ĐỀ THI HỌC KỲ 2, SINH 12 Câu 1 Cá rô phi Việt Nam chịu lạnh đến 5,60C, dưới nhiệt độ này cá chết, chịu nóng đến 420C, trên nhiệt độ này cá cũng sẽ chết, các chức năng sống biểu hiện tốt nhất từ 200C đ[.]
ĐỀ THI HỌC KỲ 2, SINH 12 Câu 1: Cá rô phi Việt Nam chịu lạnh đến 5,6 0C, nhiệt độ cá chết, chịu nóng đến 420C, nhiệt độ cá chết, chức sống biểu tốt từ 20 0C đến 350C Mức 5,60C gọi là: A điểm gây chết giới hạn B điểm gây chết giới hạn C điểm thuận lợi D giới hạn chịu đựng Câu 1: Cá rô phi Việt Nam chịu lạnh đến 5,6 C, nhiệt độ cá chết, chịu nóng đến 420C, nhiệt độ cá chết, chức sống biểu tốt từ 20 0C đến 350C Mức 420C gọi là: A giới hạn chịu đựng B điểm thuận lợi C điểm gây chết giới hạn D điểm gây chết giới hạn Câu 2: Có phát biểu nói ổ sinh hái? I.Giới hạn sinh thái nhân tố sinh thái ổ sinh thái lồi ổ sinh thái II.Ổ sinh thái lồi khoảng khơng gian sinh thái mà tất nhân tố sinh thái mơi trường nằm giới hạn cho phép lồi tồn phát triển III Ổ sinh thái loài nơi chúng IV.Tổ hợp giới hạn sinh thái nhân tố sinh thái tác động lên sinh vật làm thành ổ sinh thái chung cho loài A B C D.4 Câu 2: Điều liên quan ổ sinh thái cạnh tranh loài nào? I.Những lồi có ổ sinh thái giao lớn cạnh tranh với mạnh II Những lồi có ổ sinh thái giao cạnh tranh với yếu III.NHững lồi có ổ sinh thái khơng giao khơng cạnh tranh với IV.Những lồi có ổ sinh thái giao lớn cạnh tranh yếu A.I,III, IV B I,II, III C I,II,IV D II,III,IV Câu 3: Xét quần thể sinh vật, kích thước quần thể không phụ thuộc vào yếu tố A mức độ tử vong. B sức sinh sản C cá thể nhập cư xuất cư D tỉ lệ đực cái. Câu 3: Ví dụ sau quần thể? A Rừng thông nhựa phân bố vùng núi Đông Bắc VIệt Nam B Các cá thể cú mèo, trâu rừng, lợn rừng sống rừng mưa nhiệt đới C Tập hợp cá chép, cá mè, cá rô phi sống chung ao D Các cá thể rắn hổ mang sống ba đảo cách xa Câu 4: Tập hợp sinh vật xem quần thể giao phối? A Những mối sống tổ mối chân đê B Những gà trống gà mái nhốt góc chợ C Những ong thợ lấy mật vườn hoa D Những cá sống hồ Câu 4: Tập hợp sinh vật sau quần thể? A Tập hợp thông rừng thông Đà Lạt B Tập hợp cọ đồi Phú Thọ C Tập hợp cỏ đồng cỏ D Tập hợp cá chép sinh sống Hồ Tây Câu 5: Vi khuẩn cố định đạm sống nốt sần họ Đậu biểu mối quan hệ A.cộng sinh B hội sinh C hợp tác D kí sinh - vật chủ Câu 5: Trong mối quan hệ loài hoa loài ong hút mật hoa A hai lồi khơng có lợi khơng bị hại C hai lồi có lợi B lồi ong có lợi cịn lồi hoa khơng có lợi khơng bị hại D lồi ong có lợi cịn lồi hoa bị hại Câu Con mối nở “liếm” hậu môn đồng loại để tự cấy trùng roi Trichomonas Trùng roi có enzim phân giải xelulôzơ gỗ mà mối ăn Quan hệ mối trùng roi là: A.cộng sinh B.hội sinh C.hợp tác D.kí sinh Câu Ở biển có lồi cá ép thường bám chặt vào thân cá lớn để “đi nhờ”, thuận lợi cho phát tán kiếm ăn loài Đây biểu của: A.cộng sinh B.hội sinh C.hợp tác D.kí sinh Câu 7 : Quan hệ hỗ trợ quần xã biểu ở: A.cộng sinh, hội sinh, hợp tác B.quần tụ thành bầy hay cụm hiệu nhóm C.kí sinh, ăn lồi khác, ức chế cảm nhiễm D.cộng sinh, hội sinh, kí sinh Câu 7: Quan hệ đối kháng quần xã biểu ở: A.cộng sinh, hội sinh, hợp tác B.quần tụ thành bầy hay cụm hiệu nhóm C.kí sinh, ăn lồi khác, ức chế cảm nhiễm, cạnh tranh D.cộng sinh, hội sinh, kí sinh Câu 8: Lưới thức ăn bậc dinh dưỡng xây dựng nhằm: A.mô tả quan hệ dinh dưỡng lồi quần xã B.mơ tả quan hệ dinh dưỡng sinh vật loài quần xã C.mô tả quan hệ dinh dưỡng lồi quần thể D.mơ tả quan hệ dinh dưỡng nơi loài quần xã Câu 8: Lưới thức ăn A gồm nhiều chuỗi thức ăn B gồm nhiều lồi sinh vật có mối quan hệ dinh dưỡng với C.gồm nhiều chuỗi thức ăn có nhiều mắc xích chung D gồm nhiều lồi sinh vật có sinh vật sản xuất , sinh vật tiêu thụ sinh vật phân giải Câu 9: Trong tồn quần xã, khống chế sinh học có vai trị A Điều hịa tỉ lệ đực, quần thể, đảm bảo cân quần xã B Điều hịa nhóm tuổi quần thể, đảm bảo cân quần xã C Điều hòa mật độ quần thể, đảm bảo cân quần xã D Điều hòa nơi quần thể, đảm bảo cân quần xã Câu 9: Độ đa dạng quần xã A.mức độ phong phú số lượng loài quần xã số lượng cá thể loài B tỉ lệ % số địa điểm bắt gặp loài tổng số địa điểm quan sát C mật độ cá thể lồi quần xã D số lồi đóng vai trò quan trọng quần xã Câu 10: Trong quần xã sinh vật, loài ưu loài A có quần xã mà khơng có quần xã khác, có mặt làm tăng mức đa dạng cho quần xã B có tần suất xuất độ phong phú thấp có mặt làm tăng mức đa dạng cho quần xã C đóng vai trị thay cho nhóm lồi khác chúng suy vong ngun nhân D có tần suất xuất độ phong phú cao, sinh khối lớn, định chiều hướng phát triển quần xã Câu 10: Trong quần xã sinh vật, kiểu phân bố cá thể theo chiều thẳng đứng có xu hướng A làm tăng mức độ cạnh tranh loài, giảm hiệu sử dụng nguồn sống B.làm giảm mức độ cạnh tranh loài, nâng cao hiệu sử dụng nguồn sống C làm tăng mức độ cạnh tranh loài, tăng hiệu sử dụng nguồn sống D làm giảm mức độ cạnh tranh loài, giảm khả sử dụng nguồn sống Câu 11: Trong mối quan hệ sau đây, mối quan hệ có hại cho cá thể sinh vật là: cạnh trạnh khác loài ức chế - cảm nhiễm 3.con mồi vật ăn thịt hội sinh vật kí sinh vật chủ cộng sinh Phương án đúng: A 1,2,3,4 B 2,3,4,5 C 1,2,3,5 D 1,2,3,6 Câu 11: Có phát biểu thành phần hữu sinh hệ sinh thái: (1) Tất loài vi khuẩn sinh vật phân giải, chúng có vai trị phân giải chất hữu thành chất vô (2) Sinh vật tiêu thụ gồm động vật ăn thực vật, động vật ăn động vật vi khuẩn (3) Nấm nhóm sinh vật có khả phân giải chất hữu thành chất vơ (4) Thực vật nhóm sinh vật có khả tổng hợp chất hữu từ chất vơ Hãy cho biết, có phát biểu ĐÚNG? A B C D Câu 12: Cho lưới thức ăn có sâu ăn hạt ngơ, châu chấu ăn ngơ, chim chích ếch xanh ăn châu chấu sâu, rắn hổ mang ăn ếch xanh Trong lưới thức ăn trên, sinh vật tiêu thụ bậc A.chim chích ếch xanh B rắn hổ mang C rắn hổ mang chim chích D châu chấu sâu Câu 12: Cho lưới thức ăn có sâu ăn hạt ngơ, châu chấu ăn ngơ, chim chích ếch xanh ăn châu chấu sâu, rắn hổ mang ăn ếch xanh Trong lưới thức ăn trên, sinh vật tiêu thụ bậc A.chim chích ếch xanh B rắn hổ mang C rắn hổ mang chim chích D châu chấu sâu Câu 13: Một quần xã có sinh vật sau: (1) Tảo lục đơn bào (2) Cá rô (3) Bèo hoa dâu (4) Tôm (5) Bèo Nhật Bản (6) Cá mè trắng (7) Rau muống (8) Cá trắm cỏ Trong sinh vật trên, sinh vật thuộc bậc dinh dưỡng cấp là: A (3), (4), (7), (8) B (1), (2), (6), (8) C (2), (4), (5), (6) D (1), (3), (5), (7) Câu 13: So với biện pháp sử dụng thuốc trừ sâu hóa học để tiêu diệt sinh vật gây hại, biện pháp sử dụng lồi thiên địch có ưu điểm sau đây? (1) Thường không gây ảnh hưởng xấu đến sức khỏe người (2) Không phụ thuộc vào điều kiện khí hậu, thời tiết (3) Nhanh chóng dập tắt tất loại dịch bệnh (4) Không gây ô nhiễm môi trường A (1) (4) B (1) (2) C (3) (4) D (2) (3) Câu 14: Xét ví dụ sau: Tảo giáp nở hoa gây độc cá, tôm, chim ăn cá Cây phong lan sống bám thân gỗ tỏi tiết chất gây ức chế hoạt động vi sinh vật xung quanh Cú chồn sống rừng, bắt chuột làm thức ăn Những ví dụ phản ánh mối quan hệ ức chế - cảm nhiễm? A 1,2,3 B 1,3 C 2,3 D 1,3,4 Câu 14: Cho ví dụ: (1) Tảo giáp nở hoa gây độc cho cá, tôm sống mơi trường (2) Cây tầm gửi kí sinh thân gỗ sống rừng (3) Cây phong lan bám thân gỗ sống rừng (4) Nấm, vi khuẩn lam cộng sinh địa y Những ví dụ thể mối quan hệ hỗ trợ loài quần xã sinh vật A (3) (4) B (1) (4) C (2) (3) D (1) (2) Câu 15: Nếu hệ sinh thái bị nhiễm độc chì với mức độ ngang nhau, người hệ sinh thái bị nhiễm độc chì nhiều nhất? A Tảo đơn bào → thân mềm → cá → người B Tảo đơn bào → động vật phù du → cá → người C.Tảo đơn bào → động vật phù du → giáp xác → cá → chim→ người D Tảo đơn bào → cá → người Câu 15: Nếu hệ sinh thái bị nhiễm độc chì với mức độ ngang nhau, người hệ sinh thái bị nhiễm độc chì nhiều nhất? A Tảo đơn bào → thân mềm → cá → người B Tảo đơn bào → động vật phù du → cá → người C.Tảo đơn bào → động vật phù du → giáp xác → cá → chim→ người D Tảo đơn bào → cá → người Câu16: Cho lưới thức ăn đồng cỏ (theo hình bên), có nhận xét lưới thức ăn? (1) Lưới thức ăn có chuỗi thức ăn khác (2) Chuỗi thức ăn dài lưới thức ăn có bậc dinh dưỡng (3) Bậc dinh dưỡng cấp loài châu chấu, kiến (4) Chuột tham gia vào chuỗi thức ăn (5) Chuột ếch sinh vật tiêu thụ bậc hai A B C D Câu 16: Theo sơ đồ lưới thức ăn sau, phát biểu ĐÚNG ? A Có lồi sinh vật tiêu thụ bậc B Có chuỗi thức ăn lưới thức ăn C Có mắt xích sinh vật tiêu thụ bậc D Có mắt xích chung lưới thức ăn Câu 17: Hệ sinh thái sau cần bón thêm phân, tưới nước diệt cỏ dại: A.hệ sinh thái nông nghiệp B.hệ sinh thái ao hồ C.hệ sinh thái cạn D.hệ sinh thái savan đồng cỏ Câu 17 Hệ sinh thái sau hệ sinh thái tự nhiên? A Rừng trồng B Hồ nuôi cá C Rừng mưa nhiệt đới D Đồng ruộng Câu 18: Nguồn lượng cung cấp cho hệ sinh thái Trái đất là: A.năng lượng gió B.năng lượng điện C.năng lượng nhiệt D.năng lượng mặt trời Câu 18: Năng lượng cần thiết cho thể sống hầu hết hệ sinh thái trái đất suy cho có nguồn gốc từ A.nhiệt lượng Trái Đất B lượng ánh sáng mặt trời C hoạt động dị hóa sinh vật D hoạt động phân giải vi sinh vật Câu 19: Khi chuyển từ bậc dinh dưỡng thấp lên bậc dinh dưỡng cao dịng lượng có tượng là: A.càng giảm B.càng tăng C.không thay đổi D.tăng giảm tùy thuộc bậc dinh dưỡng Câu19: Năng lượng chuyển cho bậc dinh dưỡng sau từ bậc dinh dưỡng trước khoảng %? A.10% B.50% C.70% D.90% Câu 20: Dòng lượng hệ sinh thái thực qua: A.quan hệ dinh dưỡng sinh vật chuỗi thức ăn B.quan hệ dinh dưỡng sinh vật loài quần xã C.quan hệ dinh dưỡng sinh vật loài khác loài D.quan hệ dinh dưỡng nơi sinh vật quần xã Câu 20: Dòng lượng hệ sinh thái thực qua: A.quan hệ dinh dưỡng sinh vật chuỗi thức ăn B.quan hệ dinh dưỡng sinh vật loài quần xã C.quan hệ dinh dưỡng sinh vật loài khác loài D.quan hệ dinh dưỡng nơi sinh vật quần xã Câu 21: Sử dụng chuỗi thức ăn sau để xác định hiệu suất sinh thái sinh vật tiêu thụ bậc so với sinh vật sản xuất: Sinh vật sản xuất (2,1.10 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,2.104 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,1.102 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (0,5.102 calo) A.0,57% B.0,92% C.0,0052% D.45,5% Câu 21: Sử dụng chuỗi thức ăn sau để xác định hiệu suất sinh thái sinh vật tiêu thụ bậc so với sinh vật tiêu thụ bậc là: Sinh vật sản xuất (2,1.10 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,2.104 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,1.10 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (0,5.102 calo) A.0,57% B.0,92% C.0,0052% D.45,5% Câu 22: Nhóm sinh vật khơng có mặt quần xã dịng lượng chu trình trao đổi chất tự nhiên diễn bình thường A.sinh vật sản xuất, sinh vật ăn động vật B.động vật ăn động vật, sinh vật sản xuất C.động vật ăn thực vật, động vật ăn động vật D.sinh vật phân giải, sinh vật sản xuất Câu 22: Nhóm sinh vật khơng có mặt quần xã dịng lượng chu trình trao đổi chất tự nhiên diễn bình thường A.sinh vật sản xuất, sinh vật ăn động vật B.động vật ăn động vật, sinh vật sản xuất C.động vật ăn thực vật, động vật ăn động vật D.sinh vật phân giải, sinh vật sản xuất Câu 23: Dòng lượng hệ sinh thái truyền theo đường phổ biến A.năng lượng ánh sáng mặt trời → sinh vật tự dưỡng → sinh vật dị dưỡng → lượng trở lại môi trường B.năng lượng ánh sáng mặt trời → sinh vật tự dưỡng → sinh vật sản xuất → lượng trở lại môi trường C.năng lượng ánh sáng mặt trời → sinh vật tự dưỡng → sinh vật ăn thực vật → lượng trở lại môi trường D.năng lượng ánh sáng mặt trời → sinh vật tự dưỡng → sinh vật ăn động vật → lượng trở lại môi trường Câu 23: Dòng lượng hệ sinh thái truyền theo đường phổ biến Câu 23: Dòng lượng hệ sinh thái truyền theo đường phổ biến A.năng lượng ánh sáng mặt trời → sinh vật tự dưỡng → sinh vật dị dưỡng → lượng trở lại môi trường B.năng lượng ánh sáng mặt trời → sinh vật tự dưỡng → sinh vật sản xuất → lượng trở lại môi trường C.năng lượng ánh sáng mặt trời → sinh vật tự dưỡng → sinh vật ăn thực vật → lượng trở lại môi trường D.năng lượng ánh sáng mặt trời → sinh vật tự dưỡng → sinh vật ăn động vật → lượng trở lại môi trường Câu 24:Trong hệ sinh thái, sinh vật sau đóng vai trị truyền lượng từ mơi trường vơ sinh vào chu trình dinh dưỡng? A.Sinh vật tiêu thụ bậc B Sinh vật phân hủy C Sinh vật tiêu thụ bậc D Sinh vật sản xuất Câu 24:Trong hệ sinh thái rừng mưa nhiệt đới, nhóm sinh vật có sinh khối lớn A sinh vật tiêu thụ cấp B sinh vật sản xuất C.sinh vật phân hủy D sinh vật tiêu thụ cấp Câu 25: Biện pháp sau khơng có tác dụng bảo vệ tài nguyên rừng A.ngăn chặn thực nạn phá rừng, tích cực trồng rừng B.xây dựng hệ thống khu bảo vệ thiên nhiên C.vận động đồng bào dân tộc sống rừng định canh, định cư D.chống xói mịn, khơ hạn, ngập úng chống mặn cho đất Câu 25: Để hạn chế ô nhiễm môi trường, không nên: A bảo tồn đa dạng sinh học, khai thác hợp lí tài nguyên thiên nhiên B lắp đặt thêm thiết bị lọc khí thải cho nhà máy sản xuất công nghiệp C xây dựng thêm công viên xanh nhà máy xử lí, tái chế rác thải D sử dụng loại hố chất độc hại vào sản xuất nơng, lâm nghiệp Câu 26: Lưới thức ăn bậc dinh dưỡng xây dựng nhằm: A.mô tả quan hệ dinh dưỡng lồi quần xã B.mơ tả quan hệ dinh dưỡng sinh vật loài quần xã C.mơ tả quan hệ dinh dưỡng lồi quần thể D.mô tả quan hệ dinh dưỡng nơi loài quần xã Câu 26: Bảo vệ đa dạng sinh học A.bảo vệ phong phú nguồn gen nơi sống loài B.bảo vệ phong phú nguồn gen loài C.bảo vệ phong phú nguồn gen, loài hệ sinh thái D.bảo vệ phong phú nguồn gen, mối quan hệ lồi hệ sinh thái, Câu 27: Khi nói quần xã sinh vật, phát biểu sau KHƠNG đúng? A Sinh vật quần xã ln tác động lẫn đồng thời tác động qua lại với môi trường B Quần xã đa dạng thành phần lồi lưới thức ăn đơn giản C Mức độ đa dạng quần xã thể qua số lượng loài số lượng cá thể lồi D Phân bố cá thể khơng gian quần xã tùy thuộc vào nhu cầu sống loài Câu 27: Phát biểu sau khơng nói mối quan hệ lồi quần xã A.Các lịai sử dụng nguồn thức ăn chung sống sinh cảnh B Quan hệ cạnh tranh loài quần xã xem động lực q trình tiến hóa C Mối quan hệ vật chủ - vật kí sinh biến tướng mối quan hệ mồi - vật ăn thịt D Trong tiến hóa lồi gần nguồn gốc thường hướng đến phân li ổ sinh thái Câu 28:Trong hệ sinh, bậc dinh dưỡng tháp sinh thái kí hiệu A, B, C, D E Sinh khối bậc là: A = 200kg/ ha; B = 250kg/ ha; C = 2000 kg/ha; D = 30kg/ ha; E = 2kg/ha Cấc bậc dinh dưỡng tháp sinh thái xếp từ thấp lên cao theo thứ tự sau: Hệ sinh thái 1: A→ B→ C→E Hệ sinh thái 2: A→ B→ D→E Hệ sinh thái 3: C→ A→ B→E Hệ sinh thái 4: E→ D→ B→C Trong hệ sinh thái trên, hệ sinh thái bền vững A.Hệ sinh thái D Hệ sinh thái C Hệ sinh thái D Hệ sinh thái Câu 28:Trong hệ sinh thái , bậc dinh dưỡng tháp sinh thái kí hiệu A, B, C, D E Sinh khối bậc là: A = 200kg/ ha; B = 250kg/ ha; C = 2000 kg/ha; D = 30kg/ ha; E = 2kg/ha Cấc bậc dinh dưỡng tháp sinh thái xếp từ thấp lên cao theo thứi tự sau: Hệ sinh thái 1: A→ B→ C→E Hệ sinh thái 2: A→ B→ D→E Hệ sinh thái 3: C→ A→ B→E Hệ sinh thái 4: E→ D→ B→C Trong hệ sinh thái trên, hệ sinh thái bền vững A.Hệ sinh thái D Hệ sinh thái C Hệ sinh thái D Hệ sinh thái Câu 29: Cho nhóm sinh vật hệ sinh thái : Động vật ăn động vật Động vật ăn thực vật Sinh vật sản xuất Sơ đồ thể thứ tự truyền dòng lượng qua bậc dinh dưỡng hệ sinh thái A.1→3→2 B 1→2→3 C 2→3→1 D 3→2→1 Câu 29: Cho nhóm sinh vật hệ sinh thái : Động vật ăn động vật Động vật ăn thực vật Sinh vật sản xuất Sơ đồ thể thứ tự truyền dòng lượng qua bậc dinh dưỡng hệ sinh thái A.1→3→2 B 1→2→3 C 2→3→1 D 3→2→1 Câu 30: Chuỗi thức ăn số chuỗi thức ăn sau cung cấp lượng cao cho người( sinh khối thức vật chuỗi nhau)? A.Thực vật → Dê→ Người B.Thực vật → Người C.Thực vật → Động vật phù du →Cá →Ngừoi D Thực vậ t→ Cá→ Chim→ Người Câu 30: Chuỗi thức ăn số chuỗi thức ăn sau cung cấp lượng cao cho người(sinh khối thức vật chuỗi nhau)? A.Thực vật → Dê→ Người B.Thực vật → Người C.Thực vật → Động vật phù du →Cá →Ngừoi D Thực vậ t→ Cá→ Chim→ Người ... tiêu thụ bậc là: Sinh vật sản xuất (2 ,1. 10 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1, 2 .10 4 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1, 1 .10 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (0,5 .10 2 calo) A.0,57% B.0,92% C.0,0052% D.45,5%... vật kí sinh vật chủ cộng sinh Phương án đúng: A 1, 2,3,4 B 2,3,4,5 C 1, 2,3,5 D 1, 2,3,6 Câu 11 : Có phát biểu thành phần hữu sinh hệ sinh thái: (1) Tất loài vi khuẩn sinh vật phân giải, chúng có... chuột làm thức ăn Những ví dụ phản ánh mối quan hệ ức chế - cảm nhiễm? A 1, 2,3 B 1, 3 C 2,3 D 1, 3,4 Câu 14 : Cho ví dụ: (1) Tảo giáp nở hoa gây độc cho cá, tôm sống mơi trường (2) Cây tầm gửi kí