Đang tải... (xem toàn văn)
Bài 36 Vùng Đồng bằng sông Cửu Long (tiếp theo) Câu hỏi giữa bài (các câu hỏi trong bài học) Câu hỏi trang 129 sgk Địa lí lớp 9 Căn cứ vào bảng 36 1, hãy tính tỉ lệ (%) diện tích và sản lượng lúa của[.]
Bài 36: Vùng Đồng sông Cửu Long (tiếp theo) Câu hỏi (các câu hỏi học) Câu hỏi trang 129 sgk Địa lí lớp 9: Căn vào bảng 36.1, tính tỉ lệ (%) diện tích sản lượng lúa Đồng sơng Cửu Long so với nước Nêu ý nghĩa việc sản xuất lương thực đồng Lời giải: * Tính tỉ trọng diện tích sản lượng lúa - Công thức: Tỉ trọng thành phần = Giá trị thành phần / Tổng giá trị x 100% - Áp dụng cơng thức, ta tính kết sau: * Ý nghĩa việc sản xuất lương thực Đồng sông Cửu Long - Đồng sông Cửu Long vùng trọng điểm sản xuất lương thực nước ta Việc sản xuất lương thực vùng giải nhu cầu lương thực cho nhân dân vùng nước, đảm bảo vấn đề an ninh lương thực quốc gia - Cung cấp mặt hàng lúa gạo xuất có giá trị, thu nhiều ngoại tệ - Cung cấp nguồn phụ phẩm cho ngành chăn nuôi, thúc đẩy chăn nuôi phát triển - Giải việc làm, nâng cao đời sống nhân dân - Phát huy hiệu mạnh điều kiện tự nhiên dân cư vùng, góp phần sử dụng hợp lí bảo vệ tài nguyên (thau chua, rửa mặn) Cánh đồng lúa vùng Đồng sông Cửu Long Câu hỏi trang 130 sgk Địa lí lớp 9: Tại Đồng sơng Cửu Long mạnh phát triển nghề nuôi trồng đánh bắt thủy sản? Lời giải: Đồng sơng Cửu Long mạnh phát triển nghề nuôi trồng đánh bắt thủy sản - Giáp vùng biển rộng có nguồn lợi hải sản phong phú - Bờ biển dài (hơn 700 km) có nhiều cửa sơng, bãi triều, rừng ngập mặn thích hợp cho việc nuôi trồng thủy sản nước lợ, nước mặn - Nội địa nhiều mặt nước sông rạch, ao, hồ thích hợp để ni thủy sản nước - Khí hậu cận xích đạo, thời tiết biến động thuận lợi để nuôi trồng, đánh bắt thủy hải sản quanh năm Ngư dân tỉnh Bạc Liêu trang bị tàu thuyền đại đánh bắt xa bờ - Lũ hàng năm sông Mê Công đem lại nguồn lợi thủy sản nước to lớn - Nguồn thủy sản tự nhiên phong phú, đa dạng: tơm, cá, cua biển, sị huyết… - Nguồn thức ăn dồi trồng trọt, chăn nuôi - Nguồn lao động đông động, dân cư có truyền thống, nhiều kinh nghiệm ni trồng, đánh bắt chế biến thủy sản Mơ hình nuôi tôm Hùng Long An Câu hỏi trang 131 sgk Địa lí lớp 9: Dựa vào bảng 36.2 kiến thức học, cho biết ngành chế biến lương thực, thực phẩm chiếm tỉ trọng cao Lời giải: Ngành chế biến lương thực, thực phẩm chiếm tỉ trọng lớn cấu công nghiệp Đồng sơng Cửu Long - Nguồn ngun liệu phong phú từ sản xuất nông nghiệp nghề cá (lúa gạo, dừa, mía, ăn quả, thủy sản ) - Vùng xuất nông sản hàng đầu nước ta (gạo, thủy sản đông lạnh, hoa quả…) Đồng sông Cửu Long vùng trọng điểm xuất lúa gạo lớn nước ta Câu hỏi trang 131 sgk Địa lí lớp 9: Quan sát hình 36.2, xác định thành phố, thị xã có sở công nghiệp chế biến lương thực thực phẩm Lời giải: Các thành phố, thị xã có sở cơng nghiệp chế biến lương thực thực phẩm: Cần Thơ, Tân An, Mỹ Tho, Bến Tre, Vĩnh Long, Trà Vinh, Sóc Trăng, Bạc Liêu, Cà Mau, Rạch Giá, Long Xuyên, Cao Lãnh => Như vậy, công nghiệp chế biến lương thực thực phẩm phát triển hầu hết tỉnh vùng, nhờ nguồn nguyên liệu chỗ phong phú Cánh đồng lúa Sóc Trăng, Việt Nam Câu hỏi trang 131 sgk Địa lí lớp 9: Nêu ý nghĩa vận tải thủy sản xuất đời sống nhân dân vùng Lời giải: Ý nghĩa vận tải thủy sản xuất đời sống nhân dân vùng Đồng sông Cửu Long - Đồng sông Cửu Long có mạng lưới sơng rạch, kênh đào dày đặc, chế độ nước tương đối điều hịa giao thơng quanh năm => Vận tải thủy loại hình giao thông phổ biển tiện lợi nhất, đặc biệt mùa lũ - Mạng lưới giao thông đường nhiều vùng nơng thơn cịn phát triển, hoạt động vận tải hạn chế, vào mùa mưa => Giao thơng vận tải thủy có vai trị hàng đầu gắn kết địa phương đồng với - Giao thơng đường thủy cịn có vai trò quan trọng giao lưu đồng với vùng khác với nước Vận tải đường thủy Đồng sông Cửu Long nhộn nhịp phát triển Câu hỏi trang 133 sgk Địa lí lớp 9: Thành phố Cần Thơ có điều kiện thuận lợi để trở thành trung tâm kinh tế lớn Đồng sông Cửu Long Lời giải: Thành phố cần Thơ trở thành trung tâm kinh tế lớn Đồng sông Cửu Long có nhiều điều kiện thuận lợi - Vị trí địa lí: trung tâm Đồng sơng Cửu Long, giao lưu thuận lợi với địa phương khác đồng bằng, với vùng nước với nước - Sở hạ tầng phát triển so với thành phố khác vùng, với khu công nghiệp Trà Nóc lớn Đồng sơng Cửu Long, Đại học Cần Thơ: trung tâm đào tạo nghiên cứu lớn vùng, sân bay quốc tế Trà Nóc - Quy mô dân số lớn Đồng sơng Cửu Long, tập trung nhiều lao động có tay nghề, có chun mơn kĩ thuật - Thành phố trực thuộc Trung ương, thu hút nhiều dự án đầu tư nước Cảng biển Cần Thơ, cảng sông lớn nước ta Bài tập cuối Bài trang 133 sgk Địa lí lớp 9: Đồng sơng Cửu Long có điều kiện thuận lợi để trở thành vùng sản xuất lương thực lớn nước? Lời giải: * Điều kiện tự nhiên - Diện tích tự nhiên khoảng triệu ha, đất nơng nghiệp khoảng triệu ha, chiếm gần 1/3 diện tích đất nơng nghiệp nước - Đất đa dạng, màu mỡ; dải đất phù sa dọc theo sông Tiền sơng Hậu, thích hợp cho việc trồng lúa với quy mơ lớn - Khí hậu nóng ẩm quanh năm, thời tiết biến động, nguồn nước sơng ngịi dồi dào, thuận lợi cho việc thâm canh tăng vụ * Điều kiện kinh tế, xã hội - Nguồn lao động đơng, có truyền thống, nhạy bén việc tiếp thu kĩ thuật công nghệ trồng lúa - Được Nhà nước trọng đầu tư sở vật chất kĩ thuật (thủy lợi, trạm, trại giống…), nguồn vốn - Thị trường: Nhu cầu lớn thị trường nước xuất ngày mở rộng Thu hoạch lúa Đồng sông Cửu Long Bài trang 133 sgk Địa lí lớp 9: Phát triển mạnh cơng nghiệp chế biến lương thực, thực phẩm có ý nghĩa sản xuất nông nghiệp Đồng sông Cửu Long? Lời giải: Ý nghĩa việc phát triển mạnh công nghiệp chế biến lương thực, thực phẩm sản xuất nông nghiệp Đồng sông Cửu Long là: - Nâng cao giá trị sức cạnh tranh nông sản, tăng khả xuất khẩu, đem lại nguồn thu lớn - Góp phần sử dụng bảo quản sản phẩm lâu dài hơn, đa dạng hóa sản phẩm lương thực, thực phẩm - Giải đầu ổn định cho nông sản, tạo điều kiện đẩy mạnh phát triển nông nghiệp theo hướng sản xuất hàng hóa chun mơn hóa - Thúc đẩy nông nghiệp vùng tiến dần tới mơ hình sản xuất liên kết nơng, cơng nghiệp Đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa nơng nghiệp nơng thôn Đồng sông Cửu Long đẩy mạnh giới hóa nơng nghiệp Bài trang 133 sgk Địa lí lớp 9: Dựa vào bảng 36.3: Vẽ biểu đồ cột thể sản lượng thủy sản Đồng sông Cửu Long nước Nêu nhận xét Lời giải: * Vẽ biểu đồ BIỂU ĐỒ CỘT THỂ HIỆN SẢN LƯỢNG THỦY SẢN Ở ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG VÀ CẢ NƯỚC, GIAI ĐOẠN 1995 - 2002 * Nhận xét - Nhìn chung sản lượng thủy nước Đồng sông Cửu Long tăng liên tục - Sản lượng thủy sản nước tăng nhanh từ 1584,4 nghìn (1995) lên 2647,4 nghìn (2002), tăng gấp 1,67 lần - Sản lượng thủy sản Đồng sông Cửu Long tăng từ 819,2 nghìn (1995) lên 1354,5 nghìn (2002), tăng gấp 1,65 lần - Sản lượng thủy sản Đồng sông Cửu Long chiếm tỉ trọng cao tổng sản lượng thủy sản nước (trên 50%), năm 1995 thủy sản Đồng sông Cửu Long chiếm 51,7% so với nước năm 2002 chiếm 51,2% Đánh bắt thủy sản nước vùng Đồng sông Cửu Long ... SÔNG CỬU LONG VÀ CẢ NƯỚC, GIAI ĐOẠN 199 5 - 2002 * Nhận xét - Nhìn chung sản lượng thủy nước Đồng sông Cửu Long tăng li? ?n tục - Sản lượng thủy sản nước tăng nhanh từ 1584,4 nghìn ( 199 5) lên 2647,4... sơng Cửu Long tăng từ 8 19, 2 nghìn ( 199 5) lên 1354,5 nghìn (2002), tăng gấp 1,65 lần - Sản lượng thủy sản Đồng sông Cửu Long chiếm tỉ trọng cao tổng sản lượng thủy sản nước (trên 50%), năm 199 5 thủy... nghiệp nông thôn Đồng sông Cửu Long đẩy mạnh giới hóa nơng nghiệp Bài trang 133 sgk Địa lí lớp 9: Dựa vào bảng 36. 3: Vẽ biểu đồ cột thể sản lượng thủy sản Đồng sông Cửu Long nước Nêu nhận xét Lời