YÊU cầu CÔNG NGHỆ

YÊU CẦU CÔNG NGHỆ Trường Cao Đẳng Nghề Cơ Điện Hà Nội Khoa Điện Bµi tËp ®iÖn khÝ nÐn BĂNG CHUYỀN NGANG Hä vµ tªn Líp Ngµy Bµi sè 2 YÊU CẦU CÔNG NGHỆ Trên một trạm lắp ráp, các thiết bị lắp ráp đưa đến[.]

Trường Cao Đẳng Nghề Cơ Điện Hà Nội Khoa Điện Bài tập điện khí nén BNG CHUYN NGANG Họ tªn: Líp: Ngµy: Bµi sè: U CẦU CƠNG NGHỆ Trên trạm lắp ráp, thiết bị lắp ráp đưa đến cho cơng nhân nhờ băng chuyền hình chữ T Một xilanh đơn đẩy thiết bị nâng lên cao đưa bàn gá lên băng chuyền nằn ngang khác Cơng nhân lắp ráp thực việc di chuyển thiêt bị thao tác ấn nút S1 đạp bàn đạp chân S2 SƠ ĐỒ BỐ TRÍ HỆ THỐNG U CẦU  Thiết kế mạch khí nén đặt tên ký hiệu cho hình thức tác động phận điều khiển  Điền đầy đủ bảng chân lý kí hiệu logic  Vẽ sơ đồ mạch điện Kiểm tra đáp án việc xây dựng hệ điều khiển  Thiết kế mạch khí nén mạch điều khiển theo phương án khác (sử dụng van điều khiển nam châm điện khác nhau) Trường Cao Đẳng Nghề Cơ Điện Hà Nội Khoa Điện Phn iu khin lc Họ tên: Bài tập điện khÝ nÐn BĂNG CHUYỀN NGANG Phần động Líp: Ngµy: Bµi sè: Kí hiệu logic Bảng chân lý S1 S2 1Y1 Kí hiệu cho hình thức điều khiển cơng tắc (nút bấm) DIN EN 60617-2, -7 Kí hiệu tiếp điểm theo DIN EN 60617 – Ví dụ: Tiếp điểm hành trình dạng trượt tác động khí - ………………………….….… … …………………………… - ………………………….….… … ……………………………  Kí hiệu trạng thái tác động tiếp điểm (cảm biến hành trình) biểu thị mũi tên đôi bên cạnh  Các sơ đồ mạch điện vẽ trạng thái khơng có điện (khơng hoạt động) Nếu dòng điện nối - ………………………………… - ………………………………… - ………………………………… - ………………………………… - ………………………………… - ………………………………… - ………………………………… - … ……………………………… … ………………………………… Trường Cao Đẳng Nghề Cơ Điện Hà Nội Khoa Điện BĂNG CHUYỀN NGANG tiếp điểm tiếp điểm nằm trạng thái ban đầu chưa có điện, tiếp điểm thường mở không biểu diễn hoạt động (khơng biểu diễn tiếp điểm đóng) Các kí tự kí hiệu cho thiết bị theo DIN EN 61346 Họ tên: Bài tập điện khÝ nÐn Líp: Ngµy: Bµi sè: … ………………………………… ……………………………………… … ………………………………… …………………………………… B - ………… ………………………… - … ……………………………… H - ………… ………………………… …………………………………