Đang tải... (xem toàn văn)
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ 2 PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO VẠN NINH TRƯỜNG TIỂU HỌC VẠN GIÃ 2 ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II Năm học 2016 2017 Môn Khoa học – Lớp 4 Ngày kiểm tra 11/5/2017 Thời gian làm bà[.]
ĐỀ CHÍNH PHỊNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO VẠN NINH TRƯỜNG TIỂU HỌC VẠN GIÃ ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II Năm học: 2016 - 2017 Môn: Khoa học – Lớp Ngày kiểm tra: 11/5/2017 Thời gian làm bài: 40 phút (học sinh tiếp thu chậm tối đa 50 phút) Hãy khoanh tròn trước ý thực câu hỏi lại theo yêu cầu: Câu 1: Trong thành phần khơng khí, khí khí cản trở cháy? A Ơ-xy B Ni-tơ C Các-bơ-níc D Khói, bụi Câu 2: Vì người quan tâm đến vấn đề nhiễm khơng khí? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………… Câu 3: Tại người ta phải sục khí vào nước bể cá? A Để cung cấp khí Ơ-xy cho cá B Để cung cấp khí ni-tơ cho cá C Để cung cấp khí các-bơ-níc cho cá D Để cung cấp thức ăn cho cá Câu 4: Hãy nêu ví dụ việc ứng dụng ứng với tính chất nước đời sống: a) Chảy từ cao xuống thấp: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… .………… b) Thấm qua số vật: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… .………… c) Hoà tan số chất: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… .………… Câu 5: Điền từ: phát triển, khô hạn, nước, khác vào chỗ chấm cho phù hợp: Các loại khác có nhu cầu …………… khác Có ưa ẩm, có chịu ……………… Cùng cây, giai đoạn ………………… khác cần lượng nước …………… Câu 6: Nối thông tin cột A với thông tin cột B cho phù hợp: A Tưới cây, che giàn Cho uống nhiều nước, chuồng trại thoáng mát Ủ ấm cho gốc rơm rạ Cho ăn nhiều chất bột, chuồng trại kín gió Câu 7: Theo em, nên làm để giảm thiệt hại có bão đến? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Câu Viết tên chất cịn thiếu vào chỗ trống để hồn thành “ Sơ đồ trao đổi chất thực vật” đây: Lấy vào Thải (1)……………… ……………… (2)……………… ……………… ………………… ……………… Khí Các-bơ-níc (3)……………… ……………… Thực vật (4)……………… ……………… Khí Ô- xy Câu 9: Hãy điền tên vật: người, cỏ, sâu, gà để hoàn chỉnh sơ đồ chuỗi thức ăn sau: Câu 10: Ngâm bình sữa nóng vào cốc nước lạnh Viết chữ Đ vào chổ chấm ứng với ý kiến đúng, chữ S vào chổ chấm ứng với ý kiến sai a Cốc nước tỏa nhiệt cịn bình sữa thu nhiệt……… b Nếu ngâm lâu, bình sữa lạnh cốc nước ……… c Bình sữa tỏa nhiệt cịn cóc nước thu nhiệt……… d Nếu ngâm lâu, bình sữa cốc nước có nhiệt độ ……… ……………………… … ……………… Hết……………………………………… XÁC NHẬN CỦA HIỆU TRƯỞNG KHỐI TRƯỞNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Mơn: Khoa học - Lớp Mạch kiến thức, kĩ Nước Số câu số điểm Câu số Khơng khí Số câu Số điểm Câu số Trao Mức TNKQ TL Mức Tổng TNKQ TL TNKQ TL - Nêu số tính chất nước ứng dụng số tính chất đời sống Số câu Số điểm Nhiệt Mức 1+2 TNKQ TL 1,5 Nêu thành phần khơng khí Nêu vai trị khơng khí sống 1,5 Biết vận dụng tính chất khơng khí việc giải thích số tượng/ giải số vấn đề đơn giản 1 2 1,0 1, Biết vật nóng có nhiệt độ cao Nhận biết vật gần vật nóng thu nhiệt nên nóng lên; vật gần vật lạnh tỏa Số câu Số điểm Câu số 10 Nêu nhu cầu - Giải thích nước để trì số sống thực vật tượng/ số vấn đề Biết vận dụng tính chất khơng khí việc giải số vấn đề đơn giản liên quan sống 1,5 1 2,5 đổi chất thực vật Số câu Số điểm Câu số 1 5 Trình bày Trao trao đổi chất đổi động vật với chất môi trường động Số câu vật Số điểm Câu số Chuỗi thức ăn Số câu tự Số điểm nhiên Câu số Số câu Tổng Số điểm 1,5 đơn giản yếu tố cần để trì sống thực vật 1 2 1 Thể mối quan hệ thức ăn sinh vật với sinh vật khác sơ đồ 1 2 1 1 1,5 HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Năm học: 2016 – 2017 Môn: Khoa học - Lớp Câu 1: (0,5 điểm) ý C Câu 2: (1 điểm) Tùy theo mức độ trả lời mà ghi điểm Ví dụ: - Mơi trường khơng khí bị nhiễm nghiêm trọng - Ơ nhiễm khơng khí ảnh hưởng khơng tốt đến sức khoẻ người sống sinh vật Câu 3: (0,5 điểm) ý A Câu 4: (1,5 điểm) Mỗi ý ghi 0,5 điểm Ví dụ: - Làm mái nhà có độ nghiêng để nước mưa khơng chảy vào nhà/ Làm mương dẫn nước để tưới tiêu cho đồng ruộng; - Chế tạo số vật dụng chống thấm nước như: áo mưa; hộp đựng thức ăn; - Pha chế số loại nước uông như: Nước chanh, cà phê, Câu 5: (1 điểm) Điền từ ghi điểm 0,25 điểm Thứ tự từ cần điền: Nước; khô hạn; phát triển; khác Câu 6: (1 điểm) Mỗi ý nối ghi 0,25 điểm Cách nối đúng: – c; – d; – a; – b Câu 7: (1,5 điểm) Tùy theo mức độ trả lời mà ghi điểm - Rong cành, tỉa nhánh cao - Cúp điện cần thiết - Vào nơi trú ẩn an toàn, tránh không cần thiết - Thuyền, ghe phải neo đậu nơi an toàn chắn - Dự trữ thức ăn, nước uống Câu 8: (1 điểm) Điền từ ghi điểm 0,25 điểm Chất khoáng Nước Các chất khoáng khác Hơi nước Câu 9: ( điểm) Sơ đồ đúng: Cỏ Con sâu Con gà Con người Câu 10: (1 điểm) Mỗi ý ghi 0,25 điểm S - S – Đ – Đ *Lưu ý: - Điểm toàn bài: thang điểm 10 - Điểm tồn làm trịn theo ví dụ sau: + Điểm tồn 7.5 7.75 làm trịn thành 8.0 + Điểm tồn 7.25 làm tròn thành 7.0 - Tùy mức độ sai sót phần KT, KN làm HS để GV ghi lời nhận xét, đánh giá) ... ……………………… … ……………… Hết……………………………………… XÁC NHẬN CỦA HIỆU TRƯỞNG KHỐI TRƯỞNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Mơn: Khoa học - Lớp Mạch kiến thức, kĩ Nước Số câu số điểm Câu số Khơng khí Số câu Số điểm... sinh vật với sinh vật khác sơ đồ 1 2 1 1 1,5 HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Năm học: 2016 – 2017 Mơn: Khoa học - Lớp Câu 1: (0,5 điểm) ý C Câu 2: (1 điểm) Tùy theo mức độ trả lời mà ghi... Nêu nhu cầu - Giải thích nước để trì số sống thực vật tượng/ số vấn đề Biết vận dụng tính chất khơng khí việc giải số vấn đề đơn giản liên quan sống 1,5 1 2,5 đổi chất thực vật Số câu Số điểm