Soạn bài Thu Hứng * Trước khi đọc Câu 1 (trang 47 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1) Bạn đã được làm quen với một số bài thơ Đường luật trong sách giáo khoa Ngữ văn cấp Trung học cơ sở Hãy chia sẻ ấn tượng của[.]
Soạn Thu Hứng * Trước đọc Câu (trang 47 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Bạn làm quen với số thơ Đường luật sách giáo khoa Ngữ văn cấp Trung học sở Hãy chia sẻ ấn tượng bạn đặc điểm hình thức nội dung thơ thuộc thể loại Trả lời: - Ấn tượng đặc điểm hình thức nội dung thơ Đường luật học: + Về đặc điểm hình thức: thơ viết theo thể thất ngôn tứ tuyệt thể thất ngôn bát cú Đường luật Có quy luật vơ nghiêm khắc luật, niêm vần (theo trắc) có bố cục rõ ràng + Về nội dung: có bốn phần là: Đề, Thực, Luận Kết Câu (trang 47 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Bạn xa gia đình thấy nhớ nhà? Nếu có thể, chia sẻ trái nghiệm bạn Trả lời: Năm lớp 9, tơi tham gia làm tình nguyện viên chuyến Mùa hè xanh trường Chuyến kéo dài tuần, địa điểm dừng chân Nghệ An – nơi xa Hà Nội Trong thời gian đó, tơi cảm thấy nhớ gia đình Vì vậy, cuối ngày cơng việc tình nguyện xong, gọi điện cho bố mẹ, kể ngày Điều phần làm vơi nỗi nhớ nhà * Đọc văn Gợi ý trả lời câu hỏi đọc: Khung cảnh mùa thu tái thơ (màu sắc, khơng khí, trạng thái vận động vật) Khung cảnh mùa thu tái thơ: - Qua màu sắc: màu trắng, xanh thẳm, màu bạc Đây gam màu gợi cảm giác lạnh lẽo - Qua khơng khí: Khơng khí u ám, heo hút, ảm đạm thê lương - Qua trạng thái vận động vật: Sự vật vận động theo trạng thái mạnh mẽ → Mùa thu buồn ảm đạm, nhìn từ xa, rộng bao quát, gợi nỗi sầu buồn, trầm uất Hãy nhận diện phép đối nguyên tác dịch nghĩa cặp câu thơ 3-4 5-6 Phép đối cặp câu thơ 3-4: sóng – vọt lên tận trời (dưới thấp – cao), mây – sa sầm xuống mặt đất (cao – thấp), qua khơng gian mở rộng nhiều chiều: - Chiều cao: sóng vọt lên lưng trời, mây sa sầm xuống mặt đất - Chiều sâu: sâu thẳm - Chiều xa: cửa ải → Không gian mênh mông, mĩ lệ - Cặp câu thơ – 6: Đối tùng cúc >< Cô chu; lưỡng khai >< hệ ; tha nhật lệ >< cố viên tâm Đối khóm cúc thuyền; “hai lần” với “lẻ loi”; “rơi nước mắt” “nhớ vườn cũ” → Đối cân chỉnh thể tâm trạng nhà thơ Âm tiếng dao thước may áo, tiếng chày đập vải gợi khơng khí gì? - Âm tiếng chày đập vải, tiếng dao thước khơi lên nỗi ngậm ngùi, xót xa cho thân phận ông Âm gợi khơng khí xót xa, gợi nỗi buồn, nỗi nhớ q hương tác giả * Sau đọc Nội dung chính: Bài thơ nỗi lòng riêng Đỗ Phủ chan chứa tâm yêu nước, thương đời Bài thơ nỗi niềm, thân phận cá nhân riêng nhà thơ Bài thơ tiếng lịng, lời nói đầy tha thiết nỗi buồn tủi người xa quê, nhớ quê hương sâu sắc * Gợi ý trả lời câu hỏi sau đọc Câu (trang 49 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Mô tả số đặc điểm thơ Đường luật (bố cục, cách gieo vần, luật – trắc, phép đối) thể thơ Thu hứng Trả lời: - Bố cục chia thành phần: đề - thực – luận – kết - Cách gieo vần: vần câu 1-2-4-6-8: lâm - sâm – âm – tâm – châm - Luật – trắc: tiếng thứ tiếng thứ trắc, tiếng thứ dòng ngược lại: Câu 1: T T B B T T B (v) Câu 2: B B T T T B B (v) Câu 3: B B T T B B T Câu 4: T T B B T T B (v) Câu 5: T T B B B T T Câu 6: B B T T T B B (v) Câu 7: B B T T B B T Câu 8: T T B B T T B (v) Ví dụ: Ngọc lộ điêu thương phong thụ lâm, T B T Câu (trang 49 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Đối chiếu hai dịch thơ với nguyên văn (thông qua dịch nghĩa), từ đó, chỗ hai dịch thơ chưa diễn đạt hết sắc thái ý nghĩa nguyên văn Trả lời: - So sánh dịch với nguyên văn: + Câu thơ đầu, từ “điêu thương” tính từ động từ hóa nhằm gợi hình ảnh bị tàn phá khắc nghiệt, điêu tàn rừng phong Nhưng dịch thơ hình ảnh lại thể nhẹ nhàng + Câu 2: Từ “tiêu sâm” nguyên văn diễn tả tiêu điều, xơ xác, ảm đạm khí thu, cảnh thu; cụm từ “khí thu lòa” dịch mang ý nghĩa nhạt nhòa, mờ ảo, chưa thể nghĩa từ Ngồi ra, dịch khơng dịch hai địa danh Vu sơn Vu giáp + Câu 3: từ “thẳm” làm cho âm hưởng thơ bị trầm xuống so với nguyên tác + Câu 5: dịch bỏ chữ “lưỡng khai” số lần (2 lần), làm dụng ý mà nhà thơ muốn thể nguyên tác + Câu 6: dịch bỏ chữ “cô” lẻ loi, đơn độc, làm cảm xúc mà nhà thơ muốn truyền tải nguyên tác - So sánh dịch với nguyên văn: + Câu thơ đầu dịch giống dịch chưa làm rõ ý tác động sương giá, tàn phá dội rừng phong rừng phong đối tượng chịu tác động + Câu 2: Từ “tiêu sâm” nguyên văn diễn tả tiêu điều, tê tái, thảm đạm khí thu, cảnh thu; cụm từ “khí thu dày” dịch đơn giản miêu tả lại đặc điểm khơng khí, khơng có cảm nhận tâm trạng Câu (trang 49 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Những hình ảnh từ ngữ dùng để gợi khơng khí cảnh thu bốn câu đầu thơ? Khung cảnh mùa thu gợi cho bạn ấn tượng gì? Trả lời: + Những hình ảnh từ ngữ dùng để gợi khơng khí cảnh thu bốn câu đầu: - “Rừng phong lác đác, hạt móc sa”: gợi vẻ xơ xác, tiêu điều - “Vu sơn, Vu giáp”: hẻm Vu hiểm trở, hùng vĩ dựng đứng nên ánh mặt trời khó lọt xuống lịng sơng - “Khí tiêu sâm”: thu hiu hắt, ảm đạm - Hình ảnh đối lập: sóng vọt lên tận lưng trời - mây sa sầm xuống mặt đất: thể chuyển động vật từ cao xuống thấp → Bức tranh thu rộng lớn xơ xác, tiêu điều + Khung cảnh mùa thu gợi ấn tượng mùa thu xơ xác, ảm đạm thiên nhiên dội với tâm trạng buồn lo bất an nhà thơ trước thực tiêu điều, âm u trước mắt Câu (trang 49 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Nhận diện nhân vật trữ tình thể qua từ ngữ hình ảnh hai câu thơ 5-6 Trả lời: Nhân vật trữ tình thể qua: - Hình ảnh ẩn dụ, tượng trưng: + Hoa cúc: hình ảnh ước lệ tượng trưng mùa thu + Khóm cúc hai lần nở hoa: Có thể hiểu cách thứ khóm cúc nở làm rơi giọt nước mắt, cách thứ hai khóm cúc nở giọt nước mắt + “Cô phàm”: phương tiện đưa tác giả trở “cố viên”, đồng thời gợi thân phận lẻ loi, cô đơn, lênh đênh tác giả - Cách sử dụng từ ngữ độc đáo, hàm súc, cô đọng: + “Lưỡng khai”: Nỗi buồn lưu cữu trải dài từ khứ đến + “Nhất hệ”: Dây buộc thuyền sợi dây ràng buộc mối tình nhà tác giả + “Cố viên tâm”: Một lòng hướng quê cũ Thân phận kẻ tha hương khiến nỗi nhớ quê hương lòng nhà thơ lại dâng trào Câu (trang 49 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Việc mô tả khung cảnh sinh hoạt người hai câu thơ kết có ý nghĩa việc thể cảm xúc nhân vật trữ tình? Trả lời: - Hai câu thơ cuối với âm dồn dập tiếng chày đập vải bên sơng bóng hồng đen đến cho tranh sinh hoạt nơi chút niềm vui sống Tuy nhiên, niềm vui không làm cho tâm hồn nhà thơ vui vẻ, mà trái lại, lại làm thi sĩ nhớ nhà, nhớ quê hương da diết → Việc mơ tả khung cảnh có ý nghĩa lớn việc thể cảm xúc nhân vật trữ tình Câu (trang 49 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Thu hứng viết hoàn cảnh đặc biệt đời Đỗ Phủ Phải tác phẩm thể nỗi niềm thân phận cá nhân nhà thơ? Trả lời: - Thu hứng nhà thơ viết vào năm 766, ông đưa gia đình chạy loạn - Bài thơ khơng tiếng lòng riêng nhà thơ mà tiếng lòng chung tất người xa quê Đó nỗi nhớ thiết tha, tâm trạng buồn tủi, xót xa họ phải tha hương Câu (trang 49 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Có ý kiến cho câu thơ thơ thể cảm xúc mùa thu, nỗi niềm tâm tác giả mùa thu Bạn nghĩ ý kiến này? Trả lời: - Trong thơ, câu thơ đầu miêu tả khung cảnh mùa thu, câu sau nỗi niềm tâm nhà thơ - Vì nên ý kiến khơng xác *Kết nối đọc – viết Bài tập (trang 49 SGK Ngữ văn 10 Tập 1): Những yếu tố làm nên đặc trưng sức hấp dẫn thơ Đường luật thơ haicư có nhiều điểm gần gũi Hãy viết đoạn văn khoàng 150 chữ điểm tương đồng Đoạn văn tham khảo Điểm tương đồng thơ hai – cư thơ Đường luật ngắn gọn, hàm súc hai thể thơ Thơ hai-cư mệnh danh thể thơ ngắn giới thể thơ truyền thống văn chương Nhật Bản Thơ Đường luật thể thơ xuất phát từ Trung Quốc, thường có hai thể tiêu biểu thơ thất ngơn tứ tuyệt thất ngôn bát cú Đặc biệt hơn, hai thể thơ thường viết cảm xúc người trước hình ảnh thiên nhiên Thơ hai-cư với dòng thơ ngắn gọn từ ba đến bảy chữ tả cảnh thiên nhiên sáng, nhẹ nhàng từ cảnh thiên nhiên gợi lên rung động, cảm xúc nhân vật trữ tình Nhà thơ Ba-sô, thi sĩ tiếng văn học Nhật Bản viết thơ hai-cư miêu tả hình ảnh sợi dây gàu bên giếng hay hình ảnh ốc sên trèo núi Fu - ji Hình ảnh giản dị lại gửi gắm tâm trạng nhà thơ Ngồi cịn đem đến cho người đọc nhiều triết lý sống vô sâu sắc Còn thơ Đường luật thể thơ ngắn gọn với câu bảy chữ thơ Thu hứng (Cảm xúc mùa thu) Đỗ Phủ tả cảnh mà chan chứa nỗi niềm tâm Từ cảnh thiên nhiên mùa thu với cảnh sinh hoạt làng quê chuẩn bị đón đơng đến, người đọc cảm nhận nỗi niềm thương nhớ quê hương nỗi mong nhớ thăm quê tác giả Hai thể thơ đến từ hai đất nước khác điểm tương đồng chúng tả cảnh thiên nhiên để gợi nên nhiều nỗi niềm ...1 Khung cảnh mùa thu tái thơ (màu sắc, khơng khí, trạng thái vận động vật) Khung cảnh mùa thu tái thơ: - Qua màu sắc: màu trắng, xanh thẳm, màu... từ ngữ dùng để gợi khơng khí cảnh thu bốn câu đầu thơ? Khung cảnh mùa thu gợi cho bạn ấn tượng gì? Trả lời: + Những hình ảnh từ ngữ dùng để gợi khơng khí cảnh thu bốn câu đầu: - “Rừng phong lác... ý kiến cho câu thơ thơ thể cảm xúc mùa thu, nỗi niềm tâm tác giả mùa thu Bạn nghĩ ý kiến này? Trả lời: - Trong thơ, câu thơ đầu miêu tả khung cảnh mùa thu, câu sau nỗi niềm tâm nhà thơ - Vì nên