Së gi¸o dôc vµ ®µo t¹o Hµ Néi Trêng TiÓu häc T©y §« Phan ThÞ Mai Anh BµI 1 ¤n tËp c¸c sè ®Õn 100 I/ Môc ®Ých, yªu cÇu Gióp häc sinh ViÕt c¸c sè tõ 0 ®Õn 100, thø tù cña c¸c sè Sè cã mét, hai ch÷ sè,[.]
Trờng Tiểu học Tây Đô Thị Mai Anh Phan Ôn tập số đến 100 BàI : I/ Mục đích, yêu cầu : Giúp học sinh: - Viết số từ đến 100, thứ tự số - Sè cã mét, hai ch÷ sè, sè liỊn tríc, liền sau số - Củng cố kĩ đếm - Rèn khả t II/ Đồ dùng dạy học : - Viết nội dung lên bảng - Làm bảng số từ đến 99 nhng cắt thành băng giấy, băng có dòng Ghi số vào ô 15 ô để trống Chẳng hạn : 20 23 26 32 38 - Bút III/ Các hoạt động dạy - học : Các hoạt động dạy Các hoạt động học A cũ : Kiểm tra đồ dùng học toán HS B Bài míi : 1) Giíi thiƯu bµi : - KÕt thóc chơng trình lớp 1, em đà đợc học đến số ? Trong học môn toán lớp 2, ôn tập số phạm vi 100 Ghi đầu 2) Hớng dẫn ôn tập : a, Bài : Ôn tập số có chữ số - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - Học đến số 100 - HS đọc yêu cầu - 1HS lên bảng làm bài, lớp viết vào - 3HS nêu : 0, 1, 2, 3, , Trờng Tiểu học Tây Đô Thị Mai Anh Các hoạt động dạy Phan Các hoạt động học Chữa bài: - 3HS đếm ngợc : 9, 8, - HÃy nêu số từ đến ? - Cã 10 sè cã ch÷ sè : 0, - HÃy nêu số từ vÒ ? 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, - Có số có chữ số ? Kể - Số tên số ? - Sè - Sè bÐ nhÊt lµ sè nµo ? HS NX - Sè lín nhÊt cã chữ số số ? - Chơi trò chơi GV đánh giá, cho điểm b, Bài : Ôn tập số có chữ số + Trò chơi : Cùng lập bảng số Cách chơi : Chia lớp thành đội chơi Phát đội băng giấy đà - Số 10 chuẩn bị, đội thi điền - Số 99 nhanh điền số - HS NX thiếu vào băng giấy Đội xong trớc đem dán lên bảng - Số bé có chữ số số - HS nêu yêu cầu ? - HS làm vào - Số lớn có chữ số số - 1HS đọc làm, lớp đổi ? chữa GV tổng kết - Số 38 c, Bài : Ôn tập củng cố số - Sè 40 liỊn tríc, sè liỊn sau - LÊy 39 – = 38 ; 39 + = - Gọi HS nêu yêu cầu 40 - Yêu cầu HS lµm bµi tËp sè vµo vë - Gäi HS đọc chữa bài, nhận xét - Hơn, đơn vị - Số liền trớc 39 số ? - Lấy số trừ cộng - Sè liỊn sau cđa 39 lµ sè nµo ? - Em làm để tìm đợc số liỊn tríc, liỊn sau cđa 39 ? - Sè liỊn tríc, sè liỊn sau cđa mét sè h¬n kÐm sè đơn vị ? Trờng Tiểu học Tây Đô Thị Mai Anh Các hoạt động dạy Phan Các hoạt động học - Muốn tìm số liền trớc, sè liỊn sau cđa mét sè em lµm thÕ nµo ? 3) Củng cố, dặn dò : + Trò chơi : Thi t×m nhanh sè liỊn tríc, sè liỊn sau số Luật chơi : Mỗi lần HS nêu số cần tìm đợc hoa Sau lần chơi, tổ đợc nhiều hoa thắng đợc nhận phần thởng - Nhận xét học Ôn tập số đến 100 BàI : (tiếp theo) I/ Mục đích, yêu cầu :Giúp học sinh củng cố - Đọc, viết, so sánh số có hai chữ số - Phân tích số có hai chữ số theo chục đơn vị - Củng cố kĩ đọc, viết, phân tích, so sánh số - Rèn khả t II/ Đồ dùng dạy học : - Kẻ sẵn bảng nội dung - hình vẽ, số cần điền tập để chơi trò chơi III/ Các hoạt động dạy - học : Các hoạt động dạy Các hoạt động học A Bài cũ : - Yêu cầu HS lấy bảng viết số sau : + Sè tù nhiªn nhá nhÊt, lín nhÊt cã - 0, 9, 10, 99 ch÷ sè, ch÷ sè + ViÕt sè tù nhiªn liªn tiÕp - HS tù viÕt, tuú chän + H·y nªu sè ë giữa, số liền trớc, - HS nêu theo Trờng Tiểu học Tây Đô Thị Mai Anh Các hoạt động dạy Phan Các hoạt động học liền sau sè mµ em võa viÕt - NhËn xét, cho điểm B Bài : 1) Giới thiệu : Trong học toán hôm nay, tiếp tục ôn tập số đến 100 Ghi đầu 2) Hớng dẫn ôn tập : a, Ôn tập số phạm vi 10 * Bài :Viết (theo mẫu) - Đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - HS đọc yêu cầu - 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - HS đọc theo yêu cầu - Gọi HS đọc chữa bài, nhận xét - Nhận xét làm bạn bảng - Gọi HS đọc tên cột bảng - Yêu cầu HS đọc hàng bảng - HÃy nêu cách viết số 85 ? - ViÕt tríc sau ®ã viÕt vào bên phải - Viết chữ số hàng chục trớc, sau viết chữ số hàng đơn vị vào bên phải - Đọc chữ số trớc, sau đọc từ mơi đọc tiếp đến chữ số - HÃy nêu cách viết số có chữ - Đọc chữ số hàng chục trsố ? ớc, sau đọc từ mơi đọc tiếp đến chữ số hàng đơn vị (đọc từ trái sang - Nêu cách đọc số 85 ? phải) - Nêu cách ®äc sè cã ch÷ sè ? - HS đọc yêu cầu - 57 gồm chục đơn vị - chục = 50 * Bài :ViÕt c¸c sè 57, 98, 61, 88, - ViÕt số thành tổng 74, 47 theo mẫu: 57 = 50 + giá trị hàng chục cộng giá trị - Gọi 1HS đọc đề hành đơn vị - 57 gồm chục đơn - 1HS lên bảng làm bài, lớp Trờng Tiểu học Tây Đô Thị Mai Anh Các hoạt động dạy vị ? - chục nghĩa bào nhiêu ? - Bài yêu cầu viết số thành tổng nh ? - Yêu cầu HS làm - Nhận xét chữa b, So sánh số có chữ số * Bài 3:>, 85 ? - Muèn so s¸nh 80 + 85 ta làm ? + KÕt ln : Khi so s¸nh mét tỉng víi mét số (hoặc tổng, hiệu ) ta cần thực phÐp tÝnh tríc råi míi so s¸nh c, Thø tù số có chữ số * Bài 4: Viết c¸c sè 33, 54, 45, 28: a) Theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín b) Theo thø tù tõ lín đến bé - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - Gọi HS đọc chữa bài, nhận xét - Tại câu a lại viết 38, 42, 59, 70 ? - Tại câu b l¹i viÕt 70, 59, 42, 38 ? - Muèn so sánh số có chữ số em làm ? Phan Các hoạt động học làm vào - HS đọc yêu cầu - HS làm vào vở, 1HS làm bảng lớn - So sánh từ hàng chục, số có hàng chục lớn lớn hơn, hàng chục so sánh đến hàng đơn vị - Vì 80 + = 86 mµ 86 > 85 Ta thùc hiÖn phÐp céng 80 + = 86 - HS đọc yêu cầu - HS làm vào vở, 1HS làm bảng lớn - Vì 38 < 42 < 59 < 70 - V× 70 > 59 > 42 > 38 - So sánh từ hàng chục, số có hàng chục lớn lớn hơn, hàng chục so sánh đến hàng đơn vị - Chơi trò chơi Trờng Tiểu học Tây Đô Thị Mai Anh Các hoạt động dạy 3) Củng cố, dặn dò : + Trò chơi : Nhanh tay nhanh mắt Cách chơi : Chuẩn bị hình vẽ, số cần điền nh tập Chọn đội chơi, đội em, chơi theo hình thức tiếp sức Đội xong trớc đợc nhiều điểm đội thắng - Tại ô trống thứ lại điền 67 ? - Hỏi tơng tự với ô lại - Nhận xét học BàI : Phan Các hoạt động học - Vì 67 < 70 70 > 67 Số hạng Tổng I/ Mục đích, yêu cầu Giúp học sinh - Bớc đầu biết tên gọi thành phần kết qu¶ cđa phÐp céng - Cđng cè vỊ phÐp céng ( không nhớ ) số có chữ số giải toán có lời văn - Rèn kĩ cộng (không nhớ) - Rèn kĩ đọc phân tích đề toán II/ Đồ dùng dạy học : - Viết sẵn nội dung tập sgk - Các thẻ từ ghi : Số hạng, Tổng III/ Các hoạt động dạy - học : Các hoạt động dạy Các hoạt động học A Bài cũ : - Yêu cầu HS lấy bảng viết : - 39, 42, 71, 84 + C¸c sè 42, 39, 71, 84 theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín - 84, 71, 42, 39 Trờng Tiểu học Tây Đô Thị Mai Anh Các hoạt động dạy Phan Các hoạt động học + C¸c sè 42, 39, 71, 84 theo thø tù tõ lớn đến bé + 39, 84 gồm chục đơn vị ? - Nhận xét, cho điểm B Bµi míi : 1) Giíi thiƯu bµi : Trong giê học toán hôm nay, đợc biết tên gọi thành phần phép cộng tên gọi kết phép cộng Ghi đầu 2) Híng dÉn bµi míi : a, Giíi thiƯu sè hạng, tổng - Yêu cầu HS đọc phép tính 35 + 24 = 59 + Trong phÐp céng 35 + 24 = 59 35 đợc gọi số hạng, 24 đợc gọi số hạng, 59 gọi tổng - 35, 24 gọi phép céng 35 + 24 = 59 ? - 59 gäi phép cộng 35 + 24 = 59 - Số hạng ? - Tổng ? * Giíi thiƯu t¬ng tù víi phÐp tÝnh céng däc - 35 céng 24 b»ng bao nhiªu ? - 59 gọi tổng, 35 + 24 59 nên 35 + 24 gọi tổng - Yêu cầu HS nªu tỉng cđa phÐp céng 35 + 24 = 59 b, Lun tËp : * Bµi 1:ViÕt sè thÝch hợp vào ô trống (theo mẫu): - 39 gồm chục đơn vị ; 84 gồm chục đơn vị - 35, 24 gọi số hạng - 59 gọi tổng - Là thành phần phép cộng - Là kết phép céng - 35 + 24 = 59 - Tỉng lµ 59, tổng 35 + 24 - HS đọc yêu cầu - HS đọc - Số hạng 12 ; Trờng Tiểu học Tây Đô Thị Mai Anh Các hoạt động dạy SH 12 43 65 SH 26 22 T 17 - Gäi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu đọc phép cộng mẫu - Nêu số hạng phép cộng 12 + = 17 - Tỉng cđa phÐp céng lµ sè nµo ? - Mn tÝnh tỉng ta lµm ? - Yêu cầu HS làm Phan Các hoạt động học - Tổng 17 - Lấy số hạng cộng với - 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - HS đọc theo yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Nhận xét làm bạn - Phép tính đợc trình bày theo cột dọc bảng * Bài :Đặt tÝnh råi tÝnh tỉng - ViÕt sè h¹ng thø nhÊt råi viÕt tiÕp sè h¹ng xng díi (theo mẫu), biết: cho đơn vị thẳng cột đơn a) Các số hạng 42 36 vị, chục thẳng cột chục, viết b) Các số hạng 53 22 dấu +, kẻ vạch ngang, tính từ c) Các số hạng 30 28 phải sang trái d) Các số hạng 20 - Gọi 1HS đọc đề bài, đọc phép - 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tính mẫu - Nêu nhận xét em cách - HS nêu lại cách làm trình bày phép tính mẫu ? - Nêu cách viết, cách thực phép tính theo cột dọc ? - 1HS đọc đề - Buổi sáng bán 12 xe đạp, buổi chiều bán 20 xe đạp - Nhận xét chữa - Nêu cách viết, cách thực - Hai buổi bán đợc bn xe đạp - HS lµm bµi vµo vë, 1HS lµm phÐp tÝnh 30 + 28 ; + 20 b¶ng lín * Bài 3: Tóm tắt: Hai buổi cửa hàng bán đợc số Buổi sáng bán: 12 xe đạp xe : Buổi chiều bán: 20 xe đạp 12 + 20 = 32 (xe đạp) Hai buổi bán : xe đạp? - Yêu cầu HS làm Trờng Tiểu học Tây Đô Thị Mai Anh Các hoạt động dạy Phan Các hoạt động học - Gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS làm Đ/s : 32 xe đạp - Lấy 12 + 20 để tìm số xe hai buổi cửa hàng bán đợc - HS Thi tìm nhanh - Nhận xét chữa - Là 73 - Là 38 - Vì em lấy 12 + 20 ? - Là 66 3) Củng cố, dặn dò : - Thi tìm nhanh kết phép tÝnh céng : + Tỉng cđa 32 vµ 41 lµ ? + Nếu số hạng 12 26 tổng ? + Tính tổng phép cộng có hai số hạng 33 ? - NhËn xÐt giê häc BµI : Luyện tập I/ Mục đích, yêu cầu :Giúp học sinh cđng cè: - PhÐp céng ( kh«ng nhí ): TÝnh nhẩm tính viết ( đặt tính tính ) - Tên gọi thành phần kết phép cộng - Giải toán có lời văn liên quan đến phép cộng - Rèn kĩ tính nhẩm - Rèn kĩ đọc phân tích đề toán II/ Đồ dùng dạy học : - Viết sẵn nội dung tập sgk lên bảng - Viết sẵn nội dung kiểm tra cũ lên bảng III/ Các hoạt động dạy - học : Trờng Tiểu học Tây Đô Thị Mai Anh Các hoạt động dạy Phan Các hoạt động học A Bài cũ : - Yêu cầu HS lấy bảng thực phÐp céng sau : + 18 + 21 ; 32 + 47 + 71 + 12 ; 30 + + Gọi tên thành phần kết tõng phÐp tÝnh ? - NhËn xÐt, cho ®iĨm B Bµi míi : 1) Giíi thiƯu bµi : Trong giê học toán hôm nay, luyện tập phép cộng không nhớ số có chữ số gọi tên thành phần kết phép cộng, giải toán có lời văn Ghi đầu bµi 2) Híng dÉn bµi míi : a, Bµi 1:TÝnh - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - Nhận xét làm bạn bảng - Nêu cách đặt tính, cách thực phép tính cộng số có chữ số b, Bài :Tính nhẩm - Gọi 1HS đọc đề - Yêu cầu HS làm - Nhận xét chữa - Nêu cách tính nhẩm 50 + 10 + 20 - Khi biÕt 50 + 20 + 10 = 80 có cần tính 50 + 30 không ? V× ? - 18 + 21 = 39 ; 32 + 47 = 79 - 71 + 12 = 83 ; 30 + = 38 - 18, 21, 32, 47, 71, 12, 30, số hạng 39, 79, 83, 38 tổng - HS đọc yêu cầu - 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Viết số hạng thứ viết tiếp số hạng xuống dới cho đơn vị thẳng cột đơn vị, chục thẳng cột chục, viết dấu +, kẻ vạch ngang, tính từ phải sang trái - HS đọc yêu cầu - 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - 50 + 10 = 60, 60 + 20 = 80 - Không cần tính mà ghi kết 80 10 + 20 = 30 10 ... + 20 - Khi biÕt 50 + 20 + 10 = 80 cã cÇn tính 50 + 30 không ? Vì ? - 18 + 21 = 39 ; 32 + 47 = 79 - 71 + 12 = 83 ; 30 + = 38 - 18, 21, 32 , 47, 71, 12, 30 , số hạng 39 , 79, 83, 38 tổng - HS đọc yêu... buổi cửa hàng bán đợc - HS Thi tìm nhanh - Nhận xét chữa - Là 73 - Là 38 - Vì em lấy 12 + 20 ? - Là 66 3) Củng cố, dặn dò : - Thi tìm nhanh kết phép tính cộng : + Tổng 32 41 ? + Nếu số hạng 12... mẫu): - 39 gồm chục đơn vị ; 84 gồm chục đơn vị - 35 , 24 gọi số hạng - 59 gọi tổng - Là thành phần phép cộng - Là kết phép cộng - 35 + 24 = 59 - Tỉng lµ 59, tỉng lµ 35 + 24 - HS đọc yêu cầu - HS đọc