PHÒNG GD&ĐT NAM ĐÔNG PHÒNG GD&ĐT NAM ĐÔNG TRƯỜNG TH THƯỢNG QUẢNG Số /KH THTQ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Thượng Quảng, ngày tháng 9 năm 2017 KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xu[.]
PHỊNG GD&ĐT NAM ĐƠNG CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH THƯỢNG QUẢNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: /KH-THTQ Thượng Quảng, ngày tháng năm 2017 KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý, giáo viên năm học 2017-2018 Căn Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ GD&ĐT việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên; công văn số 389/NGCBQLCSGD-NG ngày 28/3/2017 Bộ GD&ĐT việc hướng dẫn triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên năm học 2017-2018 năm tiếp theo; Căn Kế hoạch số 2038/KH-SGDĐT-GDCN&TX, ngày 24/8/2017 Sở GD&ĐT việc hướng dẫn triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên năm học 20172018; Căn Kế hoạch số 43/KH-PGD&ĐT, ngày 29/8/2017 phòng GD&ĐT việc hướng dẫn triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên năm học 2017-2018; Trường Tiểu học Thượng Quảng ban hành Kế hoạch BDTX cán quản lý, giáo viên năm học 2017-2018 sau: I Mục đích BDTX Cán quản lý (CBQL), giáo viên (GV) học tập BDTX cập nhật kiến thức trị, kinh tế-xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp; phát triển lực dạy học, giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục, phục vụ việc đổi nâng cao chất lượng giáo dục toàn ngành Phát triển lực tự quản lý, tự học, tự bồi dưỡng; lực tự đánh giá hiệu BDTX Việc triển khai công tác BDTX phải gắn việc đánh giá GV, CBQL theo chuẩn để bước nâng cao lực, hiệu đội ngũ nhà giáo CBQL giáo dục qua năm II Đối tượng BDTX Tất cán quản lý giáo viên giảng dạy trường III Nội dung, thời lượng BDTX Nội dung bồi dưỡng 1: (30 tiết) thực tháng Tiếp tục nghiên cứu NQ 29 đổi toàn diện GD&ĐT Nội dung bồi dưỡng trị đầu năm học 2017 – 2018 Nội dung bồi dưỡng 2: (30 tiết) thực tháng 10 11 - Văn đạo hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2017 - 2018 cấp tiểu học - Nghiên cứu việc kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh 3 Nội dung bồi dưỡng 3: (60 tiết) thực tháng 1,2 3.1 Đối với giáo viên TH 36: Các giải pháp sư phạm công tác giáo dục học sinh người giáo viên chủ nhiệm TH 37: Những vấn đề chung tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp trường tiểu học TH 38: Nội dung hình thức tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp tiểu học TH 39: Giáo dục kỹ sống cho học sinh tiểu học qua môn học 3.2.Đối với CBQL: QLTH 9: Năng lực quản lý chương trình giáo dục tiểu học theo yêu cầu đổi giáo dục QLTH 10: Năng lực quản lý chương trình dạy học ngày theo yêu cầu đổi giáo dục cấp tiểu học QLTH 12: Năng lực quản lý hoạt động dạy học đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục cấp tiểu học QLTH 13: Năng lực quản lý hoạt động đánh giá trình học tập, rèn luyện học sinh theo yêu cầu đổi giáo dục cấp tiểu học IV Hình thức BDTX Hình thức học tập BDTX chủ yếu lấy việc tự học người học (tự nghiên cứu qua tài liệu, qua mạng Internet, ), kết hợp với sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ tổ môn nhà trường BDTX tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn nội dung khó giáo viên; đáp ứng nhu cầu giáo viên học tập BDTX; tạo điều kiện cho giáo viên có hội trao đổi chuyên môn, nghiệp vụ luyện tập kỹ V Tài liệu bồi dưỡng - Nguồn tài liệu cung cấp địa chỉ: http://taphuan.moet.gov.vn - Tự sưu tầm tài liệu sách, báo, mạng Internet… VI Hướng dẫn kiểm tra, đánh giá Cách đánh giá kết BDTX: Đánh giá kết BDTX thực theo trình tự sau: a) CBQL, GV chuẩn bị báo cáo theo nội dung bồi dưỡng (báo cáo nội dung bồi dưỡng 1, báo cáo nội dung bồi dưỡng báo cáo mô-đun thuộc nội dung bồi dưỡng Mỗi báo cáo phải trình bày rõ hai phần: - Phần 1: Phần nhận thức việc tiếp thu kiến thức kỹ quy định mục đích, nội dung chương trình, tài liệu BDTX - Phần 2: Phần vận dụng kiến thức, kỹ bồi dưỡng vào hoạt động nghề nghiệp thông qua hoạt động dạy học giáo dục Cuối báo cáo phải có phần tự nhận xét đánh giá b) Tổ chuyên môn tổ chức để CBQL, GV trình bày báo cáo trước tổ Các thành viên tổ góp ý, nhận xét, đánh giá kết BDTX cá nhân Lưu ý: - Điểm nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng mô đun thuộc nội dung bồi dưỡng điểm trung bình cộng thành viên tổ tham gia đánh giá Nếu điểm đánh giá CBQL, GV chênh lệch từ 1,5 điểm trở lên so với điểm trung bình cộng khơng hợp lệ lúc điểm đánh giá trung bình xác định trung bình cộng điểm đánh giá CBQL, GV lại Thang điểm đánh giá kết BDTX Cho điểm theo thang điểm từ 0,0 đến 10 (phần tối đa 5,0 điểm; phần tối đa 5,0 điểm) đánh giá kết BDTX nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng 2, mô đun thuộc nội dung bồi dưỡng 3 Điểm trung bình kết BDTX Điểm trung bình kết BDTX (ĐTB BDTX) tính theo cơng thức sau: ĐTB BDTX = (điểm nội dung bồi dưỡng + điểm nội dung bồi dưỡng + điểm trung bình cộng mơ đun thuộc nội dung bồi dưỡng 3): ĐTB BDTX làm tròn đến chữ số phần thập phân theo quy định hành Ví dụ: Một thành viên có cột điểm ĐTB BDTX sau: Điểm ND Điểm ND 8,0 7,5 Mô đun 34 7,0 Điểm ND Mô đun Mô đun 35 37 7,6 6,5 Mô đun 37 8,0 ĐTB BDTX 7,6 Xếp loại kết BDTX 4.1 Đối với GV tham gia học tập đủ nội dung BDTX theo kế hoạch có điểm thành phần đạt từ 5,0 điểm trở lên cơng nhận hồn thành kế hoạch BDTX xếp loại cụ thể sau: - Loại Trung bình: Nếu ĐTB BDTX đạt từ 5,0 đến 7,0 điểm, khơng có điểm thành phần 5,0 điểm; - Loại Khá: Nếu ĐTB BDTX đạt từ 7,0 đến 9,0 điểm, khơng có điểm thành phần 6,0 điểm; - Loại Giỏi: Nếu ĐTB BDTX đạt từ 9,0 đến 10 điểm, khơng có điểm thành phần 7,0 điểm * Các trường hợp khác đánh giá Khơng hồn thành 4.2 Đối với CBQL xếp loại theo mức: Đạt yêu cầu Không đạt yêu cầu Kết đánh giá BDTX lưu vào hồ sơ công chức, viên chức hàng năm để đánh giá, xếp loại giáo viên, CBQL, xét danh hiệu thi đua, thực chế độ, sách, sử dụng giáo viên Hồ sơ BDTX - Đối với cá nhân: Sổ bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ; kế hoạch BDTX; báo cáo theo mô đun - Đối với tập thể: Kế hoạch BDTX; sổ theo dõi công tác BDTX ; biên nhận xét, đánh giá BDTX CBQL, GV; bảng tổng hợp kết BDTX CBQL, GV VII Tổ chức thực Trách nhiệm Hiệu trưởng - Hướng dẫn xây dựng phê duyệt kế hoạch bồi dưỡng cán quản lý giáo viên; xây dựng kế hoạch BDTX nhà trường tổ chức triển khai kế hoạch BDTX trường theo thẩm quyền trách nhiệm giao; báo cáo kế hoạch BDTX đơn vị Phòng GD&ĐT trước ngày 20/9/2017 - Tổ chức đánh giá, tổng hợp, xếp loại, báo cáo kết BDTX CBQL, GV Phịng GD&ĐT(Bộ phận Phổ thơng) trước ngày 15/5/2018 văn email: lekham1962@gmail.com Trách nhiệm CBQL, GV - Xây dựng hoàn thành kế hoạch BDTX cá nhân năm học 2017-2018, nộp Hiêu trưởng hạn chốt ngày 30/9/2017 để Hiệu trưởng phê duyệt - Báo cáo tổ chuyên môn, lãnh đạo nhà trường kết thực kế hoạch BDTX cá nhân việc vận dụng kiến thức, kỹ học tập BDTX vào trình thực nhiệm vụ - Trên Kế hoạch BDTX nhà trường, đề nghị tất CBQL GV nghiêm tục thực theo kế hoạch./ Nơi nhận: - Như trên; - Lưu: VT HIỆU TRƯỞNG ... trách nhiệm giao; báo cáo kế hoạch BDTX đơn vị Phòng GD&ĐT trước ngày 20/9/2017 - Tổ chức đánh giá, tổng hợp, xếp loại, báo cáo kết BDTX CBQL, GV Phòng GD&ĐT(Bộ phận Phổ thông) trước ngày 15/5/2018