SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II, NĂM HỌC 2017 – 2018 MÔN Ngữ văn; lớp 10 Thời gian làm bài 90 phút (Không kể thời gian phát đề) PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn bản sau và trả l[.]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II, NĂM HỌC 2017 – 2018 MÔN: Ngữ văn; lớp 10 Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề) PHẦN ĐỌC HIỂU: (3,0 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Mẹ! Có nghĩa Một bầu trời Một mặt đất Một vầng trăng Mẹ không sống đủ trăm năm Nhưng cho dư dả nụ cười tiếng hát […] Mẹ! Có nghĩa ánh sáng Một đèn thắp máu tim Mẹ! Có nghĩa mãi Là cho - - khơng - địi lại - bao giờ… (Trích “Ngày xưa có mẹ” - Thanh Ngun) a Xác định phong cách ngôn ngữ chủ yếu văn (0,5 điểm) b Nêu tên tác dụng 02 biện pháp tu từ văn (1,0 điểm) c Anh / chị hiểu câu thơ: “Mẹ! Có nghĩa / Một bầu trời, mặt đất, vầng trăng.” (0,5 điểm) d Từ dịng cuối đoạn thơ “Mẹ! Có nghĩa mãi / Là cho – – khơng – địi lại – bao giờ”, anh / chị viết đoạn văn ngắn từ – 10 câu trình bày suy nghĩ tình mẹ (1,0 điểm) PHẦN TỰ LUẬN: (7,0 điểm) Cảm nhận thân câu thơ: “Lịng gửi gió đơng có tiện? Nghìn vàng xin gửi đến non n Non Yên dù chẳng tới miền, Nhớ chàng thăm thẳm đường lên trời Trời thăm thẳm xa vời khôn thấu, Nỗi nhớ chàng đau đáu xong Cảnh buồn người thiết tha lòng, Cành sương đượm tiếng trùng mưa phun.” (Trích “Tình cảnh lẻ loi người chinh phụ”, Ngữ văn 10, tập hai, NXB GD, Năm 2012, Tr.88) HẾT -Họ tên học sinh: ……………………………………………… Số báo danh: ……………… Chữ kí giám thị 1: ………………………………………………… SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH / THÀNH PHỐ ………… ĐÁP ÁN CÂU (3,0 điểm) (7,0 điểm) HƯỚNG DẪN CHẤM HỌC KỲ II NĂM HỌC 2017– 2018 MƠN: Ngữ văn; lớp 10 (Hướng dẫn chấm có 03 trang) NỘI DUNG ĐIỂM a/ Văn chủ yếu sử dụng phong cách ngôn ngữ nghệ thuật 0,25 b/ Kể tên hai biện pháp tu từ - So sánh: Mẹ - / mãi / ánh sáng - Phép điệp từ, lặp từ: một, mẹ, có nghĩa - Ẩn dụ: Một đèn thắp máu tim - Phép liệt kê: bầu trời, mặt đất, vầng trăng,… Lưu ý: Học sinh nêu hai số biện pháp nghệ thuật (0,5 điểm) 1,0 c/ Ý nghĩa câu thơ: “Mẹ! Có nghĩa / Một bầu trời, mặt đất, vầng trăng.”: Khẳng định mẹ người đời có bầu trời, mặt đất, vầng trăng giới mà 0,5 d/ Viết đoạn văn ngắn từ – 10 câu trình bày suy nghĩ thân tình mẹ gợi từ câu thơ “Mẹ! Có nghĩa mãi / Là cho – – khơng – địi lại – bao giờ” - Học sinh trình bày theo nhiều cách khác cầu nêu số ý bản: + Tiếng gọi “mẹ!” mãi sống năm tháng với người con, không tắt gian tình cảm ln dành cho mẹ với niềm kính trọng, u thương mãi bất diệt với thời gian + Mẹ hi sinh tất con, cho khơng cần nhận lại Khẳng định: Tình mẹ cao cả, lớn lao, khơng đo đếm + Mỗi người phải sống để xứng đáng với công lao trời bể mẹ khơng phụ lịng đấng sinh thành - Giám khảo cho điểm linh hoạt Chỉ cho điểm tối đa viết có kết cấu đoạn văn hồn chỉnh; diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi ngữ pháp, dùng từ, tả; có thái độ chân thành, nghiêm túc bày tỏ ý kiến 1,0 Yêu cầu kĩ năng: Học sinh biết cách làm văn nghị luận đoạn thơ; diễn đạt lưu lốt, văn có xúc cảm tự nhiên, sâu sắc; đảm bảo quy định dùng từ, đặt câu, tả Yêu cầu kiến thức: a/ Mở bài: Giới thiệu vài nét tác giả, tác phẩm vị trí đoạn trích b/ Thân bài: Học sinh có nhiều hướng phân tích khác nhau, cần đáp ứng ý sau đây: * Nỗi nhớ thương da diết người chồng phương xa: - Người chinh phụ nghĩ đến chồng xơng pha nơi chiến trận phương xa, nảy ý nghĩa: nhờ gió mùa xuân chuyển hộ 0,5 4,0 tình cảm nhớ nhung nàng tới chồng nơi biên ải xa xôi - Nhưng khoảng cách nàng chồng nàng không gian xa xôi cách trở, nỗi thương nhớ lại chồng chất lòng - Sự tương phản sâu sắc: trời xa, nỗi nhớ thương đau đáu, trời đâu có thấu Các từ láy thăm thẳm, đau đáu diễn tả cám giác xót xa, cay đắng, ngầm ý oán trách - Hai câu lục bát cuối đoạn trích khơng cịn nỗi buồn nhớ nhung nưa mà nỗi đau dâng trào lên lòng người chinh phụ Ý thơ gửi vào cảnh - Thiết tha có nghĩa đau đớn, cảnh vật thấm đẫm nỗi buồn người chinh phụ Câu thơ gợi đến câu thơ tiếng Nguyễn Du Truyện Kiều: Cảnh cảnh chẳng đeo sầu, Người buồn cảnh có vui đâu c/ Kết bài: Nêu cảm nghĩ mở rộng vấn đề HẾT 0,5 ... điểm) HƯỚNG DẪN CHẤM HỌC KỲ II NĂM HỌC 20 17– 20 18 MÔN: Ngữ văn; lớp 10 (Hướng dẫn chấm có 03 trang) NỘI DUNG ĐIỂM a/ Văn chủ yếu sử dụng phong cách ngôn ngữ nghệ thuật 0 ,25 b/ Kể tên hai biện... kĩ năng: Học sinh biết cách làm văn nghị luận đoạn thơ; diễn đạt lưu lốt, văn có xúc cảm tự nhiên, sâu sắc; đảm bảo quy định dùng từ, đặt câu, tả Yêu cầu kiến thức: a/ Mở bài: Giới thi? ??u vài... suy nghĩ thân tình mẹ gợi từ câu thơ “Mẹ! Có nghĩa mãi / Là cho – – khơng – địi lại – bao giờ” - Học sinh trình bày theo nhiều cách khác cầu nêu số ý bản: + Tiếng gọi “mẹ!” mãi sống năm tháng với