Soạn bài Văn bản 1 Hiền tài là nguyên khí của quốc gia (Thân Nhân Trung) * Trước khi đọc Câu hỏi (trang 74 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1) Bạn nghĩ gì khi nhìn thấy (trực tiếp hoặc qua phim ảnh) những hàng[.]
Soạn Văn 1: Hiền tài nguyên khí quốc gia (Thân Nhân Trung) * Trước đọc Câu hỏi (trang 74 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Bạn nghĩ nhìn thấy (trực tiếp qua phim ảnh) hàng bia tiến sĩ Văn Miếu – Quốc Tử Giám (Hà Nội) ? Bạn thấy, nghe câu “Hiền tài nguyên khí quốc gia” đâu, hồn cảnh nào? - Hình ảnh minh chứng thực hàng bia tiến sĩ Văn Miếu cho ta suy nghĩ, nhận định sau: + Thái độ tự hào, tự tôn dân tộc trước hệ cha ông hào kiệt anh tài + Trân quý lịch sử + Ý thức trách nhiệm thân nghiệp nối tiếp truyền thống hiếu học… - “Hiền tài nguyên khí quốc gia” nhận định thấy nhiều nơi đặc biệt sở giáo dục bảo tàng lịch sử dân tộc… + Học sinh trình bày theo hiểu biết thân * Đọc văn Lưu ý câu “Hiền tài nguyên khí quốc gia” nhắc đầu mạch lập luận Các vị vua anh minh ban ân cho kẻ sĩ? Trả lời: - “Đã yêu mến cho khoa danh, lại đề cao tước trật Ban ân lớn mà cho chưa đủ Lại nêu tên tháp Nhạn, ban danh hiệu Long hổ, bày tiệc Văn hỉ Triều đình mừng người tài, khơng có việc khơng làm đến mức cao nhất.” Lí việc dựng bia gì? Trả lời: - Việc dựng bia giúp: “kẻ ác lấy làm răn, người thiện theo mà gắng, việc dĩ vãng, lối tương lai, vừa để rèn giũa danh tiếng cho sĩ phu, vừa để củng cố mệnh mạch cho nhà nước” * Sau đọc Nội dung chính: Văn Hiền tài nguyên khí quốc gia đề cập đến vấn đề coi trọng đào tạo nhân tài cha ông ta Đồng thời học răn dạy biện pháp khích lệ nhân tài tầm quan trọng người tài với vận mệnh quốc gia dân tộc lâu đời Câu (trang 76 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Tìm đoạn văn từ ngữ thể thái độ trọng dụng hiền tài “các đấng thánh đế minh vương” Trả lời: - Cụm từ khẳng định “Hiền tài nguyên khí quốc gia”, “ngun khí thịnh nước mạnh, lên cao, ngun khí suy nước yếu, xuống thấp Vì đấng thánh đế minh vương chẳng không lấy việc bồi dưỡng nhân tài, kén chọn kẻ sĩ, vun trồng nguyên khí làm việc - Quý chuộng kẻ sĩ - Yêu mến, đề cao, ban ân, ban danh hiệu, bày tiệc, nêu tên… Câu (trang 74 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Trong văn có câu trực tiếp nói mục đích việc dựng bia ghi danh người đỗ tiến sĩ Bạn cho biết câu nào? Trả lời: - Câu trực tiếp nói mục đích việc dựng bia ghi danh người đỗ tiến sĩ: “Kẻ ác lấy làm răn, người thiện theo mà gắng, việc dĩ vãng, lối tương lai, vừa để rèn giũa danh tiếng cho sĩ phu, vừa để củng cố mệnh mạch cho nhà nước” Câu (trang 74 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Xác định luận đề văn cho biết bạn xác định Trả lời - Luận đề văn bản: Bàn luận quan điểm hiền tài tầm quan trọng người hiền tài vận mệnh quốc gia dân tộc - Lí do: + Nhan đề tác phẩm câu khằng định: “Hiền tài nguyên khí quốc gia” + Lập luận, dẫn chứng xoay quanh khẳng định quan điểm nhan đề Câu (trang 74 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Xét nội dung, đoạn có mối quan hệ với đoạn 2? Trả lời: Đoạn (2) đoạn (3) có mối quan hệ tương hỗ, bổ sung cho + Ở đoạn 2, tác giả đưa dẫn chứng cụ thể cho thái độ trọng dụng nhân tài thánh đế minh vương + Đoạn đề cập đến sách khuyến khích làm khắc bia tiến sĩ Câu (trang 74 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Bạn khái quát nội dung đoạn cho biết đoạn đảm nhận chức mạch lập luận Trả lời: - Nội dung: đề cập đến cách mà kẻ sĩ có học vấn thân phận nhỏ mọn trách nhiệm với quốc gia dân tộc - Chức năng: luận mạch lập luận, nối tiếp đoạn (3) với đoạn (5), với sách, việc làm đề cao người hiền tài triều đình họ đã, làm để giúp ích cho đất nước Đoạn (4) nút thắt để người đọc thấy rõ công lao to lớn mà hiền tài mang đến cho đất nước ý nghĩa việc dựng bia đá đoạn (5) Câu (trang 74 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Khi viết văn bia, tác giả thể hai tư cách: người truyền đạt “thánh ý”, hai kẻ sĩ trọng dụng, thường suy nghĩ việc báo đáp Việc thống hai tư cách chi phối đến cách triển khai luận điểm tác giả? Trả lời: - Tác giả nêu quan điểm với vị người truyền đạt “thánh ý”, đưa luận điểm, luận việc trọng dụng hiền tài triều đình nhà nước - Tác giả trình bày luận điểm suy nghĩ kẻ sĩ trọng dụng, bày tỏ thái độ thân, đưa lí lẽ chứng đóng góp kẻ sĩ cho nước nhà - Với hai tư cách này, tác giả triển khai hệ thống luận điểm khơng mang tính đối lập mà trình bày song song với nhau, vừa nói tầm quan trọng hiền tài với đất nước vừa nêu lên đóng góp mà họ làm cho đất nước Câu (trang 74 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Tìm vài dẫn chứng lịch sử (qua học tìm hiểu thêm) để làm sáng tỏ nhận định sau tác giả văn bia: “Vì đấng thánh đế minh vương chẳng không lấy việc bồi dưỡng nhân tài, kén chọn kẻ sĩ, vun trồng nguyên khí làm việc đầu tiên.” Trả lời: - Hưng Đạo Đại Vương Trần Quốc Tuấn hết lòng bồi dưỡng nhân tài : Phạm Ngũ Lão, … - Chủ tịch Hồ Chí Minh có cơng bồi dưỡng nhiều nhân tài: Võ Ngun Giáp, Phạm Văn Đồng, … Câu (trang 74 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Qua việc đọc văn trên, bạn hiểu tầm quan trọng việc xác định mục đích viết bày tỏ quan điểm người viết văn nghị luận? Trả lời: - Đối với người lập luận (người viết), việc xác định mục đích viết yếu tố tiên giúp người viết có đối tượng triển khai nội dung lập luận phù hợp với mục đích, định hướng đặt ra, từ người viết có sở để bày tỏ quan điểm nghị luận vấn đề nghị luận - Đối với người tiếp nhận văn nghị luận, việc xác định mục đích viết tư tưởng tác giả giúp người đọc dễ tiếp nhận văn cảm thụ sâu nhất, rõ vấn đề nghị luận mà tác giả triển khai * Kết nối đọc – viết Bài tập (trang 74 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) nêu suy nghĩ bạn cần thiết việc trọng dụng hiền tài Đoạn văn tham khảo “Hiền tài nguyên khí quốc gia” – từ bao đời nay, bậc thánh đế minh vương lấy việc đào tạo bồi dưỡng nhân tài vấn đề cấp thiết thời đại Bởi “có người tài đất nước vững mạnh, phồn vinh phát triển” Và tư tưởng với thời đại Ngày hôm nay, trước hội nhập phát triển không ngừng nhân loại, – Việt Nam đà phát triển lại cấp thiết nhiệm vụ trọng dụng đào tạo người tài Đặc biệt hướng đến sách, chủ trương phương pháp khích lệ nhân tài, thu hút nhân tài tránh trường hợp chảy máu chất xám Biểu cụ thể sách chi trả hỗ trợ cho sinh viên sư phạm, người thầy giáo, cô giáo tương lai hay suất học bổng trị giá vài triệu hay vài chục triệu nhằm khích lệ tinh thần học tập bồi dưỡng nhân tài Đặc biệt, nhà nước ta cịn quan tâm tới đời sống gia đình có hồn cảnh đặc biệt khó khăn mà có ý thức vươn lên học giỏi Việc đào tạo, bồi dưỡng nhân tài hai “vì nghiệp mười năm trồng cây, nghiệp trăm năm trồng người”, đất nước cần ngày nâng cao chủ trương sách tích cực để đào tạo nhiều người tài, đưa đất nước phát triển sánh ngang với cường quốc năm châu mong muốn Chủ tịch Hồ Chí Minh ... chính: Văn Hiền tài nguyên khí quốc gia đề cập đến vấn đề coi trọng đào tạo nhân tài cha ông ta Đồng thời học răn dạy biện pháp khích lệ nhân tài tầm quan trọng người tài với vận mệnh quốc gia dân... văn bản: Bàn luận quan điểm hiền tài tầm quan trọng người hiền tài vận mệnh quốc gia dân tộc - Lí do: + Nhan đề tác phẩm câu khằng định: ? ?Hiền tài nguyên khí quốc gia? ?? + Lập luận, dẫn chứng xoay... thể thái độ trọng dụng hiền tài “các đấng thánh đế minh vương” Trả lời: - Cụm từ khẳng định ? ?Hiền tài nguyên khí quốc gia? ??, ? ?nguyên khí thịnh nước mạnh, lên cao, ngun khí suy nước yếu, xuống