BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MẪU 09 Nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, Nhà trường rất mong nhận được ý kiến của các bạn sinh viên về hoạt động hướng dẫn khóa luận Ý kiến của các bạn sẽ giúp Nhà trường đưa[.]
MẪU 09 BỘ CÔNG THƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH PHIẾU PHIẾUKHẢO KHẢOSÁT SÁTSINH SINHVIÊN VIÊN VỀ VỀHOẠT HOẠTĐỘNG ĐỘNGHƯỚNG HƯỚNGDẪN DẪNKHÓA KHÓALUẬN LUẬN Nhằm nâng cao chất lượng dạy học, Nhà trường mong nhận ý kiến bạn sinh viên hoạt động hướng dẫn khóa luận Ý kiến bạn giúp Nhà trường đưa giải pháp nâng cao chất lượng dạy học Thông tin trả lời bạn giữ kín, bạn vui lịng trả lời thẳng thắn khách quan câu hỏi Nếu bạn có thắc mắc trao đổi, vui lòng liên hệ theo địa cuối bảng hỏi Phần 1: THÔNG TIN CHUNG Tên giảng viên: Khoa/Viện: Môn học/Học phần: Lớp học phần: Học kỳ: .Năm học: Phần 2: Ý KIẾN CỦA SINH VIÊN Các bạn vui lịng khoanh trịn vào trả lời với lựa chọn thích hợp, tương ứng với mức độ đánh giá Mức độ đánh giá STT Hồn tồn khơng đồng ý Tiêu chí đánh giá Hồn tồn Khơng ý đồng kiến ý I Thông tin học phần Giảng viên cung cấp đầy đủ giải thích rõ ràng về: - Chuẩn đầu học phần - Phương pháp dạy học - Phương pháp kiểm tra - Rubric, thang điểm kiểm tra đánh giá - Tài liệu phục vụ cho hoàn thành khóa luận Lộ trình hướng dẫn khóa luận rõ ràng, giúp sinh viên đạt chuẩn đầu mong đợi học phần Học phần đáp ứng với chuẩn đầu chương trình đào tạo II Quy trình thực Khoa/Bộ mơn có quy định rõ ràng, đầy đủ việc hướng dẫn SV thực mơn khóa luận Trang / MẪU 09 Mẫu báo cáo khóa luận cơng bố rộng rãi (trên web khoa, thông báo qua email ) Sinh viên chủ động đề xuất lựa chọn đề tài Sinh viên chủ động chọn giảng viên hướng dẫn Đề tài khóa luận mang tính ứng dụng thực tiễn Sinh viên tiếp cận tài liệu tham khảo để thực đề tài 10 Sinh viên tạo điều kiện sử dụng trang thiết bị/máy móc/nhà xưởng/phịng thí nghiệm q trình thực khóa luận III Hoạt động hướng dẫn Trong trình thực khóa luận, giảng viên: 11 Định hướng rõ ràng lộ trình để hồn thành khóa luận 12 Theo sát trình thực khóa luận 13 Phân cơng nhiệm vụ phù hợp với sinh viên 14 Có giải pháp giúp sinh viên khắc phục khó khăn q trình thực 15 Thể vai trò hướng dẫn thơng qua nhật ký thực khóa luận 16 Tạo điều kiện cho sinh viên thể tư phản biện sáng tạo cách giải vấn đề 17 Đánh giá q trình kết khóa luận công bằng, khách quan 18 Thơng báo kịp thời kết đánh giá khóa luận 19 Trao đổi với sinh viên nhiều hình thức 20 - Gặp trao đổi trực tiếp (offline) - Trao đổi online qua mạng Internet Bạn hài lòng với hoạt động hướng dẫn khóa luận IV Ý kiến khác …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Xin chân thành cảm ơn hợp tác bạn! ========================== Phịng Khảo thí Đảm bảo chất lượng Trường Đại học Công nghiệp TP.HCM 12 Nguyễn Văn Bảo, P.4, Quận Gò Vấp, Tp.HCM (Phòng C1.03) Điện thoại: 083 8940390 – 169 Trang / ... 15 Thể vai trò hướng dẫn thơng qua nhật ký thực khóa luận 16 Tạo điều kiện cho sinh viên thể tư phản biện sáng tạo cách giải vấn đề 17 Đánh giá trình kết khóa luận cơng bằng,... ứng dụng thực tiễn Sinh viên tiếp cận tài liệu tham khảo để thực đề tài 10 Sinh viên tạo điều kiện sử dụng trang thiết bị/máy móc/nhà xưởng/phịng thí nghiệm q trình thực khóa luận