Đang tải... (xem toàn văn)
ĐÁP ÁN ĐỀ THI HKI (GDCD) SOẠN DẠY Ngày 6 tháng 12 năm 2011 Ngày 21 tháng 12 năm 2011 Làm bài kiểm tra học kỳ Tiết PPCT 18 KIỂM TRA HỌC KỲ 1 I MỤC ĐÍCH KIỂM TRA 1 Kiến thức Nhận biết được nội dung cơ b[.]
SOẠN Ngày tháng 12 năm 2011 Làm kiểm tra học kỳ DẠY Ngày 21 tháng 12 năm 2011 Tiết PPCT: 18 KIỂM TRA HỌC KỲ I MỤC ĐÍCH KIỂM TRA Kiến thức: - Nhận biết nội dung giới quan vật phương pháp luận biện chứng - Hiểu chất giới vật chất Nguồn gốc, cách thức, khunh hướng vận động phát triển giới vật chất - Thấy mối quan hệ biện chứng hoạt động chủ thể với khách thể qua mối quan hệ: thực tiễn với nhận thức, nhận thức cảm tính với nhận thức lí tính, di sản Việt Nam với di sản giới Kỹ Vận dụng tri thức triết học để nhận biết, phân tích tượng tự nhiên xã hội Thái độ Coi trọng kiến thức môn, trung thực học tập lao động II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ - GV: Chuẩn bị đề kiểm tra đáp án - HS: Ôn tập theo hướng dẫn thầy giáo III HÌNH THỨC KIỂM TRA: Tự luận kết hợp với trắc nghiệm (50% TNKQ, 50% TL) IV THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Các mức độ cần đánh giá Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng Các chủ đề số Trắc Tự Trắc Tự Trắc Tự nghiệm luận nghiệm luận nghiệm luận Phấn I: Cơng dân với việc hình thành giới quan, phương pháp luận khoa (2,0) (2,0) (1,0) 5,0 học (Bài 1,3,4,5,6) Bài 7: Thực tiễn vai trò thực tiễn nhận (2,0) (1,0) (1,0) 4,0 thức Bài 9: Con người chủ thể lịch sử, mục (1,0) 1,0 tiêu phát triển xã hội Cộng 4,0 4,0 2,0 10 II – ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN A – Phần trắc nghiệm (5 điểm) Hãy khoanh tròn đáp án Triết học Mác coi chủ nghĩa vật biện chứng triết học Mác,…(dễ) Thế giới quan vật phương pháp luận biện chứng thống hữu với Thế giới quan tâm phương pháp luận biện chứng thống hữu với Thế giới quan tâm phương pháp luận siêu hình thống hữu với Thế giới quan vật phương pháp luận siêu hình thống hữu với Dựa sở để người ta phân chia thành giới quan vật giới quan tâm? (Tb) Dựa sở cách giải vấn đề triết học Dựa sở vấn đề triết học Dựa sở cách giải mặt thứ vấn đề triết học Dựa sở cách giải mặt thứ hai vấn đề triết học Thế giới quan vật cho rằng: (dễ) Vật chất có trước vật chất định ý thức Thượng đế tạo tất Ý thức có trước, ý thức sản sinh vật chất Ý thức định biến đổi vật chất Đối tượng nghiên cứu Triết học là: (Tb) Nghiên cứu vận động, phát triển giới Nghiên cứu vấn đề xã hội Nghiên cứu khoa học tự nhiên, khoa học xã hội Nghiên cứu phát triển giới tự nhiên Câu nói: “Khơng tắm hai lần dịng sơng” thể yếu tố (Tb) Biện chứng Siêu hình Duy vật Duy tâm Triết học Mác là: (Tb) Chủ nghĩa vật biện chứng Chủ nghĩa vật siêu hình Chủ nghĩa tâm biện chứng Chủ nghĩa tâm chủ quan Theo Triết học Mác – Lênin, vận động là: (dễ) Mọi biến đổi nói chung vật, tượng Là hình thức vận động riêng xã hội Sự biến đổi vật thể trực tiếp quan sát Sự thay đổi vị trí vật thể khơng gian Câu nói: “ Khơng tắm hai lần dịng sơng “ (khó) Hêraclít Lão Tử Khổng Tử Mác Con người xã hội loài người (dễ) Là sản phẩm giới tự nhiên Là sản phẩm thần linh Là sản phẩm thượng đế Là sản phẩm tư Theo Triết học Mác – Lênin, mâu thuẫn là: (dễ) Một chỉnh thể, hai mặt đối lập vừa thống với nhau, vừa đấu tranh với Một chỉnh thể, hai mặt đối lập đấu tranh với Một chỉnh thể, hai mặt đối lập thống Trạng thái xung đột, chống đối Những vật trạng thái thay đổi lượng chưa làm thay đổi chất gọi là: (Tb) Độ Điểm nút Bước nhảy toàn Bước nhảy vọt Câu thành ngữ: “Góp gió thành bão, góp thành rừng” thể hiện: (khó) Sự biến đổi lượng dẫn đến biến đổi chất Sự thống mặt đối lập Sự vận động, phát triển vật, tượng Sự tác động người vào giới tự nhiên Hãy xác định câu trả lời ý kiến sau Cái theo nghĩa Triết học là: (Tb) Đó đời sau tiến hơn, hoàn thiện trước Cái phức tạp so với trước Cái đời sau so với đời trước Cái lạ so với trước Nước ta xây dựng văn hoá tiên tiến đậm đà sắc dân tộc Đó sự: (khó) Kế thừa tinh hoa văn hoá dân tộc tiếp thu chọn lọc văn hoá giới Phủ định văn hoá cũ Tiếp thu văn hoá giới Kế thừa văn hoá dân tộc Nước trạng thái : độ C 100 độ C gọi là: (Tb) Điểm nút Độ Chất Lượng Trong mối quan hệ chất lượng chất (dễ) Biến đổi nhanh chóng Biến đổi từ từ Biến đổi trước Không biến đổi Những quy luật chung nhất, phổ biến vận động phát triển giới tự nhiên, đời sống xã hội lĩnh vực tư đối tượng nghiên cứu của: (dễ) Triết học Sử học Toán học Vật lí Chọn phương án thích hợp điền vào chỗ trống: “ phương pháp xem xét vật tượng mối liên hệ ràng buộc, tác động qua lại lẫn phát triển không ngừng» (dễ) Phương pháp luận biện chứng Phương pháp hình thức Phương pháp lịch sử Phương pháp luận siêu hình Trong ý sau, ý thể yếu tố biện chứng? (khó) “Chuồn chuồn bay thấp mưa, bay cao nắng, bay vừa râm” Đèn nhà ai, nhà rạng Trong lớp có phân cơng lao động vệ sinh, người việc Việc ai, người làm, chẳng có liên quan đến Quan niệm thầy bói câu truyện dân gian “Thầy bói xem voi” Quan niệm sau phản ánh nguồn gốc người ? (Tb) Con người sản phẩm giới tự nhiên, tồn môi trường tự nhiên phát triển với môi trường tự nhiên Bà Nữ Oa dùng bùn vàng nặn người thổi vào sống Tổ tiên lồi người ơng Adam bà Eva Con người sản phẩm phát triển thân B - Phần tự luận: (5 điểm) Câu (2,0 điểm): So sánh giai đoạn nhận thức theo bảng sau: Nhận thức cảm tính Nhận thức lí tính Giống Khác Câu (2,0 điểm): Nêu vai trò thực tiễn? Câu (1,0 điểm): Kể tên 10 di sản giới Việt Nam Hết - ĐÁP ÁN ĐỀ THI HKI (GDCD, KHỐI 10) A – Phần trắc nghiệm (5 điểm): 0.25 điểm cho câu trả lời TT Mã đề Đáp án 213 1.B 2.A 3.B 4.A 5.B 6.B 7.C 8.D 9.A 10.D 11.C 12.D 13.D 14.D 15.B 16.A 17.A 18.C 19.B 20.C 214 1.D 2.B 3.A 4.C 5.B 6.A 7.C 8.A 9.B 10.C 11.B 12.B 13.B 14.A 15.C 16.A 17.A 18.D 19.B 20.B 215 1.D 2.D 3.A 4.A 5.B 6.D 7.C 8.D 9.B 10.A 11.D 12.D 13.B 14.C 15.D 16.C 17.A 18.C 19.D 20.B 216 1.A 2.C 3.B 4.A 5.B 6.C 7.B 8.D 9.B 10.D 11.B 12.C 13.B 14.D 15.B 16.A 17.B 18.A 19.A 20.A 217 1.B 2.B 3.A 4.A 5.A 6.B 7.D 8.B 9.A 10.A 11.D 12.B 13.A 14.A 15.A 16.C 17.C 18.C 19.D 20.D 218 1.A 2.D 3.D 4.A 5.B 6.C 7.C 8.D 9.C 10.D 11.A 12.C 13.C 14.D 15.D 16.B 17.B 18.C 19.D 20.C B – Phần tự luận (5 điểm): Câu Đáp án Câu 1: So sánh giai đoạn nhận thức điểm Nhận thức cảm tính Nhận thức lí tính Giống Đều bắt nguồn từ thực tiễn Khác Giai đoạn đầu Giai đoạn cao nhận thức Điểm 0.5 0.5 nhận thức Nhận thức vật trực tiếp vật, tượng Nhận thức thuộc tính bên ngồi vật (chưa sâu sắc) Câu 2: điểm Câu 3: điểm Nhận thức gián tiếp vật, tượng Nhận thức thuộc tính bên vật, tượng (nhận thức sâu sắc chất vật) Nêu vai trò thực tiễn - Thực tiễn sở nhận thức - Thực tiễn động lực nhận thức - Thực tiễn mục đích nhận thức - Thực tiễn tiêu chuẩn chân lý Kể tên 10 di sản giới Việt Nam (Kể tên 10 di sản văn hóa giới Việt Nam) Ví dụ: Hồng thành Thăng Long, Vịnh Hạ Long, Thành nhà Hồ, Phong Nha - Kẽ Bàng, Cố đô Huế, Phố cổ Hội An, Thánh địa Mỹ Sơn, Bia tiến sĩ Văn Miếu Thăng Long, Ca trù, hội Gióng, Nhã nhạc cung đình Huế, Khơng gian văn hóa Cồng Chiêng Tây Nguyên, Dân ca quan họ Bắc Giang Bắc Ninh, Hát xoan… 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 Mỗi di sản cho 0.1 điểm ... 10 .D 11 .C 12 .D 13 .D 14 .D 15 .B 16 .A 17 .A 18 .C 19 .B 20.C 214 1. D 2.B 3.A 4.C 5.B 6.A 7.C 8.A 9.B 10 .C 11 .B 12 .B 13 .B 14 .A 15 .C 16 .A 17 .A 18 .D 19 .B 20.B 215 1. D 2.D 3.A 4.A 5.B 6.D 7.C 8.D 9.B 10 .A... 11 .D 12 .D 13 .B 14 .C 15 .D 16 .C 17 .A 18 .C 19 .D 20.B 216 1. A 2.C 3.B 4.A 5.B 6.C 7.B 8.D 9.B 10 .D 11 .B 12 .C 13 .B 14 .D 15 .B 16 .A 17 .B 18 .A 19 .A 20.A 217 1. B 2.B 3.A 4.A 5.A 6.B 7.D 8.B 9.A 10 .A 11 .D... 10 .A 11 .D 12 .B 13 .A 14 .A 15 .A 16 .C 17 .C 18 .C 19 .D 20.D 218 1. A 2.D 3.D 4.A 5.B 6.C 7.C 8.D 9.C 10 .D 11 .A 12 .C 13 .C 14 .D 15 .D 16 .B 17 .B 18 .C 19 .D 20.C B – Phần tự luận (5 điểm): Câu Đáp án Câu 1: