TUẦN 15 Thöù hai, ngaøy 7 thaùng 12 naêm 2009 LuyÖn To¸n LuyÖn tËp VBT bµi 71 I Môc tiªu Gióp hs Cñng cè quy t¾c vµ rÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia sè thËp ph©n cho sè thËp ph©n VËn dông gi¶i c¸c bµi[.]
TUẦN 15 Thứ hai, ngày tháng 12 năm 2009 Luyện Toán Luyện tập VBT 71 I Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố quy tắc rèn kĩ thực phép chia số thập phân cho số thập phân - Vận dụng giải toán có liên quan đến chia số thập phân cho số thập ph©n - Giáo dục học sinh yêu thích môn hoùc II.Đồ dùng: bảng phụ II Các hoạt động dạy - học HĐ GV HĐ HS A Bài cũ: - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào 71, 92 : 5, = ? nháp: 58,75 : 2, = ? - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc chia số thập phân cho số thập phân B Bài mới: Hoạt động 1: Lun tËp: HS tù lµm bµi tËp vµo vë råi lên bảng chữa Bài tập 1: : cho HS nêu cách thực phép chia số thập phân HS tự làm chữa Bài tập 2: củng cè cho HS Bµi tËp 3: HS tù lµm råi chữa củng cố cho HS giải toán có Chiều dài mảnh vờn là: liên quan đến chia sè thËp ph©n 161,5 : 9,5 = 17 ( m) Chu vi mảmh vờn là: ( 17 + 9,5 ) 53 (m) Bài tập 4: Đáp số: 53 m HS biÕt thùc hiƯn d·y tÝnh HS tù lµm råi chữa GV hớng dẫn HS thực Củng cố cho HS III Củng cố - dặn dò Nhận xét tiết học Nêu ND - Dặn làm hoàn thiện ôn lại Luyện LTVC: MRVT: Hạnh phúc I Mơc tiªu - Më réng vèn tõ vỊ chđ đề Hạnh phúc -áp dụng đặt câu , viết đoạn văn hay - Ham thích học TV .II Đồ dùng: Bảng phụ, SĐGKQHTV III Hoạt động dạy học: HĐ GV A Bài cũ: B Bài mới: GTB Câu 1: Đọc TN sau xếp chúng vào bảng cho phù hợp: (bất hạnh, buồn rầu, may mắn, cực, cực khổ, vui lòng, mừng vui, khốn khổ, tốt lành, vô phúc, sung sớng, tốt phúc) Câu 2: Điền từ TH vào chỗ chấm cho HS đọc YC, HĐ nhóm thảo luận, trình bày NX, chốt KQ lần lợt: Phúc; phúc đức;phúc hậu; có phúc Câu 3: Thi tìm câu TN, TN nói quan hệ GĐ; Quan hệ thầy trò; quan hệ bạn bè Cho thi đua đôi GV nhận xét Câu 4: Viết đoạn văn miêu tả ngời thân em theo dõi, chấm, chữa Cuỷng coỏ Daởn dò: NhËn xÐt tiÕt häc Ôn bài, xem trước tiết sau Âm nhạc: HĐ HS Từ ĐN với Hạnh Từ TN với Hạnh phúc phúc KQ: may mắn, vui từ lại lòng, mừng vui, sung sớng,tốt lµnh tèt phóc) - Anh thn em hoµ lµ nhµ có - Tại mẫu (mẹ) - Bà có khuôn mặt trông thật - đẻ biết lội Có tội đẻ biết trèo - Thi đua đôi QHGĐ: Chị ngÃ, em nâng QHTT: Kính thầy, yêu bạn QHBB: Học thầy không tày học bạn Làm vào 1-2 em đọc làm trớc líp Líp NX, bỉ sung HS nhắc lại ND bµi Ôn tập TĐN số 3, số Kể chuyên âm nhạc I Mục tiêu: - Tập biểu diễn số hát đà học - Biết nội dung câu chuyện nghe Dạ cổ hoài lang - Ham thích múa hát thêm yêu sống II Chuẩn bị giáo viên: - Nhạc cụ quen dùng gõ phách ,tranh minh hoạ TĐN số 3, số tranh minh hoạ cho câu chuyện Nghệ sĩ Cao Văn Lầu Dạ cổ hoài lang III Hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Nội dung 1: Ôn tập TĐN số HS ghi - Luyện tập cao độ: ĐRMR-MSLS HS luyện cao độ - Đọc nhạc, hát lêi kÕt hỵp lun tiÕt tÊu: HS thùc hiƯn + Gõ lại tiết tấu TĐN số + Nửa lớp đọc nhạc hát lời, nửa lớp gõ tiết tấu Đổi lại HS thực phần trình bày - Đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách + Nửa lớp đọc nhạc hát lời, nửa lớp gõ phách Đổi lại phần trình bày HS ghi + Cả lớp đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách HS luyện tập cao độ *Nội dung 2: Ôn tập TĐN số - Luyện tập cao độ: ĐRMS-MSLĐ - Đọc nhạc, hát lời kết hợp luyện tiết tấu: + Gõ lại tiết tấu TĐN số + Nửa lớp đọc nhạc hát lời, nửa lớp gõ phách Đổi lại phần trình bày - Đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách: + Nửa lớp đọc nhạc hát lời, nửa lớp gõ phách Đổi lại phần trình bày + Cả lớp đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách Nội dung Kể chuyện âm nhạc: Nghệ sĩ Cao Văn Lầu - GV giới thiệu câu chuyện: - GV kể chuyện: + Kể theo tranh minh hoạ + Giải thích: Gia định tên gọi xa, địa danh nµy thc Thµnh Hå ChÝ Minh *Cđng cè : + Em nhắc lại khả âm nhạc Cao Văn Lầu lúc nhỏ + Bản nhạc hay nhóm nhạc Huế tên g×? HS thùc hiƯn HS thùc hiƯn HS thùc hiƯn HS nghe câu chuyện Lớp 5B 1HS kể lại chuyện HS tr¶ lêi HS tr¶ lêi Thứ ba, ngày tháng 12 năm 2009 LUYỆN TẬP CHUNG TOÁN: I Mục tiêu: -HS biết : - Thực phép tính với số thập phân So sánh số thập phân Vận dụng để tìm x - BT cần làm : B1 (a,b,c) ; B2 (coät 1) ; B4 (a,c) - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II.Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ bảng con, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Hát Bài cũ: -Học sinh sửa 4/ 72 (SGK) -Học sinh sửa -Giáo viên nhận xét cho điểm -Lớp nhận xét Bài mới: Luyện tập chung Bài 1(a,b,c): GV nêu biểu - HS lên bảng làm, lớp làm vào thức sửa Kết quả: GV nhận xét, sửa bài: a) 450,07 b) 30,54 c) 107,08 - HS tự sửa Bài (cột 1): - Cho HS làm theo nhóm - Các nhóm làm vào phiếu tập trình bày kết vào phiếu tập - GV nhận xét sửa Kết quả: Bài 4: - GV nêu yêu cầu - GV chấm, chữa Củng cố Dặn dò: HS nhắc lại cách chia dạng học Ôn bài, xem trước “ Luyện tập chung” - Cả lớp sửa vào - HS tự làm vào Kết quả: a) x=15 ; b) x=25 ; c) x=15,625 ; d) x=10 - HS làm sai sửa Vài HS nhắc - Nhận xét tiết học CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU - ĐÔNG 1950 LỊCH SỬ: I Mục tiêu: HS: - Tường thuật sơ lược diễn biến chiến dịch Biên giới đồ - Kể lại gương anh hùng La Văn Cầu : nghiến nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay dập nát để tiếp tục chiến đấu - Giáo dục học sinh tinh thần chịu đựng gian khổ hoàn cảnh II Chuẩn bị: Bản đồ hành Việt Nam ( biên giới Việt-Trung) Lược đồ chiến dịch biên giới Sưu tầm tư liệu chiến dịch biên giới III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: Thu Đông 1947, Việt Bắc mồ chôn giặc Pháp -Giáo viên nhận xét cũ Bài mới: H§1: Nguyên nhân địch bao vây BG: -Giáo viên sử dụng đồ, đường biên giới Việt – Trung, nhấn mạnh âm mưu Pháp + Nếu không khai thông biên giới kháng chiến nhân dân ta sao? chốt H§2: Tạo biểu tượng CD Biên Giới -TW Đảng lãnh đạo Bác Hồ định nào? Quyết định thể điều gì? -Trận tiêu biểu chiến dịch Biên Giới thu đông 1950 diễn đâu? -Hãy thuật lại trận đánh ấy? nhận xét + nêu lại trận đánh (có lược đồ) -nhận xét c.đánh quân đội ta? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Nªu gihi nhí -2 em trả lời Học sinh nhận xét học sinh xác định biên giới Việt – Trung đồ -Hoạt động nhóm đôi: Xác định lược đồ điểm địch chốt quân để khóa biên giới đường số -lắng nghe quan sát đồ.tr¶ lêi Địch bao vây biên giới để tăng cường lực lượng cô lập Việt Bắc - em học sinh xác định đồ -Học sinh thảo luận theo nhóm đôi số đại diện nhóm xác định lược đồ bảng lớp Gọi đại diện nhóm nêu diễn biến trận đánh.(Líp 5A em, Líp 5B em) Học sinh nêu tài trí thông minh quân đội ta -Ý nghóa: -K.qua,ûý nghóa CD BGT§ 1950? Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập Làm theo nhóm + Nêu điểm khác chiến dịch V.Bắc 1947 chiến dịch Biên Giới1950? + Em có suy nghó vỊ anh La Văn Cầu? + Hình ảnh Bác Hồ chiến dịch Biên Giới gơi cho em suy nghó gì? + Việc đội ta nhường cơm cho tù binh địch chiến dịch Biên Giới thu đông 1950 giúp em liên tưởng đến truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt nam? Giáo viên nhận xét Rút ghi nhớ Củng cố Dặn dò: Giáo viên nhận xét tuyên dương ”.-Nhận xét tiết học + Chiến dịch phá tan kế hoạch “khóa cửa biên giới” giặc + Giải phóng vùng rộng lớn + Căn địa Việt Bắc mở rộng + Tình ta địch thay đổi: ta chủ động, địch bị động -Thảo luận nhóm đôi.(Líp 5B N4) → Đại diện vài nhóm trả lời → Các nhóm khác bổ sung -Học sinh nêu Chuẩn bị:“Hậu phương năm sau chiến dịch Biên Giới ĐỊA LÍ: THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm bật thương mại du lịch nước ta - Nhớ tên số điểm du lịch Hà Nội, TP HCM, vịnh HL, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, VT, … - HS khá, giỏi : Nêu vai trò thương mại phát triển kinh tế Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch * GDBVMT (Liên hệ) : HS có ý thức bảo vệ MT tham gia hoạt động du lịch II Chuẩn bị: Tranh ảnh chợ lớn, trung tâm thương mại ngành du lịch (phong cách lễ hội, di tích lịch sử…) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: “Giao thông vận tải” -Nhận xét, đánh giá Bài mới: “Thương mại du lịch” Hoạt động 1: Hoạt động thương mại nước ta có đăäc điểm gì? -Thương mại gồm hoạt động nào? Có vai trò gì? -Những nơi có hoạt động thương mại phát triển nước ta? -Nêu vai trò ngành thương mại HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS trả lời câu hỏi SGK Trao đổi, mua bán hàng hóa nước nước ngoài, cầu nối sản xuất với tiêu dùng -Hà Nội, TPHCM -Là cầu nối sản xuất với tiêu dùng -Kể tên mặt hàng xuất nhập tiếng nước ta? Học sinh trình bày, đồ trung tâm thương mại lớn nước ta GV kết luận Hoạt động 2: Nước ta có điều kiện để phát triển du lịch -Những năm gần lượng khách du lịch nước ta có thay đổi nào? Vì sao? -Xuất: Thủ công nghiệp, nông sản, thủy sản, khoáng sản… -Nhập: Máy móc, thiết bị, nguyên nhiên vật liệu -Líp B nªu -Ngày tăng -Nhờ có điều kiện thuận lợi như: phong cảnh đẹp, bãi tắm tốt, di tích lịch sử, lễ hội truyền thống… -Kể tên trung tâm du lịch lớn nước -Học sinh trình bày kết quả, đồ vị trí trung tâm du lịch lớn ta? - HS đọc nội dung tóm tắt SGK GV kết luận -Trưng bày tranh ảnh du lịch thương Củng cố: mại (các ngành nghề khu du lịch GV liên hệ GDBVMT tiếng Việt Nam Chuẩn bị: Ôn tập -Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I Mục tiêu: - Kể lại câu chuyện nghe, đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân theo gợi ý SGK ; - Biết trao đổi ý nghóa câu chuyện ; biết nghe nhận xét lời kể bạn - HS khá, giỏi kể câu chuyện SGK II Chuẩn bị: Bộ tranh phóng to SGK Học sinh sưu tầm mẫu chuyện người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: -2 học sinh kể lại đoạn câu chuyện “Pa-xtơ em bé” -Giáo viên nhận xét – cho điểm Bài mới: “Kể chuyện nghe, đọc Hoạt động 1: Hướng dẫn hiểu yêu cầu • Yêu cầu học sinh đọc phân tích • Yêu cầu học sinh nêu đề – Có thể chuyện: Ông Lương Định Của, Buôn Chư HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Hát -Cả lớp nhận xét học sinh đọc đề phân tích đề – Xác định dạng HS nêu đề tài câu chuyện chọn Lênh đón cô giáo Hoạt động 2: Lập dàn ý cho câu Học sinh đọc yêu cầu (lập dàn ý cho chuyện định kể câu chuyện) – Cả lớp đọc thầm Giáo viên chốt lại -Học sinh lập dàn ý -Nhận xét nhân vật Hoạt động 3: Học sinh kể chuyện -Học sinh giới thiệu trước lớp dàn ý câu chuyện em chọn trao đổi nội dung câu chuyện -Cả lớp nhận xét Đọc gợi ý 3, -Nhận xét, cho điểm Giáo dục: Góp sức nhỏ bé -Học sinh kể chuyện -Lớp nhận xét chống lại đói nghèo, lạc hậu -Nhóm đôâi trao đổi nội dung câu Củng cố Dặn dò: chuyện -Nhận xét – Tuyên dương -Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp : - Chuẩn bị bµi sau -Mỗi em nêu ý nghóa câu chuyện -Nhận xét tiết học -Cả lớp trao đổi, bổ sung -Chọn bạn kể chuyện hay Thø 4, ngày tháng 12 năm 2007 Luyện Toán: Luyện tập chung VBT 73 I Mục tiêu: - Rèn cho HS kĩ thực hành phép chia có liên quan đến số thập phân -Vận dụng làm BT - GD nhanh nhẹn, sáng tạo II Chuẩn bị: Bảng phụ II Các hoạt động dạy - học HOAẽT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 14,92 - 6,25 5,8 = ? A Bµi cị: 33,14 : 5,8 1,2 = ? - HS lªn bảng thực : Lớp làm vào nháp B Luyện tËp Bµi tËp 1: HS tù lµm bµi tËp vµo chữa thực hành phép chia với số thập phân bài, nêu cách thực Bài tập 2: HS tự làm tập chữa Rèn kĩ tính giá trị biểu thức ( 51,24 - 8,2) : 26,9 : = 43,04 : 26,9 : Bµi tËp 3: = 1,6 : = 0,32 HS giải đợc toán làm phép tính HS tự làm chữa Hơng phải bớc số bớc chân là: 140 : 0,4 = 350 ( bớc ) - Hs nêu cách giải Tìm số lít dầu thùng * Bài HSKG : Hai thùng có 37,5 l dầu thứ I sau rót qua thùng thứ II Sau đổ 2,5 l dầu từ thùng I sang thùng - Hs tự làm vào II số dầu thùng I 2/3 số dầu - Hs chữa thùng II Hỏi lúc đầu thùng có lít dầu ? - GV hướng dẫn HS phân tích toán - Hướng dẫn giải - Chấm số hs sinh , nhận xét HS tù làm chữa Bài tập 4: Rèn kĩ tÝnh mét hiƯu (tỉng) chia cho mét sè III Cđng cố - dặn dò -Lụựp nhaọn xeựt - Ôn lại bµi Nhận xét tiết học LUYỆN TẬP LÀM VĂN Lun tËp t¶ ngêi I Mục tiêu : - Luyện tập sử dụng từ ngữ tả hoạt động người - Viết đoạn văn tả hoạt động người thẻ khả quan sát diễn đạt - BiÕt sư dơng vèn tõ ®Ĩ viết văn II Chun b :- Giy kh to vit sẵn câu văn tập III Các hoat động HOẠT ĐỘNG DẠY * Bài tập : Chọn từ ngữ thíh hợp điền vào chỗ trống để có đoạn văn tả em bé đánh đàn : Bé Hà Trang đang….tập đàn Nó ngồi ….thẳng nốt đồ đàn, hai bàn chân bắt cheo vào Màu hồng váy bé mặc ánh lên đôi má làm cho thêm … Những ngón tay , khum khum trịn lại gõ lên phím đàn Những âm lúc đầu vang lên chậm chạp , vụng , vấp váp 6.Sau khoảng 5,6 lần tập tập lại ngón tay Bé vừa đánh đàn , vừa đung đưa người đôi mắt …., say sưa theo điệu nhạc 8.Những âm … vang lên, vẽ bầu trời đêm đầy sao… Hà Trang nở nụ cười …., đôi mắt … 10.Kết thúc nhạc , bé đứng lên ôm chầm lấy mẹ cười… - Gv nhận xét , khen nhóm tìm từ hay HOẠT ĐỘNG HỌC - Hs đọc thầm yêu cầu , câu văn - Gọi 2,3 Hs đọc to yêu cầu câu văn - Hs trao đổi theo nhóm , chọn từ thích hợp hay để in vo ch trng - i din nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét * Bài tập : Viết đoạn văn tả hoạt động người mà em có dịp quan sát - Gọi số Hs trình bày đoạn văn - Chấm điểm số III Cñng cè - dặn dò - Ôn lại Nhaọn xeựt tieỏt hoïc THỂ DỤC - Hs tự làm - Hs trình bày làm - Cả lớp nhận xét , góp ý Nhận xét BÀI 29 : BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY” I Mục tiêu: - Ôn thực động tác thể dục phát triển chung tương đối - Biết cách chơi tham gia chơi cách chủ động trị chơi “thỏ nhảy.” - HS nhanh nhĐn, cã ý thøc, tËp thÓ II Địa điểm, phương tiện : - Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, tranh thể dục, kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung phương pháp, lên lớp: Nội dung Cách thức tổ chức hoạt động Phần mở đầu(6 phút) - Nhận lớp phổ biến nội dung u cầu Hoạt động lớp - Chạy chậm1 vịng sân - Chạy chậm địa hình tự nhiên - Khởi động khớp - Đứng chỗ khởi động : - phút - Trị chơi “đứng ngồi theo lệnh” - Chơi trò chơi Kết bạn : – phuùt Phần (24 phút) Hoạt động lớp , nhóm - Ơn động tác vươn thở, tay, chân,vặn mình, tồn thân, thăng bằng, đội hình hàng ngang cán huy nhảy điều hịa GV chia nhóm - Trò chơi “Thỏ nhảy” nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi, - Vài em làm maãu luật chơi chơi mẫu HS quan cách thực - Cả lớp chơi có thi đua HS tổ lên chơi thử G giúp đỡ sửa tổ lên chơi thức trọng tài quan sát nhận xét biểu dương tổ sai cho HS thắng chơi luật Phần kết thúc (5 phút ) Hoạt động lớp - Thả lỏng bắp - Tập số động tác hồi tỉnh , Củng cố - Nhận xét G tập nhà HS ôn thể dục phát triển chung H + G củng cố nội dung nhận xét học HS v ụn bi th dc phỏt trin chung Thửự năm, ngày 10 tháng 12 năm 2009 TỈ SỐ PHẦN TRĂM TOÁN: I Mục tiêu: - HS bước đầu nhận biết tỉ số phần trăm - Biết viết số phân số dạng tỉ số phần trăm - BT cần làm : Bài1 , Bài II Chuẩn bị: Bảng quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: -Giáo viên nhận xét cho điểm Bài mới: Tỉ số phần trăm Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu tỉ số phần trăm Giáo viên giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số) _ Giáo viên giới thiệu hình vẽ bảng 25 : 100 = 25% 25% tỉ số phần trăm -Giúp học sinh hiểu ý nghóa tỉ số phần trăm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Học sinh sửa -Lớp nhận xét -Mỗi học sinh tính tỉ số S trồng hoa S vườn hoa -Học sinh nêu: 25 : 100 -Học sinh tập viết kí hiệu % -Học sinh đọc đề tập -Viết tỉ số học sinh giỏi so với HS toàn trường 80 : 400 -Đổi phân số thập phân 80 20 400 100 thành tỉ số: = 80 : 400 = -Viết Tỉ số phần trăm cho ta biết gì? Hoạt động 2: Bài 1: -Giáo viên chốt lại Bài 2: Củng cố Dặn dò: Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Giải toán tỉ số phần trăm - 20 : 100 20 : 100 = 20% 20% cho ta bieát 100 học sinh trường có 20 học sinh giỏi -Học sinh đọc đề -Học sinh làm , sửa -Học sinh đọc đề -HS làm theo nhóm , sửa -Học sinh nhắc lại kiến thức vửứa hoùc 10 Âm nhạc, Lịch sử, Địa lý đà soạn thứ hai thứ ba Tuần 15 Thửự sáu, ngày 11 tháng 12 năm 2009 Giải toán tổ soỏ phan traờm Luyện toán: I.Mục tiêu: - Củng cố cách tìm tỉ số phần trăm hai số - Vận dụng đẻ giải đợc toán đơn giản tỉ số phần trăm - biết áp dụng vào thự tế sống II Đồ dùng: bảng phụ III Các hoạt động dạy học: HOT NG DY HOT NG HC 1-2 HS nêu A cũ: Lớp NX Kiểm tra KT vỊ GTVTSPT B Bµi míi: Theo dâi HS yếu Bài 1: GV nêu mẫu lên bảng, YC HS nêu NX miệng KQ NX, chốt cách chuyển đổi CH: 8: 40 = 0,2 = 20% Bµi 2: cho HS đọc YC, nêu cách làm 9,25 : 25 = 0,37 =37% Lớp nháp, HS TB lên bảng làm NX, củng cố cách tìm TS phần trăm Bài 3: cho HS đọc YC, nêu cách làm Lớp làm vở, HS TB lên bảng làm CH: 17: 18 = 0,9444 = 94,44% NX, củng cố cách tìm TS phần trăm 62 : 17 = 3,6470 =364,70% Bµi 4: cho HS đọc YC, nêu tóm tăt,phân tích toán, nêu cách làm Lớp làm VBT , HS TB lên bảng làm đáp số: 75% theo dõi, chấm,NX, củng cố C Cđng cè- Dặn dò: Nhận xét tiết học - HS nêu lại cách tính tỉ số phần trăm Chuẩn bị: Giải toán tỉ số phần trăm LUYỆN LTVC Tæng kÕt vèn tõ I.Mục tiêu : - Hs củng cố hệ thống , củng cố lại vốn từ ngữ học - Vận dụng vốn từ ngữ để viết đoạn văn nói chủ đề : sống gia đình em - Ham thÝch häc tËp II Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi sẵn từ III Các hoạt động HOẠT ĐỘNG DẠY * Bài : Gạch bỏ từ ngữ khơng thuộc nhóm dãy từ sau : a Cha, mẹ , Dì, ơng, bà,cụ cố,thím, mợ, cơ, bác, cậu, anh, chị, cháu, chắt, chút, dượng, anh rễ, chị dâu, cô giáo, anh họ… b Giáo viên, thầy giáo, cô giáo, hiệu trưởng, học sinh, lớp trưởng, tổ trưởng , tổng phụ trách , liên đội HOẠT ĐỘNG HỌC - Đọc từ ghi sẵn bảng phụ - Hs trao đổi theo cặp tìm từ khơng thuộc nhóm - số Hs nêu kết nhóm - Cả lớp nhận xét, kết luận ý a Cô giáo b Tổ trưởng dân phố c Thành viên , thông minh 11 trưởng , tổ trưởng dân phố c Công nhân , nông dân, họa sĩ, bác sĩ, kĩ sư, thành viên, giáo viên, thủy thủ, hải quân, phi công, đội, công an, thông minh, học sinh, sinh viên,… * Bài : Em viết đoạn văn (5-7 - Hs tự làm câu ) nói sống gia đình em - Gọi số HS đọc đoạn văn Cả lớp nhân - Gv chấm số em xét góp ý Nhận xét giê học C Cđng cè- Dặn dò: - Nhân xét học CB bµi sau THỂ DỤC BÀI 30 : BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY” I Mục tiêu - Ôn thực động tác thể dục phát triển chung tương đối - Biết cách chơi tham gia chơi cách chủ động trò chơi “thỏ nhảy.” - HS nhanh nhÑn, cã ý thøc, tËp thÓ II Địa điểm, phương tiện - Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, tranh thể dục, kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung phương pháp, lên lớp Nội dung Cách thức tổ chức hoạt động Phần mở đầu(6 phút) Hoạt động lớp - Nhận lớp phổ biến nội dung u cầu - Chạy chậm địa hình tự nhiên học - Đứng chỗ khởi động : - phút - Chạy chậm - Chơi trò chơi Kết bạn : – phút - Khởi động khớp - Vỗ tay hát - Trò chơi “đứng ngồi theo lệnh” Phần (24 phút) - Ôn động tác vươn thở, tay, chân,vặn mình, tồn thân, thăng bằng, nhảy điều hịa - Thi đua tổ : – phút ; tổ xếp hạng cuối phải nhảy lò cò xung quanh bạn vòng - Trò chơi “Thỏ nhảy” G nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi G chơi mẫu HS quan cách thực G làm trọng tài quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng chơi luật Hoạt động lớp , nhóm đội hình hàng ngang cán huy - Vài em làm mẫu - Cả lớp chơi có thi đua Hoạt động lớp - Tập số động tác hồi tỉnh , 12 Phần kết thúc (5 phút ) - Thả lỏng bắp G nhận xét học G tập nhà Củng cố HS ôn thể dục phát triển chung 13 ... chung” - Cả lớp sửa vào - HS tự làm vào Kết quả: a) x = 15 ; b) x= 25 ; c) x = 15, 6 25 ; d) x=10 - HS làm sai sửa Vài HS nhắc - Nhận xét tiết học CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU - ĐÔNG 1 950 LỊCH SỬ: I Mục... sinh giỏi -Học sinh đọc đề -Học sinh làm , sửa -Học sinh đọc đề -HS làm theo nhóm , sửa -Học sinh nhắc lại kiến thửực vửứa hoùc 10 Âm nhạc, Lịch sử, Địa lý đà soạn thứ hai thứ ba Tuần 15 Thứ sáu,... tích lịch sử, lễ hội truyền thống… -Kể tên trung tâm du lịch lớn nước -Học sinh trình bày kết quả, đồ vị trí trung tâm du lịch lớn ta? - HS đọc nội dung tóm tắt SGK GV kết luận -Trưng bày tranh