TRƯỜNG TH SỐ 1 BÌNH LƯ TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH LƯ TỔ KHỐI 1 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Bình Lư, ngày 28 tháng 9 năm 2018 KẾ HOẠCH Thực thiện nhiệm vụ chuyên môn năm họ[.]
TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH LƯ TỔ KHỐI CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Bình Lư, ngày 28 tháng năm 2018 KẾ HOẠCH Thực thiện nhiệm vụ chuyên môn năm học 2018-2019 PHẦN I CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH I CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH Căn kế hoạch số 96/KH-THBL ngày 26/9/2018 trường Tiểu học Bình Lư thực nhiệm vụ năm học 2018-2019; Căn kế hoạch số 107/KHCM-THBL ngày 27/9/2018 trường Tiểu học Bình Lư thực nhiệm vụ chun mơn năm học 2018-2019; Căn tình hình thực tế, Tổ khối xây dựng kế hoạch thực chuyên môn năm học 2018-2019 sau: II KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2017-2018 Ưu điểm Năm học 2017 - 2018 tổ có lớp, 128 học sinh ; trì tỷ lệ chuyên cần từ 98% trở lên, khơng có học sinh bỏ học Tỷ lệ chuyển lớp đạt 99,5%.100% học sinh tuổi vào lớp Giáo viên dạy giỏi cấp trường 03 đạt = 37.5% ; giáo viên giỏi cấp huyện 03 = 37.5%; giáo viên giỏi cấp tỉnh 01 = 12.5%;Tỷ lệ giáo viên Đảng viên đạt 50%; GV đạt danh hiệu CSTĐCS: 01đ/c = 12.5% ; GV đạt LĐTT: đ/c = 87.5%; HTNV : 01đ/c =.12.5% Hạn chế Chất lượng giáo dục không đồng lớp Tỉ lệ học sinh đạt điểm 9,10 thấp; Chữ viết học sinh nhiều hạn chế, đọc chậm Học sinh hạn chế nhiều kĩ sống Nguyên nhân 3.1 Nguyên nhân khách quan Tỉ lệ học sinh hộ nghèo, cận nghèo cao, gia đình chưa có điều kiện để quan tâm, quản lý học sinh học tập Nhận thức em điểm Nà San, Nà Đon chậm, khả giao tiếp em học sinh dân tộc nhiều hạn chế 3.2 Nguyên nhân chủ quan Công tác đạo, kiểm tra, giám sát tổ khối chưa thường xuyên, thiếu cương Sự phối kết hợp tổ khối với đoàn thể chưa chặt chẽ Năng lực chuyên môn, công tác chủ nhiệm lớp số giáo viên chưa đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ giao; tinh thần học hỏi, khả vận dụng dạy học phân hóa chưa cao Một số giáo viên chưa thực nhiệt tình việc bồi dưỡng phụ đạo học sinh chưa mạnh dạn ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy Phong trào chữ đẹp chưa có giải pháp mang tính đột phá để cao chất lượng giáo dục tồn diện Sự phối kết hợp gia đình giáo viên chủ nhiệm giáo dục HS chưa thường xuyên PHẦN II KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2018-2019 I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Thực trạng Năm học 2018- 2019 Khối có lớp = 129 học sinh, có 02 học sinh trẻ học hồ nhập; Nữ: 63 em; Dân tộc: 93 em; Nữ dân tộc 46 em; HS thuộc hộ nghèo: 24 em = 18.6%; cận nghèo: 22 em; 17% Cụ thể: Lớp Học sinh Nữ Dân tộc Nữ dân tộc Học sinh khuyết tật HS hộ nghèo 1A1 22 11 10 1A2 19 10 1A3 12 13 1A4 14 13 1A5 24 12 17 1A6 22 17 1A7 16 10 16 10 Tổng 129 63 93 46 24 Huy động 126/126 = 100% trẻ tuổi vào lớp Tổng số giáo viên : 12 đồng chí (trong đó: nữ: 10, dân tộc: 02; trình độ chun mơn: Đại học: 06 đồng chí, Cao đẳng: 03 đồng chí, Trung cấp: 03 đồng chí) Số phịng học có phịng kiên cố/7 lớp (thiếu 01 phòng), 65 bàn ghế HS,7 bàn ghế GV.; Thiết bị dạy học đủ 1bộ/ lớp; học sinh có đủ SGK, đồ dùng học tập, viết theo quy định 2 Thuận lợi Luôn nhận quan tâm đạo sát chuyên môn BGH nhà trường Đội ngũ GV tổ đoàn kt, yờn tâm công tác, có tinh thần trỏch nhim cơng việc, có trình độ chun mơn đạt chuẩn trở lên nhiều đồng chí có kinh nghiệm giảng dạy lớp Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học tương đối đầy đủ Học sinh ngoan ngỗn, có nề nếp học tập thực tốt nội quy lớp trường Khó khăn Phần lớn HS em người dân tộc thiểu số, hồn cảnh khó khăn dẫn đến nhận thức em không đồng đều, ảnh hưởng đến chất lượng chung lớp tổ Năng lực, tinh thần trách nhiệm số đ/c giáo viên tổ chưa thật đáp ứng yêu cầu trường dạy học buổi/ngày Cơ sở vật chất chưa thực đáp ứng nhu cầu thực tế (thiếu 01 phòng học); số thiết bị dùng chung bị hư hỏng II MỤC TIÊU Mục tiêu chung Tập trung nâng cao chất lượng đại trà, chất lượng học sinh khiếu, phong trào “viết chữ đẹp” gắn với giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống cho học sinh Mục tiêu cụ thể 2.1 Mục tiêu số lượng - Huy động 100% HS độ tuổi lớp, 126/126 trẻ tuổi vào lớp - Khơng có học sinh bỏ học - Tỷ lệ chuyên cần từ 98% trở lên 2.2 Mục tiêu chất lượng - 99,2% HS xếp loại hồn thành mơn học hoạt động giáo dục; - 99,8% HS xếp loại Đạt mức độ hình thành phát triển lực; - 100% HS xếp loại Đạt mức độ hình thành phát triển phẩm chất; - 99,6% HS hồn thành chương trình lớp học chuyển lớp, Hồn thành tốt đạt 20% trở lên Môn học hoạt động giáo dục Lớp TSHS HSĐG HT CTLH Năng lực Phẩm chất % HTT % HT % Đ % Đ % 1A1 22 21 21 100 24 16 76 21 100 21 100 1A2 19 19 19 100 11 15 79 19 100 19 100 1A3 12 12 11 91.6 25 75 11 91.6 12 100 1A4 14 13 13 100 23 10 77 13 100 13 100 1A5 24 24 24 100 21 19 79 24 100 24 100 1A6 22 22 22 100 23 17 77 22 100 22 100 1A7 16 16 16 100 25 12 75 16 100 16 100 Tổng 129 127 126 99.2 28 22.1 98 77.1 126 99.2 127 100 - Lớp đạt “Vở sạch-chữ đẹp”: lớp đạt 85.7% HS đạt “Vở sạch-chữ đẹp” cấp trường đạt 83.8% Lớp Số HS tham gia Số học sinh đạt giải Đạt % 1A1 10 70 1A2 11 72.7 1A3 50 1A4 71.4 1A5 50 1A6 57 1A7 50 Tổng 51 32 62.7 Ghi - Chất lượng kiểm tra đột xuất PGD&ĐT mơn Tốn TV đạt 94.4%, điểm 9,10 mơn Tốn đạt 36 HS = 28.3%, môn Tiếng Việt đạt 21 HS = 16.5% Cụ thể: Chất lượng kiểm tra PGD&ĐT Lớp Tổng số HS Tổng số HS đánh giá Mơn Tốn Điểm ≥ Điểm 9, 10 Môn tiếng Việt Điểm ≥ Điểm 9, 10 SL % SL % SL % SL % 1A1 22 21 20 95,2 30 20 95,2 20,0 1A2 19 19 18 94,7 28 18 94,7 16,7 1A3 12 12 11 91,7 27 11 91,7 18,2 1A4 14 13 12 92,3 33 12 92,3 16,7 1A5 24 24 23 95,8 30 23 95,8 17,4 1A6 22 22 21 95,5 33 21 95,5 14,3 1A7 16 16 93,8 21 20,0 127 15 120 93,8 129 36 27 Tổng 15 120 94.4 28.3 94.4 16.5 III NHIỆM VỤ Nhiệm vụ đội ngũ giáo viên Tăng cường cơng tác giáo dục trị tư tưởng, đường lối, quan điểm Đảng Nhà nước, gắn giáo dục với nhiệm vụ phát triển kinh tế - văn hóa, xã hội địa phương Nâng cao vai trị trách nhiệm tổ chun mơn, trọng tâm đổi công tác kiểm tra tư vấn, nâng cao chất lượng hiệu giáo dục Tập trung nâng cao chất lượng đội ngũ, đổi phương pháp dạy học tiết dạy để phù hợp với đối tượng học sinh lớp Thường xuyên dự thăm lớp, tư vấn giúp đỡ đồng chí cịn hạn chế chun mơn - Bồi dưỡng GV: tham gia hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, đổi PPDH thông qua chuyên đề giáo dục - Đánh giá chuẩn NNGVTH xếp loại xuất sắc: 4/11 đồng chí= 36.4%; khá: đ/c =63.6% - Đánh giá chuẩn Hiệu trưởng xếp loại xuất sắc 1/1đồng chí = 100% - GV dạy giỏi cấp trường đ/c = 45.4%; cấp huyện đ/c = 36.3%; cấp tỉnh: 01 đ/c = 9% GV xếp loại chuyên môn giỏi 10 đ/c = 91%, đ/c = 9%, khơng có giáo viên xếp loại chun mơn trung bình - Kết bồi dưỡng thường xuyên: Giỏi đ/c = 16.6 %; 10 đ/c = 83.4%; trung bình Nhiệm vụ trì sĩ số tỉ lệ chuyên cần Chỉ đạo giáo viên: huy động tối đa trẻ độ tuổi lớp, trì tốt sĩ số học sinh, nâng cao tỷ lệ chuyên cần học sinh Noong Luống Nhiệm vụ nâng cao chất lượng giáo dục Chỉ đạo thực dạy học theo đối tượng đối tượng học sinh, dạy phân hóa có hiệu từ đầu năm học; dạy học bám sát Chuẩn KTKN, trọng bổ trợ kiến thức cho học sinh chưa đạt chuẩn KTKN Chỉ đạo giáo viên tổ thực nghiêm túc nâng cao chất lượng giáo dục đại trà, chất lượng học sinh khiếu; quan tâm giáo dục đạo đức lối sống, kỹ sống, văn hóa ứng xử trường học, an tồn giao thơng, phòng chống bạo lực học đường, giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh Thực đổi kiểm tra đánh giá, xếp loại HS lấy chất lượng học sinh để đánh giá, xếp loại giáo viên Tăng cường công tác kiểm tra chất lượng học sinh, tập trung đạo kịp thời lớp có chất lượng thấp Tích cực làm đồ dùng dạy học nhằm phục vụ hiệu cho tiết dạy Tiếp tục ứng dụng hiệu CNTT dạy học Tích hợp giảng dạy Bàn tay nặn bột, Di sản văn hóa Lai Châu, Học tập làm theo tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh, sử dụng NLTKHQ, giáo dục BVMT dạy khóa hoạt động GDNGLL Nhiệm vụ kiềm tra đánh giá Xây dựng kế hoạch hàng tháng kiểm tra hoạt động sư phạm giáo viên, tập trung kiểm tra: công tác giảng dạy buổi 2, bồi dưỡng học sinh khiếu, rèn chữ viết cho học sinh, công tác chủ nhiệm lớp; tăng cường kiểm tra đột xuất, kiểm tra chất lượng học sinh kiểm tra lại sau kiểm tra Tổ chức thực nghiêm túc kỳ kiểm tra kỳ, cuối kỳ đảm bảo nghiêm túc, khách quan, đánh giá chất lượng học sinh IV GIẢI PHÁP Giải pháp công tác quản lý chuyên môn Phát huy vai trò, trách nhiệm tổ trưởng, tổ phó chun mơn người đạo trực tiếp cơng tác chuyên môn tổ Chỉ đạo hoạt động tổ chuyên môn theo kế hoạch, tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá, rút kinh nghiệm việc thực kế hoạch để có điều chỉnh kịp thời Nhóm giải pháp đội ngũ giáo viên Nâng cao ý thức tự học, tự bồi dưỡng giáo viên; kiểm tra, giám sát chặt chẽ bồi dưỡng thường xuyên năm học Tích cực bồi dưỡng giáo viên tổ tham gia hội thi giáo viên dạy giỏi cấp Đa dạng hố hình thức sinh hoạt chuyên môn Xây dựng chuyên đề phù hợp với tình hình thực tế tổ để thực có hiệu Mỗi giáo viên cần nêu cao tinh thần đồn kết làm việc theo nhóm hợp tác tốt xử lý công việc Thực tốt việc đánh giá xếp loại GV công khai, công bằng, khách quan gắn với hiệu công việc Tăng cường dự giờ, kiểm tra đột xuất để có kế hoạch bồi dưỡng, giúp đỡ giáo viên hạn chế chuyên môn Thường xuyên kiểm tra đôn đốc việc thực nhiệm vụ giáo viên Nhóm giải pháp trì sỹ số học sinh học chuyên cần Tăng cường công tác tuyên truyền, làm tốt công tác dân vận, huy động học sinh lớp, trì tỷ lệ chuyên cần Quan tâm, ưu tiên chế độ sách, chăm sóc thầy học sinh có hồn cảnh khó khăn, học sinh khuyết tật Tăng cường tổ chức hoạt động lên lớp: hoạt động tập thể, trò chơi dân gian, trò chơi học tập, thúc đẩy quyền trẻ em trường học giúp học sinh thích học thích đến trường, đến lớp, nhằm thu hút học sinh tới trường, đảm bảo tỷ lệ chuyên cần trì sĩ số học sinh Chỉ đạo giáo viên làm tốt công tác chủ nhiệm lớp, gần gũi, chia sẻ với học sinh; tạo môi trường học tập lớp thân thiện, đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau; đặc biệt làm tốt công tác trao đổi việc học tập học sinh với phụ huynh học sinh cách thường xuyên, khéo léo Thường xuyên áp dụng phương pháp dạy học tích cực nhằm thu hút học sinh tham gia tiết học tạo khơng khí vui mà học học; Nhóm giải pháp chất lượng học sinh Chỉ đạo giáo viên ôn tập, phân loại học sinh , xây dựng kế hoạch dạy học buổi phù hợp với đối tượng học sinh Tăng cường đổi sinh hoạt chuyên môn, đổi phương pháp dạy học, đổi phương pháp kiểm tra đánh giá học sinh; bồi dưỡng học sinh khiếu, phụ đạo, giúp đỡ học sinh chưa hoàn thành năm nhiều hình thức phù hợp, xác định rõ lộ trình, thời gian để học sinh chưa hồn thành đạt chuẩn kiến thức, kĩ môn học chương trình giáo dục lớp Thường xuyên kiểm tra, tư vấn chuyên môn lớp có chất thấp; đạo liệt phong trào rèn chữ viết từ giáo viên đến học sinh Tổ chức tốt buổi sinh hoạt chuyên đề tổ: Thảo luận việc dạy học buổi 2, dạy theo tài liệu CGD1; việc rèn chữ viết; … Mỗi giáo viên cần sử dụng triệt để phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực để tạo điều kiện, hội cho HS luyện tập, thực hành trải nghiệm kỹ sống q trình học tập mơn học Nhóm giải pháp kiểm tra đánh giá Tập trung kiểm tra nhiệm vụ trọng tâm, nhiệm vụ ưu tiên như: chất lượng đội ngũ, chất lượng học sinh, phong trào “vở sạch-chữ đẹp”, công tác chủ nhiệm lớp Chú trọng nhiều hình thức kiểm tra như: Kiểm tra đột xuất, kiểm tra theo kế hoạch, kiểm tra định kỳ để tư vấn, giúp đỡ giáo viên, kiểm tra chất lượng đột xuất V KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG THÁNG TRONG NĂM HỌC Tháng Công việc trọng tâm tháng Điều chỉnh - Huy động HS lớp Lao động vệ sinh trường lớp, chuẩn bị đầy đủ sở vật chất cho năm học mới; - Tham gia bồi dưỡng trị hè 2018 bồi dưỡng chuyên môn; - Tham mưu phân công giảng dạy cho GV; - Tiếp tục dạy tăng cường TV + tuần cho HS lớp từ 30/7 đến 17/8; - Tổ chức thi lại cho học sinh lớp Một 17/8 - Gv mượn đồ dùng, SGV, văn phòng phẩm; cho HS nghèo, cận nghèo mượn SGK; - Ổn định củng cố nề nếp ban đầu cho học sinh; - Thực nội dung, chương trình năm học từ 20/8 soạn giảng tích hợp giáo dục đạo đức tư tưởng Hồ Chí Minh, sử dụng lượng tiết kiệm có hiệu vào chương trình học hoat động ngồi lên lớp phân hóa đối tượng HS; dạy học buổi 2, bàn tay nặn bột - Khảo sát chất lượng học sinh vào ngày 17/8 - Tiếp tục ổn định củng cố nề nếp cho học sinh; - Thực dạy học theo PPCT; - Giáo viên tham gia đăng ký tiêu số lượng, chất lượng, thực sáng kiến năm học 2018-2019; - Xây dựng thực kế hoạch BDTX, kế hoạch thực chuyên đề năm học; - Kiểm tra nề nếp, SGK lớp đầu năm học, dự tư vấn chuyên môn GV; - Kiểm tra việc đóng bọc SGK, viết, đồ dùng học sinh lớp; - Dự tư vấn cho 7/7 giáo viên chủ nhiệm; Dự tư vấn trực tiếp lớp 1A3 - Ra đề kiểm tra chất lượng học sinh nộp chun mơn trường; - Hồn thiện báo cáo thống kê đầu năm; - Sinh hoạt chuyên mơn, thảo luận tìm giải pháp giải vấn đề khó dạy học - Tham gia thi giáo viên dạy giỏi cấp trường; bồi dưỡng GV dự thi cấp huyện; - Sinh hoạt chuyên đề : Thảo luận nâng cao chất lượng cách rèn cho học sinh viết chữ; 10 - Sinh hoạt chun mơn, thảo luận tìm giải pháp giải vấn đề khó dạy học; - Kiểm tra đột xuất giáo viên; Kiểm tra công tác chủ nhiệm lớp giáo viên; - Kiểm tra hồ sơ giáo viên định kì, - Khảo sát chất lượng học sinh lần 11 - Bồi dưỡng giáo viên tham gia thi GVDG cấp huyện; - Kiểm tra hoạt động phạm GV; Tư vấn chuyên môn cho giáo viên; Kiểm tra đột xuất giáo viên; - Sinh hoạt chun mơn, thảo luận tìm giải pháp giải vấn đề khó dạy học; - Tham gia sinh hoạt chuyên đề theo kế hoạch (trường) - Thực chuyên đề: Tiếng việt ( Dạy mẫu - Vần có âm đệm - âm chính) - Các cá nhân báo cáo việc thực lộ trình viết SKNN Nghiệm thu SKKN lần 1; - Bình xét thi đua đợt 1; hưởng ứng thi đua đợt 2; - Khảo sát chất lượng học sinh lần 2; -Tiếp tục rèn nề nếp,tư ngồi học;vệ sinh trường lớp; - Thực ôn tập, đề tổ chức kiểm tra học kỳ I; - Kiểm tra hoạt động phạm GV, kiểm tra toàn diện giáo viên; 12 - Sinh hoạt chuyên môn, thảo luận tìm giải pháp giải vấn đề khó dạy học; - Nghiệm thu sáng kiến lần 1; - Thực báo cáo, thống kê năm học; - Kiểm tra hồ sơ GV, bình xét thi đua học kì I; - Hồn thiện hồ sơ chun mơn học kì 1, báo cáo BGH - Sơ kết lớp, sơ kết tổ - Phát động thi đua đợt 3; - Nghỉ chuyển kỳ 04/01/2019; - Tái giảng học kỳ II ngày 07/01/2019; 01 - Kiểm tra hoạt động phạm GV, kiểm tra toàn diện giáo viên; - Sinh hoạt chun mơn, thảo luận tìm giải pháp giải vấn đề khó dạy học; - Họp phụ huynh học sinh lần thông báo kết học tập học kì I - Tham gia sinh hoạt chuyên đề theo kế hoạch (trường) 02 - Nghỉ tết Nguyên đán, tái giảng sau tết - Kiểm tra việc trì sĩ số học sinh, tỷ lệ chuyên cần tái giảng sau tết - Kiểm tra hoạt động phạm GV Kiểm tra đột xuất giáo viên; - Tiếp tục kiểm tra việc rèn chữ viết cho HS lớp - Kiểm tra hồ sơ giáo viên Kiểm tra đột xuất chất 10 lượng số lớp - Thực chuyên đề: Tiếng việt ( Dạy mẫu - Luyện tập tổng hợp) - Sinh hoạt chuyên đề theo kế hoạch; - Tham gia thi giảng chào mừng ngày 8/3; - Kiểm tra hoạt động sư phạm giáo viên; Kiểm tra toàn diện giáo viên - Sinh hoạt chun mơn, thảo luận tìm giải pháp giải vấn đề khó dạy học; - Nghiệm thu sáng kiến lần 2; - Khảo sát chất lượng học sinh lần 3; - Sơ kết thi đua đợt 3, phát động thi đua đợt 4; - Tham gia giao lưu ngày hội viết chữ đẹp cấp trường - Ôn tập đề kiểm tra học kỳ II - Tập trung công tác bồi dưỡng phụ đạo cho học sinh; - Bồi dưỡng nghiệp vụ kiểm tra, đánh giá theo thông tư 22; cách ghi học bạ ; - Kiểm tra đột xuất chất lượng số lớp; - Khảo sát chất lượng học sinh lần - Nghiệm thu chất lượng cuối năm; - Bàn giao số lượng, chất lượng học sinh chuyển lớp 2; - Đánh giá, xếp loại BDTX giáo viên; - Tham gia đánh giá, xếp loại CBQL,GV, NV theo chuẩn nghề nghiệp, Nghị định 56/2015/NĐ-CP; - Thực báo cáo, thống kê cuối năm học; - Hoàn thiện học bạ học sinh; - Trả thư viện sách tham khảo, SGK, đồ dùng dạy học; - Họp phụ huynh học sinh lần thông báo kết học tập học sinh năm; - Tổng kết lớp, tổng kết tổ; - Kết thúc chương trình; Tổng kết thi đua - Bàn giao HS sinh hoạt hè địa phương; 11 - Tham gia xây dựng kế hoạch phụ đạo HS hè; - Tuyển sinh lớp 1; - Chuẩn bị điều kiện cho bồi dưỡng hè, năm học Trên Kế hoạch thực nhiệm vụ chuyên môn năm học 2018 2019 tổ khối trường Tiểu học Bình Lư Căn trình triển khai tình hình thực tế, khơng phù hợp kế hoạch điều chỉnh, bổ sung Yêu cầu thành viên tổ thực nghiêm túc./ Nơi nhận: - BGH (phê duyệt); - Giáo viên tổ khối1 ( thực hiện); - Lưu: CM NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH TỔ TRƯỞNG Đặng Thị Tuyết Mai Bình Lư, ngày…… tháng…… năm 2018 PHÊ DUYỆT CỦA PHÓ HIỆU TRƯỞNG 12 ... % 1A1 22 21 21 100 24 16 76 21 100 21 100 1A2 19 19 19 10 0 11 15 79 19 10 0 19 10 0 1A3 12 12 11 91. 6 25 75 11 91. 6 12 10 0 1A4 14 13 13 10 0 23 10 77 13 10 0 13 10 0 1A5 24 24 24 10 0 21 19 79 24 10 0... SL % 1A1 22 21 20 95,2 30 20 95,2 20,0 1A2 19 19 18 94,7 28 18 94,7 16 ,7 1A3 12 12 11 91, 7 27 11 91, 7 18 ,2 1A4 14 13 12 92,3 33 12 92,3 16 ,7 1A5 24 24 23 95,8 30 23 95,8 17 ,4 1A6 22 22 21 95,5... 24 24 10 0 21 19 79 24 10 0 24 10 0 1A6 22 22 22 10 0 23 17 77 22 10 0 22 10 0 1A7 16 16 16 10 0 25 12 75 16 10 0 16 10 0 Tổng 12 9 12 7 12 6 99.2 28 22 .1 98 77 .1 126 99.2 12 7 10 0 - Lớp đạt “Vở sạch-chữ đẹp”: