Đơn vị hút nước của rễ là A Tế bào lông hút B Tế bào biểu bì C Không bào D Tế bào rễ [] Nguyên nhân nào sau đây có thể dẫn đến hạn hán sinh lý? I Trời nắng gay gắt kéo dài II Cây bị ngập úng nước[.]
Đơn vị hút nước rễ là: A Tế bào lơng hút B Tế bào biểu bì C Khơng bào D Tế bào rễ [] Nguyên nhân sau dẫn đến hạn hán sinh lý? I Trời nắng gay gắt kéo dài II Cây bị ngập úng nước thời gian dài III Rễ bị tổn thương bị nhiễm khuẩn IV Cây bị thiếu phân A.I, IV B II, III C III, IV D II [] Nước vận chuyển thân theo mạch gỗ từ lên, nguyên nhân nào? A Lực hút q trình nước B Lực liên kết dung dịch keo chất nguyên sinh C Lực đẩy rễ áp suất rễ D Lực hút q trình nước lực đẩy rễ áp suất rễ [] Quá trình vận chuyển nước xảy qua đường nào? A Con đường qua tế bào sống qua tế bào chết (bó mạch gỗ rễ, thân, lá) B Con đường qua tế bào qua khí khổng C Con đường rễ - thân - D Con đường qua bó mạch gỗ rễ, bó mạch gỗ thân bó mạch gỗ [] Yếu tố nguyên nhân chủ yếu gây đóng mở khí khổng? A Phân bón B Ánh sáng C Nước D Nhiệt độ [] Các biện pháp giúp cho q trình chuyển hố muối khống đất từ dạng khơng tan thành dạng hoà tan dễ hấp thụ cây: A làm cỏ, sục bùn phá váng sau đất bị ngập úng, cày phơi ải đất, cày lật úp rạ xuống, bón vơi cho đất chua B Bón vơi cho đất kiềm C Tháo nước ngập đất, để chúng tan nước D Trồng loại cỏ dại, chúng sức sống tốt giúp chuyển hóa muối khống khó tan thành dạng ion [] Cho nguyên tố : nitơ, sắt, kali, lưu huỳnh, đồng, photpho, canxi, coban, kẽm Các nguyên tố đại lượng là: A Nitơ, photpho, kali, lưu huỳnh canxi B Nitơ, photpho, kali, canxi, đồng C Nitơ, kali, photpho, kẽm D Nitơ, photpho, kali, lưu huỳnh sắt [] Vai trị q trình cố định nitơ phân tử đường sinh học dinh dưỡng nitơ thực vật là: I Biến nitơ phân tử (N2) sẵn có khí (ở dạng trơ thành dạng nitơ khoáng NH3 (cây dễ dàng hấp thụ) II Xảy điều kiện bình thường hầu khắp nơi trái đất III Lượng nitơ bị hàng năm lấy bù đắp lại đảm bảo nguồn cấp dinh dưỡng nitơ bình thường cho IV Nhờ có enzym nitrơgenara, vi sinh vật cố định nitơ có khả liên kết nitơ phân tử với hyđro thành NH3 V Cây hấp thụ trực tiếp nitơ vô nitơ hữu xác sinh vật A I, II, III, IV B I, III, IV, V C II IV, V D II, III, V [] Điều kiện để trình cố định nitơ khí xảy A Có vi khuẩn rhizobium, có enzim nitrogenaza, ATP, thực điều kiện kị khí B Có enzim nitrogenaza, ATP, lực khử mạnh, thực điều kiện kị khí C Có vi khuẩn rhizobium, có enzim nitrogenaza, ATP, thực điều kiện hiếu khí D Có enzim nitrogenaza, ATP, lực khử mạnh, thực điều kiện hiếu khí [] Cho nguyên tố : nitơ, sắt, kali, lưu huỳnh, đồng, photpho, canxi, coban, kẽm Các nguyên tố đại lượng là: A Nitơ, photpho, kali, lưu huỳnh canxi B Nitơ, photpho, kali, canxi, đồng C Nitơ, kali, photpho, kẽm D Nitơ, photpho, kali, lưu huỳnh sắt [] Nitơ rễ hấp thụ dạng: A NH4+ NO3B NO2-, NH4+ NO3C N2, NO2-, NH4+ NO3- D NH3, NH4+ NO3[] Lá có đặc điểm phù hợp với chức quang hợp? I Hình bản, xếp xen kẽ, hướng quang II Có mô xốp gồm nhiều khoang trống chứa CO2; mô giậu chứa nhiều lục lạp III Hệ mạch dẫn (bó mạch gỗ lá) dày đặc, thuận lợi cho việc vận chuyển nước, khoáng sản phẩm quang hợp IV Bề mặt có nhiều khí khổng, giúp trao đổi khí A I, II, III B I, II, IV C II, III, IV D I, II, III, IV [] Ánh sáng có hiệu quang hợp là: A xanh lục vàng B xanh lục đỏ C xanh lục xanh tím D đỏ xanh tím [] Sản phẩm pha sáng chuyển cho pha tối gồm có A ATP, NADPH B ATP, NADPH CO2 C ATP, NADPH O2 D ATP, NADP+ O2 [] Sản phẩm quang hợp chu trình Canvin là: A RiDP (ribulôzơ - 1,5 - điphôtphat) B APG (axit phootpho glixêric) C AM (axit malic) D AlPG (anđêhit phootpho glixêric) [] Quang hợp thực vật: A trình sử dụng lượng ánh sáng mặt trời diệp lục hấp thu để tổng hợp cacbonhyđrat giải phóng oxy từ cacbonic nước B trình sử dụng lượng ánh sáng mặt trời đựơc diệp lục hấp thu để tổng hợp chất hữu từ chất vô đơn giản (CO2) C trình tổng hợp hợp chất cacbonhyđrat O2 từ chất vô đơn giản xảy D trình sử dụng lượng ATP diệp lục hấp thụ để tổng hợp cacbonhydrat giải phóng ơxy từ CO2 nước [] Hơ hấp hiếu khí có ưu so với hơ hấp kị khí điểm nào? A Tích lũy nhiều lượng từ phân tử glucôzơ sử dụng hô hấp phân giải hiếu khí / kị khí = 38/2 = 19 lần B Hơ hấp hiếu khí tạo sản phẩm CO2 H2O, nước cung cấp cho sinh vật khác sống C Hơ hấp hiếu khí cần O2 cịn kị khí khơng cần O2 D Hơ hấp hiếu khí xảy lồi sinh vật cịn hơ hấp kị khí xảy số lồi sinh vật định [] Trong ví dụ sau đây, ví dụ lên men diễn thể thực vật A Cây sống nơi ẩm ướt B Cây bị ngập úng C Cây bị khô hạn D Cây sống bám kí sinh kí sinh [] Bào quan thực chức hô hấp A không bào B ti thể C mạng lưới nội chất D lạp thể [] Hãy tính tốn số phân tử ATP hình thành ơxi hố triệt để phân tử glucozơ? A 38 ATP B 32 ATP C 36 ATP D 34 ATP [] Quá trình tiêu hố động vật có túi tiêu hố chủ yếu diễn nào? A Thức ăn tiêu hố ngoại bào nhờ co bóp khoang túi mà chất dinh dưỡng phức tạp thành chất đơn giản B Thức ăn tiêu hoá ngoại bào nhờ enzim thuỷ phân chất dinh dưỡng phức tạp khoang túi C Thức ăn tiêu hoá nội bào nhờ enzim thuỷ phân chất dinh dưỡng phức tạp thành chất đơn giản mà thể hấp thụ D Thức ăn liêu hoá ngoại bào (nhờ enzim thuỷ phân chất dinh dưỡng phức tạp khoang túi) nội bào [] Tiêu hoá đâu giai đoạn quan trọng q trình tiêu hố? A Ở ruột B Ở dày C Ở D Ở miệng [] Những ưu điểm tiêu hóa thức ăn ống tiêu hóa so với túi tiêu hóa: I Thức ăn theo chiều ống tiêu hóa khơng bị trộn lẫn với chất thải (phân) cịn thức ăn túi tiêu hóa bị trộn lẫn chất thải II Trong ống tiêu hóa dịch tiêu hóa khơng bị hịa lỗng III Thức ăn theo chiều nên hình thành phận chun hóa, thực chức khác nhau: tiêu hóa học, hóa học, hấp thụ thức ăn IV Thức ăn qua ống tiêu hóa biến đổi học, hóa học trở thành chất dinh dưỡng đơn giản hấp thụ vào máu A I, II, IV B I, III, IV C II, III, IV D I, II, III [] Tiêu hóa hóa học ống tiêu hóa người diễn : A Miệng, thực quản, dày, ruột non B Miệng, thực quản, dày, ruột non, ruột già C Miệng, dày, ruột non D Chỉ diễn dày [] Vai trò vi sinh vật cộng sinh động vật nhai lại: I VSV cộng sinh cỏ manh tràng tiết enzim xenlulaza tiêu hố xenlulozơ; tiêu hóa chất hữu khác tế bào thực vật thành chất hữu đơn giản II VSV cộng sinh giúp động vật nhai lại tiêu hố prơtêin lipit múi khế III VSV cộng sinh bị tiêu hóa múi khế, ruột non, trở thành nguồn cung cấp prôtêin quan trọng cho động vật nhai lại A I, III B II,III C I, II D I, II, III [] Q trình tiêu hố thức ăn biến đổi học động vật ăn thịt ăn tạp xảy chủ yếu nhờ A B độ dài ruột C mề D khoang miệng thành dày [] Trật tự tiêu hóa thức ăn dày trâu nào? A Dạ cỏ → Dạ tổ ong → Dạ sách → Dạ múi khế B Dạ cỏ → Dạ sách → Dạ tổ ong → Dạ múi khế C Dạ cỏ → Dạ múi khế → Dạ sách → Dạ tổ ong D Dạ cỏ → Dạ múi khế → Dạ tổ ong → Dạ sách [] Sự khác q trình tiêu hóa thức ăn thú ăn thịt ăn thực vật là: I Thú ăn thịt xé thịt nuốt, thú ăn thực vật nhai, nghiền nát thức ăn, số loài nhai lại thức ăn II Thú ăn thịt tiêu hóa chủ yếu dày nhờ enzim pepsin, thú ăn thực vật tiêu hóa chủ yếu ruột non nhờ enzim xenlulara III Thú ăn thực vật nhai kĩ nhai lại thức ăn, vi sinh vật cộng sinh cỏ manh tràng tham gia vào tiêu hóa thức ăn IV Thú ăn thịt manh tràng khơng có chức tiêu hóa thức ăn A II, IV B II, III, IV C I, III D I, II, IV [] ... hình thành phận chuyên hóa, thực chức khác nhau: tiêu hóa học, hóa học, hấp thụ thức ăn IV Thức ăn qua ống tiêu hóa biến đổi học, hóa học trở thành chất dinh dưỡng đơn giản hấp thụ vào máu A I,... nào? A Tích lũy nhiều lượng từ phân tử glucôzơ sử dụng hơ hấp phân giải hiếu khí / kị khí = 38/2 = 19 lần B Hơ hấp hiếu khí tạo sản phẩm CO2 H2O, nước cung cấp cho sinh vật khác sống C Hô hấp hiếu... ATP, NADPH O2 D ATP, NADP+ O2 [] Sản phẩm quang hợp chu trình Canvin là: A RiDP (ribulôzơ - 1, 5 - điphôtphat) B APG (axit phootpho glixêric) C AM (axit malic) D AlPG (anđêhit phootpho glixêric)