MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II MÔN SINH HỌC LỚP 12 – THỜI GIAN LÀM BÀI 45 PHÚT TT Nội dung kiến thức Đơn vị kiến thức Mức độ nhận thức Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Số CH Thời gian ([.]
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II MƠN: SINH HỌC LỚP 12 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT Mức độ nhận thức TT Nhận biết Nội dung kiến thức Đơn vị kiến thức Sự phát sinh phát triển sống Trái Đất Nguồn gốc sống; Sự phát triển sinh giới qua đại địa chất; Sự phát sinh loài người 2 Cá thể quần thể sinh vật 3 Quần xã sinh vật số đặc trưng quần xã 4 Hệ sinh thái Sinh bảo vệ môi trường 2.1 Môi trường nhân tố sinh thái 2.2 Quần thể sinh vật mối quan hệ cá thể quần thể 2.3 Các đặc trưng quần thể sinh vật Quần xã sinh vật số đặc trưng quần xã; Diễn sinh thái 4.1 Hệ sinh thái 4.2 Trao đổi vật chất hệ sinh thái 4.3 Chu trình sinh địa hố sinh 4.4 Dòng lượng hệ sinh thái hiệu suất sinh thái Tổng Tỉ lệ (%) Tỉ lệ chung (%) Thông hiểu Tổng Vận dụng Thời Số gian CH (phút ) Vận dụng cao Thời Số gian CH (phút ) Số CH Số CH Thời gian (phút) Số CH Thời gian (phút) 0,75 1,0 0,75 0,75 1,0 2 1,5 1,0 3,75 4,0 1 0,75 0,75 1,5 1,0 2,0 1,0 1,5 1,0 16 12,0 12 12,0 TN TL Thời gian (phút ) % tổng điểm 1,75 5 15 18,25 37,5 20,0 42,5 45,0 100 40 30 70 4,5 1 4,5 9,0 20 6,0 6,0 12,0 3 28 2 10 30 Lưu ý: - Các câu hỏi cấp độ nhận biết thông hiểu câu hỏi trắc nghiệm khách quan lựa chọn, có lựa chọn - Các câu hỏi cấp độ vận dụng vận dụng cao câu hỏi tự luận - Số điểm tính cho câu trắc nghiệm 0,25 điểm/câu; số điểm câu tự luận quy định hướng dẫn chấm phải tương ứng với tỉ lệ điểm quy định ma trận - Trong nội dung kiến thức: Hệ sinh thái - Sinh bảo vệ môi trường, câu vận dụng 4.2 4.3; câu vận dụng cao chọn 4.2 4.4 BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MƠN: SINH HỌC LỚP 12– THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT TT Nội dung kiến thức Đơn vị kiến thức 1 Sự phát sinh phát triển sống Trái Đất Nguồn gốc sống; Sự phát triển sinh giới qua đại địa chất; Sự phát sinh loài người Cá thể quần thể sinh vật 2.1 Môi trường nhân tố sinh thái 2.2 Quần thể Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá Nhận biết: - Tái tên thứ tự giai đoạn trình tiến hóa sống Trái Đất - Nhận kết giai đoạn tiến hóa hóa học tiến hóa tiền sinh học - Tái khái niệm hóa thạch nhận vai trị hóa thạch nghiên cứu lịch sử phát triển sinh giới - Nhận chứng nguồn gốc động vật lồi người Thơng hiểu: - Xác định giai đoạn trình phát sinh sống Trái Đất dựa vào kết giai đoạn - Xác định mối quan hệ họ hàng (gần- xa) loài sinh vật người với số loài vượn người thông qua bảng số liệu so sánh ADN prơtêin lồi - Phân biệt tiến hóa sinh học tiến hóa văn hóa Nhận biết: - Tái khái niệm môi trường nhận loại môi trường sống - Tái khái niệm nhân tố sinh thái nhận nhân tố sinh thái vô sinh nhân tố sinh thái hữu sinh - Nhận ảnh hưởng nhân tố sinh thái vô sinh (ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm) lên thể sinh vật - Nhận dạng số nhóm sinh vật theo giới hạn sinh thái nhân tố vô sinh - Tái khái niệm giới hạn sinh thái ổ sinh thái - Nhớ lại nội dung quy tắc kích thước thể (quy tắc Becman) quy tắc kích thước phân tai, đuôi, chi thể (quy tắc Anlen) - Nhận thích nghi sinh thái tác động trở lại sinh vật lên môi trường - Nhận số quy luật tác động nhân tố sinh thái: quy luật tác động tổng hợp, quy luật giới hạn Nhận biết: Nhận biết Số câu hỏi mức độ nhận thức Thông Vận Vận dụng hiểu dụng cao 1 1 TT Nội dung kiến thức Đơn vị kiến thức sinh vật mối quan hệ cá thể quần thể 2.3 Các đặc trưng quần thể sinh vật Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá - Tái khái niệm quần thể mặt sinh thái học - Tái khái niệm quan hệ hỗ trợ quan hệ cạnh tranh - Nhận mối quan hệ sinh thái cá thể quần thể (quan hệ hỗ trợ quan hệ cạnh tranh) nhớ lại ý nghĩa mối quan hệ hỗ trợ cạnh tranh Thông hiểu: - Xác định tập hợp quần thể sinh vật tập hợp quần thể - Phân biệt mối quan hệ hỗ trợ cạnh tranh loài - Xác định mối quan hệ quần thể thơng qua ví dụ cụ thể - Hiểu chất mối quan hệ quần thể Nhận biết: - Nhận đặc trưng quần thể sinh vật - Nhớ định nghĩa mật độ, tỉ lệ giới tính, kích thước quần thể, kích thước tối thiểu, kích thước tối đa - Tái khái niệm: Biến động số lượng cá thể quần thể sinh vật, biến động theo chu kì, biến động khơng theo chu kì - Tái khái niệm tỉ lệ giới tính nhận ảnh hưởng tỉ lệ giới tính đến quần thể - Nhớ lại kiểu phân bố cá thể quần thể; Nhận ý nghĩa sinh thái kiểu phân bố - Tái khái niệm mật độ cá thể quần thể; Nhận ảnh hưởng mật độ cá thể đến quần thể - Tái khái niệm: tuổi sinh lí, tuổi sinh thái, tuổi quần thể; Nhận loại tháp tuổi tái ảnh hưởng cuả cấu trúc tuổi tới quần thể - Tái khái niệm: kích thước quần thể, kích thước tối đa, kích thước tối thiểu; Nhận các nhân tố ảnh hưởng đến kích thước quần thể ảnh hưởng kích thước quần thể đến quần thể Thơng hiểu: - Phân biệt quần thể với quần tụ ngẫu nhiên cá thể ví dụ cụ thể - Phân biệt khái niệm mật độ kích thước quần thể - Phát tác động mật độ lên môi trường sống quần thể - Phân tích tác động kích thước tối thiểu kích thước tối đa đến tồn quần thể - Phát ảnh hưởng nhân tố mơi trường đến tỉ lệ giới tính; mật độ, cấu trúc tuổi, kích thước quần thể Nhận biết Số câu hỏi mức độ nhận thức Thông Vận Vận dụng hiểu dụng cao TT Nội dung kiến thức Quần xã sinh vật số đặc trưng quần xã Đơn vị kiến thức 3.1 Quần xã sinh vật số đặc trưng quần xã; Diễn sinh thái Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá - Phân biệt biến động theo chu kì biến động khơng theo chu kì - Xác định kiểu biến động số lượng thơng qua ví dụ cụ thể - Hiểu khái niệm trạng thái cân quần thể chế trì trạng thái cân quần thể Nhận biết: - Tái định nghĩa quần xã sinh vật - Nhận đặc trưng quần xã: - Nhận ví dụ quan hệ cộng sinh, hội sinh, hợp tác; cạnh tranh, kí sinh, ức chế cảm nhiễm, sinh vật ăn sinh vật - Tái khái niệm khống chế sinh học nhận biết ví dụ khống chế sinh học - Tái khái niệm diễn sinh thái, nhớ nguyên nhân dạng diễn ý nghĩa diễn sinh thái - Nhận ví dụ diễn nguyên sinh diễn thứ sinh Thông hiểu: - Phát đặc trưng quần xã thơng qua ví dụ cụ thể - Phân biệt loài ưu loài đặc trưng - Phân biệt mối quan hệ sinh vật quần xã - Xác định mối quan hệ sinh vật quần xã thơng qua ví dụ thực tiễn - Phát vai trò tượng phân tầng quần xã - Phân biệt khác quan hệ hỗ trợ quan hệ đối kháng quần xã - Phân biệt nguyên nhân bên nguyên nhân bên gây diễn sinh thái - Phân tích số hoạt động khai thác tài nguyên người gây diễn sinh thái - Trình bày thứ tự diễn diễn nguyên sinh thứ sinh (Giai đoạn đầu – Giai đoạn – Giai đoạn cuối) - Phân biệt diễn nguyên sinh diễn thứ sinh (Khác cụ thể giai đoạn tiên phong giai đoạn đỉnh cực) - Hiểu ví dụ diễn nguyên sinh thứ sinh SGK - Phân tích ý nghĩa nghiên cứu diễn sinh thái - Phát ý nghĩa tượng khống chế sinh học lấy ví dụ minh họa - Phân biệt nguyên nhân cụ thể bên bên Nhận biết Số câu hỏi mức độ nhận thức Thông Vận Vận dụng hiểu dụng cao 1 TT Nội dung kiến thức Hệ sinh thái - Sinh bảo vệ môi trường Đơn vị kiến thức 4.1 Hệ sinh thái Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá Vận dụng: - Giải thích “Tại diễn thứ sinh hình thành nên quần xã tương đối ổn định hay quần xã suy vong giai đoạn cuối?” - Phân tích ví dụ khác diễn nguyên sinh thứ sinh; giải thích nguyên nhân dẫn đến loại diễn từ ví dụ - Phân biệt khác quần thể quần xã - Phân tích nguyên nhân tượng khống chế sinh học cân sinh học - Giải thích sở khoa học việc trồng xen nuôi ghép trồng trọt chăn nuôi - Giải thích sản xuất người ta thường sử dụng lồi thiên địch để phịng trừ sinh vật gây hại cho trồng - Trình bày số điểm khác quần thể quần xã sinh vật - Lấy ví dụ diễn sinh thái thực tiễn phân tích diễn biến xảy q trình diễn - Giải thích tượng khống chế sinh học dẫn đến trạng thái cân sinh học quần xã Vận dụng cao: - Xây dựng kế hoạch việc bảo vệ khai thác hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên - Đề xuất biện pháp cụ thể để khắc phục bất lợi diễn sinh thái phù hợp với điều kiện địa phương - Giải thích trồng nhiều loài đơn vị diện tích; ni nhiều lồi cá ao ni cá - Phân tích số ví dụ thực tiễn khống chế sinh học nêu ý nghĩa khống chế sinh học tượng - Phân tích nói hoạt động khai thác tài ngun khơng hợp lí người coi hành động: tự đào huyệt chơn diễn sinh thái Nhận biết: - Tái khái niệm hệ sinh thái - Nhận thành cấu trúc hệ sinh thái + Thành phần vô sinh: vật chất vô cơ, vật chất hữu cơ, yếu tố khí hậu + Thành phần hữu sinh: nhóm sinh vật (Sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân giải) - Nhận kiểu hệ sinh thái + Hệ sinh thái tự nhiên: HST cạn, HST nước; HST nước mặn, nước ) Nhận biết Số câu hỏi mức độ nhận thức Thông Vận Vận dụng hiểu dụng cao TT Nội dung kiến thức Đơn vị kiến thức 4.2 Trao đổi vật chất hệ sinh thái 4.3 Chu trình sinh địa hố sinh Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá Nhận biết + Hệ sinh thái nhân tạo Thông hiểu: - Phân biệt vai trò thành phần cấu trúc hệ sinh thái - Phân biệt hệ sinh thái tự nhiên hệ sinh thái nhân tạo - Lấy ví dụ hệ sinh thái tự nhiên hệ sinh thái nhân tạo Nhận biết: - Tái khái niệm chuỗi lưới thức ăn - Nhận các bậc dinh dưỡng chuỗi thức ăn - Nhận kiểu tháp sinh thái Thông hiểu: - Phân biệt vai trò bậc dinh dưỡng - Xác định mắt xích chung lưới thức ăn - Phân biệt loại chuỗi thức ăn - Phân biệt loại tháp sinh thái - Trình bày mối quan hệ dinh dưỡng sở xây dựng chuỗi, lưới thức ăn Vận dụng: - Vẽ chuỗi thức ăn lưới thức ăn từ loài sinh vật cho - Đề xuất số biện pháp nâng cao hiệu suất HST nhân tạo - Đề xuất số biện pháp phát triển bền vững HST tự nhiên - Xây dựng chuỗi lưới thức ăn từ loài sinh vật cho trước - Giải thích ưu nhược điểm loại tháp sinh thái Vận dụng cao: - Phân tích mối quan hệ chuỗi thức ăn lưới thức ăn - Tính số chuỗi thức ăn lưới thức ăn - Đề xuất xây dựng mơ hình HST nhân tạo phù hợp với địa phương phát triển lâu dài - Vận dụng hiểu biết hệ sinh thái chăn ni trồng trọt - Giải thích ảnh hưởng biến động số lượng (tăng giảm) mắc xích lưới thức ăn đến cân sinh thái Nhận biết: - Tái khái niệm chu trình sinh địa hóa - Tái chu trình cacbon - Tái khái niệm Sinh thành phần sinh - Kể tên khu sinh học chủ yếu Trái Đất Thông hiểu: Số câu hỏi mức độ nhận thức Thông Vận Vận dụng hiểu dụng cao 1 TT Nội dung kiến thức Đơn vị kiến thức Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá - Xác định dạng vật chất vào, ra, lắng đọng chu trình cacbon chu trình nitơ - Sắp xếp các khu sinh học theo vĩ độ - Sắp xếp sự đa dạng của sinh vật theo từng khu sinh học - Phân loại mô tả đặc điểm khu sinh học - Xác định loài sinh vật khu sinh học phân bố cạn Vận dụng: - Giải thích nguyên nhân gây hiệu ứng nhà kính - Giải thích vai trò lắng đọng tự nhiên đời sống người 4.4 Dòng lượng hệ sinh thái hiệu suất sinh thái Nhận biết Nhận biết: - Tái khái niệm dòng lượng nhận được nguồn lượng chủ yếu cung cấp cho HST - Tái khái niệm hiệu suất sinh thái Thông hiểu: - Phát được đặc điểm dòng lượng HST - Hiểu chuyển hoá lượng bậc dinh dưỡng hệ sinh thái - Phát khác chu trình tuần hồn vật chất dịng lượng - Giải thích chuỗi thức ăn hệ sinh thái kéo dài - Phát nguyên nhân làm thất thoát lượng bậc dinh dưỡng - Xác định vai trò sinh vật sản xuất vi sinh vật việc truyền lượng vào chu trình dinh dưỡng - Xác định vai trò vi khuẩn nấm việc truyền lượng Vận dụng cao: - Giải thích lượng truyền lên bậc dinh dưỡng cao nhỏ dần - Giải thích được vai trò của ánh sáng hệ sinh thái Cho ví dụ việc điều chỉnh kĩ thuật nuôi trồng phù hợp với điều kiện ánh sáng để nâng cao suất vật ni trồng - Giải thích sở khoa học việc điều chỉnh ánh sáng để nâng cao suất trồng - Tính tỉ lệ % chuyển hóa lượng bậc dinh dưỡng chuỗi thức ăn cụ thể - Vận dụng kiến thức hiệu suất sinh thái đề biện pháp giảm thất thoát lượng, nâng cao suất vật nuôi trồng Số câu hỏi mức độ nhận thức Thông Vận Vận dụng hiểu dụng cao TT Nội dung kiến thức Tổng Đơn vị kiến thức Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá Nhận biết 16 Số câu hỏi mức độ nhận thức Thông Vận Vận dụng hiểu dụng cao 12 2 Lưu ý: - Với câu hỏi mức độ nhận biết thơng hiểu câu hỏi cần báo mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá tương ứng (1 gạch đầu dịng thuộc mức độ đó) - Trong nội dung kiến thức: Hệ sinh thái - Sinh bảo vệ môi trường, câu vận dụng 4.2 4.3; câu vận dụng cao chọn 4.2 4.4 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II SINH 12 I Trắc nghiệm khách quan (7 điểm) Câu 1: (TH) Yếu tố quan trọng việc làm cho lồi người khỏi trình độ động vật là: A lao động B chuyển tử đời sống leo trèo xuống mặt đất C sử dụng lửa D biết sử dụng công cụ lao động Câu 2: (NB) Loài xuất đầy tiên chi Homo loài A Homo Sapiens B Homo Habilis C Homo Erectus D Homo Neanderthalenis Câu (NB) Ổ sinh thái A khu vực sinh sống sinh vật B nơi thường gặp lồi C khoảng khơng gian sinh thái có tất điều kiện đảm bảo cho tồn tại, phát triển ổn định, lâu dài loài D nơi có đầy đủ yếu tố thuận lợi cho tồn sinh vật Câu 4: (TH) Những voi vườn bách thú A quần thể B tập hợp cá thể voi C quần xã D hệ sinh thái Câu 5:(NB) Quan hệ cạnh tranh cá thẻ quần thể có ý nghĩa A đảm bào cho quần thể tồn ổn định B trì số lượng phân bố cá thể quần thể mức độ phù hợp C giúp khai thác tối ưu nguồn sống D đảm bảo thức ăn đầy đủ cho cá thể đàn Câu 6: (NB) Các dấu hiệu đặc trưng quần thể A cấu trúc giới tính, cấu trúc tuổi, phân bố cá thể, mật độ, kích thước, kiểu tăng trưởng B phân bố cá thể, mật độ cá thể, sức sinh sản, tử vong, kiểu tăng trưởng C cấu trúc giới tính, mật độ cá thể, sức sinh sản, tử vong, kiểu tăng trưởng D độ nhiều, phân bố cá thể, mật độ cá thể, sức sinh sản, tử vong, kiểu tăng trưởng Câu 7: (NB) Mật độ cá thể quần thể có ảnh hưởng tới A cấu trúc tuổi quần thể B kiểu phân bố cá thể quần thể C khả sinh sản mức độ tử vong cá thể quần thể D mối quan hệ cá thể quần thể Câu 8: (TH) Một quần thể với cấu trúc nhóm tuổi: trước sinh sản, sinh sản sau sinh sản bị diệt vong A nhóm sinh sản B nhóm sau sinh sản C nhóm trước sinh sản nhóm sinh sản D nhóm sinh sản nhóm sau sinh sản Câu 9: (NB) Trong quan hệ lồi, có lồi bị hại mối quan hệ sau đây? A quan hệ hỗ trợ B quan hệ đối kháng C quan hệ hợp tác D quan hệ hội sinh Câu 10: (NB) Quần xã A tập hợp sinh vật lồi, sống khoảng khơng gian xác định B tập hợp quần thể khác loài, sống khoảng không gian thời gian xác định, gắn bó với thể thống có cấu trúc tương đối ổn định C tập hợp quần thể khác loài, sống khu vực, vào thời điểm định D tập hợp quần thể khác loài, sống khoảng không gian xác định, vào thời điểm định Câu 11: (NB) Loài ưu lồi có vai trị quan trọng quần xã A số lượng cá thể nhiều B sức sống mạnh, sinh khối lớn, hoạt động mạnh C có khả tiêu diệt loài khác D số lượng cá thể nhiều, sinh khối lơn, hoạt động mạnh Câu 12: ( NB) Ý nghĩa phân tầng quần xã A làm tăng khả sử dụng nguồn sống, lồi có nhu cầu ánh sáng khác B làm tiết kiệm diện tích, lồi có nhu cầu nhiệt độ khác C làm giảm cạnh tranh nguồn sống loài, nâng cao hiệu sử dụng nguồn sống D giúp lồi thích nghi với điều kiện sống khác Câu 13: (TH) Cho phát biểu sau: (1) Nếu lí mà lồi ưu bị loài thay loài chủ chốt (2) Loài ngẫu nhiên thay cho nhóm lồi khác nhóm suy vong lí (3) Nhóm lồi ngẫu nhiên nhóm lồi có tần suất xuất độ phong phú thấp, có mặt chúng lại làm tăng mức đa dạng cho quần xã (4) Loài đặc trưng lồi có vài quần thể, có số lượng nhiều có vai trị quan trọng so với lồi khác Số phát biểu có nội dung là: A 4. B C 1. D Câu 14: (TH) Bọ xít có vịi chích dịch mướp để sinh sống Bọ xít mướp thuộc mối quan hệ A hợp tác. B kí sinh – vật chủ C hội sinh. D cộng sinh Câu 15: (TH) Cho mối quan hệ sau: I Vi khuẩn Rhizobium rễ họ đậu II Cây phong lan sống bám thân gỗ III Chim tu hú đẻ trứng vào tổ chim khác IV Vi khuẩn lam nấm sống chung tạo địa y Có mối quan hệ thuộc kiểu quan hệ cộng sinh? A 1. B 3. C 4. D Câu 16: (NB) Diễn sinh thái hiểu A biến đổi cấu trúc quần thể B trình thay quần xã quần xã khác C mở rộng vùng phân bố D tăng số lượng quần thể Câu 17: (TH) Quá trình hình thành ao cá tự nhiên từ hố bom diễn A nguyên sinh B thứ sinh C liên tục D phân hủy Câu 18: (NB) Thành phần hữu sinh hệ sinh thái gồm: A sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ B sinh vật tiêu thụ bậc 1, sinh vật tiêu thụ bậc 2, sinh vật phân giải C sinh vật sản xuất, sinh vật phân giải D sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ sinh vật phân giải Câu 19: (TH) Hệ sinh thái tự nhiên khác hệ sinh thái nhân tạo A thành phần cấu trúc, chu trình dinh dưỡng, chuyển hóa lượng B thành phần cấu trúc, chu trình dinh dưỡng C chu trình dinh dưỡng , chuyển hóa lượng D thành phần cấu trúc, chuyển hóa lượng Câu 20: (TH) Chuỗi lưới thức ăn biểu thị mối quan hệ A sinh vật sản xuất với sinh vật tiêu thụ sinh vật phân giải B dinh dưỡng C động vật ăn thịt mồi D thực vật với động vật Câu 21: (NB) Sinh vật gọi sinh vật sản xuất? A Con chuột B Vi khuẩn C Trùng giày D Cây lúa Câu 22: (TH) Giả sử có sinh vật: cỏ, rắn, châu chấu, vi khuẩn gà Theo mối quan hệ dinh dưỡng trật tự sau để tạo thành chuỗi thức ăn? A Cỏ → châu chấu → rắn → gà → vi khuẩn B Cỏ → vi khuẩn → châu chấu → gà → rắn C Cỏ → châu chấu → gà → rắn → vi khuẩn D Cỏ → rắn → gà → châu chấu → vi khuẩn Câu 23: (NB) Chu trình sinh địa hóa A chu trình trao đổi vật chất tự nhiên B trao đổi vật chất nội quần xã C trao đổi vật chất lồi sinh vật thơng qua lưới thức ăn D trao đổi vật chất sinh vật tiêu thụ sinh vật sản xuất Câu 24: (NB) Thực vật hấp thụ nito dạng A NH4+ B N2 C NO3D NH4+ và NO3Câu 25: (TH) Trong hệ sinh thái sau đây, hệ sinh thái có chu trình vật chất khép kín? A cánh đồng lúa B ao nuôi cá C đầm ni tơm D rừng ngun sinh Câu 26: (NB) Nhìn chung, hệ sinh thái, chuyể từ bậc dinh dưỡng thấp lên bậc dinh dưỡng cao liền kề hiệu suất sử dụng lượng bậc dinh dưỡng sau khoảng A 15% B 20% C 10% D 30% Câu 27: (TH) Giải thích không cho rằng, lượng chuyển từ bậc dinh dưỡng thấp, lên bậc dinh dưỡng cao liền kề chuỗi thức ăn hệ sinh thái bị trung bình tới 90% A phần không sinh vật sử dụng B phần sinh vật thải dạng trao đổi chất, tiết C phần bị tiêu hao dạng hô hấp sinh vật D phần lớn lượng xạ vào hệ sinh thái bị phản xạ trở lại môi trường Câu 28: (NB) Trong hệ sinh thái A lượng vật chất đuoẹc truyền theo chiều, không tái sử dụng B lượng truyền theo chiều, vật chất theo chu trình sinh địa hóa C lượng tái sử dụng, cịn vật chất khơng tái sử dụng D vật chất lượng truyền theo chu trình tuần hồn khép kín II Tự luận (3 điểm) Câu (VD thấp) Nêu khác quần thể sinh vật quần xã sinh vật Lấy ví dụ minh hoạ Câu (VD cao): Hãy mơ tả q trình diễn quần xã sinh vật xảy địa phương em, địa phương khác mà em biết Câu ( VD thấp): Cho ví dụ bậc dinh dưỡng quần xã tự nhiên quần xã nhân tạo Câu ( VD cao): Ở vùng biển, lượng xạ chiếu xuống mặt nước đạt đến triệu kcal/m 2/ngày Tảo silic đồng hóa 3% tổng lượng Giáp xác hồ khai thác 40% lượng tích lũy tảo; cá ăn giáp xác khai thác 0,15% lượng cua giáp xác Hiệu suất sử dụng lượng bậc dinh dưỡng cuối so với tổng lượng ban đầu bao nhiêu? …… Hết……… HƯỚNG DẪN CHẤM TỰ LUẬN Câu Nội dung Điểm Câu Câu Quần thể sinh vật Quần xã sinh vật - Quần thể sinh vật tập hợp cá thể lồi, sinh sống khoảng khơng gian định, thời điểm định - Quần xã tập hợp quần thể sinh vật thuộc nhiều loài khác sống khơng gian định - Ví dụ, quần thể thơng, quần thể chó sói, quần thể trâu rừng,… - Ví dụ, quần xã núi đá vơi, quần xã vùng ngập mặn, quần xã hồ cá, quần xã rừng lim, quần xã đồng cỏ, quần xã bụi,… Ví dụ: Diễn sinh thái khu rừng Một khu rừng xanh tốt bình thường, bị nhóm người du canh du cư đến tàn phá làm nương rẫy Một thời gian sau, đất hết màu mỡ, trồng không suất, họ bỏ đi, để lại khu đất hoang Sau đó, cỏ mọc dần hình thành trảng cỏ, tiếp hình thành bụi gỗ nhỏ 0,25 0,25 0,5 Sau thời gian dài, rừng hồi phục lại xuất gỗ lớn nhiều tầng ( HS lấy ví dụ khác mơ tả điểm) Câu * Ví dụ bậc dinh dưỡng quần xã tự nhiên (quần xã đồng cỏ): 0,5 - Sinh vật sản xuất: cỏ, bụi - Sinh vật tiêu thụ bậc 1: sâu ăn cây, rệp, chuột - Sinh vật tiêu thụ bậc 2: chim sâu, rắn - Sinh vật tiêu thụ bậc cao nhất: diều hâu - Sinh vật phân giải: vi khuẩn, nấm, mối, giun đất * Ví dụ bậc dinh dưỡng quần xã nhân tạo (quần xã đồng lúa): 0,5 - Sinh vật sản xuất: lúa - Sinh vật tiêu thụ bậc 1: sâu đục thân lúa, rệp, chuột - Sinh vật tiêu thụ bậc 2: chim sâu, rắn - Sinh vật tiêu thụ bậc cao nhất: diều hâu - Sinh vật phân giải: vi khuẩn, nấm, mối, giun đất (HS lấy ví dụ tính điểm, Kể thiếu (sai) bậc dinh dưỡng trừ 0,1 điểm) Câu Giải: – Năng lượng tảo silic đồng hóa = 3% x x 106 kcal = x 104 kcal - Năng lượng giáp xác khai thác = 40% x x 104 kcal = 36 x 103 kcal - Năng lượng cá ăn giáp xác khai thác = 0,15% x 36 x 103 kcal = 54 kcal - Hiệu suất sử dụng lượng bậc dinh dưỡng cuối so với tổng lượng ban đầu = 54/3 x106 = 0,000018 = 0,0018% ( Mỗi ý 0,25 điểm) ... thái - Sinh bảo vệ môi trường, câu vận dụng 4 .2 4.3; câu vận dụng cao chọn 4 .2 4.4 BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MƠN: SINH HỌC LỚP 12? ?? THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT TT Nội dung kiến... tra, đánh giá tương ứng (1 gạch đầu dòng thuộc mức độ đó) - Trong nội dung kiến thức: Hệ sinh thái - Sinh bảo vệ môi trường, câu vận dụng 4 .2 4.3; câu vận dụng cao chọn 4 .2 4.4 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI... thể quần thể 2. 3 Các đặc trưng quần thể sinh vật Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá - Tái khái niệm quần thể mặt sinh thái học - Tái khái niệm quan hệ hỗ trợ quan hệ cạnh tranh - Nhận