, vùng khó khăn, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn (2 điểm) B TỔ CHỨC THỰC HIỆN I CÁC VÙNG THI ĐUA: Để đánh giá bình xét thi đua, khen thưởng phù hợp với phát triển điều kiện địa lý địa phương, Bộ Giáo dục Đào tạo tiếp tục chia tỉnh, thành vùng sau đây: Vùng 1: Các tỉnh Tây Bắc, Đông Bắc Trung du Bắc (15): Điện Biên, Sơn La, Lai Châu, Cao Bằng, Bắc Cạn, Hà Giang, Tuyên Quang, Lào Cai, n Bái, Quảng Ninh, Lạng Sơn, Hồ Bình, Bắc Giang, Thái Nguyên Phú Thọ, đánh giá theo 15 lĩnh vực công tác Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển phụ trách; Vùng 2: Các tỉnh Đồng Bắc (08): Hải Dương, Hưng Yên, Bắc Ninh, Vĩnh Phúc, Hà Nam, Nam Định, Ninh Bình Thái Bình: đánh giá theo 14 lĩnh vực công tác (không đánh giá lĩnh vực GD Dân tộc) Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển phụ trách; Vùng 3: Các tỉnh Bắc Trung (6): Thanh Hố, Nghệ An, Hà Tĩnh, Quảng Bình, Quảng Trị, Thừa Thiên-Huế, đánh giá theo 15 lĩnh vực công tác Thứ trưởng Nguyễn Thị Nghĩa phụ trách; Vùng 4: Các tỉnh Nam Trung Tây nguyên (10): Quảng Nam, Quảng Ngãi, Bình Định, Phú n, Khánh Hồ, Gia Lai, Kon Tum, Đăk Lăk, Đăk Nông Lâm Đồng, đánh giá theo 15 lĩnh vực công tác Thứ trưởng Phạm Vũ Luận phụ trách; Vùng 5: Các tỉnh miền Đơng Nam Bộ (07): Đồng Nai, Bình Phước, Bà Rịa - Vũng Tàu, Bình Dương, Tây Ninh, Ninh Thuận Bình Thuận Trong tỉnh Bình Dương, Tây Ninh đánh giá theo 14 lĩnh vực công tác (không đánh giá lĩnh vực GD Dân tộc), tỉnh cịn lại đánh giá 15 lĩnh vực cơng tác Thứ trưởng Nguyễn Thị Nghĩa; Vùng 6: Các tỉnh Đồng sông Cửu Long (12): Long An, Đồng Tháp, Tiền Giang, Bến Tre, An Giang, Vĩnh Long, Trà Vinh, Hậu Giang, Sóc Trăng, Kiên Giang, Bạc Liêu Cà Mau Trong tỉnh: Long An, Đồng Tháp, Tiền Giang, Bến Tre đánh giá theo 14 lĩnh vực công tác (không đánh giá lĩnh vực GD Dân tộc) tỉnh cịn lại đánh giá 15 lĩnh vực cơng tác Bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhân phụ trách; LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7 GỌI 1900 6162 Công ty luật Minh Khuê www.luatminhkhue.vn Vùng 7: Năm thành phố: Hà Nội, TP Hồ Chí Minh, Hải Phịng, Đà Nẵng Cần Thơ, đánh giá theo 14 lĩnh vực công tác Bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhân phụ trách II ĐỐI VỚI CÁC ĐƠN VỊ THUỘC BỘ GD&ĐT, CƠ QUAN CHỦ TRÌ CÁC LĨNH VỰC CÔNG TÁC: Để giúp lãnhđạo Bộ theo dõi, đạo vùng thi đua nước thực tốt lĩnh vực công tác năm học 2009-2010, đồng thời để bình xét khen thưởng sở giáo dục đào tạo cuối năm học xác, khách quan, cơng có tác dụng giáo dục, động viên, nêu gương học tập toàn ngành, Bộ yêu cầu đơn vị thuộc Bộ, từ đầu năm học, xây dựng kế hoạch, phân công cán bộ, chuyên viên trực dõi lĩnh vực công tác đơn vị quản lý vùng thi đua Trên sở theo dõi, kiểm tra năm học, đối chiếu với nhiệm vụ năm học, vụ, quan chủ trì lĩnh vực cơng tác lãnh đạo Bộ giao tiến hành bình xét, đánh giá, cho điểm sở giáo dục đào tạo, đề nghị khen thưởng gửi kết thường trực Hội đồng Thi đua, Khen thưởng ngành trước ngày 30/6/2010 III NHIỆM VỤ CỦA CÁC VÙNG: Mỗi vùng năm học cử đơn vị làm Trưởng vùng Năm học 2009-2010, Bộ thống với đề cử vùng: a) Trưởng vùng 1: Giám đốc Sở GD& ĐT Yên Bái; Trưởng vùng 2: Giám đốc Sở GD& ĐT Vĩnh Phúc; c) Trưởng vùng 3: Giám đốc Sở GD& ĐT Hà Tĩnh; d) Trưởng vùng 4: Giám đốc Sở GD& ĐT Gia Lai; e) Trưởng vùng 5: Giám đốc Sở GD& ĐT Bình Dương Trưởng vùng 6: Giám đốc Sở GD& ĐT Cà Mau Trưởng vùng 7: Giám đốc Sở GD& ĐT TP Hải Phòng Triển khai việc xây dựng nội dung thi đua, ký kết thi đua thực thi đua năm học 2009 -2010: (xem phụ lục: Tổ chức thi đua vùng) Trong q trình thực hiện, có vướng mắc đề nghị sở giáo dục đào tạo phản ánh kịp thời Bộ Giáo dục Đào tạo (Phòng TĐKT-Văn phòng) để bổ sung, sửa đổi cho phù hợp./ KT BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG Nơi nhận: - Như trên; - Bộ trưởng (để báo cáo); - Ban TĐKTTW (để báo cáo); - Các Thứ trưởng (để đạo); - Lưu VT-PTĐKT Phạm Vũ Luận PHỤ LỤC LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7 GỌI 1900 6162 Công ty luật Minh Khuê www.luatminhkhue.vn TỔ CHỨC THI ĐUA TRONG CÁC VÙNG (Kèm theo công văn số: 9814 /BGDĐT-VP ngày /11/2009 Bộ GD&ĐT) Trưởng vùng, sở 14 15 lĩnh vực công tác quy định trên, dự thảo tiêu chí cụ thể biểu cho điểm lĩnh vực công tác; Quy định năm học vi phạm vấn đề, vụ việc tiêu cực (đã cấp có thẩm quyền kết luận) làm ảnh hưởng đến uy tín ngành, địa phương khơng xét trừ điểm thi đua; quy định đạt điểm xếp loại nhất, nhì, ba; Quy định điểm thưởng có thành tích đặc biệt xuất sắc; Trưởng vùng xây dựng kế hoạch cụ thể từ đến hết năm học bao gồm công việc: Tổ chức lễ ký kết giao ước thi đua; Tổ chức trao đổi học tập kinh nghiệm công tác quản lý kiểm tra số mặt công tác thành viên vùng; Tổ chức họp đánh giá, bình chọn (thời gian, địa điểm, thành phần); gửi dự thảo tiêu chí cụ thể biểu cho điểm lĩnh vực công tác kế hoạch đến thành viên vùng trước ngày tổ chức họp ký kết giao ước thi đua từ đến ngày, để chuẩn bị ý kiến trước, đến họp thông qua thuận lợi Tổ chức ký kết giao ước thi đua: a) Các đơn vị vùng nghiên cứu dự thảo tiêu chí cụ thể biểu cho điểm lĩnh vực công tác, kế hoạch Trưởng vùng, góp ý cụ thể văn bản, đăng ký thực xuất sắc lĩnh vực cơng tác hình thức khen thưởng (nhất, nhì, ba, Bằng khen Thủ tướng Chính phủ, Cờ thi đua Bộ Bằng khen Bộ trưởng) gửi cho Trưởng vùng trước tiến hành ký kết giao ước thi đua; b) Nội dung ký kết giao ước thi đua: sau nghe Trưởng vùng báo cáo dự thảo tiêu chí cụ thể biểu cho điểm lĩnh vực công tác kế hoạch triển khai đến hết năm học, đại biểu tham dự hội nghị thảo luận, thống nhất, sửa chữa, bổ sung hoàn tất văn giao ước thi đua tiến hành ký kết giao ước thi đua Bản giao ước thi đua ký kết gửi cho Lãnh đạo Bộ trực tiếp phụ trách vùng gửi cho thường trực Hội đồng Thi đua-Khen thưởng ngành để theo dõi Tổ chức trao đổi kinh nghiệm công tác quản lý kiểm tra số mặt công tác tỉnh, thành vùng: Trưởng vùng có trách nhiệm thơng báo trước tuần cho đơn vị sở thời gian, thành phần đoàn (số lượng, trưởng đoàn, thư ký đoàn) để đơn vị sở chuẩn bị chương trình làm việc; đơn vị sở có trách nhiệm báo cáo tóm tắt trình thực nhiệm vụ năm học, lĩnh vực công tác mà đơn vị đánh giá tốt, lĩnh vực cơng tác cịn hạn chế, ngun nhân, học kinh nghiệm; đoàn đến thăm làm việc công tác thi đua, khen thưởng với số đơn vị trường, lớp học cấp học địa phương sở tại; đoàn tổ chức họp lại với đơn vị sở thông báo ký biên để cuối năm bình xét thi đua thuận tiện theo quy định Tổ chức họp, đánh giá, bình chọn: a) Trưởng vùng thay mặt Bộ gửi giấy triệu tập hội nghị giao ban vùng chủ trì Hội nghị bình xét thi đua vùng b) Trưởng vùng gửi giấy mời trước tuần cho đơn vị vùng thời gian địa điểm họp bình chọn đề nghị công nhận danh hiệu thi đua hoàn tất thủ tục hồ sơ đề nghị khen thưởng (chậm 30/6/2010); Thành phần họp cụ thể là: Giám đốc Sở GD&ĐT (trường hợp lý bất khả kháng, Giám đốc Sở khơng họp được, cử Phó Giám đốc họp thay phải có giấy uỷ quyền bỏ phiếu Giám đốc); Chủ tịch Cơng đồn ngành; Chánh Văn phòng Sở (Trưởng phòng Tổng hợp); Chuyên viên trực tiếp làm công tác thi đua, khen thưởng; thành phần mời dự LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7 GỌI 1900 6162 Công ty luật Minh Khuê www.luatminhkhue.vn họp phía Bộ Giáo dục Đào tạo: Lãnh đạo Bộ trực tiếp phụ trách theo dõi thi đua vùng; cán bộ, chuyên viên đại diện vụ chức theo dõi công tác thi đua năm học 2009-1010 vùng lãnh đạo Bộ phân công; đại diện lãnh đạo UBND tỉnh (nơi đăng cai tổ chức) đ/c đại diện Ban TĐKT tỉnh, thành phố (trong vùng) c) Nội dung họp: Đ/c Trưởng vùng thơng báo kết đồn trao đổi kinh nghiệm công tác quản lý kiểm tra số mặt công tác đơn vị vùng; báo cáo đánh giá khái quát lĩnh vực công tác đạt thành tích xuất sắc, lĩnh vực cơng tác cịn hạn chế, nguyên nhân, học kinh nghiệm đơn vị vùng năm học 2009-2010 đề xuất, kiến nghị với Bộ GD&ĐT; đơn vị vùng thảo luận báo cáo chung; đại biểu tham dự hội nghị phát biểu ý kiến; ý kiến đạo, đánh giá Lãnh đạo Bộ; bỏ phiếu suy tôn đề nghị công nhận danh hiệu thi đua hình thức khen thưởng; bỏ phiếu biểu đề cử Trưởng vùng cho năm học 2010-2011; bế mạc hội nghị Để báo cáo đánh giá khái quát Trưởng vùng có hiệu tốt, Bộ đề nghị đơn vị vùng nộp báo cáo tổng kết việc thực nhiệm vụ năm học, tự đánh giá cho điểm, đề nghị khen thưởng gửi cho Trưởng vùng, trước ngày 20/6/2009 để kịp tổng hợp vào báo cáo chung d) Cách thức tiến hành bỏ phiếu bình chọn suy tơn nhất, nhì ba để sở đề nghị cơng nhận danh hiệu thi đua đề nghị khen thưởng: * Mẫu phiếu bình chọn BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Vùng Thi đua số: TT Ghi chú: PHIẾU BÌNH CHỌN Năm học 2009 -2010 Tên sở GD&ĐT vùng Sở GD&ĐT Nhất Nhì Ba - Đánh dấu X vào bình chọn tương ứng - Khơng đồng ý bình chọn đơn vị gạch tồn dịng * Một số điểm cần lưu ý tiến hành bỏ phiếu: - Đồng chí Giám đốc Sở GD&ĐT bỏ phiếu (mỗi đơn vị vùng bỏ phiếu) - Ban Kiểm phiếu gồm đ/c (thuộc đơn vị vùng) Hội nghị đề xuất gồm: Trưởng ban: Chủ tịch Cơng đồn Giáo dục ngành (tỉnh A); uỷ viên: Chánh Văn phòng (Trưởng phòng Tổng hợp) tỉnh B ; Chuyên viên phụ trách công tác TĐKT (tỉnh C) - Cách kiểm phiếu: Xếp loại đơn vị vùng có số phiếu cao đề nghị xếp loại (trường hợp đơn vị có số phiếu ngang phải tiến hành bầu lại bầu lại đơn vị để chọn đơn vị nhất); Xếp loại nhì đơn vị vùng có số phiếu cao đề nghị xếp loại (hệ số 2,0 có) + loại nhì; LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7 GỌI 1900 6162 Công ty luật Minh Khuê www.luatminhkhue.vn Xếp loại ba đơn vị vùng có số phiếu cao đề nghị xếp loại (hệ số 3,0 có) + loại nhì ( hệ số 2,0 có) + loại ba Ví dụ: Sở GD&ĐT có số phiếu nhất, 02 nhì, ba tính số phiếu để xếp loại ba: (1x3,0) + (2x 2,0) + = 10 phiếu Năm học này, Bộ quy định số lượng đơn vị xếp thứ nhất, nhì, ba cho vùng cụ thể sau: - Vùng 1: 01 nhất, 03 nhì 07 ba; - Vùng 2: 01 nhất, 02 nhì 03 ba; - Vùng 3: 01 nhất, 01 nhì 03 ba; - Vùng 4: 01 nhất, 02 nhì 04 ba; - Vùng 5: 01 nhất, 01 nhì 03 ba; - Vùng 6: 01 nhất, 03 nhì 05 ba; - Vùng 7: 01 nhất, 02 nhì 02 ba Đề nghị cơng nhận danh hiệu thi đua đề nghị khen thưởng: a) Khi có kết xếp loại nhất, nhì, ba Trưởng vùng có tờ trình đề nghị cơng nhận danh hiệu thi đua đề nghị khen thưởng: Bằng khen Thủ tướng Chính phủ; Cờ thi đua Bộ GD&ĐT Bằng khen Bộ trưởng Bộ GD&ĐT; b) Thông qua danh sách đề nghị khen thưởng đơn vị vùng có thành tích xuất sắc thực lĩnh vực công tác để đề nghị Bộ trưởng tặng Bằng khen (mỗi lĩnh vực công tác đề nghị khen không 20%) Hồ sơ gửi Hội đồng Thi đua, Khen thưởng ngành (đóng thành cho vào hộp đựng hồ sơ) gồm: a) Tờ trình Trưởng vùng đề nghị xếp loại khen thưởng đơn vị vùng; đề nghị khen thưởng theo tiêu công tác (danh sách kèm theo ghi rõ tên đơn vị đề nghị khen thưởng, thực lĩnh vực công tác nào; tổng số lượt lĩnh vực công tác vùng thông qua đề nghị khen thưởng (chiếm tỷ lệ %) b) Biên họp đánh giá, bình chọn cuối năm vùng; c) Báo cáo đánh giá khái quát lĩnh vực cơng tác đạt thành tích xuất sắc, lĩnh vực cơng tác cịn hạn chế, ngun nhân, học kinh nghiệm đơn vị vùng năm học 2009-2010 đề xuất, kiến nghị với Bộ GD&ĐT Trưởng vùng; d) Các báo cáo tổng kết việc thực nhiệm vụ năm học, tự đánh giá cho điểm, xếp loại tờ trình đề nghị khen thưởng đơn vị vùng Nơi nhận: Thường trực Hội đồng Thi đua, Khen thưởng ngành Giáo dục (Phòng Thi đua, Khen thưởng -Văn phòng Bộ, 49 Đại Cồ Việt, Hà Nội; Tel: 04.38692013, 04.36230767) trước ngày 30/6/2010 LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7 GỌI 1900 6162 ... rà soát văn quy phạm pháp luật: Phối hợp với sở tư pháp kiểm tra, xử lý văn quy phạm pháp luật theo quy định pháp luật tổ chức rà sốt hệ thống hóa văn quy phạm pháp luật liên quan đến giáo dục... chức thực pháp luật kiểm tra việc thực pháp luật: Tổ chức triển khai thực thực kịp thời văn quy phạm pháp luật; Thường xuyên kiểm tra việc thực pháp luật, quy định văn quy phạm pháp luật lĩnh... đủ hệ thống sổ sách theo dõi danh mục sách thiết bị dạy học; Có số liệu kinh phí đầu tư cho mua sắm, sửa chữa thiết bị dạy học, kinh phí đầu tư cho cơng tác tự làm, cải LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT