Soạn bài Ôn tập về luận điểm Ngữ văn lớp 8 Soạn bài Ôn tập về luận điểm Ngữ văn lớp 8 I Khái niệm luận điểm 1 Ôn tập kiến thức Luận điểm là gì? Lựa chọn câu trả lời đúng trong các câu sau a) Luận điểm[.]
Soạn Ôn tập luận điểm - Ngữ văn lớp I Khái niệm luận điểm Ôn tập kiến thức: Luận điểm gì? Lựa chọn câu trả lời câu sau: a) Luận điểm vấn đề đưa giải văn nghị luận b) Luận điểm phần vấn đề đưa giải văn nghị luận c) Luận điểm tư tưởng, quan điểm, chủ trương mà người viết (nói) nêu văn nghị luận Trả lời: Chọn đáp án c) Luận điểm tư tưởng, quan điểm, chủ trương mà người viết (nói) nêu văn nghị luận a) Bài Tinh thần yêu nước nhân dân ta Chủ tịch Hồ Chí Minh (Ngữ văn 7, tập hai, tr.24 - 25) có luận điểm nào? Chú ý phân biệt luận điểm xuất phát dùng làm sở luận điểm dùng làm kết luận b) Một bạn cho Chiếu dời Lí Cơng Uẩn gồm hai luận điểm: - Luận điểm 1: Lí cần phải dời - Luận điểm 2: Lí coi thành Đại La kinh đô bậc đế vương muôn đời Xác định luận điểm có khơng? Vì sao? Trả lời: a) Trong Tinh thần yêu nước nhân dân ta Chủ tịch Hồ Chí Minh có nêu luận điểm: - Khẳng định tinh thần yêu nước nhân dân ta nồng nàn, mạnh mẽ - Tự hào truyền thống yêu nước đấu tranh chống giặc ngoại xâm từ thời xa xưa - Những biểu tinh thần yêu nước thời (chống Pháp) - Nhiệm vụ làm cho tinh thần yêu nước trở thành hành động HỌC TẬP – LỚP - NGỮ VĂN LỚP – SOẠN VĂN LỚP TẬP Soạn Ôn tập luận điểm - Ngữ văn lớp b) Xác định hai luận điểm Vì câu trả lời cho luận đề “cần phải dời đô đến Đại La”, câu vào lịch sử, câu vào thực tế thành Đại La II Mốl quan hệ luận điểm với vấn đề cần giải văn nghị luận a) Vấn đề đặt Tinh thần u nước nhân dân ta gì? Có thể làm sáng tỏ vấn đề khơng, văn, Chủ tịch Hồ Chí Minh đưa luận điểm: "Đồng bào ta ngày có lịng u nước nồng nàn"? b) Trong Chiếu dời đơ, Lí Công Uẩn đưa luận điểm: "Các triều đại trước nhiều lần thay đổi kinh đơ" mục đích nhà vua ban chiếu đạt khơng? Vì sao? Trả lời: a) Vấn đề đặt “Tinh thần yêu nước nhân dân ta” tinh thần yêu nước nhân dân ta Nếu bài, Chủ tịch Hồ Chí Minh đưa luận điểm “Đồng bào ta ngày có lịng u nước nồng nàn” chưa đủ làm sáng tỏ vấn đề b) Nếu Lí Cơng Uẩn đưa luận điểm “Các triều đại trước nhiều lần thay đổi kinh đơ” mục đích nhà vua ban “Chiếu dời đơ” khơng đạt Vì chừng chưa đủ làm sáng tỏ vấn đề “cần phải dời đô đến Đại La” Từ tìm hiểu trên, em rút kết luận mối quan hệ luận điểm với vấn đề cần giải văn nghị luận ? Trả lời: Luận điểm với vấn đề cần giải văn nghị luận có mối quan hệ chặt chẽ Luận điểm cần phải xác thực, phù hợp với yêu cầu giải vấn đề phải đủ để làm sáng tỏ toàn luận đề III Mối quan hệ luận điểm văn nghị luận Để viết tập làm văn theo đề bài: "Hãy trình bày rõ cần phải đổi phương pháp học tập", em chọn hệ thống luận điểm hai hệ thống sau: Hệ thống (1) (a) Phương pháp học tập có ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng học tập Hệ thống (2) (a) Chỉ cần đổi phương pháp học tập kết học tập nâng cao nhanh chóng HỌC TẬP – LỚP - NGỮ VĂN LỚP – SOẠN VĂN LỚP TẬP Soạn Ôn tập luận điểm - Ngữ văn lớp (b) Cần thay đổi phương pháp học tập cũ (b) Do đó, người học sinh cần phải thường (thụ động, máy móc, xa thực tế) khơng xun thay đổi cách học tập phù hợp với yêu cầu cảu học tập, khơng đưa (c) Chúng ta cịn chưa chăm học, cịn hay lại kết tốt nói chuyện riêng (c) Cần theo phương pháp học tập (chủ động, sáng tạo, kết hợp học với hành) (d) Nếu học tập theo phương pháp phù hợp với yêu cầu học tập, đưa lại kết kết tốt tốt Trả lời: a) Hệ thống thứ đạt điều kiện cần luận điểm b) Hệ thống thứ hai không đạt điều kiện Là bởi: - Trong hệ thống đó, có luận điểm chưa xác (không thể đổi phương pháp kết học tập nâng cao, khơng thể địi hỏi phải thường xuyên đổi cách học tập khơng có lí đáng), có luận điểm chưa phù hợp với luận đề (chưa chăm học nói chuyện riêng khơng phải khuyết điểm phương pháp học tập) Vì chưa xác nên luận điểm (a) làm sở để dẫn tới luận điểm (b) Bởi không bàn phương pháp học tập nên luận điểm (c) không liên kết với luận điểm đứng trước sau Do đó, luận điểm (d) không kế thừa phát huy kết luận điểm (a), (b), (c) - Nếu viết theo hệ thống luận điểm làm khơng thể rõ ràng, mạch lạc (bởi mạch không thông suốt), ý không tránh khỏi luẩn quẩn, trùng lặp, chồng chéo (ví dụ: ý “cần đổi phương pháp học tập” phải nói nói lại suốt văn nghị luận, luận điểm cần phải xác gắn bó chặt chẽ với Từ tìm hiểu trên, em rút kết luận luận điểm mối quan hệ luận điểm văn nghị luận? Trả lời: Luận điểm phải xác, phù hợp với yêu cầu giải vấn đề đủ để làm sáng tỏ toàn vấn đề - Sự phân chia luận điểm ngang bậc dựa vào HỌC TẬP – LỚP - NGỮ VĂN LỚP – SOẠN VĂN LỚP TẬP Soạn Ôn tập luận điểm - Ngữ văn lớp - Các luận điểm ngang bậc phải loại trừ nhau, không trùng lặp chồng chéo lên - Các luận điểm phải xếp theo lơ-gíc trình giải vấn đề, luận điểm trước chuẩn bị sở cho luận điểm sau, luận điểm sau tiếp thu phát huy kết luận điểm trước - Các luận điểm cần xếp cho người đọc (người nghe) dễ dàng tiếp nhận Sự nghị luận nên theo trình tự: từ dễ thấy đến khó nhận hơn, từ quen thuộc đến lạ hơn, từ mức độ thấp đến mức độ cao IV Luyện tập Câu Đoạn văn sau nêu lên luận điểm "Nguyễn Trãi người anh hùng dân tộc" hay luận điểm "Nguyễn Trãi ơng tiên tịa ngọc"? Hãy giải thích lựa chọn em Nguyễn Mộng Tuân, người bạn Nguyễn Trãi, ca ngợi Nguyễn Trãi sau: “Gió hây hẩy gác vàng, người ơng tiên tịa ngọc, tài làm hay, làm đẹp cho nước, từ xưa chưa có bao giờ…” Nguyễn Trãi ông tiên Nguyễn Trãi người chân đạp đất Việt Nam, đầu đội trời Việt Nam, tâm hồn lộng gió thời đại lúc giờ, thông cảm sâu xa với nỗi lòng dân lúc giờ, suốt đời tận tụy cho lí tưởng cao quý Nguyễn Trãi khí phách dân tộc, tinh hoa dân tộc Sự nghiệp tác phẩm Nguyễn Trãi ca yêu nước tự hào dân tộc Nguyễn Trãi rấy xứng đáng với lòng khâm phục quý trọng Ca ngợi người anh hùng dân tộc, rửa mối “hận nghìn năm” Nguyễn Trãi! (Phạm Văn Đồng, Nguyễn Trãi, người anh hùng dân tộc) Trả lời: Luận điểm phần văn "Nguyễn Trãi ông tiên", không "Nguyễn Trãi anh hùng dân tộc", mà "Nguyễn Trãi tinh hoa đất nước, dân tộc thời đại lúc giờ" Trong đoạn văn sau nêu lên luận điểm "Nguyễn Trãi người anh hùng dân tộc" vì: Luận điểm nằm câu mở đầu: "Nguyễn Mộng Tuân, người bạn Nguyễn Trãi… chưa có bao giờ" Các luận điểm sau làm sở: + Nguyễn Trãi ông tiên mà người Việt Nam tận tụy cho tâm hồn cao quý, thấu hiểu nỗi lòng người dân HỌC TẬP – LỚP - NGỮ VĂN LỚP – SOẠN VĂN LỚP TẬP Soạn Ôn tập luận điểm - Ngữ văn lớp + Nguyễn Trãi khí phách dân tộc, tinh hoa dân tộc + Nguyễn Trãi xứng đáng với lòng khâm phục quý trọng Câu Nếu phải viết tập làm văn để giải thích nói giáo dục chìa khóa tương lai thì: a) Em lựa chọn luận điểm số luận điểm đây: - Giáo dục có tác dụng điều chỉnh độ gia tăng dân số - Giáo dục tạo sở cho tăng trưởng kinh tế - Giáo dục giải phóng người, giúp người khỏi áp lệ thuộc vào quyền lực người khác để đạt phát triển trị tiến xã hội - Giáo dục đào tạo hệ người xây dựng xã hội tương lai - Nước ta nước văn hiến có truyền thống giáo dục lâu đời - Giáo dục góp phần bảo vệ mơi trường sống - Trẻ em hôm giới ngày mai b) Em xếp luận điểm lựa chọn (và sửa lại, cần) theo trình tự nào? Vì sao? Trả lời: a) Các luận điểm lựa chọn có nội dung xác phù hợp với ý nghĩa luận đề “Giáo dục chìa khóa tương lai" (hiểu theo nghĩa: giáo dục góp phần mở tương lai cho lồi người trái đất) Vì thế, khơng chọn ý khơng có mối quan hệ chặt chẽ với nội dung (như: Nước ta có truyền thống giáo dục lâu dài) làm luận điểm văn b) Có thể xếp luận điểm lựa chọn sửa chữa theo trình tự đây: Giáo dục coi chìa khóa tương lai lẽ sau: - Giáo dục yếu tố định đến việc điều chỉnh tốc độ gia tăng dân số, thơng qua đó, định môi trường sống, mức sống tương lai - Giáo dục trang bị kiến thức nhân cách, trí tuệ tâm hồn trẻ em hôm nay, người làm nên giới ngày mai HỌC TẬP – LỚP - NGỮ VĂN LỚP – SOẠN VĂN LỚP TẬP Soạn Ôn tập luận điểm - Ngữ văn lớp - Do đó, giáo dục chìa khóa cho tăng trưởng kinh tế tương lai - Cũng đó, giáo dục chìa khóa cho phát triển trị cho tiến xã hội sau HỌC TẬP – LỚP - NGỮ VĂN LỚP – SOẠN VĂN LỚP TẬP ... toàn vấn đề - Sự phân chia luận điểm ngang bậc dựa vào HỌC TẬP – LỚP - NGỮ VĂN LỚP – SOẠN VĂN LỚP TẬP Soạn Ôn tập luận điểm - Ngữ văn lớp - Các luận điểm ngang bậc phải loại trừ nhau, không trùng... lai - Giáo dục trang bị kiến thức nhân cách, trí tuệ tâm hồn trẻ em hôm nay, người làm nên giới ngày mai HỌC TẬP – LỚP - NGỮ VĂN LỚP – SOẠN VĂN LỚP TẬP Soạn Ôn tập luận điểm - Ngữ văn lớp - Do... + Nguyễn Trãi ông tiên mà người Việt Nam tận tụy cho tâm hồn cao quý, thấu hiểu nỗi lòng người dân HỌC TẬP – LỚP - NGỮ VĂN LỚP – SOẠN VĂN LỚP TẬP Soạn Ôn tập luận điểm - Ngữ văn lớp + Nguyễn Trãi