ĐẢNG BỘ TỈNH QUẢNG NAM

ĐẢNG BỘ TỈNH QUẢNG NAM ĐẢNG BỘ TỈNH QUẢNG NAM ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM HUYỆN ỦY NAM TRÀ MY * Nam Trà My, ngày tháng 3 năm 2017 Số BC/HU ( dự thảo) BÁO CÁO Tổng kết 10 năm thực hiện Chỉ thị số 11 CT/TW c[.]

ĐẢNG BỘ TỈNH QUẢNG NAM HUYỆN ỦY NAM TRÀ MY * Số -BC/HU ( dự thảo) ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Nam Trà My, ngày tháng năm 2017 BÁO CÁO Tổng kết 10 năm thực Chỉ thị số 11-CT/TW Bộ Chính trị “Về tăng cường lãnh đạo Đảng công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập” -Thực Chỉ thị số 11-CT/TW, ngày 13/4/2007 Bộ Chính trị “Tăng cường lãnh đạo Đảng công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập Qua 10 năm thực Chỉ thị, Ban Thường vụ Huyện ủy Nam Trà My báo cáo kết cụ thể sau: I- CÔNG TÁC LÃNH ĐẠO, CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN CHỈ THỊ: Ngay sau Bộ Chính trị ban hành Chỉ thị 11-CT/TW, Ban Thường vụ Huyện ủy xây dựng Kế hoạch học tập, tổ chức hội nghị triển khai, quán triệt đến đội ngũ cán chủ chốt huyện Chủ tịch Hội Khuyến học xã Đồng thời, xây dựng Chương trình hành động thực Chỉ thị; đạo cấp ủy đảng, quyền, Mặt trận, đoàn thể Hội Khuyến học từ huyện đến sở tổ chức phổ biến, tuyên truyền sâu rộng nội dung Chỉ thị đến cán bộ, đảng viên, hội viên, đoàn viên tầng lớp nhân dân; giao UBND huyện thành lập Ban đạo xây dựng xã hội học tập, Hội Khuyến học huyện, đạo việc thành lập Hội Khuyến học xã, thường xuyên củng cố, kiện toàn tổ chức để đảm bảo hoạt động có hiệu Chỉ đạo Hội Khuyến học huyện, xã đưa nội dung Chỉ thị 11-CT/TW Bộ Chính trị vào Chương trình hành động Hội, đồng thời xây dựng kế hoạch thực Chỉ thị sát với tình hình thực tế địa phương Thơng qua việc học tập, quán triệt, phổ biến Chỉ thị 11-CT/TW, nhận thức cấp uỷ, tổ chức đảng, quyền, Mặt trận, ban, ngành, đồn thể, tổ chức xã hội, doanh nghiệp nhân dân có chuyển biến tích cực Trong nghị đại hội nhiệm kỳ nghị năm, Hội sở đưa công tác khuyến học, khuyến tài vào Nghị để lãnh đạo, đạo đề kế hoạch cụ thể để tổ chức thực hiện, coi nhiệm vụ quan trọng Triển khai thực công tác khuyến học, khuyến tài, gắn với phong trào thi đua yêu nước, vận động Có thể nói, phong trào khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập địa bàn huyện phát triển sâu rộng đến gia đình, dịng tộc, địa bàn dân cư, quan, trường học với nhiều đối tượng xã hội tham gia thu kết ban đầu tích cực 2 Cơng tác kiểm tra, giám sát việc thực Chỉ thị 11-CT/TW thực thường xuyên Ban Thường vụ Huyện ủy thành lập đoàn kiểm tra, giám sát năm việc thực Chỉ thị; giao Ban đạo cấp huyện phối hợp với Ngành GD-ĐT huyện thường xuyên theo dõi, kiểm tra, giám sát việc thực II- TÌNH HÌNH THỰC HIỆN CHỈ THỊ 1- Công tác tuyên truyền khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập Cùng với công tác phổ biến, quán triệt; công tác tuyên truyền thực Chỉ thị phương tiện thông tin đại chúng thực thường xuyên Đài Truyền - Truyền hình huyện thường xun đưa tin, bài, phóng sự, liên quan đến công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập hệ thống truyền huyện, xã, Cổng thông tin điện tử Huyện ủy, UBND huyện, Đồng thời, xây dựng chuyên mục học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh nhằm quán triệt tư tưởng Hồ Chí Minh học tập suốt đời nhằm nâng cao dân trí, phát triển nguồn nhân lực, đào tạo nhân tài, phục vụ nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Chỉ đạo cấp Hội khuyến học địa bàn huyện đưa công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập vào chương trình, kế hoạch năm cấp ủy, quyền, quan, đơn vị Hội khuyến học huyện tổ chức tuyên truyền nội dung Chỉ thị số 11CT/TW Bộ Chính trị văn liên quan nhiều hình thức như: tổ chức hội nghị tập huấn, trao đổi kinh nghiệm; sinh hoạt thường kỳ hội khuyến học cấp; hoạt động kêu gọi tổ chức ngồi nước, cá nhân tích cực tham gia cơng tác khuyến học, khuyến tài; tuyên truyền kết học sinh giỏi, học sinh tài tập thể, cá nhân có thành tích tiêu biểu cơng tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập, Thông qua công tác tuyên truyền, vận động, đến nay, nhiều tổ chức, cá nhân huyện, nhà hảo tâm, quan, doanh nghiệp huyện tổ chức nước tích cực hưởng ứng, tham gia tài trợ với kinh phí lên đến hàng tỷ đồng thơng qua chương trình, dự án, góp phần bước xã hội hóa giáo dục địa bàn huyện 2- Việc củng cố, xây dựng Hội khuyến học từ huyện đến sở vững mạnh, làm nòng cốt việc liên kết, phối hợp với tổ chức, lực lượng xã hội tham gia hoạt động khuyến học, khuyến tài Trong năm qua, Huyện Hội phối hợp địa phương, trường học củng cố lại hội khuyến học sở, đồng thời đạo địa phương, đơn vị tiến hành Đại hội hết nhiệm kỳ bầu Ban Chấp hành khóa Cơng tác phát triển mạng lưới hội khuyến học sở trọng Toàn huyện có 22 hội, chi hội, ban khuyến học với tổng số 2.725 hội viên Trong đó, có 10 Hội Khuyến học xã; 24 chi hội thôn; 32 chi hội trường học, chi hội, Ban Khuyến học quan, 01 Ban Khuyến học hội CCB; 03 Ban Khuyến học câu lạc mẹ hiếu học; 02 Ban Khuyến học tổ đồn kết Cơng tác khuyến học trường học quan tâm Song song với việc củng cố, phát triển tổ chức hội, chi hội sở phát triển hội viên; việc bồi dưỡng, phát huy lực công tác cán hội sở để làm tốt vai trò nòng cốt liên kết, phối hợp với tổ chức trị, lực lượng xã hội vận động khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập trọng 3- Mở rộng nâng cao chất lượng phong trào khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập 3.1- Xây dựng gia đình, dịng họ, khu dân cư hiếu học Để tiếp tục đẩy mạnh phong trào xây dựng xã hội học tập từ sở, hầu hết Hội Khuyến học xã tổ chức phát động đăng ký bình xét gia đình hiếu học, dịng họ hiếu học Trong năm qua, tồn huyện có 1.568 gia đình cơng nhận gia đình hiếu học cấp xã; có 08 gia đình cơng nhận gia đình hiếu học cấp huyện, 03 gia đình cơng nhận gia đình hiếu học cấp tỉnh Qua đó, góp phần khơi dậy phát huy truyền thống hiếu học, tinh thần học tập thường xuyên học tập suốt đời nhân dân 3.2- Vận động nhân dân tích cực học tập nâng cao dân trí, nghề nghiệp chuyên môn nhằm tăng lực sản xuất, chất lượng công việc, chất lượng sống Thực chủ trương xã hội hố giáo dục, thơn, xóm, gia đình, dịng họ tích cực vận động, phát động phong trào học tập cộng đồng Các hình thức học tập xã hội quan tâm hưởng ứng là: Đào tạo từ xa, chức, học nghề ngắn hạn,… 3.3- Hoạt động Trung tâm học tập cộng đồng Hiện nay, huyện làm thủ tục để thành lập 03 trung tâm học tập cộng đồng xã: Trà Don, Trà Mai Trà Tập 3.4- Chú trọng kịp thời phát hiện, bồi dưỡng nhân tài, tài trẻ Hội khuyến học từ huyện đến sở kịp thời phát học sinh nghèo vượt khó học giỏi, học sinh tài nhằm động viên, bồi dưỡng hỗ trợ cho em trình học tập Trong 10 năm qua, huyện đưa 02 học sinh học TP Hồ Chí Minh theo diện học bổng Vừ A Dính 3.5- Chỉ đạo nghiên cứu tổng kết rút kinh nghiệm khen thưởng, tuyên dương, nhân rộng mơ hình hay, hiệu việc triển khai thực phong trào khuyến học, xây dựng xã hội học tập Hàng năm, Hội Khuyến học từ huyện đến sở tổ chức tổng kết công tác khuyến học, khuyến tài; kịp thời khen thưởng đơn vị làm tốt, mơ hình hay, hiệu thơng qua việc báo cáo điển hình tập thể, cá nhân hội nghị biểu dương, khen thưởng cấp hệ thống phương tiện thông tin đại chúng để nhân rộng xã hội 4- Cơng tác xã hội hố giáo dục việc huy động nguồn lực cho khuyến học, khuyến tài Công tác xã hội hoá giáo dục đạt kết quan trọng, huy động nguồn lực để đầu tư xây dựng sở vật chất trường học đóng góp kinh phí cho giáo dục Các tổ chức trị, tổ chức trị - xã hội, tổ chức xã hội, tổ chức xã hội - nghề nghiệp, quan, đơn vị, lực lượng vũ trang, doanh nghiệp,… tích cực, chủ động tổ chức hoạt động khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập theo tinh thần xã hội hoá giáo dục; tích cực tham gia vận động học sinh đến trường, tặng quà, học bổng, quyên góp sách vở, dụng cụ học tập cho học sinh, động viên kịp thời học sinh có hồn cảnh khó khăn, học sinh nghèo vươn lên học tập tốt, đặc biệt vận động nhà hảo tâm, tổ chức phi phủ, hỗ trợ xây dựng sở vật chất, trang thiết bị dạy học điều kiện khác cho giáo dục, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Hội Khuyến học, Ban Khuyến học từ huyện đến sở ln làm nịng cốt việc phối hợp với tổ chức đoàn thể để thường xuyên làm tốt việc tuyên truyền, động viên gia đình có học sinh cá biệt, học sinh bỏ học; kịp thời vận động, trợ giúp, cấp học bổng cho học sinh có hồn cảnh khó khăn nhằm góp phần phòng ngừa việc học sinh bỏ học chừng Hội Khuyến học huyện phối hợp với Phòng Giáo dục & Đào tạo huy động nguồn vốn, đầu tư xây dựng sở vật chất trường lớp Tập đoàn Viettel tài trợ học bổng cho học sinh 300 triệu đồng, Quỹ thiện nguyện yêu thương tổ chức xã hội khác xây dựng nhiều phòng học điểm trường lẻ, nhà ăn, khu nội trú, trang bị bếp ga hệ thống nấu cơm cho học sinh Đến nay, huy động nguồn lực 10 tỉ đồng 5- Công tác xây dựng phát triển Quỹ khuyến học Việc xây dựng phát triển quỹ khuyến học thực nghiêm túc Hiện nay, quỹ khuyến học huyện có triệu đồng, xã huyện xây dựng đựơc quỹ khuyến học Nguồn kinh phí dùng để khen thưởng học sinh giỏi, học sinh vượt khó học giỏi cấp năm Việc hỗ trợ cho hoạt động khuyến học, khuyến tài quan tâm Hằng năm, UBND huyện đạo Hội khuyến học thăm em học sinh học số trường đại học; thăm hỏi, động viên, tặng quà, cấp học bổng cho số em có hồn cảnh khó khăn Hầu hết UBND xã quan tâm đến công tác khuyến học, tạo điều kiện thuận lợi cho Hội khuyến học III- ĐÁNH GIÁ CHUNG 1- Kết đạt Qua 10 năm tổ chức thực Chỉ thị 11-CT/TW Bộ Chính trị, phong trào khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập địa bàn huyện phát triển sâu rộng đem lại hiệu thiết thực Các cấp ủy đảng, quyền, đồn thể, tổ chức hội, tầng lớp nhân dân có nhận thức sâu sắc công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập Các ngành, đồn thể có phối hợp chặt chẽ công tác huy động sức mạnh tổng hợp tồn xã hội làm cơng tác khuyến học, khuyến tài; tổ chức hoạt động hội khuyến học xã chi hội dần vào nề nếp, có chất lượng; phong trào xây dựng gia đình, mơ hình hoạt động khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập phát triển đa dạng; chi hội khuyến học phát triển hoạt động hiệu quả, đội ngũ cán khuyến học tâm huyết, nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm cơng tác, khơng ngại khó khăn việc tun truyền, vận động, phát triển nghiệp khuyến học Những hoạt động góp phần khơi dậy lịng u nghề thầy, tinh thần ham học trò, làm cho người, nhà, ngành quan tâm đến công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập 2- Hạn chế, khuyết điểm Bên cạnh kết đạt được, số mặt hạn chế định như: - Một số Hội khuyến học sở hoạt động cầm chừng, hiệu chưa cao, thiếu tính chủ động, sáng tạo Một số cán chủ chốt hội sở làm việc thiếu nhiệt tình, tinh thần trách nhiệm chưa cao - Việc thành lập chi hội khuyến học quan, đơn vị, dịng họ cịn ít, số dịng họ khuyến học, gia đình hiếu học học chưa nhiều, chưa tương xứng với tiềm giáo dục truyền thống hiếu học huyện nhà - Sự phối hợp quyền, quan, ban, ngành liên quan số nơi thiếu chặt chẽ việc triển khai thực Một phận cán bộ, đảng viên thiếu quan tâm đến công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập - Chưa xây dựng Trung tâm học tập cộng đồng xã nhằm chuyển giao ứng dụng khoa học kỷ thuật vào đời sống sản xuất đến với nhân dân 3- Nguyên nhân hạn chế, khuyết điểm: - Các Hội sở, quyền địa phương xem nhẹ, chưa thật quan tâm mức đến công tác khuyến học, khuyến tài, chưa coi trách nhiệm toàn Đảng, toàn dân theo tinh thần Chỉ thị 11-CT/TW Bộ Chính trị; có lúc, có nơi cịn khốn trắng cho Hội Khuyến học - Công tác tuyên truyền Chỉ thị 11-CT/TW Bộ Chính trị văn liên quan chưa thường xuyên, liên tục, công tác thi đua khen thưởng cịn có nhiều hạn chế 6 - Đa số cán làm cơng tác khuyến học sở cịn kiêm nhiệm, thời gian, tâm huyết dành cho hoạt động Hội chưa nhiều - Việc phát triển Trung tâm học tập cộng đồng xã làm theo hình thức tự nguyện nên khơng có người tham gia, cơng tác xã hội hóa gặp nhiều khó khăn, không huy động nguồn lực 4- Bài học kinh nghiệm: Một là, địa phương, đơn vị có quan tâm đạo sâu sát cấp ủy đảng, quyền; phối hợp chặt chẽ ban, ngành, đoàn thể; đội ngũ cán khuyến học nhiệt tình nơi phong trào hoạt động khuyến học vững mạnh hiệu Hai là, Hội khuyến học cấp phải thực chủ động tham mưu, đề xuất nội dung, biện pháp thực tích cực vận động nhân dân thực Mặt trận Tổ quốc ban, ngành, đồn thể có trách nhiệm vào với ngành Giáo dục Hội Khuyến học hoạt động khuyến học, khuyến tài phát triển Ba là, phải đưa công tác khuyến học thành tiêu chí thi đua gia đình văn hóa, dịng họ văn hóa, làng, tổ văn hóa Gắn kết với việc thực nhiệm vụ trị địa phương, coi công tác khuyến học nhiệm vụ tồn dân nhằm đào tạo người có chất lượng để xây dựng huyện nhà ngày phát triển giàu mạnh bền vững Bốn là, chủ động, tâm huyết gia đình yếu tố quan trọng phong trào xây dựng “Gia đình hiếu học”, động viên con, cháu không ngừng cố gắng học tập rèn luyện Năm là, hoạt động khuyến học phải vào chiều sâu; việc hỗ trợ học sinh nghèo phải kịp thời, xác; tạo mơi trường học tập nhân dân thuận lợi, thiết thực với phát triển kinh tế địa phương, nơi cơng tác khuyến học vào lịng người Sáu là, thường xuyên kiểm tra, hướng dẫn, rút kinh nghiệm q trình đạo cơng tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập; đồng thời trọng công tác thi đua khen thưởng, quan tâm bồi dưỡng, nhân rộng tập thể, cá nhân điển hình tiên tiến Bảy là, cần lựa chọn người có uy tín cộng đồng dân cư, nhiệt tình, trách nhiệm, tâm huyết, tự nguyện, có lực hoạt động lĩnh vực giáo dục đào tạo, có điều kiện sức khỏe, thời gian am hiểu công tác khuyến học để tham gia vào Ban Chấp hành Hội khuyến học cấp IV- NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP THỰC HIỆN CHỈ THỊ TRONG THỜI GIAN ĐẾN 1- Các cấp ủy đảng, quyền, Mặt trận Tổ quốc đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục Đảng nhân dân với nhiều hình thức phong phú, để nhận thức rõ cần thiết, tầm quan trọng việc xây dựng xã hội học tập địa bàn huyện nay; xác định xây dựng xã hội học tập nhiệm vụ toàn Đảng, toàn dân, mục tiêu nghiệp phát triển giáo dục huyện 2- Cụ thể hoá mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp xây dựng xã hội học tập phạm vi địa phương, đơn vị Trước mắt, rà soát, bổ sung nội dung kế hoạch thực mục tiêu, nhiệm vụ Đề án xây dựng xã hội học tập huyện Thường xuyên theo dõi, đôn dốc kiểm tra, đạo giải kịp thời khó khăn, vướng mắc q trình thực 3- Mở rộng nâng cao chất lượng phong trào khuyến học, khuyến tài, góp phần hỗ trợ đơn vị trường học giảng dạy học tập; xây dưng gia đình hiếu học; cộng đồng, dịng họ, quan, doanh nghiệp, đơn vị khuyến học Tiếp tục đẩy mạnh xây dựng trung tâm học tập cộng đồng xã, phát triển nhiều loại hình học tập đa dạng, phù hợp với điều kiện nhu cầu học tập cán bộ, nhân dân địa phương, quan, đơn vị Chú trọng kịp thời phát hiện, có sách cụ thể để bồi dưỡng nhân tài, tài trẻ lĩnh vực Vận động nhân dân tích cực học tập nâng cao dân trí, nghề nghiệp chun mơn nhằm tăng lực sản xuất, chất lượng công việc, chất lượng sống Gắn việc phát triển phong trào khuyến học, khuyến tài với xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, học đôi với hành, với phong trào làm kinh tế giỏi, xố đói, giảm nghèo xây dựng đời sống văn hoá sở Tổ chức tổng kết, rút kinh nghiệm tuyên dương, khen thưởng, nhân rộng mơ hình hay, hiệu việc triển khai thực phong trào khuyến học, xây dựng xã hội học tập địa phương, đơn vị 4- Củng cố, xây dựng hội khuyến học cấp vững mạnh, làm nòng cốt việc liên kết, hối phợp với tổ chức, lực lượng xã hội tham gia hoạt động khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập Các tổ chức trị, tổ chức trị - xã hội, tổ chức xã hội, tổ chức xã hội, nghề nghiệp, quan, đơn vị lực lượng vũ trang, doanh nghiệp tích cực, chủ động tổ chức hoạt động khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập theo tinh thần xã hội hóa giáo dục 5- Uỷ ban nhân dân xã đẩy nhanh tiến độ thành lập trung tâm học tập cộng đồng địa phương mình; có biện pháp tích cực, nội dung cụ thể việc triển khai xây dựng xã hội học tập Hội khuyến học xã tích cực triển khai phong trào khuyến học, khuyến tài, nghiên cứu mơ hình xã hội học tập phù hợp với thực tế địa phương 6- Đài Truyền - Truyền hình huyện, quan tuyên truyền thường xuyên tuyên truyền công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập cá nhân, tập thể có thành tích công tác 8 7- Ban Tuyên giáo Huyện ủy chủ trì, phối hợp với quan liên quan thường xuyên theo dõi, hướng dẫn, đạo việc thực Chỉ thị 11-CT/TW Bộ Chính trị Hằng năm, báo cáo kết thực Ban Thường vụ Huyện ủy để đạo V- KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT: Đề nghị tỉnh có sách, chế cụ thể phân bổ kinh phí từ nguồn ngân sách nhà nước hàng năm cho hoạt động Hội Khuyến học hỗ trợ sinh hoạt phí cho cán Hội từ huyện đến xã Quan tâm hỗ trợ nguồn kinh phí để thành lập Trung tâm học tập cộng đồng 10/10 xã Trên báo cáo tổng kết 10 năm thực Chỉ thị số 11 - CT/TW ngày 13/4/2007 Bộ Chính trị “Tăng cường lãnh đạo Đảng công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập” Huyện ủy Nam Trà My Nơi nhận: - Thường trực Tỉnh ủy; - Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy; - Phòng Khoa giáo; Phòng VH-VN BTG TU; - Sở GD&ĐT tỉnh; - Các chi, đảng trực thuộc; - Các quan, ban, ngành, MT, hội, đoàn thể; - Lưu VPHU T/M BAN THƯỜNG VỤ PHĨ BÍ THƯ Trần Duy Dũng ... ngày 13/4/2007 Bộ Chính trị “Tăng cường lãnh đạo Đảng công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập” Huyện ủy Nam Trà My Nơi nhận: - Thường trực Tỉnh ủy; - Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy; - Phòng... coi trách nhiệm toàn Đảng, toàn dân theo tinh thần Chỉ thị 11-CT/TW Bộ Chính trị; có lúc, có nơi cịn khốn trắng cho Hội Khuyến học - Cơng tác tun truyền Chỉ thị 11-CT/TW Bộ Chính trị văn liên... chức thực Chỉ thị 11-CT/TW Bộ Chính trị, phong trào khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập địa bàn huyện phát triển sâu rộng đem lại hiệu thiết thực Các cấp ủy đảng, quyền, đoàn thể, tổ