TRƯỜNG THPT LÊ QUẢNG CHÍ Mã đề thi 102 ĐỀ KIỂM TRA KẾT THÚC HỌC KỲ I Tên môn Giáo dục công dân 10 Thời gian làm bài 45 phút (Thí sinh không được sử dụng tài liệu) Họ, tên thí sinh Lớp Câu 1 “Người tro[.]
TRƯỜNG THPT LÊ QUẢNG CHÍ Mã đề thi: 102 ĐỀ KIỂM TRA KẾT THÚC HỌC KỲ I Tên môn: Giáo dục công dân 10 Thời gian làm bài: 45 phút (Thí sinh khơng sử dụng tài liệu) Họ, tên thí sinh: Lớp: Câu 1: “Người cung điện suy nghĩ khác người túp lều” Nhận định Phoi-ơ-bắc thể lập trường giới quan đây? A Văn hóa B Duy tâm C Duy vật D Lịch sử Câu 2: Quan điểm xem xét, đánh giá vật, tượng cách phiến diện cô lập quan điểm A tâm B vật C siêu hình D biện chứng Câu 3: Quan điểm không phù hợp với giới quan vật? A Vật chất định ý thức B Vật chất tồn độc lập với ý thức C Ý thức sản sinh giới vật chất D Vật chất tồn khách quan Câu 4: Truyện ngụ ngơn “Thầy bói xem xem voi” muốn phê phán người có phương pháp luận sau xem xét, đánh giá vật tượng? A Phương pháp luận biện chứng B Phương pháp luận cụ thể C Phương pháp luận siêu nhiên D Phương pháp luận siêu hình Câu 5: Quan niệm sau có yếu tố phát triển theo quan điểm Triết học vật biến chứng? A Có chí nên B Tre già măng mọc C Đánh bùn sang ao D Có nới cũ Câu 6: Nội dung không thuộc hoạt động thực tiễn? A Hoạt động thực nghiệm khoa học B Trái Đất quay quanh mặt trời C Hoạt động sản xuất cải vật chất D Hoạt động trị xã hội Câu 7: Nhận thức cảm tính giúp cho người nhận thức vật, tượng cách? A Khái quát trừu tượng B Chủ quan máy móc C Cụ thể máy móc D Cụ thể sinh động Câu 8: Bộ luật Hình năm 2015 xây dựng sở kế thừa phát huy nguyên tắc, chế định pháp luật Hình nước Việt Nam xã hội chủ nghĩa, luật Hình năm 1995, học kinh nghiệm từ thực tiễn đấu tranh phòng ngừa chống tội phạm nhiều thập kỷ qua trình xây dựng bảo vệ Tổ quốc Xét mặt triết học việc luật hình năm 2015 kế thừa thành công tác xây dựng pháp luật trước biểu hình thức phủ định nào? A Phủ định biện chứng B Phủ định khách quan C Phủ định phủ định D Phủ định siêu hình Câu 9: Bố An bị tàn tật đơi chân nên khó khăn việc lại Qua nhiều lần tự nghiên cứu, An tự chế tạo xe lăn dành cho bố Trong trường hợp này, An thực vai trò sau thực tiễn nhận thức? A Thực tiễn sở nhận thức B Thực tiễn tiêu chuẩn nhận thức C Thực tiễn mục tiêu nhận thức D Thực tiễn động lực nhận thức Câu 10: Ngay thành tựu khám phá giải mã đồ gien người đời từ thực tiễn, từ mục đích chữa trị bệnh nan y từ mục đích tìm hiểu, khai thác những tiềm bí ẩn người…có thể nói, suy cho cùng, khơng có lĩnh vực tri thức mà lại không xuất phát từ mục đích thực tiễn, khơng nhằm vào việc phục vụ, hướng dẫn thực tiễn Đoạn trích đề cập đến vai trị thực tiễn nhận thức? A Thực tiễn sở nhận thức B Thực tiễn tiêu chuẩn chân lý C Thực tiễn là mục đích nhận thức D Thực tiễn động lực nhận thức Câu 11: Yếu tố giá trị vật chất mà người sáng tạo nên? A Vịnh Hạ Long B Truyện Kiều Nguyễn Du C Phương tiện lại D Nhã nhạc cung đình Huế Câu 12: Quan niệm cho rằng: vật chất ý thức vật chất có trước, định ý thức Thế giới vật chất tồn khách quan, độc lập với ý thức người, không sáng tạo ra, khơng tiêu diệt thuộc giới quan trường phái triết học sau đây? A Duy vật B Duy tâm C Nhị nguyên luận D Duy tân Câu 13: Những vật tượng sau coi mặt đối lập mâu thuẫn? A Dài ngắn B Cao thấp C Đồng hóa dị hóa D Trịn vuông Câu 14: Mâu thuẫn giải cách A điều hòa mặt đối lập B đấu tranh mặt đối lập C kết hợp mặt đối lập D thống mặt đối lập Câu 15: Mặt đối lập mâu thuẫn khuynh hướng, tính chất, đặc điểm mà trình vận động, phát triển vật tượng, chúng phát triển theo chiều hướng A khác B trái ngược C xung đột D ngược chiều Câu 16: Trong Triết học, độ vật tượng giới hạn mà A chưa có biến đổi xảy B biến đổi lượng làm thay đổi chất vật C biến đổi lượng chưa làm thay đổi chất D biến đổi chất diễn nhanh chóng Câu 17: Điểm giới hạn mà biến đổi lượng làm thay đổi chất vật tượng gọi A độ. B lượng C bước nhảy. D điểm nút Câu 18: Để tạo biến đổi chất, trước hết phải A tạo biến đổi lượng B tích lũy chất C tạo chất tương ứng D làm cho chất đời Câu 19: Phủ định siêu hình phủ định diễn A phát triển vật, tượng B tác động từ bên C tác động từ bên D biến đổi chất vật, tượng Câu 20: Câu tục ngữ nói phủ định siêu hình? A Tre già măng mọc B Tốt gỗ tốt nước sơn C Con cha nhà có phúc D Có nới cũ Câu 21: Sự phủ định diễn can thiệp, tác động từ bên xóa bỏ tồn phát triển tự nhiên vật, tượng phủ định A tự nhiên. B siêu hình C biện chứng. D xã hội Câu 22: Phủ định biện chứng phủ định diễn đâu? A Sự tác động ngoại cảnh B Sự phát triển thân vật, tượng C Sự tác động người D Sự tác động thường xuyên vật, tượng Câu 23: Cái không đời từ hư vơ mà đời từ lịng cũ Điều thể đặc điểm phủ định biện chứng? A Tính truyền thống B Tính thời đại C Tính khách quan D Tính kế thừa Câu 24: Ví dụ biểu phủ định siêu hình? A Xóa bỏ hồn tồn văn hóa phong kiến B Xây dựng nên văn hóa tiên tiến C Tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại D Giữ gìn truyền thống văn hóa dân tộc Câu 25: Phương pháp học tập không phù hợp với yêu cầu phủ định biện chứng? A Học vẹt B Lập kế hoạch học tập C Ghi thành dàn D Sơ đồ hóa học Câu 26: Nhận thức cảm tính tạo nên tiếp xúc A trực tiếp với vật, tượng B gián tiếp với vật, tượng C gần gũi với vật, tượng D trực diện với vật, tượng Câu 27: Nhận thức cảm tính đem lại cho người hiểu biết đặc điểm vật, tượng? A Đặc điểm bên B Đặc điểm bên C Đặc điểm D Đặc điểm chủ yếu Câu 28: Hoạt động thực tiễn gồm hình thức? A Hai B Ba C Bốn. D Năm Câu 29: Trường hợp khơng phải hoạt động trị - xã hội A ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt B ủng hộ trẻ em khuyết tật C thăm viếng nghĩa trang liệt sĩ D trồng rau xanh cung ứng thị trường Câu 30: Nội dung vai trò thực tiễn nhận thức? A Thực tiễn sở nhận thức B Thực tiễn định toàn nhận thức C Thực tiễn động lực nhận thức D Thực tiễn tiêu chuẩn nhận thức Câu 31: Phủ định biện chứng có đặc điểm đây? A Tính khách quan tính kế thừa B Tính truyền thống tính đại C Tính dân tộc tính kế thừa D Tính khách quan tính thời đại Câu 32: Vào sinh hoạt lớp, cô giáo nói: “Sáng chủ nhật, lớp ta cử 15 bạn tham gia dự án trồng công trình niên” Cô giáo lấy tinh thần xung phong bạn lớp, có lác đác số bạn giơ tay Nếu học sinh lớp, em chọn cách ứng xử đây? A Chỉ tham gia giáo định B Tìm sẵn lí để từ chối cô giáo định C Xung phong vận động bạn tham gia D Lờ đi, coi Câu 33: Nội dung nào dưới không thuộc kiến thức Triết học? A.Thế giới tồn tại khách quan B Mọi sự vật, hiện tượng luôn vận động C Giới tự nhiên là cái có sẵn D Kim loại có tính dẫn điện Câu 34: Câu thể mối quan hệ lượng đổi dẫn đến chất đổi? A Trứng khôn vịt B Tốt gỗ tốt nước sơn C Đánh bùn sang ao D Kiến tha lâu đầy tổ Câu 35: Biểu mâu thuẫn theo quan điểm Triết học? A Giai cấp nông dân đấu tranh chống lại địa chủ xã hội phong kiến B Nam Lan hiểu lầm dẫn đến to tiếng C Mĩ thực sách cấm vận I-ran D Hai gia đình hàng xóm tranh chấp đất đai Câu 36: Trong ví dụ sau, ví dụ mâu thuẫn theo quan niệm triết học? A Mâu thuẫn giai cấp thống trị giai cấp bị trị xã hội có giai cấp đối kháng, B Mâu thuẫn học sinh tích cực học sinh cá biệt lớp, C Mâu thuẫn hai nhóm học sinh hiểu nhầm lẫn D Sự xung đột nhu cầu phát triển kinh tế yêu cầu bảo vệ môi trường Câu 37: Hiện tượng thể mặt lượng vật? A Tốc độ tăng trưởng kinh tế Việt Nam năm 2018 cao so với năm 2019 B Muối tồn dạng tinh thể màu trắng, vị mặn dễ hòa tan nước C Lan học sinh thông minh, nhiệt tình giúp đỡ bạn D Cuốn tiểu thuyết mắt bạn đọc nồng nhiệt đón nhận Câu 38: Biều cách thức làm thay đổi chất vật, tượng? A Liên tục thực bước nhảy B Kiên trì tích lũy lượng đến mức cần thiết C Bổ sung cho chất nhân tố D Thực hình thức vận động Câu 39: Trong đời sống văn hóa nước ta nay, bên cạnh tư tưởng văn hóa tiến cịn tồn hủ tục lạc hậu Cần làm để xây dựng văn hóa xã hội chủ nghĩa theo quan điểm mâu thuẫn Triết học? A Giữ nguyên đời sống văn hóa B Đấu tranh xóa bỏ hủ tục cũ C Tiếp thu tinh hoa văn hóa giới D Phát huy truyền thống văn hóa dân tộc Câu 40: Nhằm trục lợi, nhiều kẻ xấu thực hành vi “rải đinh” đường giao thông Theo quan điểm mâu thuẫn Triết học, cách giải triệt để tình trạng này? A Tham gia dọn đinh đường B Đấu tranh ngăn chặn, xử lí kẻ rải đinh C Chú ý điều khiển phương tiện tránh vật sắc nhọn đường D Đặt biển cảnh báo đoạn đường có tình trạng “đinh tặc” Đáp án đề 102: 1-C 11-C 21B 31A 2-C 12-A 22B 32C 3C 13-C 23D 33D 4D 14B 24D 34C 5B 15B 25A 35A 6B 16C 26D 36C 7D 17D 27B 37A 8A 18A 28B 38B 9D 19B 29D 39B 10C 20D 30B 40B TRƯỜNG THPT LÊ QUẢNG CHÍ Mã đề thi: 101 ĐỀ KIỂM TRA KẾT THÚC HỌC KỲ I Tên môn: Giáo dục công dân 10 Thời gian làm bài: 45 phút (Thí sinh khơng sử dụng tài liệu) Họ, tên thí sinh: Lớp: … Câu 1: Vật chất có trước, định ý thức Giới tự nhiên tồn khách quan, không sáng tạo quan điểm A Thuyết bất khả tri B Thuyết nhị nguyên luận C Thế giới quan vật D Thế giới quan tâm Câu 2: Chủ thể sáng tạo nên giá trị vật chất tinh thần xã hội A Các nhà khoa học B Con người C Thần linh D Người lao động Câu 3: Khi người tác động trực tiếp lên vật quan cảm giác, giai đoạn thuộc giai đoạn nhận thức nào? A nhận thức cảm tính B nhận thức khoa học C cảm giác D nhận thức lý tính Câu 4: Thực tiễn động lực nhận thức thực tiễn A ln cải tạo thực khách quan B thường kiểm nghiệm tính đắn hay sai lầm C thường hoàn thiện nhận thức chưa đầy đủ D đặt yêu cầu Câu 5: Cách giải thích bàn cách thức vận động phát triển vật tượng Triết học? A Sự phát triển tạo tiền đề cho vận động B Sự biến đổi lượng dẫn đến biến đối chất C Sự biến đổi chất dẫn đến biến đối lượng D Sự vận động tảng cho phát triển Câu 6: Ví dụ biểu phủ định siêu hình? A Xóa bỏ hồn tồn văn hóa phong kiến B Giữ gìn truyền thống văn hóa dân tộc C Tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại D Xây dựng nên văn hóa tiên tiến Câu 7: Theo quan điểm Triết học vật biện chứng, thuộc tính vốn có, phương thức tồn vật, tượng giới vật chất A chuyển động B phát triển C vận động D tăng trưởng Câu 8: Hai mặt đối lập tác động, trừ, gạt bỏ nhau, triết học gọi A đấu tranh mặt đối lập B tồn mặt đối lập C ganh đua mặt đối lập D tranh giành mặt đối lập Câu 9: Theo quan điểm Triết học vật biện chứng, phát triển khái niệm để khái quát vận động theo chiều hướng A tiến lên B thụt lùi C bất biến D tuần hoàn Câu 10: Khi muối ăn tác động vào quan cảm giác, mắt cho ta biết muối có màu trắng, dạng tinh thể; mũi cho ta biết muối khơng có mùi; lưỡi cho ta biết muối có vị mặn Điều nói A nhận thức lý tính B kinh nghiệm C thực tiễn D nhận thức cảm tính Câu 11: Nhờ sâu phân tích, người ta tìm cấu trúc tinh thể muối, cơng thức hóa học muối, điều chế muối… nội dung nói q trình nhận thức đây ? A nhận thức lý tính B nhận thức cảm tính C kinh nghiệm D thực tiễn Câu 12: Tại điểm bầu cử Hội đồng nhân dân cấp xã X, anh M gợi ý chị C bỏ phiếu cho ứng cử viên chị T người thân Thấy chị C cịn băn khoăn, anh M nhanh tay gạch phiếu bầu giúp chị bỏ phiếu vào hịm phiếu Trong trường hợp người tham gia hoạt động trị xã hội? A Chị C B Anh M C Chị T chị C D Anh M chị T Câu 13: Bất kì vật, tượng chứa đựng A xung đột B mâu thuẫn C đối kháng D đối đầu Câu 14: Các mặt đối lập coi thống A liên hệ gắn bó, ràng buộc C hợp lại thành khối B tồn vật D liên hê, tác động qua lẫn Câu 15: Trong vật tượng ln ln có A hai mặt đối lập C mặt đối lập B nhiều mặt đối lập D mâu thuẫn Câu 16: Để phân biệt vật, tượng với vật tượng khác, cần vào yếu tố đây? A Lượng. B Chất C.Độ D Điểm nút Câu 17: Những thuộc tính bản, vốn có vật tượng, tiêu biểu cho vật tượng đó, phân biệt với vật tượng khác khái niệ A lượng B hợp chất C.Chất. D độ Câu 18: Trong cách thức vận động, phát triển, vật tượng có hai mặt thống với nhau, A độ điểm nút B điểm nút bước nhảy C chất lượng D chất tượng Câu 19: Trong Triết học, chất đời lại bao hàm A hình thức B diện mạo tương ứng C lượng tương ứng D trình độ tương ứng Câu 20: Hiện tượng thể mặt lượng vật ? A Tốc độ tăng trưởng kinh tế Việt Nam năm 2017 cao so với năm 2015 B Muối tồn dạng tinh thể màu trắng, vị mặn dễ hòa tan nước C Lan học sinh thong minh, nhiệt tình giúp đỡ bạn D Cuốn tiểu thuyết mắt bạn đọc nồng nhiệt đón nhận Câu 21: Nội dung đặc trưng phủ định siêu hình? A Sự phủ định diễn can thiệp, tác động từ bên B Sự phủ định diễn phát triển thân vật C Sự phủ định diễn ảnh hưởng điều kiện tự nhiên D Sự phủ định diễn ảnh hưởng hoàn cảnh sống Câu 22: Một đặc điểm phủ định biện chứng A tính khách quan B tính chủ quan C tính di truyền D tính truyền thống Câu 23: Phủ định biện chứng có đặc điểm đây? A Tính khách quan tính kế thừa B Tính truyền thống tính đại C Tính dân tộc tính kế thừa D Tính khách quan tính thời đại Câu 24: Biểu phủ định biện chứng? A Xã hội tư chủ nghĩa thay xã hội phong kiến B Các giống loài thay giống lồi cũ C Con người dùng hóa chất tiêu diệt sinh vật D Học sinh đổi phương thức học tập Câu 25: Quá trình phát triển từ trứng → tằm → nhộng →bướm → trứng biểu A phủ định biện chứng B phủ định siêu hình C phủ định khứ D phủ định Câu 26: Khuynh hướng phát triển tất yếu vật, tượng trình A phủ định khứ B phủ định phủ định C phủ định cũ D phủ định Câu 27: Quá trình phản ánh vật, tượng giới khách quan vào óc người, để tạo nên hiểu biết chúng, gọi gì? A Nhận thức B Cảm giác C Tri thức D Thấu hiểu Câu 28: Để hoạt động học tập lao động đạt hiệu cao, đòi hỏi phải A gắn lí thuyết với thực hành B đọc nhiều sách C thực tế nhiều D phát huy kinh nghiệm thân Câu 29: Nhận thức gồm hai giai đoạn đây? A So sánh tổng hợp B Cảm tính lí tính C Cảm giác tri giác D So sánh phân tích Câu 30: Nội dung không thuộc hoạt động thực tiễn? A Hoạt động sản xuất cải vật chất B Hoạt động trị xã hội C Hoạt động thực nghiệm khoa học D Trái Đất quay quanh mặt trời Câu 31: Con người quan sát mặt trời, từ chế tạo thiết bị sử dụng lượng mặt trời điều thể vai trò thực tiễn nhận thức? A Mục đích nhận thức B Động lực nhận thức C Cơ sở nhận thức D Tiêu chuẩn chân lí Câu 32: Câu khơng thể vai trò thực tiễn nhận thức? A Ếch kêu uôm uôm, ao chuôm đầy nước B Sao dày mưa, thưa nắng C Tháng bảy heo may chuồn chuồn bay bão D Cái ,cái tóc vóc người Câu 33: Giữa vật ý thức có trước, có sau, định nội dung A Mặt thứ vấn đề Triết học B Mặt thứ hai vấn đề Triết học C Khái niệm vấn đề Triết học D Vấn đề Triết học Câu 34: Sự biến đổi công cụ lao động từ đồ đá đến kim loại thuộc hình thức vận động nào? A Cơ học B Vật lí C Hóa học D Xã hội Câu 35. Sự vận động lên, đời thay cũ trình độ cao hơn, hồn thiện hơn, A Cách thức phát triển vật tượng B Khuynh hướng phát triển vật tượng C Nguồn gốc vận động, phát triển vật tượng D Hình thức phát triển vật tượng Câu 36. Việc làm vận dụng mối quan hệ biện chứng thực tiễn nhận thức? A Làm kế hoạch nhỏ B Làm từ thiện C Học tài liệu sách giáo khoa D Tham quan du lịch Câu 37. Con người chủ thể lịch sử nên người cần tôn trọng đảm bảo A Quyền đáng B Quyền ưu tiên C Quyền bình đẳng D Quyền mưu cầu lợi ích Câu 38. Con người thám hiểm vòng quanh trái Đất chụp ảnh trái đất từ vệ tinh Điều thể vai trò thực tiễn nhận thức? A Tiêu chuẩn chân lí B Động lực nhận thức C Cơ sở nhận thức D Mục đích nhận thức Câu 39: Em khơng đồng ý với quan điểm bàn phát triển? A Sự phát triển diễn quanh co, phức tạp, không dễ dàng B Cần xem xét ủng hộ mới, tiến C Cần giữ nguyên đặc điểm cũ D Cần tránh bảo thủ, thái độ thành kiến Câu 40. Xây dựng xã hội dân chủ, công bằng, văn minh, người có sống tự do, hạnh phúc, người có điều kiện phát triển tồn diện mục tiêu cao A Chủ nghĩa xã hội B Chủ nghĩa tư C Chủ nghĩa không tưởng D Chủ nghĩa thực dân Đáp án đề 101: 1-C 11-A 21B 31C 2-B 12-A 22A 32D 3A 13-B 23A 33A 4D 14A 24C 34D 5B 15A 25A 35B 6A 16B 26B 36C 7C 17A 27A 37A 8A 18A 28A 38C 9A 19C 29B 39C 10D 20A 30D 40A ... 22B 32C 3C 13-C 23D 33D 4D 14B 24D 34C 5B 15B 25A 35A 6B 16C 26D 36C 7D 17D 27B 37A 8A 18A 28B 38B 9D 19B 29D 39B 10C 20D 30B 40B TRƯỜNG THPT LÊ QUẢNG CHÍ Mã đề thi: 101 ĐỀ KIỂM TRA KẾT THÚC... nghĩa thực dân Đáp án đề 101 : 1-C 11-A 21B 31C 2-B 12-A 22A 32D 3A 13-B 23A 33A 4D 14A 24C 34D 5B 15A 25A 35B 6A 16B 26B 36C 7C 17A 27A 37A 8A 18A 28A 38C 9A 19C 29B 39C 10D 20A 30D 40A ... Đấu tranh ngăn chặn, xử lí kẻ rải đinh C Chú ý điều khiển phương tiện tránh vật sắc nhọn đường D Đặt biển cảnh báo đoạn đường có tình trạng “đinh tặc” Đáp án đề 102 : 1-C 11-C 21B 31A 2-C 12-A