Tr­êng §¹i häc Hång §øc

Tr­êng §¹i häc Hång §øc TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC KHOA KINH TẾ – QTKD B Ộ MÔN KINH TẾ ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN LỊCH SỬ KT QUỐC DÂN Mã học phần 151 075 1 Thông tin về giảng viên  Họ và tên Phạm Thị Ng[.]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN KHOA KINH TẾ – QTKD LỊCH SỬ KT QUỐC DÂN BỘ MÔN: KINH TẾ Mã học phần: 151.075 Thông tin giảng viên     Họ tên: Phạm Thị Ngọc  Chức danh, học hàm, học vị: Tiến sĩ kinh tế  Thời gian, địa điểm làm việc: Các ngày làm việc tuần P.304 – A3 CSC  Địa liên hệ: SN 36 Trương Định, Phường Ba Đình, TP Thanh Hố  Điện thoại: 0815.035.678 Email: phamthingoc@hdu.edu.vn  Hướng nghiên cứu giảng viên: Nghiên cứu thị trường lao động, chất lượng lao động, nguồn nhân lực, đánh giá tác động KKT, KCN đến đời sống, việc làm, chuyển đổi nghề nghiệp lao động nông nghiệp, phát triển ngành KT quốc dân Họ tên: Tơn Hồng Thanh Huế  Chức danh, học hàm, học vị: Trưởng môn, Tiến sĩ Khoa học quản lý  Thời gian, địa điểm làm việc: Các ngày làm việc tuần P.304 – A3 CSC  Địa liên hệ: Phịng 307B, Chung cư C5, MB530, P Đơng Vệ, TP Thanh Hoá  Điện thoại: 0912.249.382 Email:tonhoangthanhhue@hdu.edu.vn  Hướng nghiên cứu giảng viên: Nghiên cứu vấn đề xuất nhập Việt Nam, lý thuyết tài hành vi, hành vi nhà đầu tư, tác động số giá giới lên thị trường chứng khoán Việt Nam Họ tên: Đào Thu Trà  Chức danh, học hàm, học vị: Tiến sĩ QTKD  Thời gian, địa điểm làm việc: Các ngày làm việc tuần P.304 – A3 CSC  Địa liên hệ: Khu chung cư Đông Phát  Điện thoại: 0914.332.558 Email: daothutra@hdu.edu.vn  Hướng nghiên cứu giảng viên: Nghiên cứu thu nhập hộ nông dân, nhân tố ảnh hưởng đến giá vàng Việt Nam Họ tên: Lê Thị Thu Hà  Chức danh, học hàm, học vị: Thạc sĩ QTKD  Thời gian, địa điểm làm việc: Các ngày làm việc tuần P.304 – A3 CSC  Địa liên hệ: 46 Nguyễn Trãi, TP Thanh Hóa  Điện thoại: 0919.883.188 Email: lethithuha@hdu.edu.vn  Hướng nghiên cứu giảng viên: nghiên cứu vấn đề liên quan đến kinh tế, lịch sử kinh tế quốc dân,và dự án đầu tư  Họ tên: Lê Thanh Tùng  Chức danh, học hàm, học vị: Thạc sĩ Quản lý kinh tế  Thời gian, địa điểm làm việc: Các ngày tuần phòng 304 – A3 CSC  Địa liên hệ: Thôn Tân Hưng, Quảng Tân, Quảng Xương, Thanh Hóa  Điện thoại: 0912.718.828 Email: bkt.thanhtung@gmail.com 2.Thơng tin chung học phần Tên ngành/khoá đào tạo: Kế toán; Kiểm toán QTKD; TCDN; Kinh tế bậc Đại học cao đẳng Tên học phần: Lịch sử kinh tế quốc dân Số tín chỉ: Học kì: Học phần: Tự chọn Các học phần tiên quyết: khơng Giờ tín hoạt động: + Nghe giảng lý thuyết: 18 tiết + Thảo luận, hoạt động nhóm : 24 tiết + Tự học: 90 tiết Địa môn phụ trách học phần: P304A3, Trường ĐH Hồng Đức Nội dung học phần Nội dung: Trang bị cho người học kiến thức KT giới Việt Nam Học phần đưa quy trình phát triển kinh tế số quốc gia tiên tiến giới Mỹ, Nhật Bản, Trung Quốc, Liên Xô, Các nước phát triển ASEAN Từ rút vài học phát triển KT cho Việt Nam Năng lực đạt được: Người học phân tích mơ hình phát triển kinh tế nước cách tổng hợp xác Vận dụng học kinh nghiệm phát triển kinh tế nước giới vào việc hiểu nhận biết trình phát triển kinh tế thực tế Việt Nam giai đoạn lịch sử khác nhau, từ rút xu hướng vận động khách quan mơ hình phát triển kinh tế Mục tiêu học phần Mục tiêu Mô tả Sinh viên hiểu trình bày kiến thức trình phát triển KT nước giới Việt Nam qua thời kỳ lịch sử khác nhau; đặc điểm, mơ hình xu hướng phát triển Kiến thức KT quốc gia qua thời kỳ lịch sử cụ thể; học kinh nghiệm phát triển KT quốc gia Từ đó, sinh viên đạt kiến thức KT - XH, nâng cao trình độ lý luận KT, bồi dưỡng quan điểm lịch sử, thực tiễn Kỹ Thái độ Năng lực Phân tích, đánh giá nội dung môn học Vận dụng học kinh nghiệm phát triển KT nước giới vào việc hiểu nhận biết trình phát triển KT thực tế Việt Nam giai đoạn lịch sử khác nhau, từ rút xu hướng vận động khách quan mơ hình phát triển KT Chuẩn đầu CTĐT - Vận dụng được kiến thức kinh tế, Mối quan hệ kinh tế XHCN - Vận dụng nguyên lý kỹ thuật, kiến thức lịch sử kinh tế để đề xuất phương thức phát triển cho kinh tế Việt Nam - Thực quy trình điều tra, phân tích, tổng hợp, đánh giá lịch sử KT, phát vấn đề tồn hạn chế mơ hình KT TBCN XHCN đề xuất giải pháp khắc phục góp phần nâng cao chất lượng phát triển bền vững KT Việt Nam - Có kỹ học tự học, thuyết trình, giao tiếp tốt, làm việc độc lập, làm việc nhóm, hợp tác làm việc với cộng đồng Người học có tinh thần, thái độ học tập tích cực, - Có đạo đức nghề nghiệp, ý thức tổ nghiệm túc, có trách nhiệm đọc trước phần nội dung chức kỹ luật lao động tôn trọng giáo trình bắt buộc định đề nội quy quan, doanh nghiệp; cương đến lớp; tham gia đặt câu hỏi trình - Ý thức cộng đồng tác phong bày quan điểm Giảng viên vai trị cơng nghiệp, trách nhiệm cơng dân; người hướng dẫn, lớp chủ yếu để giới thiệu - Có tinh thần cầu tiến, hợp tác nội dung mà khơng trình bày tất giúp đỡ đồng nghiệp; nội dung đề cương - Có lập trường tư tưởng trị vững vàng Nhận biết, đánh giá thực trạng lịch sử kinh tế - Có lực đánh giá thực trạng phát thời kỳ từ rút kinh nghiệm cho kinh tế triển kinh tế địa phương từ chủ Việt Nam động đề xuất, xây dựng đạo thực phát triển Chuẩn đầu học phần TT Kết mong muốn đạt Mục tiêu Chuẩn đầu CTĐT Kiến thức Kỹ Thái độ - Nhận thức đắn toàn diện lịch sử kinh tế - Hiểu trình bày đặc trưng hệ thống kinh tế XHCN TBCN - Hiểu trình bày nội dung phát triển kinh tế nước phát triển Mỹ, Nhật Bản, Liên Xô, Trung Quốc - Hiểu rõ đặc điểm KT nước phát triển phát triển - Hiểu trình bày nội dung kinh tế việt Nam Phương thức phát triển kinh tế Việt nam giai đoạn từ 1945 đến - Giải thích kinh tế, xã hội, mơi trường phát triển kinh tế xã hội hệ thống TBCN XHCN - Phân biệt khác hệ thống kinh tế XHCN TBCN - Vận dụng quy luật kinh tế để giải thích quy trình phát triển kinh tế nước thuộc hệ thống TBCN tiêu biểu Mỹ Nhật - Vận dụng quy luật kinh tế để giải thích quy trình phát triển kinh tế nước thuộc hệ thống XHCN tiêu biểu Liên Xơ, Trung Quốc, Việt Nam - Giải thích tượng diễn thời kỳ phát triển KT quốc gia (giai đoạn thành lập quốc gia, thời kỳ đầu phát triển, bước phát triển kinh tế, q trình phát triển nơng nghiệp, công nghiệp, giao thông vận tải ) làm sở cho việc đề xuất giải pháp phương pháp hợp lý phát triển KT Việt Nam - Có phương pháp làm việc theo nhóm, cẩn thận, trung thực xác xử lý kỹ thuật - Có thái độ học hỏi, cởi mở tơn trọng ý kiến người khác - Nhận thức tầm quan trọng lịch sử kinh tế - Tôn trọng giáo viên giảng dạy - Nhận thức vai trò hệ thống kinh tế XHCN TBCN - Hiểu mô tả đặc trưng hệ thống kinh tế giới - Hiểu trình bày quy luật phát triển kinh tế hệ thồng kinh tế giới Hiểu giải thích sở khoa học thực tiễn hệ thống kinh tế giới Giải thích vai trị hệ thống kinh tế XHCN TBCN Giải thích mối quan hệ thống kinh tế XHCN TBCN từ làm sở đề xuất biện pháp phát triển kinh tế phù hợp cho Việt Nam Phát vấn đề thực tiễn Vận dụng quy luật kinh tế để giải thích quy trình phát triển kinh tế nước thuộc hệ thống XHCN, TBCN Mô tả, nhận biết giai đoạn thành lập quốc gia, thời kỳ đầu phát triển, bước phát triển kinh tế, trình phát triển nơng nghiệp, cơng nghiệp, giao thơng vận tải ) Có thái độ học hỏi, tôn trọng chuyên môn, người dạy người học - Vận dụng kiến thức hệ thống kinh tế giới để đề xuất biện pháp phát triển cho kinh tế Việt Nam - Vận dụng nguyên lý kinh tế, kiến thức phát triển kinh tế để đề xuất biện pháp phát triển kinh tế cho Việt Nam - Thực quy trình điều tra, phân tích, tổng hợp, đánh giá hệ thống kinh tế xã hội quốc gia thuộc hệ thống TBCN XHCN phát vấn đề tồn hạn chế phát triển kinh tế, đề xuất giải pháp khắc phục góp phần nâng cao, chất lượng phát triển KT cho VN - Xây dựng kế hoạch đạo thực q trình phát triển kinh tế địa phương - Có kỹ học tự học, thuyết trình, giao tiếp tốt, làm việc độc lập, làm việc nhóm, hợp tác làm việc với cộng đồng đặc biệt hiểu biết thêm kiến thức xã hội - Có đạo đức nghề nghiệp, ý thức tổ chức kỹ luật lao động tôn trọng nội quy quan, doanh nghiệp; - Ý thức cộng đồng tác phong công nghiệp, trách nhiệm cơng dân; - Có tinh thần cầu tiến, hợp tác giúp đỡ đồng nghiệp; - Có lập trường, tư tưởng trị vững vàng - Mơ tả cấu trúc lịch sử kinh tế Nhận biết, đánh giá - Có lực đánh giá thực theo hệ thống XHCN TBCN; thực trạng kinh trạng phát triển kinh tế địa Năng lực - Xác định đặc điểm cấu trúc tế giới việt Nam lịch sử kinh tế; đề xuất biện - Nhận biết đặc điểm hệ thống pháp tác động vào kinh tế theo phương pháp phân kinh tế loại Nội dung chi tiết học phần NỘI DUNG 1: KINH TẾ MỸ 1.1 Tình hình kinh tế - xã hội nước Mỹ trước giành độc lập (1776) phương từ chủ động đề xuất, xây dựng đạo thực quy trình phát triển - Chịu trách nhiệm cá nhân kết thực 1.2 Thời kỳ chủ nghĩa tư trước độc quyền (1776 – 1865) 1.2.1 Công mở rộng lãnh thổ, mở rộng thị trường 1.2.2 Cuộc cách mạng công nghiệp phát triển kinh tế nước Mỹ 1.2.3 Cuộc nội chiến Mỹ (1861 – 1865) 1.3 Thời kỳ chủ nghĩa tư độc quyền (Từ 1865 đến nay) 1.3.1 Thời kỳ bùng nổ kinh tế Mỹ (1865 – 1913) 1.3.2 Thời kỳ từ chiến tranh giới thứ đến hết CTTG thứ hai (1914 - 1945) 1.3.3 Kinh tế Mỹ sau chiến tranh giới thứ hai (1945 - 1973) 1.3.4 Kinh tế Mỹ thời kỳ từ 1974 đến NỘI DUNG 2: KINH TẾ NHẬT BẢN 2.1 Kinh tế phong kiến Nhật Bản 2.1.1 Đặc điểm kinh tế - xã hội Nhật Bản cuối thời kỳ phong kiến 2.1.2 Sự nảy mầm chủ nghĩa tư 2.2 Thời kỳ từ cải cách Minh Trị đến hết CTTG thứ (1868 -1945) 2.2.1 Cải cách Minh Trị 2.2.2 Cách mạng công nghiệp đặc điểm đế quốc Nhật 2.2.3 Kinh tế Nhật Bản thời kỳ (1914 - 1945) 2.3 Kinh tế Nhật Bản thời kỳ sau chiến tranh giới thứ hai (1946 đến nay) 2.3.1 Giai đoạn khôi phục KT (1946 - 1951) 2.3.2 Giai đoạn phát triển “thần kỳ” (1952 -1973) 2.3.3 Kinh tế Nhật Bản thời kỳ từ năm 1974 đến NỘI DUNG 3: KINH TẾ LIÊN XÔ 3.1 Nước Nga trước cách mạng tháng 10/1917 3.1.1 Đặc điểm kinh tế phong kiến Nga đến năm 1861 3.1.2 Đặc điểm kinh tế TBCN Nga (1861 - 1913) 3.1.3 Kinh tế nước Nga TBCN (1914 - 1917) 3.2 Thời kỳ xây dựng chủ nghĩa xã hội (1917 - 1955) 3.2.1 Cải biến kinh tế sau cách mạng tháng 10 (1917 -1918) 3.2.2 Nội chiến can thiệp nước (1918 - 1920) 3.2.3 Kinh tế thời kỳ khơi phục (1921 -1925) 3.2.4 Hồn thành cải tạo XHCN XD CSVC kỹ thuật CNXH (1926 - 1940) 3.2.5 Kinh tế thời kỳ (1941 - 1955) 3.3 Kinh tế Liên Xô thời kỳ 1956 - 1991 3.3.1 Kinh tế giai đoạn 1956 - 1975 3.3.2 Kinh tế giai đoạn 1976 -1990 3.4 Thời kỳ hậu Liên Xô (sau năm 1991) 3.4.1 Những chủ trương, sách chuyển đổi kinh tế 3.4.2 Đặc điểm tình hình kinh tế NỘI DUNG 4: KINH TẾ TRUNG QUỐC 4.1 Trung Quốc trước ngày thành lập nước CHND Trung Hoa (1/10/1949) 4.2 Thời kỳ từ ngày thành lập nước CHND Trung Hoa đến năm 1978 4.2.1 Kinh tế Trung Quốc thời kỳ 1949 - 1957 4.2.2 Kinh tế Trung Quốc thời kỳ 1958 - 1978 4.3 Kinh tế Trung Quốc thời kỳ cải cách mở cửa từ năm 1978 đến 4.3.1 Nguyên nhân cải cách mở cửa 4.3.2 Nội dung cải cách mở cửa 4.3.3 Thành tựu hạn chế cụng cải cách mở cửa NỘI DUNG 5: KINH TẾ CÁC NƯỚC ASEAN 5.1 Kinh tế nước phát triển 5.1.1 Sự hình thành nước phát triển 5.1.2 Quá trình xây dựng kinh tế nước phát triển 5.2 Kinh tế nước ASEAN 5.2.1 Kinh tế nước ASEAN thời kỳ trước giành độc lập 5.2.2 Kinh tế nước ASEAN từ giành độc lập đến NỘI DUNG 6: KT VIỆT NAM THỜI KỲ TRƯỚC NĂM 1945 6.1 Kinh tế thời kỳ tiền phong kiến 6.1.1 Kinh tế thời kỳ nguyên thuỷ 6.1.2 Kinh tế thời kỳ đầu dựng nước 6.2 Kinh tế thời kỳ phong kiến hố 6.2.1 Chính sách nơ dịch bóc lột phong kiến Trung Quốc 6.2.2 Những chuyển biến kinh tế dân tộc 6.3 Kinh tế thời kỳ phong kiến dân tộc tự chủ (938 - 1858) 6.3.1 Kinh tế từ kỷ X đến XV 6.3.2 Kinh tế thời kỳ Lê mạt tới thời Nguyễn (thế kỷ XVI - nửa đầu TK XIX) 6.4 Kinh tế Việt Nam thời dân Pháp thống trị (1858 - 1945) 6.4.1 Kinh tế từ Pháp xâm lược đến chiến tranh TG lần thứ (1858 - 1939) 6.4.2 Kinh tế thời kỳ chiến tranh giới lần thứ (1939 - 1945) NỘI DUNG 7: KINH TẾ VIỆT NAM THỜI KỲ KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1945 - 1954) 7.1 Kinh tế năm đầu sau cách mạng tháng tám (1945 - 1946) 7.1.1 Khẩn trương mở chiến dịch cứu đói 7.1.2 Đấu tranh xây dựng tài tiền tệ độc lập 7.1.3 Phục hồi công thương nghiệp chuyển dần kinh tế sang thời chiến 7.2 Kinh tế vùng tự thời kỳ 1947 – 1954 7.2.1 Chính sách kinh tế kháng chiến 7.2.2 Đặc điểm kinh tế giai đoạn 1947 – 1950 7.2.3 Đặc điểm kinh tế giai đoạn 1951 – 1954 7.3 Kinh tế vùng Pháp tạm chiếm 7.3.1 Chính sách kinh tế địch vùng tạm chiếm 7.3.2 Đặc điểm tình hình kinh tế vùng tạm chiếm NỘI DUNG 8: KINH TẾ VIỆT NAM THỜI KỲ ĐẤT NƯỚC TẠM THỜI BI CHIA CẮT LÀM HAI MIỀN (1955 - 1975) 8.1 Kinh tế miền Bắc 8.1.1 Đặc điểm, nhiệm vụ kinh tế miền bắc 8.1.2 Quá trình xây dựng kinh tế XHCN Miền bắc 8.2 Kinh tế Miền Nam 8.2.1 Kinh tế vùng quyền Sài Gịn kiểm sốt 8.2.2 Kinh tế vùng giải phóng NỘI DUNG 9: KINH TẾ VIỆT NAM TỪ NĂM 1976 ĐẾN NAY 9.1 Kinh tế VN thời kỳ 10 năm đầu sau đất nước thống (1976-1985) 9.1.1 Đặc điểm tình hình đường lối kinh tế 9.1.2 Thực trạng kinh tế thời kỳ 1976 – 1985 9.2 Kinh tế Việt Nam thời kỳ đổi (Từ năm 1986 đến nay) 9.2.1 Bối cảnh lịch sử nội dung đổi kinh tế nước ta 9.2.2 Những chuyển biến kinh tế Học liệu 7.1 Học liệu bắt buộc Nguyễn Trí Dĩnh, Phạm Huy Vinh, TS Trần Khánh Hưng, Giáo trình Lịch sử KT, NXB ĐH KTQD, 2013 7.2 Học liệu tham khảo Nguyễn Trí Dĩnh, Phạm Thị Quý, Giáo trình lịch sử kinh tế, NXB ĐH KTQD, năm 2008 Hình thức tổ chức 8.1 Lịch trình chung TT Hình thức tổ chức dạy học Nội dung Lý thuyết Thảo luận Tự học Tổng Nhập môn Kinh tế Mỹ 2 Kinh tế Nhật Bản 10,5 3.5 Kinh tế Liên Xô 2 Kinh tế Trung Quốc 10,5 3.5 Kinh tế nước phát triển ASEAN 10,5 3.5 Kinh tế Việt Nam thời kỳ trước năm 1945 2 KT VN thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp 10,5 3.5 Kinh tế Việt Nam thời kỳ đất nước tạm thời bị chia cắt làm miền (1955 - 1975) 10,5 3.5 10,5 3.5 18 24 90 30 Ki KT Việt Nam từ 1976 đến Tổng 8.2 Lịch trình cụ thể cho nội dung Nội dung 1: Kinh tế Mỹ Hình thức tổ chức dạy học Thời gian, địa Nội dung Mục tiêu cụ thể Yêu cầu sinh viên chuẩn bị Chuẩn đầu HP điểm Lý thuyết (2 tiết) Thảo luận, tập (2 tiết) - Đọc n/cứu nội - Kiến thức: - Khái quát trình phát dung Chương - TL1 Nhận thức triển đặc điểm kinh tế Mỹ - Đặc điểm đắn trước 1976 CMCN Mỹ phát vê lịch sử - Đặc điểm CMCN Mỹ triển KT nước Mỹ thời kinh tế phát triển KT nước Mỹ thời kỳ CNTB trước độc Hiểu rõ hệ quyền -TL1 + Cuộc CM CN kỳ CNTB trước độc quyền thống phát triển KT nước - Đặc điểm nguyên nhân - Đặc điểm KT nước Mỹ kinh tế Mỹ từ CTTG lần đến nước Mỹ bùng nổ KT Mỹ - Kỹ năng: - Thời kỳ CNTB độc - Đặc điểm KT nước Mỹ từ CTTG lần - TL1 Giải thích quyền (Từ năm 1986 CTTG lần đến CTTG lần - Đọc chương –TL2 đến Về kỹ năng: Phân tích kiến hình thành + Thời kỳ từ CTTG thức học để rút xu hướng nước Mỹ lần đến CTTG lần vận động mơ hình KT phương TBCN Mỹ thức phát Phòng - Cuộc nội chiến - Nguyên nhân nội chiến Mỹ - Đọc hiểu nội triển kinh học Mỹ tế cảu nước -Nguyên nhân thành tựu dung chương -TL1 - Thời kỳ bùng nổ bật thời kỳ bùng nổ KT Mỹ - Chuẩn bị ND cần thảo Mỹ Kinh tế Mỹ - Đặc điểm KT nước Mỹ từ luận vào TL, BT -Tình hình kinh tế xã hội nước Mỹ trước giành độc lập Phòng (1776) học -Thời kỳ CNTB trước độc quyền Về kiến thức: SV hiểu: - KT nước Mỹ từ năm năm 1974 đến 1974 đến Tự học (9 tiết) Ở nhà, - KT nước Mỹ thời kỳ thư CNTB trước độc viện quyền + Công mở rộng lãnh thổ, mở rộng thị trường - KT nước Mỹ thời kỳ CNTB độc quyền + KT Mỹ sau CTTG thứ (1945 - 1973) Tư vấn KT-ĐG Vấn đáp -15 phút - Ghi chép ND cần trao đổi với GV nhóm TL Về kiến thức: SV hiểu: - Đọc n/cứu Chương - KT nước Mỹ thời kỳ CNTB - TL1 trước độc quyền - Tình hình KT - XH nước - KT nước Mỹ thời kỳ CNTB Mỹ trước giành độc lập độc quyền (năm 1986 đến nay) KT Mỹ thời kỳ CNTB trước độc quyền, TL1 Về kỹ năng: SV vận dụng kiến thức học vào - KT nước Mỹ thời kỳ việc hiểu đánh giá thực CNTB độc quyền (Từ trạng KT nước Mỹ giai 1986 đến nay) - TL1 đoạn gần - Ghi chép lại ND cần thắc mắc để trao đổi với GV nhóm TL + KT Mỹ thời kỳ từ 1974 đến Phịng Nội dung có liên quan - Trả lời nội dung có liên SV chuẩn bị nội dung học đến học quan đến học câu hỏi cần hỏi GV BM Phòng Nội dung liên quan Đánh giá mức độ tiếp thu SV ôn học đến học qua trình học lớp, tự học thảo luận, tập Nội dung 2, Tuần 2: KT Nhật Bản Hình thức tổ chức dạy học Lý Thời gian, Nội dung Mục tiêu cụ thể địa điểm Phòng - Cải cách Minh Về kiến thức: SV hiểu: Chuẩn đầu HP Yêu cầu SV chuẩn bị - Đọc n/cứu nội dung - Kiến thức: thuyết (2 tiết) học Nhận thức đắn vê lịch sử kinh tế Nhật Bản Quá trình hình thành phát triển kinh tế Nhật qua thời kỳ cách thức vươn lên thành cường Quốc Trị đến hết - Nguyên nhân nội dung Chương -TL1 CTTG lần cải cách Minh Trị - Nguyên nhân nội (1868 – 1945) Nhật Bản dung cải cách Minh - Kinh tế NB từ - Đặc điểm CM CN Nhật Trị Nhật -TL1 sau CTTG lần Bản KT Nhật từ - Đặc điểm CMCN Nhật đến CTTG lần đến CTTG lần tình hình KT Nhật + Giai đoạn khôi - Nguyên nhân đặc điểm từ CTTG lần đến CTTG phục KT phát triển thần kỳ Nhật lần Thảo luận, tập (3 tiết) Tự học (10,5 tiết) Tư vấn KT–ĐG Vấn đáp 15 phút + Giai đoạn phát Về kỹ năng: Phân tích kiến triển thần kỳ thức học để rút xu hướng vận động mơ hình KT TBCN Nhật Phịng - Sự nảy mầm Về kiến thức: SV hiểu: học chủ nghĩa TB - Mầm mống CNTB ở Nhật Nhật Bản (Thời gian, nguyên - Cuộc CMCN nhân); Nguyên nhân, đặc điểm đặc điểm đế CMCN, đặc điểm đế quốc Nhật quốc Nhật; Nguyên nhân - Giai đoạn phát đặc điểm giai đoạn phát triển thần kỳ NB; Đặc điểm KT triển thần kỳ NB từ năm 1974 đến - KT Nhật Bản từ năm 1974 đến Về kỹ năng: Phân tích để rút học kinh nghiệm vận dụng vào việc nhận biết, hiểu tình hình kinh tế Nhật Bản năm gần Ở nhà, - Đặc điểm KT Về kiến thức: SV hiểu: thư phong kiến Nhật - Đặc điểm KT phong kiến viện Bản NB; KTNB từ sau chiến - Kinh tế NB từ tranh giới lần đến nay; sau CTTG đến KT NB từ năm 1974 đến nay Về kỹ năng: SV vận dụng + KT NB từ năm kiến thức học vào 1974 đến việc hiểu đánh giá thực trạng kinh tế nước Nhật Bản giai đoạn gần Phòng Nội dung liên - Trả lời nội dung có liên BM quan học quan đến học Phòng ND: KT nước học Mỹ Nhật Bản - Nguyên nhân đặc điểm phát triển thần kỳ Nhật, TL1 - Nghiên cứu nội dung - Kỹ năng: Chương - TL1 Giải thích - Mầm mống CNTB Nhật-TL1 Nguyên nhân, Nhật Bản lại đặc điểm CMCN, đặc nhanh chóng điểm đế quốc Nhậttrở thành TL1; Nguyên nhân đặc cường quốc, điểm giai đoạn phát triển sách thần kỳ Nhật -TL1 Đặc nhà nước điểm KT NB từ năm 1974 có tác động đến - TL1 đến phát - Ghi chép lại ND cần triển Nhật thắc mắc để trao đổi với Chính phủ có GV nhóm thảo luận tầm quan trọng - Nghiên cứu nội dung trình Chương - TL1 phát triển - Đặc điểm KT phong kiến Nhật Bản - TL1 - KTNB từ sau chiến tranh TG lần đến -TL1 - Ghi chép lại ND cần thắc mắc để trao đổi với GV nhóm TL SV chuẩn bị nội dung câu hỏi cần hỏi GV - Đánh giá mức độ tiếp thu SV ơn bài qua q trình học lớp, tự học thảo luận, tập Nội dung 3, Tuần 3: Kinh tế Liên Xơ Hình thức tổ chức dạy học Lý thuyết Thời gian, Nội dung Mục tiêu cụ thể địa điểm Phịng Về kiến thức: SV hiểu: học - KT LX thời - Đặc điểm kinh tế Liên Xô Yêu cầu sinh viên chuẩn bị Chuẩn đầu HP - Kiến thức: Nhận thức (2 tiết) kỳ xây dựng trình XD CNXH, CNXH chủ trương, đường lối, - KT LX thời sách XD phát triển kỳ 1956 - kinh tế XHCN Liên Xô 1991 Thảo luận, tập Về kỹ năng: Phân tích kiến thức học để rút xu hướng vận động mơ hình kinh tế XHCN Liên Xơ từ vận dụng vào việc hiểu phân tích mơ hình kinh tế XHCN VN - Đọc nghiên cứu nội dung Chương - TL1 - Đặc điểm KT Liên Xơ q trình xây dựng CNXH, chủ trương, đường lối, sách xây dựng phát triển KT XHCN LX Phòng - Đặc điểm học KT nước Nga trước CM T10 Về kiến thức: SV hiểu: Tư vấn Phòng ND liên quan BM học - Trả lời nội dung có liên SV chuẩn bị nội dung câu hỏi quan đến học cần hỏi GV KT-ĐG Phòng KT nước học Mỹ, Nhật Bản LX - Đánh giá mức độ tiếp thu (2 tiết) Tự học (9 tiết) trắc nghiệm - Đặc điểm KT phong kiến KT TBCN Nga trước CM - Kỹ năng: T10 -TL1 Giải thích - Đặc điểm - Quá trình XD KT XHCN LX, KT LX thời nội dung, thuận lợi khó khăn đường lên kỳ 1926 – Những chủ trương, XHCN 1955 sách chuyển đổi KT Liên Xô - Đặc điểm thực trạng KT nước sau vận dụng cho KT thời kỳ LX sụp đổ -TL1 kinh tế hậu LX Về kỹ năng: Phân tích để rút - Ghi chép lại ND cần Việt Nam, liên học kinh nghiệm xu thắc mắc để trao đổi với GV hệ bước hướng vận động mơ hình KT nhóm thảo luận phát triển LX khối nước XHCN xã hội Ở nhà, - Đặc điểm Về kiến thức: SV hiểu: - Đọc nghiên cứu nội dung Việt Nam thời kỳ độ thư KT nước - Đặc điểm kinh tế nước Nga Chương - TL1 viện Nga trước trước CM tháng 10 năm 1917; - Đặc điểm KT nước Nga CM Thời kỳ hậu Liên Xô (Sau năm trước CM T10/1917-TL1 T10/1917 1991) - KT thời kỳ hậu Liên Xô - KT thời kỳ Về kỹ năng: Hiểu đánh giá (Sau năm 1991) - TL1 hậu Liên Xô thực trạng KT Liên Xô: - Ghi chép lại ND cần (Sau năm Nguyên nhân sụp đổ thắc mắc để trao đổi với GV 1991) học kinh nghiệp vận dụng nhóm TL cho nước XHCN giới - Đặc điểm KT phong kiến kinh tế TBCN Nga trước CM Tháng 10; Quá trình xây dựng kinh tếxã hội chủ nghĩa Liên Xô, nội dung, thuận lợi khó khăn nào; Những chủ trương, sách chuyển đổi KT thực trạng KT nước sau Liên Xô sụp đổ SV ôn nội dung - Lấy điểm kinh tế thường liên quan xuyên lần 1, hình thức thi: trắc nghiệm Nội dung 4, Tuần 4: Kinh tế Hình thức tổ chức dạy học Lý thuyết - Đọc n/cứu Chương - TL1 đắn vê lịch sử kinh tế Liên Xô Các bước lên hệ thống XHCN nguyên nhân phát triển công nghiệp nặng thành công thời gian ngắn Liên Xô Thời gian, địa điểm Nội dung Mục tiêu cụ thể Trung Quốc Yêu cầu sinh viên chuẩn bị Chuẩn đầu HP Phòng - KT Trung Quốc Về kiến thức: SV hiểu: - Đọc nghiên cứu nội dung - Kiến thức: nắm rõ học từ ngày thành lập - Chủ trương phát triển Chương - TL1 chủ nước CHND (2 tiết) Trung Hoa đến năm 1978 + KT TQ thời kỳ 1958 - 1978 - KT TQ thời kỳ cải cách mở cửa từ năm 1978 – + Nội dung cải cách mở cửa KT + Thành tựu hạn chế công cải cách mở cửa Thảo luận, tập (3 tiết) Phòng - Đặc điểm KT học Trung Quốc thời kỳ 1958 – 1978: Bài học kinh nghiệm - Cải cách mở cửa KT Trung Quốc: Nội dung, thành tựu, hạn chế học kinh nghiệm Tự học (10,5 tiết) Ở nhà, - Đặc điểm kinh tế thư Trung Quốc trước viện ngày thành lập nước - KT TQ thời kỳ 1949 – 1957 - Nguyên nhân cải cách mở cửa KT Trung Quốc Tư vấn Phịng BM Phịng học KT-ĐG Vấn đáp Nội dung có liên quan đến học ND: KT Liên Xô Trung Quốc kinh tế, đặc điểm KT hạn chế tồn giai đoạn 1958 – 1978 - Nội dung cải cách mở cửa kinh tếTrung Quốc, thành tựu đạt hạn chế công cải cách mở cửa Về kỹ năng: - Phân tích kiến thức học để rút xu hướng vận động mơ hình KT XHCN Trung Quốc đồng thời liên hệ học kinh nghiệm Trung Quốc vào thực tế trình XD phát triển KT XHCN Việt Nam Về kiến thức: SV hiểu: - Những học kinh nghiệm rút thời kỳ phát triển KT 1958 – 1978 - Cải cách mở cửa kinh tế bước đột phá trình xây dựng KT XHCN Trung Quốc Về kỹ năng: Phân tích để rút học kinh nghiệm vận dụng vào việc nhận biết, hiểu tình hình KT TQ năm gần Về kiến thức: SV hiểu: - Đặc điểm KT Trung Quốc trước ngày thành lập nước; KT TQ thời kỳ 1949 – 1957; Nguyên nhân cải cách mở cửa KT Trung Quốc Về kỹ năng: SV hiểu đánh giá thực trạng KT Trung Quốc giai đoạn gần thực tiễn trình xây dựng KT XHCN Việt Nam - Trả lời nội dung có liên quan đến học - Đánh giá mức độ tiếp thu qua trình học lớp, tự học thảo luận Nội dung 5, Tuần 5: KT Hình thức tổ chức dạy học Lý trương sách cuả Trung quốc tác động đến kinh tế đồng thời hiểu rõ chuyển Trung quốc giai đoạn 1978 đến Nhà nước đưa sách phát triển phù hợp với - Đọc nghiên cứu nội dung Trung Quốc Chương -TL1 - Kỹ năng: viên - Những học kinh nghiệm Sinh thời kỳ phát triển KT 1958 – hiểu vận dụng cho 1978 -TL1 kinh tế Việt - Cải cách mở cửa KT nam có -TL1 đặc - Ghi chép lại ND cần điểm gần thắc mắc để trao đổi với GV giống Trung nhóm thảo luận Quốc - Chủ trương phát triển KT, đặc điểm KT hạn chế tồn giai đoạn 1958 – 1978 - TL1 - Nội dung cải cách mở cửa KT Trung Quốc, thành tựu đạt hạn chế công cải cách mở cửa - TL1 - Đọc nghiên cứu nội dung chương - TL1 - KT TQ trước ngày thành lập nước - TL1.KT TQ thời kỳ 1949 – 1957 - TL1 Nguyên nhân cải cách mở cửa KT - TL1 - Ghi chép lại ND cần thắc mắc để trao đổi với GV nhóm TL SV chuẩn bị nội dung câu hỏi cần hỏi GV SV ôn nước phát triển nước ASEAN Thời gian, Nội dung Mục tiêu cụ thể địa điểm Phịng - Q trình xây Về kiến thức: SV hiểu: Chuẩn đầu HP Yêu cầu sinh viên chuẩn bị - Đọc nghiên cứu nội - Kiến thức: thuyết học (2 tiết) dựng KT - Con đường, chiến lược, nước phát sách biện pháp XD triển phát triển KT nước - KT nước phát triển dung chương 8, chương 9,TL1 - Chính sách biện pháp XD phát triển KT ASEAN từ - Chính sách phát triển KT thực nước phát triển, TL1 giành độc lập trạng KT nước ASEAN từ - Chính sách phát triển KT đến giành độc lập đến thực trạng KT khối Thảo luận, tập (3 tiết) Tự học (10,5 tiết) Về kỹ năng:Phân tích thực trạng nước ASEAN từ KT nước từ liên hệ giành độc lập đến nay, TL1 - Kỹ năng: với thực trạng phát triển KT VN Vận dụng Phòng - Khái niệm Về kiến thức: SV hiểu: - Đọc nghiên cứu nội lợi học nước phát - Khái niệm nước phát dung Chương 8, Chương - nước nghèo triển Chính triển Chính sách phát triển KT TL1 đất sách phát triển thực trạng KT nước phát - Khái niệm nước rộng, người KT thực triển năm gần phát triển - TL1 Mục 1, đông để trạng KT - Khối nước ASEAN gồm chương 7, TL2 phát triển nước phát nước nào, sách phát - Chính sách phát triển KT KT triển năm gần triển KT thực trạng KT thực trạng KT nước nước phát triển, nước ASEAN - Chính sách phát năm gần năm gần -TL1 triển KT thực Về kỹ năng: Phân tích, đánh giá - Chuẩn bị ND cần thảo luận trạng KT cuả thực trạng KT nước vào TL, BT nước ASEAN để rút xu hướng vận động - Ghi chép lại ND cần năm gần mơ hình KT từ liên hệ thắc mắc để trao đổi với GV với thực trạng phát triển KT nhóm TL VN năm gần Ở nhà, - Sự hình Về kiến thức: SV hiểu: - Đọc ng/cứu nội dung thư thành - Sự hình thành nước phát chương 8,9, TL1 viện nước triển; KT nước ASEAN trước - Sự hình thành nước phát triển giành độc lập phát triển, TL1 KT - KT nước ASEAN trước giành độc lập Tư vấn KT-ĐG KT kỳ Phòng học Phòng học ND liên quan đến học KT Mỹ, Nhật, TQ, LX nước ASEAN Về kỹ năng: SV vận dụng kiến thức học vào việc hiểu đánh giá thực trạng KT nước giai đoạn thực trạng phát triển KT Việt Nam - Trả lời nội dung có liên quan đến học - Đánh giá mức độ hiểu SV - Lấy điểm KT kỳ, hình thức thi trắc nghiệm, thời gian 30phút Nội dung 6, Tuần 6: Kinh tế Việt Hình thức tổ chức dạy học Lý Hiểu hình thành nước phát triển đường phát triển kinh tế mước Thời gian, địa điểm Phịng - Nội dung KT nước ASEAN trước giành độc lập, TL1 - Ghi chép lại ND cần thắc mắc để trao đổi với GV nhóm TL SV chuẩn bị nội dung câu hỏi cần hỏi GV SV ôn bài, đọc tài liệu nội dung liên quan Nam thời kỳ trước năm 1945 Mục tiêu cụ thể Việt Về kiến thức: SV hiểu: Chuẩn đầu HP Yêu cầu sinh viên chuẩn bị - Đọc nghiên cứu nội - Kiến thuyết học (2 tiết) Thảo luận, tập Phòng học (2 tiết) Tự học (9 tiết) Ở nhà, thư viện Tư vấn Phòng học KTĐG Phòng học Vấn đáp Nam thời kỳ phong kiến dân tộc tự chủ - Chính sách KT đặc điểm KT Việt Nam qua triều đại phong kiến; Chính sách KT Pháp, Nhật Việt Nam tình hình KT - KT Việt thuộc địa nửa phong kiến VN từ Nam thời kỳ năm 1858 - 1945 thực dân Về kỹ năng: Phân tích đánh giá Pháp thống kiến thức học từ rút xu trị hướng vận động mơ hình KT phong kiến thuộc địa nửa phong kiến VN - Những Về kiến thức: SV hiểu: chuyển biến - Những thay đổi KT Việt KT Nam chịu đô hộ dân tộc thời triều đại phong kiến Trung Quốc kỳ phong - Chính sách phát triển KT kiến hóa triều đại phong kiến Việt Nam, hạn - Chính sách chế tồn KT - Thực trạng tình hình KT thuộc địa triều đại nửa phong kiến Việt Nam từ phong kiến Pháp xâm lược Việt Nam Về kỹ năng: Phân tích đặc - Đặc điểm điểm mơ hình KT phong kiến KT VN từ thuộc địa nửa phong kiến VN Pháp Đánh giá tồn tại, hạn xâm lược chế mơ hình KT đến phát triển KT Việt Nam - Kinh tế Về kiến thức: SV hiểu: thời kỳ tiền - KT thời kỳ tiền phong kiến phong kiến - KT thời kỳ phong kiến hóa - KT thời kỳ Về kỹ năng: Đánh giá ảnh phong kiến hưởng thành tựu, hạn hóa chế thời kỳ nguyên thủy, thời kỳ đầu dựng nước thời kỳ phong kiến Trung Quốc sang hộ đến q trình hình thành phát triển KT phong kiến Việt Nam Nội dung có - Trả lời nội dung có liên quan liên quan đến đến học học ND liên quan Đánh giá mức độ tiếp thu qua học trình học lớp, tự học thảo luận Nội dung 7, Tuần 7: Kinh tế Hình thức tổ chức dạy học Lý dung chương 10, 11,TL1 - Chính sách KT đặc điểm KT Việt Nam qua triều đại phong kiến, TL1 - Chính sách KT Pháp, Nhật VN tình hình KT thuộc địa nửa phong kiến VN (1858 – 1945), TL1 - Đọc n/cứu nội dung Chương 10, 11, TL1 thức: Hiểu rõ kinh tế Việt Nam từ thời kỳ dựng nước trải qua đời xã hội phong kiến Hiểu phát triển kinh tế giai đoạn phong kiến - Những thay đổi KT Việt Nam chịu đô hộ triều đại phong kiến Trung Quốc, TL1 Chính sách phát triển KT triều đại phong kiến Việt Nam, hạn - Kỹ năng: chế tồn Thực trạng tình Giải thích hình KT thuộc địa nửa phong nghèo kiến VN từ Pháp xâm nàn lược, TL1 xã hội - Ghi chép lại ND cần Việt Nam thắc mắc để trao đổi với GV thời kỳ nhóm thảo luận phong kiến tác - Đọc nghiên cứu nội dung động để chương 10 chương 11, Việt Nam TL1 phải - KT thời kỳ tiền phong kiến chuyển phong kiến hoá, TL1 đổi sang giai đoạn - Ghi chép lại ND cần thắc mắc để trao đổi với GV nhóm TL SV chuẩn bị nội dung câu hỏi cần hỏi GV SV ôn nội dung liên quan Việt Nam thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp Thời gian, Nội dung Mục tiêu cụ thể địa điểm Phịng - KT vùng tự Về kiến thức: SV hiểu: Yêu cầu sinh viên Chuẩn đầu HP chuẩn bị - Đọc nghiên cứu nội dung - Kiến thức: thuyết (2 tiết) Thảo luận, tập (3 tiết) Tự học (10,5 tiết) học thời kỳ - Chính sách KT kháng chiến 1947 – 1954 ta kết KT đạt - KT trong vùng tự Đặc điểm tình vùng Pháp hình KT vùng tạm chiếm ảnh hưởng đến kháng chiến tạm chiếm ta + Đặc điểm tình hình kinh Về kỹ năng: Phân tích, đánh tế vùng tạm giá sách KT đắn Đảng ta có ảnh hưởng chiếm đến thành cơng kháng chiến chống Pháp Phịng - Chính sách Về kiến thức: SV hiểu: học KT Đảng - Chính sách KT ta thành ta sau tựu KT đạt CM tháng Về kỹ năng: - Chính sách - Phân tích để rút học kinh KT vùng nghiệm liên hệ với chủ trương, kháng chiến sách phát triển KT XHCN ta Đảng ta năm gần thành tựu kinh tế đạt Ở nhà, - KT năm đầu Về kiến thức: SV hiểu: thư sau cách - KT năm đầu sau CM tháng viện mạng tháng - Chính sách KT Pháp vùng - Chính sách tạm chiếm KT Pháp Về kỹ năng: SV vận dụng vùng tạm kiến thức học vào việc hiểu chiếm nhận thức ảnh hưởng từ thành công kháng chiến chống Pháp đến việc xây dựng KT XHCN ta sau Tư vấn Phịng Nội dung có học liên quan đến BM học KT-ĐG Phòng ND liên quan Đánh giá mức độ tiếp thu qua học học trình học lớp, tự học thảo luận Vấn đáp 15 phút chương 12, TL1 - Chính sách KT kháng chiến ta kết KT đạt vùng tự do, TL1 - Đặc điểm tình hình KT vùng tạm chiếm ảnh hưởng đến kháng chiến ta nào, tài liệu - Đọc nghiên cứu nội dung chương 12, TL1 - Chính sách KT Đảng ta sau CM tháng 8, TL1 - Chính sách KT vùng kháng - Kỹ năng: chiến ta thành Sinh viên tựu KT đạt được, TL1 đánh giá - Chuẩn bị đầy đủ ND cần công thảo luận vào TL, BT Ghi vươn chép lại ND cần thắc mắc lên XHCN để trao đổi với GV nhóm Đảng thảo luận Nhà - Đọc nghiên cứu nội dung nước Việt Nam chương 12,TL1 - KT năm đầu sau cách mạng tháng 8, TL1 - Chính sách KT Pháp vùng tạm chiếm, TL1 - Ghi chép lại ND cần thắc mắc để trao đổi với GV nhóm TL - Trả lời nội dung có liên SV chuẩn bị nội dung câu hỏi quan đến học cho SV cần hỏi GV Sinh viên ôn nội dung liên quan Nội dung 8, Tuần 8: KT Việt Nam thời kỳ đất nước tạm thời bị chia cắt làm Hình thức tổ chức dạy học Lý thuyết Thời gian, địa điểm Nội dung Hiểu phát triển kinh tế việt Nam thời kỳ dân tộc dân chủ nhân dân Nhà nước có sách kiến quốc chống lại lực thù địch TBCN lớn mạnh Mục tiêu cụ thể miền (1955 - 1975) Yêu cầu sinh viên chuẩn bị Chuẩn đầu HP Kiến Phòng - Quá trình xây Về kiến thức: SV hiểu: - Đọc nghiên cứu nội học dựng KT - Chủ trương, đường lối, dung chương 13,TL1 Mục thức: (2 tiết) Thảo luận, tập (3 tiết) Tự học (10,5 tiết) Tư vấn KT-ĐG KTTX lần XHCN Miền sách trình cải tạo, xây A, chương 7, TL2 Bắc dựng phát triển KT Miền Bắc - Chủ trương, đường lối, XHCN ta sách q trình cải Về kỹ năng: Phân tích, đánh giá tạo, xây dựng phát triển sách KT Đảng ta KT Miền Bắc XHCN ta, đặc điểm KT XHCN Miền Bắc TL1 giai đoạn đầu; đánh giá ảnh hưởng thành KT đến việc hậu phương vững cho miền Nam Phòng - Cải tạo Về kiến thức: SV hiểu: - Đọc TL 1, Chương 13 học phát triển KT - Đặc điểm KT XHCN Miền Bắc - Đặc điểm KT XHCN Miền XHCN Miền sách đặc điểm KT Miền Bắc, sách đặc điểm Bắc Nam KT Miền Nam, TL1 - Chính sách Về kỹ năng: Phân tích, đánh giá đặc điểm ảnh hưởng thành KT Miền Nam KT XHCN MB đến việc hậu phương vững cho miền Nam Liên hệ đường lối phát triển KT XHCN Đảng ta MB với giai đoạn Ở nhà, - Đặc điểm, - Những đặc điểm nhiệm vụ thư nhiệm vụ KT KT Miền Bắc viện - Đặc điểm tình hình KT Miền Miền Bắc Nam - Ghi chép lại ND cần thắc mắc để trao đổi với GV nhóm thảo luận - Đọc nghiên cứu nội dung chương 13,TL1 - Những đặc điểm nhiệm vụ KT Miền - KT Miền - Hiểu mơ hình KT XHCN ban Bắc, Đặc điểm tình hình KT Nam đầu MB nước ta ảnh hưởng từ Miền Nam, TL1 thành công kháng chiến chống - Ghi chép ND cần thắc mắc Mỹ đến việc xây dựng KT XHCN để trao đổi với GV nhóm ta sau TL Phịng Nội dung có - Trả lời nội dung có liên quan SV chuẩn bị nội dung câu học liên quan đến đến học cho SV hỏi cần hỏi GV BM học Phòng ND: KT Việt - Đánh giá mức độ hiểu SV ôn học Nam thời kỳ SV kháng chiến - Lấy điểm KT thường xuyên, chống Pháp hình thức thi trắc nghiệm - 20p KT MB giai đoạn đầu XD CNXH Nội dung 9, Tuần 9: Kinh tế Hình thức tổ chức dạy học Lý thuyết - Chuẩn bị đầy đủ ND cần thảo luận vào TL, BT Hiểu rõ giai đoạn khó khăn đất nước độ lên CNXH cách thức xây dựng đất nước Nhà nước ta Đồng thời khu vực phía Nam phải chịu đô hộ chế độ Mỹ Ngụy - Kỹ năng: sinh viên đánh giá sách nhà nước thời kỳ độ, vận dụng sách phù hợp cho kinh tế Việt Nam Việt Nam từ năm 1976 đến Thời gian, Nội dung Mục tiêu cụ thể Yêu cầu sinh viên địa chuẩn bị điểm Phòng - Thực trạng Về kiến thức: SV hiểu: - Đọc nghiên cứu nội học kinh tế Việt - Đặc điểm KT XHCN nước ta dung chương 14 Nam thời kỳ chương 15,TL1 Mục 1, Chuẩn đầu HP - Kiến thức: Nhận thức phát triển kinh tế giai đoạn 1976 – 1985 nội chương 8, TL2 thời kỳ - Những nội dung đổi KT từ - Đặc điểm KT XHCN thống dung năm 1986 nước ta giai đoạn 1976 – đất nước, đổi KT Về kỹ năng: Phân tích, đánh 1985 nội dung nước ta giá hạn chế, tồn đổi KT từ sách mơ hình kinh tế XHCN năm 1986, TL1 vận dụng ta thời kỳ 76 – 85 sách cho KT đắn Đảng ta từ sau miền nam đổi bắc tác Phòng - Những thay Về kiến thức: SV hiểu: - Đọc n/cứu nội dung động lên đời học đổi - Những thay đổi chương 14 15 TL1 sống nhân sách phát triển sách phát triển KT Đảng - Những thay đổi dân KT Đảng và Nhà nước ta qua kỳ Đại hội sách phát triển - Kỹ năng: Nhà nước ta qua từ năm 1986 đến KT Đảng Nhà nước Giải thích kỳ Đại hội thay đổi có tầm quan trọng ta qua kỳ Đại hội từ thay từ năm 1986 phát tiển KT năm 1986 đến đổi đến nước ta thay đổi có tầm kinh tế Việt Nam thời kỳ Về kỹ năng: Phân tích để rút quan trọng đối bao cấp học kinh nghiệm liên với phát triển KT nước so sánh với hệ với chủ trương, sách ta nay, TL1 kinh tế phát triển KT XHCN Đảng - Ghi chép lại ND cần thị trường ta năm gần thắc mắc để trao đổi với GV nhóm thảo luận Ở nhà, - Đặc điểm tình Về kiến thức: SV hiểu: - Đọc nghiên cứu nội thư hình đường lối - Đặc điểm tình hình đường dung Chương 14 viện KT Đảng lối KT Đảng Nhà nước ta Chương 15, TL1 Nhà nước ta từ từ năm 1976 – 1985 - Đặc điểm tình hình năm 1976 – 1985 - Những chuyển biến đường lối KT Đảng Những KT từ đổi năm 1986 Nhà nước ta từ năm chuyển biến 1976 – 1985, TL1 Những Về kỹ năng: chuyển biến kinh tế từ - Vận dụng kiến thức KT từ đổi đổi năm học vào việc nhận thức năm 1986, TL1 trình phát triển KT XHCN 1986 - Ghi chép lại ND cần nước ta từ năm 1976 đến thắc mắc để trao đổi với GV nhóm TL Phịng ND liên quan - Trả lời nội dung có liên SV chuẩn bị nội dung câu học đến học quan đến học cho SV hỏi cần hỏi GV Phòng KT Việt Nam Đánh giá mức độ tiếp thu SV ôn nội dung học thời kỳ từ năm qua trình học lớp, tự liên quan 1986 đến học thảo luận (2 tiết) 1976 - 1985 Thảo luận, tập (3 tiết) Tự học (10,5 tiết) Tư vấn KT-ĐG Vấn đáp 15 phút Chính sách mơn học  Yêu cầu: Sinh viên phải có đầy đủ điều kiện sau dự thi cuối kỳ đánh giá kết môn học:  Sinh viên cần có đủ tài liệu (ít có tài liệu 1) đề cương chi tiết học phần để học tập, nghiên cứu   Mức độ chuyên cần: Sinh viên phải tham gia học tối thiểu 80% số tiết học lớp  Thái độ học tập: Sinh viên phải tích cực học tập, tự học tự nghiên cứu, làm tập đầy đủ nộp hạn theo yêu cầu giáo viên; tích cực tham gia thảo luận nhóm,  Điểm q trình: Phải có tối thiểu điểm thường xuyên điểm kiểm tra kỳ (hoặc tiểu luận)  Điểm kết thúc học phần: Sinh viên phải tham gia dự thi có đủ điều kiện dự thi Đánh giá: Căn vào tinh thần, thái độ học tập mức độ đạt kiểm tra đánh giá điểm đảm bảo công xác đánh giá 10 Phương pháp, hình thức KT – ĐG kết học tập học phần 10.1 Kiểm tra – đánh giá thường xuyên: Trọng số 30%  Tham gia học tập lớp: Kiểm tra thường xuyên lên lớp lý thuyết, thảo luận tập  Phần tự học, tự nghiên cứu: Hoàn thành tốt nội dung, nhiệm vụ mà giảng viên giao làm tập nhóm, tập cá nhân Điểm kiểm tra đánh giá gồm điểm thành phần Các điểm thành phần bao gồm: Hai kiểm tra tuần (thể ĐCCTHP) trọng số 20%  + Hình thức kiểm tra: viết tự luận, trắc nghiệm, vấn đáp, tập lớn, thảo luận nhóm + Mục tiêu đánh giá: Đánh giá khả làm độc lập người học, ý thức tham gia vào thảo luận nhóm + Tiêu chí đánh giá theo thang điểm 10 (Kiến thức 50%, Phân tích 30%, vận dụng 20%) Một đánh giá ý thức học chuyên cần sinh viên trọng số 10%  + Hình thức kiểm tra: Kiểm tra diện SV buổi học Kiểm tra phần tự học SV thông qua làm tập lớp, tự học + Mục tiêu đánh giá: Đánh giá thái độ, ý thức kết nghiên cứu tự học SV + Tiêu chí đánh giá: Đi học đầy đủ buổi lý thuyết, thảo luận, tập 10 diểm Nghỉ buổi trừ 0,5 điểm Tinh thần xung phong lên bảng, kết làm tập lớp Điểm đánh giá điểm TB chung điểm chuyên cần làm tập lớp 10.2 Kiểm tra- đánh giá kỳ: Trọng số 20%  Kiểm tra kỳ: sau kết thúc nội dung lý thuyết tập, thảo luận vào tuần  Hình thức kiểm tra: Kiểm tra viết tự luận trắc nghiệm vấn đáp  Mục tiêu đánh giá: Đánh giá khả làm độc lập người học, kiểm tra nội dung nghiên cứu  Tiêu chí đánh giá theo thang điểm 10 (Kiến thức 70%, Phân tích 30%) 10.3 Kiểm tra – đánh giá cuối kỳ: Trọng số 50%  Lịch thi, kiểm tra: Theo lịch thi cuối kỳ Phịng đào tạo lớp, khố đào tạo  Hình thức kiểm tra: Thi trắc nghiệm máy  Mục tiêu đánh giá: Đánh giá khả làm cách độc lập người học, kiểm tra nội dung nghiên cứu  Tiêu chí đánh giá theo thang điểm 10 (Kiến thức 50%, Phân tích 30%, Vận dụng 20%) Căn vào mức độ đạt SV theo yêu cầu nội dung để đánh giá cho điểm: + Từ điểm đến điểm: Nắm kiến thức nội dung kiểm tra + Từ điểm đến điểm: Nắm kiếm thức cách toàn diện nội dung kiểm tra + Từ điểm đến điểm: Nắm kiến thức chuyên sâu thực hành nội dung kiểm tra + Từ điểm đến điểm: Có khả phân tích tổng hợp vấn đề kiểm tra + Từ điểm đến 10 điểm: Có khả sáng tạo vận dụng tình thực tế 11 Các yêu cầu khác Yêu cầu sinh viên:  Nghiên cứu trước nội dung giảng viên trình bày lớp  Chuẩn bị nội dung thảo luận, xêmina, làm tập đầy đủ theo yêu cầu giảng viên  Có thái độ nghiêm túc học tập: Tích cực tham gia ý kiến xây dựng học hoạt động nhóm  Chuẩn bị đầy đủ, có chất lượng nội dung tự học, tự nghiên cứu theo yêu cầu đề cương chi tiết mơn học Thanh Hóa, ngày 05 tháng năm 2020 P Trưởng khoa Trần Thị Thu Hường Trưởng môn Tơn Hồng Thanh Huế Giảng viên Phạm Thị Ngọc